湖北黄冈市蕲春县第三实验小学2026-2027学年六年级上学期11月语文阶段学情自测卷

2026秋六年级语文阶段性素养作业 (时间：90分钟满分：100分)》 读演讲稿选段，按要求完成练习。(10分) 厉害了，我的国！曾经我们ing shou( ）fen zhan( ),击溃「eng kuang( )的日寇，cuY hui( )国民党的反动统治。1949年，天安门上2hung yan( ）的xuan gao( )批开了你糊新的一页。厉害了，我的国1七十余载(zizòi) 里，多少优秀的中华儿女，不舍(shěshè)昼夜，攻坚克难：“神舟”飞天，“蛟龙”下海， 火星 就这样以气贯长虹之势 于世界的东方。 (1)给加点字选择正确的读音，画“√”。(2分) 考 (2)根据拼音写词语。(6分) (3)依次填入语段横线上的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.猜测挺立 B.探测屹立 C.观测耸立 D.测量岳立 二、选择题。(14分) 第 1.下列加点字的读音、词语字形全都正确的一项是() 学校 A.浆古(meng)鞭打自做自受豪迈(mdi) B.班点废话窑开(huO)潜伏 C.肃立橡皮疾驰呻吟(yin) D.飘拂干躁确凿(zo)别出心栽 2.下列关于路名、地名、人名的拼写，完全正确的一项是() 为 A.八一路BAYI LU李好LIHAO B.西湖XIHU文昌大道WENCHANGDA DAO 姓名 C.张阳Zhong Y6ng武汉WUHAN D.黄冈HUANG GANG学府路XueFuLe 3.下面对加点字词的解释，有误的一项是() A. 明月别枝惊鹃（其他的树枝） B.金沙水拍云崖暖（高耸入云的山心 C.路转溪桥忽见（同“现”，出现） D.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） 拾 4.下列句子没有语病的一项是() 班级 A.在复习时，通过画思维导图，使我们把学过的知识串联了起来。 B.联合国把每年的4月23日定为“世界读书日”，目的是旨在让人们重视阅读。 C.老舍一来到草原就看到了五颜六色的旗子和此起彼伏的欢呼声。 D.江苏大剧院原创舞剧《红楼梦》因独特的艺术风格而获得赞誉。 5.下面关于所学知识的说法，错误的一项是() A.《灯光》一文采用插叙的写法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事，结尾又写到天 安门前璀骡的华灯。 B.《草原》按事情发展的顺序，依次描绘了“草原风光图”“喜迎远客图”“主客联欢图”。 C.《狼牙山五壮士》一文中多处运用点面结合的写法，既充分表现了五个战士作为一个战斗 群体的团结勇敢，又突出了每一个战士的英勇顾强。 D.《字宙生命之谜》是一篇科普说明文，向我们介绍了科学家们对“地球以外其他星球上是 否也有生命存在”这一课题的探索。 6:下列句子中的标点符号的使用不正确的一项是() A.风声雨声读书声，声声入耳：家事国事天下事，事事关心。 B.它在春天中回荡：在冬雪中徘徊：它在欢乐时嘶吼：在忧伤中泣诉。 C.读史，使人想起志士：读文，使人想起美人：而修竹，则使人想起隐者。 D.渔夫说：“还好，总算活着回来啦。…我不在，你在家里做些什么呢？” 7.《童年》中刻画了许多性格鲜明的人物，下面的人物性格与书中描写不符合的是() A.粗野自私的外祖父B.献身科学的“小茨冈”C.自私贪婪的到舅们D.忠厚老实的 格里高利 三、按要求完成句子练习。(9分) 1.“山洪咆哮着、像一群受惊的野马，从山谷里狂奔面来。”这句话运用了()和() 两种修辞手法。请你仿照这种写法，写一句话。(3分) 2.“结，是解不完的：人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”（把 反问句改为陈述句。)(2分) 3.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告，（缩句，1分） 4.回顾《穷人》的写法，学着借助环境描写，描写身边的一个熟悉的人。（不少于50字) (3分) 四、根据情境，默写古诗文名句。(11分) 1.读书遇到困惑时，老师用朱察（观书有感（其二）》中的句子鼓励我们：“向来枉费推 移力， 2.徜徉在古诗词的海洋中，我们领略了美景：西湖绚丽多姿，“黑云翻型未追山， ”:黄师塔前桃花艳丽，“桃花一镀开无主， 夏夜的乡间，“稻花香里说丰年。 3.时代在变，爱国心水恒。“捐躯赴国难， ”是先烈保家卫国的选择：“五 岭透逛盼细浪， ”让我们感受到了红军战士的无畏和乐观。 4.通过学习，我认识了在山洪面前 的老支书、在烈火中献身的“最可爱 的人”一 、感受到了《穷人》中桑娜夫妇 的品质。 5.祖国的大好河山，让古今文人为之情动。源泊不定的游子夜宿建德江，吟递着孤苦：“野 旷天低树， 。 ”走进草原，老舍动情地写下：“在天底下，，而并不茫茫… 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 ,轻轻流入云际。 五、阅读选文，完成练习。(26分) (一)课内阅读(10分) 开国大典（节选） ①毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阋司令员，最荣 骆将军任阅兵总指挥。米总司令和及将军同乘汽车，先检阅部队，然后来总司令回到主席台， 宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由最将军率领，在《中国人民解放军进行 曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 ②开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以 连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、枸弹地等各式各样的炮，都排 成一字形的横列前进。接者是一个战车师，各种装甲车和坦克车两柄或三辆一排，整整齐齐 地前进；战士们挺着胸脸站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个动兵师，“红马连”一 色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相 等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排 成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸 和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 ③两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众 差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 1.选文运用点面结合的方法对阅兵式的场面进行了描写，其中对各个方阵的描写，属于 (点面)，对受检阅部队缓缓入场情景的描写属于（点面)。这样写的好处是 。(4分) 2.选文在描写各个方阵行进时，选取的角度也不一样。其中，对海军描写的是 对步兵描写的是一，对炮兵描写的是，对战车师描写的是。(4分) A.武器及队形的特点B.队形及方阵行进的特点C.服装颜色的特点D.装备及战士们 姿态的特点 3.下列对选文第③自然段理解不正确的一项是()(2分) A.“两个半钟头的检阅”说明时间长，“广场上不断地欢呼”说明群众很兴奋。 B.群众“把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了”用比喻的修辞手法，写出了现场气氛的热烈。 C.作者在写阅兵式的时候又写了群众的反应，是想体现人民当家作主的激动。 D.第③自然段写群众的句子和第②自然段最后一句写群众的句子所表现的情感是相同的。 (二)文言文阅读，(6分) 文天祥传（节选） [元]脱阮 天祥在燕凡三年，上①知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥 受宋思，为宰相，安事二姓？原赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容、谓吏卒曰：“吾事毕矣。” 南乡拜而死②。 (选自《宋史·卷四百一十八·文天祥传》) 【注释】①上：元世祖。②南乡拜而死：向南方叩拜而死。乡，同“向”。 1.解释下列加点词语的意思。(2分) (1)上知天样终不屈也 (2)安事二姓 2.请用自己的话说说文中画线句子的意思。(2分) 天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。” 3.揣摩元世祖与文天样的对话，完成小题。(2分) “汝何愿？” “天样受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。” 借助对话，谈谈文天样“愿赐之一死足矣”的回答体现了他什么样的思想品质， (三)课外阅读。(10分) 家傲 ①国有国傲，校有校微，厂有厂微。奇怪吗？我家竞有家做。我家的家肢是一条鱼，一 条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很苯拙，线条零乱且粗艳，只能意会到是条鱼而已 但它却有不寻常的来历。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是人高马大的男子汉。民国初年，战 乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。 ③一天半夜，父亲起来方便，发现一个人影进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨 房门口。不一会儿，父亲的三个兄弟都起来了，他们点着灯，拿着大木裤子，仔细地搜索着 厨房的每一个角落。那时粮食就是性命，大家决心要教训一下这个商践。厨房的音见都搜遍 了，却没有发现人。父亲的三个兄弟说父亲一定是半夜眼花，父亲发普肯定有人。大家还在 争辩时祖父来了，他让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到永缸边，敲坡盖子， 说：“你不用粽了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。A.这个人一手坚着水虹木 卷 盖，浑身颇抖.，面无人色，另一只手里还摆着一布袋大来。 ④祖父望着窃戏，叹了口气说：“耳了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非 挨打不可。” ⑤赋復望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父平静地挥了挥手，贱便 从水虹里飛出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可以帮你家度几天 日子。”B.跋要说什么，眼眍却红了，低着头、提着米袋子往门口走去。“慢着，”祖父又 子4舍 叫住他，塞给他一串饲钱，“你拿这些钱去做点小生意，再也不要干这伤天客理的句当了。” ⑥加，盛“扑通”一声跪在地上，给祖父晴了几个响头便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先 是感到奇怪，但他马上就猜到是那个贱送来的，他大约是做了贼鱼的生意。 挖 ⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪， 祖父便线缓地向他们讲起鱼的来历。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经 营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直然了三个夜晚，终于让祖父遇见了送鱼 人，谁知不是那个戏，却是一个年轻渔人。这个渔人是那战的儿子，贼在临终前颯咐他要坚 持送鱼到我家来。祖父和父亲他们连连点头。为了不违背亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让 年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父叮 嘱父亲们好好这条“鱼”，并牢记这件事。 ⑨于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图素。它自然而然成了我家的家激。 1.请根据选文内容，依次概括故事的主要情节。（每空限填两个字）(2分) 提贼一一送鱼一」 2.阅读目的不同，关注的内容可能不同，采用阅读的方法也不相同。要讲一讲家人捉赋贼的 经过，要重点阅读选文第()到()段。(2分) 3.品读画“”句，将下面的内容补充完整。(3分) A句描写了窃贼的 和，表现了他被祖父发现时的 B、C两句分别描写了贼的 和 ,写出了窃贼得到祖父慷慨救助后 的心情。 4.以下不符合“家徽”在文中的意蕴的是()(1分) A. 知恩图报的美德。 B.对别人遭遇困难的体谅。 C.困难时期人性的普良和宽容。 D.对任何人和任何行为都一定要宽容。 5. 祖父在你的眼里是个怎样的人？你同意祖父将贼放走的做法吗？(2分) 六、习作与表达。(30分) 在学校，我们参加了丰富多彩的活动：在“祖国放心，强国有我”主题演讲会中感受浓 厚的爱国情怀，在学校秋季运动会上发扬顽强拼搏的精神…请你选择一次课内外活动，尝试 运用点面结合的方法，将印象深刻的部分写具体，写出真实情感，题目自拟。要求：①注意 考号 书写规范、英观、整洁：②不少于450字。 : 袋 跻 学校 旋名 燃 越 班级