第七单元测试卷2026-2027学年统编版语文六年级上册

二〇二六年秋期素养提升作业

六年级·语文  第七单元

学校：__________  班级：__________  姓名：__________  考号：__________

【命题说明】本卷按"基础积累→字词运用→阅读理解→习作表达"四大模块分层设计：★基础题（40%）侧重字词与课文积累；★★提高题（40%）侧重理解与运用；★★★拓展题（20%）侧重综合与迁移。

  两小儿辩日，学弈专心致志。表里生物好奇，科学幻想未来世界！

■ 一、听力测试（10分）  ★基础

1. 听读词语三遍，再依次工整、美观地书写词语。（5分）

  ①____________  ②____________  ③____________  ④____________  ⑤____________

2. 认真听老师读两遍短文，再作答。（5分）

（1）短文讲的是________的故事，告诉我们________________的道理。（2分）

（2）从短文中，你学到了________________。（1分）

（3）如果是你，你会________________。（2分）

■ 二、日积月累（20分）  ★基础

3. 根据语境，拼写词语，依次写在"____"上。（7分）

  孔子东游，见两小儿辩斗。一个小孩认为太阳刚出来时离人近，中午时离人远；另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，中午时离人近。

  两小儿chī xiào（    ）孔子说："谁说你知识渊博呢？"

  小时候的"我"对表里的生物充满了hào qí（    ），认为凡能发出声音的，都是活的生物。

  ①____________  ②____________  ③____________  ④____________  ⑤____________  ⑥____________  ⑦____________

4. 加点字读音完全正确的一项是（    ）。（3分）

A. 辩斗（biàn）  沧凉（cāng）  盘盂  探汤

B. 孰为（shú）  汝（rǔ）  学弈  弗若

C. 弦（xián）  拨（bō）  清脆  禁区

D. 獭（tǎ）  蜇（zhē）  蝈蝈  单调

5. 下列句子，出自《列子·汤问》的一项是（    ）。（2分）

A. 弈秋，通国之善弈者也。

B. 我以日始出时去人近，而日中时远也。

C. 人非生而知之者，孰能无惑？

D. 读书百遍，而义自见。

6. 下列句子是反问句的是（    ）。（2分）

A. 哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

B. 我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。

C. 早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人。

D. 钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来。

7. 下列句子运用夸张修辞手法的是（    ）。（2分）

A. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂。

B. 夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

C. 钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来。

D. 我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。

8. 下面关于"文言文"说法错误的一项是（    ）。（2分）

A. 文言文是中国古代的书面语言。

B. 文言文的特点是简洁、凝练。

C. 读文言文可以借助注释和工具书理解意思。

D. 文言文和我们现在说的话完全一样。

9. 下列选项说法错误的是（    ）。（2分）

A. 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。

B. 《表里的生物》的作者是冯至。

C. 《他们那时候多有趣啊》是科幻小说。

D. 《两小儿辩日》中孔子判断错了。

把4-9题的答案填在下面表格中。（重要提示：只填在括号里不得分）

题号	4	5	6	7	8	9
选项

■ 三、阅读理解（30分）  ★★提高

（一）课内阅读（10分）

两小儿辩日

  孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

  一儿曰："我以日始出时去人近，而日中时远也。"

  一儿以日初出远，而日中时近也。

  一儿曰："日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？"

  一儿曰："日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？"

  孔子不能决也。

  两小儿笑曰："孰为汝多知乎？"

10. 要想知道一个小孩的观点，应重点阅读第______自然段；要想知道另一个小孩的观点，应重点阅读第______自然段。（2分）

11. 联系上下文，解释词语。（2分）

孰为汝多知乎：________________________

12. 文中画"____"的句子使用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）

____________________________________________________________

____________________________________________________________

13. 这个故事告诉我们什么道理？（3分）

____________________________________________________________

____________________________________________________________

（二）课外阅读（15分）

表里的生物（节选）

  ①我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

  ②钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

  ③一天，我对父亲说："我爱听这表的声音。"我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：

  ④"只许听，不许动。"

  ⑤过了一会儿，父亲又对我说："这表里面是有一个活的生物，它在里面做什么呢？"

  ⑥我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实了我的猜测：表里边有一个活的生物。

  ⑦我继续问："为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？"

  ⑧父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

  ⑨后来我见人就说："我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。"