山东临沂市罗庄区2026-2027学年上学期期中学业质量调研试题（B卷）七年级生物

使用单目显微镜对光时,要想在目镜内形成一个明亮的圆形 视野,经过反光镜反射的光线要依次通过() A.光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜 B.光圈、载物台、物镜、目镜、镜筒 C.光圈、载物台、镜筒、通光孔、物镜 D.光圈、目镜、物镜、镜筒、通光孔 5.同学们制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤如下图甲所示,图乙是小秦在显 微镜下观察到的一个视野,下列叙述正确的是() 气泡 ② ④ A.制作过程的正确步骤应是③④②① B.步骤②撕取的内表皮应该薄而透明 C.图乙现象最可能是步骤③操作不当所致 D.步骤④的目的是防止细胞重叠 6.下列关于细胞生活所需物质和能量的说法,正确的是() A.多莉羊的实验说明细胞核控制着生物的发育和遗传 B.构成细胞的物质中,水、无机盐、蛋白质都是无机物 C.细胞核控制生物的遗传,与物质和能量变化无关 D.细胞中的物质都是自己制造的 七年级生物试题第1页(共8页) 绿叶海蛞蝓是唯一能进行光合作用的动物,它们一生仅进食一次海藻,进食后体表变 为亮绿色,之后便能依靠光合作用获取能量。绿叶海蛞蝓具有极强的再生能力,它们有时 候能自行断头,然后再从头上长出新身体。 7.海蛞蝓断头再生的过程中,实现细胞数量增多的方式主要是() d 上皮细胞 衰老 平死亡 b 骨骼肌细胞 A.a B.b C.c D.d 8.绿叶海蛞蝓变绿前后的细胞内能量转换器分别是() A.线粒体,叶绿体B.细胞核,叶绿体 C.叶绿体,线粒体D.线粒体,线粒体和叶绿体 9.“落地生根”是一种多年生肉质草本植物,叶边缘可长出许多不定芽(如图)。不定芽是 指从植物的叶、根等不定位置长出的芽。在合适的环境下,不定芽落地即可长成新植株。 下列说法错误的是() A.不定芽是由植物细胞构成的 B.不定芽的形成主要是靠细胞的生长 C.不定芽形成新植株离不开细胞的分裂和分化 D.新植株的遗传物质与母体植株保持一致 10.生物活性绷带是一类能主动参与并促进伤口愈合过程的新 型医用敷料,其原理是先采集一些细胞样本,让其在特殊的膜 片上增殖。5~7天后,将膜片敷在患者的伤口上,膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口,并促 进新生皮肤层生长,达到加速伤口愈合的目的。下列有关叙述中错误的是() A.膜片上增殖的样本细胞和新生皮肤细胞中的染色体数量相同 B.新生皮肤层细胞会分裂和分化出不同组织 C.皮肤属于上皮组织,有保护和分祕的功能 D.生物活性绷带的获得过程中主要经历了细胞的生长和分裂 11.下列描述正确的是() A.与柳树根细胞相比,黄鹂肌肉细胞在结构上缺少了细胞壁、液泡和叶绿体 B.将番茄用开水烫过后,会在番茄表面撕下一层皮,这种皮属于上皮组织 C.洋葱鳞片叶内表皮细胞具有的能量转换器是线粒体 D.“藕断丝连”中的丝来自植物体的薄壁组织 12.海带生活在海水中,它细胞内的碘含量远远高于海水中碘的含量,却仍能不断地从海 水中吸收碘。这主要与下列哪一结构的功能有关() A.细胞壁 B.细胞核 C.液泡 D.细胞膜 13.衣藻是生活在水中的单细胞生物,有鞭毛和叶绿体,能独立完成生命活动。下列有关 衣藻的叙述错误的是() 七年级生物试卷第2页(共8页) A.可在水中运动 B.能够排出代谢废物 C.能自己制造有机物 D.通过神经对刺激作出反应 14.杉叶蕨藻被公认为世界上最大的多核单细胞生物,它有蕨叶状的结构能增大其表面积, 能进行光合作用制造有机物,另外它还可以释放有毒物质,对其他海生植物的生长有一定 的抑制作用,因而杉叶蕨藻也被称为“杀手藻”。下列有关叙述,错误的是() A:杉叶蕨藻生活在海底,靠根固定在岩石上 B.杉叶蕨藻没有输导组织 C.杉叶蕨藻属于多核单细胞生物,能独立生活 D.杉叶蕨藻对其他植物有杀伤作用,对其他海生植物的生长有一定的抑制作用 春风和煦,某学校组织同学们到公园开展“探索缤纷生命”研学活动,同学们积极参与、相 互配合,开启了一段奇妙的生物探索之旅。以下是他们沿途的所见所闻,请根据所学知识 完成下面15-17小题。 15.小秦认为石花菜和水绵都属于藻类,主要原因是() A.都有细胞壁和细胞核 B.都有茎、叶的分化和假根 C.都无根、茎、叶的分化,有叶绿体 D.都有液泡、叶绿体和细胞壁 16.小临采集到一种植物(下图),并对其进行了相关说明,其中正确的是() A.通过种子繁殖后代 B.是一种裸子植物 C.与葫芦藓相比,此植株较为高大 孢子囊 D.不定根吸水能力强,可生长在干旱环境 17.小刘同学在公园绿化带中发现了一种不认识的植物,观 根状茎 不定根 察后记录如下:①枝条细长;②叶片卵状菱形;③花冠漏斗 状,紫色;④果实卵形,深红色。据此可判断该植物属于() A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物 D.被子植物 18.小英在学习了植物类群后,绘制了如图所示的模式图,下列逻辑关系与图相符的是() A.若甲是种子植物,丙是被子植物,则丁可以是油松 B.若甲是种子植物,丙是被子植物,则丁可以是花生 甲 C.若甲是孢子植物,丙是苔藓植物,则丁可以是铁线蕨 D.若甲是孢子植物,丙是蕨类植物,则丁可以是地钱 之 丙 19.生物圈中已知的绿色植物有50余万种,它们形态各异,生活 环境也有差别。下列关于几种常见植物的叙述正确的是() A.卷柏、侧柏都可以通过产生种子繁殖后代 B.海带依靠根吸收水和无机盐,依靠叶进行光合作用制造有机物 C.松是一种常见的绿色植物,其果实通常称为球果 D.豌豆粒表层的种皮有保护作用 20.泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃,鸡爪多“筋”,经切片后用显微镜观察,发现“筋”的细胞 间隙大,细胞间质多,具有连接和支持作用。由此可见,“筋”属于() A.上皮组织 B.结缔组织C.肌肉组织D.神经组织 七年级生物试题第3页(共8页) 二、非选择题(60分) 21.(6分)某课外小组的成员在老师的带领下,观察校园的动物和植物,了解生物的基 本特征。请分析以下资料,结合相关知识回答问题: 资料一:小组成员在观察过程中做了如下记录。 观察记录单 观察点:校园内的草坪 观察人:第一小 组全体成员 日期:2026.9.4 观察到的生物特点: 天气:晴 1.马尼拉草:植株矮小,遍布草坪。 观察到的生物种类及分布: 2.蒲公英:野生杂草,在草坪内分散生长。 蚜虫 3紫薇树:花紫色,有淡淡香味。 马尼拉草 4蚜虫:个体微小,集中分布在一株紫薇树 的叶片下面。 5蚂蚁:身体分为头、胸、腹三部分,有3 紫藤树 对足,主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树 蚂蚁 蒲公英帮 上,有些成行在树上爬行,有些在取食蚜虫 的分泌物。 6蜜蜂:身体分为头、胸、腹三部分,有3 对足、2对翅,间歇停落在紫薇树上。 资料二:校园内高大的梧桐树枝叶摇曳,一阵风吹过树叶纷纷飘落。月季杆的繁盛,同一 株枝条上的月季花颜色、大小、形态各不相同。草丛里,螳螂的卵孵化出许多小螳螂。在 接下来的时间里小螳螂逐渐长大。一切都是那么和谐美好,生机勃勃。 (1)资料一的实践活动中,成员们主要用到的记录方法有 (多选,填字母)。 a.用手触摸b.用耳朵听c.文字描述 d.绘制草图 (②)观察要有明确的目的,观察时要按照一定的 进行。 (3)同学们通过看的方式感知到构成草坪的主要植物是 。在观察结束时,蜜蜂飞走 了,记录单中的蜜蜂 (填“应该”或“不应该”)删除。 (4)资料二中,“同一株枝条上的月季花颜色、大小、形态各不相同”体现的生物特征是 。(2分) 22.(13分)小明在学习了《认识细胞》后,与生物兴趣小组的同学们做了项目式学习活 动,如下所示。请分析并回答下列问题: 项目一:制作“水滴显微镜” 同学们利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”(如 下图甲所示)。调节支架高度后,适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离,可以实 现与图乙所示显微镜相似的成像效果。 七年级生物试卷第4页(共8页) 1 放大镜 水滴 ② A 可伸缩 ③ 标本 支架 玻璃杯 济 平面镜 3 ④ (1)图甲中对A处结构的选材,同学们提供了不同的材料,分别为玻璃片、木片、铁片。请 结合装置功能选择,适合的材料是 。该模型中的 对应图乙中的③,上 下大幅度调整支架的高度相当于调节图乙中[】 0 项目二:制作并观察人的口腔上皮细胞 图丙是同学们制作人的口腔上皮细胞临时装片的四个操作步骤。 (2)图丙中实验步骤的正确顺序是 (用序号表示)。 (3)为了维持细胞的正常形态,图丙中操作②在载玻片中央滴一滴 (④)同学们观察时发现物象在视野的右上方,欲将其移到视野中央,应向 移动临时 装片。 项目三:制作并观察植物细胞临 时装片 同学们按照正确步骤制作了洋葱 鳞片叶内表皮细胞临时装片,在 显微镜下看到了如下图丁所示的 四个视野。 (⑤)小明最终看到了视野D,在此之前他依次看到的视野是 (用字母和箭头表示)。若想使观察到的视野变 细胞核 清晰,应调节显微镜中的 (填结构名称)。 细胞膜 项目四:制作植物细胞模型及评价改进 叶绿体 如图为同学们制作的植物细胞模型,为提高同学们制作细胞 线粒体 细胞质 模型的科学性,设计了如下评价量表。 液泡 评价指标 优秀 良好 待改进 结构完整,名称标 结构完不整,名称 指标一:细胞结构 结构不完整,名称标注有 注正确且齐全 标注正确但有1-2 误或有3处及以上遗漏 处遗漏 模型的设计与材料 模型的设计与材料 模型的设计与材料的选 指标二:体现结构功 的选择能体现细胞 的选择能体现细胞 能观 择未能体现细胞结构的 中2个及以上结构 中1个结构的功能 功能 的功能 (6)根据“指标一”,图中的模型被评为 原因是 (2分)。 (7)根据“指标二”,有同学认为用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理,原因是 (2分)。 七年级生物试题第5页(共8页) 23.(9分)细胞是生物体结构和功能的基本单位。许多生物是由细胞构成的,生物体是 一个有机的整体,掌握不同细胞结构和功能的异同点,是理解生物体结构层次的前提。某 生物小组进行了如下的探究活动。 【活动一】细胞结构的“差异与分工” (1)“小冰麦”是利用现代生物技 术将野生冰草抗病、高蛋白的 回 遗传物质转移到小麦的细胞中 @ ① ⑥ 培育而成的新品种。在培育过 ⑦ 程中,主要是对野生冰草细胞 ③ 内的[] 结构进行操作。 (2)放在清水中的洋葱表皮细胞 不会涨破,原因是植物细胞具 有支持和保护作用的结构是[]」 【活动二】结构层次的“联系与辨析” 我们学过许多重要概念,不同的概念之间常有直接的或间接的联系,思维导图可以用一些 关联词把相关的概念联系起来。 有机物和无机物 ① 保护、支持 细 结构 细胞膜 叶绿体、线粒体 ④ 线粒体 胞 ② 叶绿体 信息 细胞核 分裂分化 组织 构成 ⑤ 植物俐 (3)生物体建造自己“生命大厦”的蓝图,细胞的生活是[③] [④]能量和信息变 化的统一。 (4)图中的A、B、C、D、E是植物的五种组织,B、E分别是 农民在种植棉花时,需要在适当的时间掐去棉花的顶端,这样做可以控制植株的高度,为 什么? (2分)。 (⑤)植物体的结构层次从微观到宏观依次是 ,与动物体相比在结构层 次上缺少 24.(7分)科学家通过控制千细胞(千细胞是一类具有分裂能力,在一定条件下可以分 化成各种类型细胞的未分化细胞)的分化过程培育人体所需的组织和器官,以“替换”病损 的部位。目前,研究人员利用3D打印技术,已经成功用人体干细胞制造出了3D打印心脏, 它能像真实的心脏一样跳动。请结合图示回答下列问题: 七年级生物试卷第6页(共8页) 干细胞 然费 肌肉细胞 oo 肠细胞 A过程 红细胞 心肌细胞 肝细胞 B过程 神经细胞 细胞分裂过程示意图 干细胞形成心肌细胞构成心脏示意图 图1 图2 (1)观察图1中生物打印机内的细胞变化,表示干细胞数量增多的过程是 过程(填 “A”或B”),此时变化最明显的是细胞核中的 (2)图2显示同一批干细胞在特殊培养液中形成了跳动的心肌细胞、储存糖原的肝细胞等不 同类型细胞,这说明干细胞具有 的能力。 (3)心脏模型通电后能规律收缩,这是因为它具有 组织的特性,而模型中还分布有 神经组织等;由此可知,心脏属于人体结构层次中的 (4)心脏不停跳动,心肌细胞需要消耗大量能量,与上皮细胞相比,心肌细胞中的 (填 细胞结构)数量更多。 (⑤)心肌细胞中有一种能够保证组织细胞供能的物质一肌酸激酶(CK),心肌炎患者血液中 的CK浓度会高于正常值,这是由于心肌细胞的 (填细胞结构)受损,导致心肌 细胞中的CK进入血液。 25.(8分)某生物兴趣小组开展了草履虫的相关实验。图甲、乙、丙分别表示在不同浓 度的玉米培养液中草履虫所能达到的最大数量、草履虫结构、探究趋性的实验装置。请回 答:([]内填序号,横线上填文字)。 白 700 600 ① 手电筒 新 ③ 液面等高 200 100 黑色玻璃膜 草履中培养液 0 0.5%1.0%2.0%4.C%8.0% 玉米培养液浓度 图甲 图乙 图丙 (1)草履虫通过 的方式进行繁殖。由图甲可知,在浓度为 的玉米培养液中,草 履虫繁殖的情况最好,数量最多。当培养液浓度低于此值时,草履虫数量较少,原因可能 是 不够。 (2)观察草履虫时,用吸管从培养液的 层吸取液滴,原因是 在适宜 的视野中可观察到草履虫依靠[] 的摆动来旋转前进。若用经过染色的红色酵母菌 饲喂草履虫,一段时间后可观察到草履虫体内的] 变成红色。 (3)图丙探究的是 对草履虫的影响。 七年级生物试题第7页(共8页) 26.(8分)生物小组的同学们到湿地公园采集了几种生物,带到实验室观察;请据图回 答下列问题: (1)图甲是同学们在溪边 孢蒴 岩石上发现的葫芦藓, 它有类似 的分 化,依靠] 固着 在岩石上。 1 (2)图乙展示的铁线蕨, ② ③ 具有完善的 分 化,其中起运输作用的 甲 组织,除了运输 水和无机盐,还能在一定程度上为植物提供支持,使铁线蕨的植株更为挺拔。 )供线蕨的叶片背面有褐色隆起,这些隆起和葫芦藓的孢蒴内部含有大量的 。 该结 构只有散落在温暖潮湿的地方才会萌发生长,因此,其生殖过程离不开 (4)在翻阅资料后,同学们整理出同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量(gkg)如 下表:表中对同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明:苔藓植物对某 些重金属的吸收能力 (填“强”或“弱”)于蕨类植物,与之相适应的结构特点是 重金属物质更易侵入。 项目 铅 铁 铜 锌 苔藓植物 43.47 1121 114.38 204.0 蕨类植物 20.52 234 9.00 43.6 27.(9分)玉米、大豆都是重要的粮食作物。玉米是禾本科、玉蜀黍、一年生草本植物: 大豆原产于中国,中国各地均有栽培,亦广泛栽培于世界各地。荠菜是一种常见且历史悠 久的