湖北黄冈市蕲春县第三实验小学2026-2027学年四年级上学期11月语文阶段学情自测卷

2026年秋四年级语文阶段性素养作业 (时间：90分钟满分：100分) 一、 基础与运用(21分) 8 1.读拼音，写词语，注意把字写规范、端正、整洁。(9分) (1)爬山虎的nen jing( ）jun yun( )地铺在墙上，没有chongdié( )起来的。 (2)蟋蟀的住宅xuǎnze( )在排水优良的地方，那微斜的门口，经过仔细sou sudǒ( ),发现里 面很ping tun( 0 (3)盘古pikāi( )了混沌，cheng qi( )了天地，他的汗水变成了zirn( )万物的 雨露。 2.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) A.薄雾(báo) 闷雷(men) 鼎沸(ding) 荧屏(ping) B.笼罩(1ǒng) 慎重(shen) 倾斜(qing） 惩罚(cheng) C.骤雨(zhu) 扒开(p) 坠落(zhui) 家雀儿(que) D.弯曲(qǔ) 肝脏(zang) 扎针(zha) 系鞋带(xi) 3.下列词语中没有错别字的一项是( )。(2分) A.提心掉胆精疲力竭 奔流不息气急败坏 B.山崩地裂 齐头并进 浩浩荡荡 风吹雨淋 C腾云驾雾各显神通挽弓搭箭眼急手快 D.密密麻麻 若隐若现随遇而安不可思义 4.下列关于课文内容的说法正确的一项是( )(2分) A.《观潮》按照由近及远的顺序写出了钱塘江大潮潮来前、潮来时和潮去后的景象。 B.《普罗米修斯》属于古希腊神话故事，讲述了普罗米修斯“盗”取火种最终被宙斯囚禁终生的故事。 姓名 C. 《一个豆荚里的五粒豆》这篇神话告诉我们生命在于创造价值，给别人带来幸福。 D.《蟋蟀的住宅》是法国的昆虫学家法布尔所写，他在文中把蟋蟀的住宅称作“伟大的工程”。 5.下列选项中不属于神话故事的是( )(2分) A.掩耳盗铃 B.后羿射日 C.夸父逐日 D.精卫填海 6.下面句子停顿错误的一项是( )(2分) 班 级 A.炎帝之/少女，名曰/女娃 B.女娃/游于/东海，溺而不/返 C.常衔/西山之/木石 D.以/堙于/东海 7.下面宣传语，不适合做“保护环境”为主题的是( )(2分) A.善待地球就是善待自己 B.讲文明，讲卫生，讲科学，树新风 C.保护环境，从我做起 D.追求绿色时尚，拥抱绿色生活 二、语言实践大闯关(6分) (1)钱塘江大潮是天下奇观。 (改为反问句)(2分) (2)仿照例句，改写句子。(2分) 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 太阳出来了，小桥、湖面、远山都变成了金色的。 (3)修改病句：通过观察爬山虎，使我明白了连续细致观察的重要性。(2分)》 三、文化与积累(10分) (1)我们要不断学习，并且时刻都要提出自己的疑问，因为“智能之士，不学不成， ”。我们每个人并不是一生下来就什么都知道，正所谓：“人非生而知者， 2” (2)细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，哟，卵石间有多少可爱的小水塘 啊、每个小水塘 (3)读诗让人欣赏到不同的美景，“一道残阳铺水中， ”描绘的是暮江景 色：“返景入深林， ”描绘的是深林余晖：“可怜九月初三夜， ”描绘了新月初生的美景。 (4)常衔西山之木石，以堙于东海。我知道这个句子的意思是： (⑤)农历八月十八观钱塘江大潮：“浪潮越来越近，犹如 地飞奔 而来：那声音如同」 好像大地都被震得颤动起来。 四、课内阅读(13分) 夜间飞行的秘密（节选） ①为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。（问题①：科学家是怎样解开蝙蝠夜间 飞行秘密的？)他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上， 让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 ②科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就 像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 ③三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（问题②： “蝙蝠探路“的原理还可以用在生活中的什么地方？) ④后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 (1)新思维逻辑梳理，根据选文内容完成表格。（4分) 实验顺序 实验方式 实验结果 第一次 蒙上眼晴 第二次 铃铛响个不停 第三次 (2)把实验结论从文中找出来，写在下面横线上。(3分) (3)文中括号里的两个问题分别是从什么角度提出来的？（填序号）(2分) A.针对课文内容 B.针对课文的写法 C.联系生活经验 问题①： 问题②： (4)第④自然段中的“反复”“终于”能去掉吗？为什么？(4分) 五、课外阅读(20分) 五色茶花 ①小时候就听说，我们峡江的桂林村有棵奇异的古树，长在一户人家的庭院里。乡亲们也时常谈论它 的美丽、醉人：一棵树能开几色的花。它的名字五色茶花深深地印在了我的脑海里。 ②有一年冬天，我终于目睹了这五色茶花的风采。寒冬腊月，许多花木正在休眠，而这林五色茶花却 开得如火如茶，格外招人。这株树高五米左右，出土分成两枝，呈对称状。树干饱经风吹日晒，斑痕累累， 连树心也空了，只靠约五分之三的树体表层支撑着如磐的树冠，主人在树下绑了不少撑架。 ③树很古老、树身印满岁月的痕迹.、花也开得迷人。你看，花儿压满枝头，远看就像繁星当空，令人 眼花缭乱、目不暇接。走近细看，花瓣一重叠一重，富丽堂皇，情态各异。最为奇妙的是，同为一株树， 两个树权上的花的颜色却不相同。右边树权上的花为纯白色，左边树权上的花为红、白、黄、蓝、粉红五 色，故名五色茶花。 ④相传这株树是明朝嘉请年间种的，至今已有四百多年的历史。据说它几经磨难，最为严重的一次是 1985年，几个陌生人想用高价买下它。守护它的主人认为，这是祖宗所传之物，不可变卖。不料，一天 夜里，树上的枝被人锯了个精光。植株名贵的茶花只剩下两根树权。树的主人一家痛惜不已，一边包扎护 芽，一边培土施肥。日日看，夜夜望，本以为难以成活了，可近几年它又满树新茅，重新开花，真是奇迹！ (1)联系上下文，解释下列词语。（4分) ①目不暇接： ②情态各异： (2)请写出“五色茶花”名字的来历。(3分) (3)短文第③自然段是围绕哪句话写的？请用“”在文中画出来。(2分) (4)文中说“树很古老，树身印满岁月的痕迹”，“树身”那“岁月”的痕迹是怎样的？用波浪线在文中画 出来。(2分) (⑤)最后一个自然段中的“奇迹”在文中指的是什么事？(3分) (6)作者在描写五色茶花的迷人姿态时，运用了什么顺序进行细致观察？表达了作者怎样的思想感情？(3 分) (7)进行阅读后，你还思考了哪些问题？写下来并试着解答。(3分) 我的问题： 我的回答： 是从哪个角度进行提问的？ 第六部分：表达与交流(30分) 生活中有形形色色的人和景物，也充满奇妙想象。请从下面四个主题里任选一个来写，题目自拟，不 少于350字，文中不要出现真实校名、姓名。 ①推荐一处你喜欢的好地方，写清楚它的特点和推荐理由：②把你的家想象成“动物园”，写写家里 每位家人像什么动物：③选择一种事物，写一篇观察日记，记录你的发现；④如果可以，你想和哪位神话 人物过一天，写下你们一天的经历。 要求：语句通顺，内容具体：标点正确，书写工整。 级…装…订一线…88怒 8 (密封线内不许答题) 效 ……装…订…线…