广西壮族自治区钦州市灵山县2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026年秋季学期期中考试参考答案及评分标准 (八年级语文) 一、积累（共22分） 1.(3分)(1)dāng (2)振 (3)率 2.(2分)(1)D 3.(2分)逗号(，) 句号(。)或省略号(…) 4.(2分)A 5.(2分)示例：寻访红色足迹厚植家国情怀 我校八年级开展“寻访红色足迹”研学活动 6.(2分)第④句；删去“通过”或者删去“使” 7.(3分)示例：①帮我们守住是非对错的界限，不被浮躁环境裹挟： ②让我们行有所止，在成长路上走得踏实安稳。 ③苏轼坚守本心，逆境坚守为民情怀，书写豁达坦荡的人生格局。 陶渊明坚守本心，不为五斗米折腰，流传千古美名。 (评分标准：内容紧扣“坚守本心”，反驳“撒谎偷懒、敷衍无所谓”的错误看法 即可：③句必须是人物事迹。) 8.(6分)①乱花渐欲迷人眼②将以遗所思 ③大漠孤烟直④长河落日圆 ⑤沿溯阻绝 ⑥泠泠作响 二、阅读（48分) (一)现代文阅读I 9.(2分)C(材料二显示，工程土石方综合利用率超98%，渣土可改良复垦利用，并非全 部废弃。) 10.(3分)①航运价值：缩短出海航程，降低物流成本，打通面向东盟的外贸通道。 ②生态价值：配套生态保护设施，保护动植物，渣土循环利用，修复土地。 ③发展价值：带动沿线文旅、特色农业，助力乡村振兴，打造智慧航道。 (每个要点1分) 11.(4分)示例： 问题一：您认为平陆运河在建设过程中，遇到的最大挑战是什么？ 理由一：材料明确提及运河建设存在水位落差大、地质条件复杂等核心难题，该问题能 让我们深入了解工程建设的难点与攻坚故事，感受建设者的工匠精神。 问题二：在运河建设中，团队是如何平衡大型工程施工与生态保护的？ 理由二：生态保护是平陆运河建设的核心亮点，该问题可以让大众了解工程的绿色发展 理念和具体生态保护举措，展现大国工程的责任与担当。 (评分标准：每个问题+对应理由2分。问题贴合文本、有探究价值1分：理由表述准 确、紧扣材料1分，空洞无物、脱离材料酌情扣分。) (二)现代文阅读Ⅱ 12.(3分)①看到壁画雕塑破损、被盗②快乐③从容（坦然） (评分标准：①词义贴合心疼惋惜即可；②心理概括符合人物状态，意对即得分。) 13.(3分)运用排比（或设问）的修辞(1分)，层层追问莫高窟的震撼、奥妙与神秘所 在，引发读者思考(1分)；强烈抒发对樊锦诗等守护者以青春守护石窟，在坚守奉献中实 现人生价值的赞美之情。(1分) (评分标准：修辞1分，内容1分，情感1分) 14.(3分)这些细碎的事例恰恰属于典型细节。(1分)这些生活细节，虽没有激烈宏大 的矛盾冲突，却真实再现樊锦诗在戈壁艰苦的工作生活处境。(1分)细碎的描写能从日常 角度表现她甘于吃苦、坚守石窟事业的高尚品格，更好地揭示奉献坚守的主题，所以事例选 取恰当。(1分) (评分标准：细节特点1分，内容作用1分，主题作用1分) 15.(4分)①结构上：照应文章标题《锦诗之美》，呼应开头“锦缎，诗歌，华丽纷披的 美丽”，首尾圆合，使文章结构完整。(2分) ②内容上：把樊锦诗比作诗歌、锦缎，褪去“守护神”被神化的光环，还原她平凡人的身 份：赞美她温柔而厚重的人格之美，歌颂她扎根戈壁、守护敦煌的奉献精神；含蓄点明主旨， 留给读者回味的空间。(2分) (评分标准：结构作用2分，内容作用2分) (三)古诗文阅读 16.(2分)B(诗歌没有按照远景、近景、日景、晚景的顺序依次描摹，该选项赏析错误。) 17.(3分)合理（1分)。“日暮里”的“日暮”，和《黄鹤楼》尾联“日暮乡关何处是” 中的“日暮”意象相同，都触发了游子的怀乡之情(1分)。鲁迅远赴异国求学，漂泊异乡， 看到“日暮里”这个地名，很容易由此生出思念故土的怅惘，与崔颢日暮时分遥望故乡而生 的羁旅乡愁产生情感共鸣，因此这个推测有道理(1分)。 (评分标准：表态：答“合理”，1分，只表态不分析不得分：抓住共有意象“日暮”， 点明都关联思乡，1分：结合鲁迅留学漂泊的处境，分析情感共鸣，1分。) 若学生答“不合理”，言之成理也可酌情给分。示例：文中没有直接证据证明鲁迅由 《黄鹤楼》生发感触，记住地名也可能只是偶然，不能主观推断二者必然关联。) 18.(2分)D(A.介词，和、同/动词，参与，这里指欣赏：B.…的样子/然而，表转折： C.代词，代指老书生们/结构助词，的；D.介词，在：) 19.(2分)C(甲写庭中月色美景没错：但乙文上元之夜：“民夷杂揉，屠沽纷然”，百 姓、少数民族混居，街市商贩热闹喧嚣，是热闹繁华的上元夜景，不是“萧条景象”。) 20.(2分)(1)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。(“但”1分，句意通畅1分) (2分)(2)（我）放下手杖笑了起来，（又有）什么是得，什么是失呢？(“孰”1 分，句意通畅1分) 21.(2分)运用场面描写，描绘儋州上元之夜街市热闹繁华的景象，(1分)烘托作者夜 游时轻松愉悦的心情。(1分) 22.(4分)不相同。甲文苏轼被贬，夜游赏月，在闲静月色中，既有欣赏美景的欣喜，也 暗含遭贬的孤寂，表现出旷达的心境。(2分)乙文上元之夜游览市井，作者领悟得失之理， 笑韩愈刻意求取，体现看淡得失、随遇而安、知足自乐的人生态度。(2分)（如果只答“不 相同”得1分) 【参考译文】 己卯年（宋哲宗元符二年）正月十五，我在儋州。有几个老书生来拜访我，说：“这么 好的月夜，先生能出去走走吗？”我高兴地听从了他们的提议。（我们一起）走到城西，进 入寺庙，走过小巷，汉族百姓和当地少数民族混居在一起，市井中做生意的人纷纷攘攘。回 到住处己经三更天了。家中的人闭门熟睡，己经响起了鼾声。（我）放下手杖笑了起来，（又 有)什么是得，什么是失呢？儿子苏过问我为什么笑，（我）大概是自己笑自己呀。然而也 是笑韩退之钓鱼，钓不到鱼，还想往更远的地方去，却不知道走到大海边的人也未必能钓到 大鱼啊。 2 (四)整本书阅读 23.(1)(2分)贺龙：朴实、谦虚、英勇善战、爱护士兵（任写一点） (2)(2分)红军夺取泸定桥，成功渡过大渡河，摆脱敌军围追堵截，(1分)为继续北上 打开通道，是长征中具有决定性胜利的战斗。(1分) (3)(3份)示例：《红星照耀中国》是埃德加·斯诺实地深入红色根据地采访，记录真实 见闻写成的纪实作品。书中采访红军将领、普通战士，记录根据地真实生活，不是虚构小说。 作者用大量一手事实，客观向全世界介绍中国共产党与红军，所以说“用事实讲故事”。（文 体特点1分，事实来源（结合原著）1分，写作目的/效果1分) 三、写作(50分) 24.本题以“识人是温柔的阅读，细碎温暖是成长的馈赠”为核心主旨，串联名著认知与生 活体悟，写作核心是动态认知转变+成长感悟。 写作关键：褪去年少懵懂，打破对身边人的刻板印象与误解，通过日常细碎小事、细微 细节观察体悟，读懂家人、师长、挚友等身边人的默默付出、赤诚坚守与温柔担当，最终落 脚自我成长，读懂善意、学会感恩、收获成长。文章需区别于单纯写人记事，必须体现“从 不懂到读懂”的心理变化与思想升华。 材料核心关键词：褪去懵懂、观察体悟、细碎温暖、默默付出、赤诚坚守、温柔担当、 成长馈赠 写作核心逻辑链（得分核心）：懵懂误解→观察发现→体悟转变→彻底读懂→收获成长 一类 二类 三类 四类 五类 六类 50~46分 45~41分 40~35分 34~30分 29~20分 19~0分 切题，中心突 切题，中心 符合题意， 基本符合题 内容 出，内容充 明确，内容 中心较明 意，中心基 偏离题意， 严重偏离题 21 中心不明 实，立意新 充实，立意 确，内容较 本明确，内 分) 确。 意。 颖、深刻。 正确。 充实。 容尚充实。 语言 文从字顺， 语言通顺， 行文流畅，语 语言基本通 语言比较 表达尚好。 语句不通 ( 16 言生动准确， 顺，有少量 顺，语病较 文理不通。 生动，表达 分) 表达好。 好。 语病。 多。 结构 结构严谨，层 结构紧凑， 结构完整， 结构尚完 结构层次混 结构不完 ( 10 次清晰，构思 层次清楚， 层次比较清 整，层次尚 整，层次混 乱。 分) 新颍、巧妙。 构思新颖。 楚。 清楚。 乱。 字体工整、美 字体端正， 字迹清楚， 字迹清楚， 字迹潦草难 字体不易辨 文面书 观，书写、标 书写、标 书写、标点、 有少量错别 辨，错别字 认，错别字 写 点、格式正 点、格式正 格式基本符 字和标点错 和标点错误 和标点错误 (3分) 确，卷面整 确，卷面干 合要求，卷 误，有少量 较多，有较 多，卷面很 洁。 净。 面干净。 涂改。 多涂改。 不整洁。 补充说明：(1)文中每错3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。(2)字数不足600 字者，每少50字扣1分，最多扣3分。(3)文中出现真实的校名、地名、人名，一经查 实扣2分。(4)半标题或话题作文，没有完整题目的扣2分。 2026年秋季学期期中考试试卷 八年级语文 (时间: 150分钟 赋分: 120分) 注意事项：1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累(共22分) 泱泱华夏，山河壮阔，少年心怀理想，前行的步履愈发昂扬笃定。学校公众号《文海拾光》推出“山河印记·少年情怀”主题征文活动。你作为编辑部成员，请参与文稿的校对、编辑、共建、辑录工作，完成下面小题。 【校对“山河·回望”版块】 岁月奔涌，山河留痕，无数仁人志士烙下不灭的印记。我们或许曾为家国命运扼腕叹息□或许曾为英雄壮举由衷赞叹□仰望浩瀚的历史长空，那些熠熠生辉的身影，既承载着家国的苦难，也彰显着民族不屈的风骨，每每回望，总令人热泪盈眶。 时代的担当，激荡人心。横渡长江的百万雄师，以锐不可当的气势冲破敌阵；为国铸剑的科研将士， ，默默坚守，托举起大国重器。山河无言，留下一段段zhèn( )聋发聩的时代回响。 精神的力量，浸润时光。《回忆鲁迅先生》里，面对青年人笔下草shuài( )的文稿，先生不顾身心疲惫，仍以宽厚从容的姿态，抚慰后辈彷徨的心灵；《天上有颗南仁东星》中，拥有卓越才干的南仁东，以毕生的坚守，书写大国科研者滚烫的理想。岁月绵长，灼灼风骨熔铸成民族精神的底色。 山河作卷，岁月为笺。作为新时代少年，当接过时代的接力棒，心怀家国，奋楫远航。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(3分) (1)锐不可当( ) (2) zhèn( )聋发聩 (3)草 shuài( ) 2.填入语段中横线处的成语，你认为最恰当的一项是( )(2分) A.筋疲力竭 B.不以为然 C.屏息敛声 D.殚精竭虑 3.请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。(2分) 八年级语文试卷 第1页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 4.同学们搜集了礼赞时代志士的对联，不小心被打乱了，请你帮忙整理。(2分) 上联：铁血丹心，志士笃行担使命 下联： A. 高怀亮节，贤才矢志报神州 B. 山河浩荡，万里江天任我行 C. 风雨兼程，行路不畏征途远 D. 岁月悠长，且观云卷复云舒 【编辑“少年·风采”版块】 (本报讯)为厚植家国情怀，感悟先辈精神，我校八年级近日开展“寻访红色足迹”研学实践活动。①全体八年级师生乘坐大巴，奔赴灵山县新圩镇萍塘革命史馆，开启本次研学。②在讲解员的带领下，同学们驻足邓冠山祠古建展厅，聆听萍塘儿女投身抗日、解放斗争的革命往事，瞻仰革命旧枪械、烈士手稿等珍贵文物，凝视邓业懋、邓业兢、邓传孔等本地英烈的历史影像与事迹展板，切身感悟灵山革命先辈赤诚热烈的家国情怀。③参观结束后，各班开展主题分享会，同学们踊跃发言，诉说自己内心的感动。④通过本次研学活动，使同学们接受了一次深刻的红色思想教育。大家纷纷表示，要继承先辈精神，努力学习，争做有担当的新时代少年。 5.请为这则消息拟写一个恰当的标题。(2分) 6.文段中有一处语病，请指出病句序号并修改。(2分) 第 句，修改： 【共建“初心·底色”版块】 7. 编辑部收到读者小山的来信：“现在学习压力很大，偶尔撒谎偷懒、敷衍作业好像也没什么大不了，坚守本心有必要吗?”请补全编辑部回复，反驳该观点。(3分) 亲爱的小山同学，感谢你的倾诉。我们认为，坚守本心是少年成长路上不可丢弃的精神底色。本心，是做人行事的底线。坚守本心能够指引我们锚定理想目标，在纷繁诱惑面前保持清醒；坚守本心能够① ；坚守本心能够② 。回望过往，丢失本心的人往往迷失方向：庞涓汲汲功名妒忌贤才，终致兵败身死；秦桧追逐权位构陷忠良，落得千古骂名。而坚守本心的故事代代流传：文天祥坚守本心，宁死不降，彰显浩然千古的民族气节；③ 。愿我们守住内心的澄澈，脚踏实地，不负少年时光。 【辑录“文韵·山河”版块】 8.请你为纪念册的“文韵·山河”版块辑录经典名句。(6分) 山河风物，牵动文人情思。《钱塘湖春行》中“① ，浅草才能没马蹄”，是白居易漫步湖畔，邂逅早春的欣喜；《庭中有奇树》中“攀条折其荣，② ”，是女子折花寄远，饱含对亲人的深切思念；《使至塞上》中“③ ，④ ”，是王维置身边塞，览尽大漠浩渺的感慨；《三峡》中“至于夏水襄陵，⑤ ”，是郦道元远眺峡谷，感受江水奔腾浩荡的磅礴；《与朱元思书》中“泉水激石，⑥ ；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”，是吴均泛舟江上，聆听山水清音的惬意。 八年级语文试卷 第2页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 二、阅读(48分) (一)现代文阅读Ⅰ (本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成下面9~11 小题。 【材料一】2026年9月16日，万众瞩目的平陆运河正式通航。作为新中国成立以来首条国家统筹规划建设的通江达海大运河，它是西部陆海新通道的核心骨干工程，承载着西南地区多年的向海发展梦想。运河北起南宁横州市平塘江口，贯穿钦州多地，最终汇入北部湾，全长134.2公里，为内河一级航道，可常年通行5000吨级大型船舶。在此之前，西南内陆的四川、云南、贵州、重庆等省市的出海货物，只能绕行珠江、珠三角海域，航程迂回、运输耗时久、物流成本高昂。平陆运河通航后，西南货物出海内河航程缩短560公里以上，综合物流成本大幅降低，彻底打通了西南内陆最便捷的出海大通道。通航当日，“南宁港——越南芹苴港”江海直达外贸航线顺利首航，让广西内河港口直接对接东盟海上贸易网络，极大拉近了中国西南与东盟国家的经贸距离。四年建设周期中，两万余名建设者扎根一线，日夜攻坚，直面重重施工难题，最终攻克复杂地质、水位落差等多项技术难关，圆满绘就八桂大地通江达海的宏伟蓝图。 (来源:新华社 2026年9月) 【材料二】平陆运河建设始终坚守“工程为王、生态优先”的理念，将生态保护贯穿施工全过程，实现大国工程与自然生态和谐共生。该工程建设面临的最大挑战是全线巨大的水位落差与复杂特殊的沿江地质条件，整体水位落差达65米，远超普通内河航道，且沿线土质松软、地形复杂，极易出现水土流失、边坡坍塌等问题，对施工技术和生态防护提出极高要求。为此，建设团队创新修建马道、企石、青年三大梯级枢纽，破解水位落差难题。同时，全力筑牢生态屏障：专门修建覆土种草的野生动物生态桥，为豹猫、斑林狸等本土野生动物搭建安全迁徙通道；配套建设专业鱼道，保障江河鱼类正常洄游繁殖。针对北部湾珍稀红树林生态资源，团队精准迁移保护上万株大龄红树，补种数十万株红树幼苗，守护滨海生态系统。此外，工程开挖产生的土石方综合利用率超98%，废弃渣土经改良后复垦为良田，可种植甘蔗、瓜果、蔬菜等农作物，真正实现变废为宝、绿色施工。 (来源:广西日报 2026年9月) 【材料三】为最大化释放平陆运河的综合价值，广西制定了完善的沿线多维发展规划，兼顾民生、经济、文旅与科技发展，助力区域高质量发展。 八年级语文试卷 第3页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 板块 建设内容 文旅休闲 打造生态滨水步道、特色运河驿站，串联沿线古村落、民俗景点，开发沉浸式运河研学、亲水观光路线，丰富群众休闲生活。 乡村振兴 依托工程土地复垦成果，规模化发展特色种植产业，借助运河航运优势，高效带动沿线农产品外运销售，助力村民增收致富。 智慧航道 搭建数字孪生智慧航道系统，24小时实时监控航道水文、船闸运行、船舶通行状态，保障运河安全、高效、常态化通航。 如今的平陆运河，不仅是一条货运通航的经济水道，更是一条生态优美、赋能民生、联通内外的发展大道，为广西乃至西南地区的高质量发展注入源源不断的新动能。 (来源：平陆运河官方发展规划公告 2026年9月) 9.下列关于平陆运河的说法，有误的一项是( )(2分) A.平陆运河2026年9月正式通航，是西部陆海新通道骨干工程，可通行5000吨级船舶。 B.运河通航缩短西南货物出海航程，大幅降低物流成本，打通对接东盟的外贸水运通道。 C.运河施工产生的渣土全部废弃处理，无法二次利用，对沿线生态环境造成一定破坏。 D.运河搭建数字孪生智慧航道系统，全天候监控航道水文、船闸运行与船舶通行情况。 10.综合三则材料，简要概括平陆运河建成之后带来哪些价值。(3分) 11.电视台记者要采访平陆运河的建设工程师，请你结合材料，帮记者拟写两个有价值的采访问题，并分别说说设计每个问题的理由。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ (本题共4小题，13分) 阅读下面的文字，完成下面12~15 小题。 锦诗之美 ——记敦煌研究院女院长樊锦诗 ①樊锦诗，一个女人的名字，让人遐想到锦缎，诗歌，华丽纷披的美丽。四十余年过去，她的名字，却在大风沙里生长为一种精神。 ②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。 ③文艺片里的丝绸之路，总看见欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达……这不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒凉。 ④那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70 八年级语文试卷 第4页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 摄氏度，低达零下30度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞，柴米油盐地生活啊。 ⑤水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有房子住，就在附近的小庙凑合，土炕土凳土桌。吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直奢侈。 ⑥有晚洞外传来狼嚎。她吓得整晚睡不着，次日才发现，洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几近让她窒息，但她不走。敦煌壁画的大气之美使她折服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼。这迫使她留下，她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。 ⑦多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、弘扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可。 ⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也从武汉拽到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦。 ⑨流年似水，青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌，樊锦诗就紧张：“人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……回头一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院长；二没有坚持专业，耽搁了北大那几年；三不是贤妻良母，孩子受了很多委屈，亏欠家庭太多。” ⑩那场特殊的媒体见面会，就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻居慈祥而抱愧的老太太。旁边的听众却在感慨：“一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。” ⑪那她为什么坚持留下? ⑫“你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。”“许多人都这样，一些老先生，像常院长、段先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，一辈子默默无闻。被打成右派，还持续去画画，仍是一丝不苟地画。他就觉得这是他生命中的一部分，没有这部分，他就没支撑了，并且他画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢?奥妙在哪儿呢?神秘在哪儿呢?就是他们的工作，就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。现在都年老了，八十岁、七十多岁。还想着敦煌，还要回来。他就觉得这是他真实的家。” ⑬听她坦然安静地说着这话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠与她别样的潇洒和旷达，和常人不能体验的幸福。 八年级语文试卷 第5页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 ⑭西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。 ⑮月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。 (选自《江淮文摘·人物》，有删改) 12.四十多年来戈壁的风沙见证着主人公的成长和心路历程，请梳理文章内容，补全下面表格。(3分) 人物成长 心路历程 大学毕业来到敦煌 执意 晚上听到洞外的声音 害怕 ① 心疼 沉浸在石窟考古研究工作中 ② 在媒体见面会上讲话 ③ 13.按要求赏析画横线句子的表达效果。(3分) 震撼在哪儿呢?奥妙在哪儿呢?神秘在哪儿呢?就是他们的工作，就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。(从修辞的角度) 14. “锦”字绣出主人公身上一个个熠熠生辉的事迹，小灵在阅读过程中，对文中画波浪线的事例存在以下质疑，请你结合语境及小贴士对此进行解疑。(3分) 小灵质疑：我认为这些事例选得不够好，不够典型，描写又太细碎。 我的解疑： 小贴士：典型事例能够高度概括矛盾冲突，是能够表现人物性格和揭示作品主题的具有典型意义的生活事件与细节。 15.请说说文章的结尾段“月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。”有何作用?(4分) (三)古诗文阅读(本题共7小题，共19分) 古诗词阅读：阅读下面这首诗，完成16~17小题。(5分) 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 八年级语文试卷 第6页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 16.下列对诗歌赏析有误的一项是( )(2分) A.本诗为吊古怀乡佳作，诗人登临黄鹤楼，泛览眼前的景物，既自然宏丽，又饶有风骨。 B.诗歌富有绘画美，作者依序描绘黄鹤楼的远景、近景、日景、晚景，变化奇妙，气象恢宏。 C.诗歌以丰富的想象将作者引入远古，又回到现实，情思和自然景色交融，凄迷惆怅。 D.诗歌偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读来朗朗上口，音调和谐。 17.《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗?请说明你的理由。(3分) 文言文阅读：阅读下面的文言文，完成18~22小题。(14分) 【甲】记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 【乙】书上元夜游 苏轼 己卯上元①，予在儋州②。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎?”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠沽④纷然。归舍己三鼓矣。舍中掩关熟睡已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰为得失?过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 【注】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：指汉族。夷：指当地少数民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。⑥过：即苏过，苏轼的小儿子。⑦韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。 18.下列各组句子中加点字含义或用法相同的一项是( )(2分) A.念无与为乐者 未复有能与其奇者(《答谢中书书》) B.欣然起行 然亦笑韩退之钓鱼无得 C.予欣然从之 山川之美 (《答谢中书书》) D.相与步于中庭 乃取一葫芦置于地(《卖油翁》) 八年级语文试卷 第7页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 19.下列对两文的理解和分析，有误的一项是( )(2分) A.【甲】文“月色入户，欣然起行”八个字，高度概括了作者在寂寞夜晚难得的喜悦与兴奋。 B.【乙】文结尾用韩愈的典故，把人生比作钓鱼，蕴含着苏轼对人生得失无定的妙悟。 C.【甲】【乙】两文分别用凝练的笔墨，描写了庭中夜色之美和上元之夜的萧条景象。 D.【甲】【乙】两文的语言平淡自然，在文章结构上先叙事，再抒情议论，层次分明。 20.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)但少闲人如吾两人者耳。 (2)放杖而笑，孰为得失? 21.乙文中“民夷杂揉，屠沽纷然”一句，在文中有什么表达效果?(2分) 22.《记承天寺夜游》和《书上元夜游》都描写了苏轼月夜“欣然”出行的情景，两文中作者的心境是否相同?请结合甲乙两文作简要分析。(4分) (四)整本书阅读(7分) 23.八年级开展“红星照我心”整本书阅读活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【辨人物】他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。 “他”是① (人名)。斯诺在书中评价他，认为他的性格很有意思，有② 的特点(写出一点即可)。(2分) (2)【析事件】书中写道：红军冲破层层封锁，强渡大渡河，飞夺泸定桥。请简要说说飞夺泸定桥在长征中的意义。(2分) (3)【谈理解】有人说《红星照耀中国》这本书是“用事实讲故事”，请结合原著内容，说说你对这句话的理解。(3分) 三、写作(50分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。 识人，亦是一场温柔的阅读。斯诺深入苏区，读懂了红军先辈的赤诚坚守；鲁迅回望过往，读懂了藤野先生的纯粹高尚；生活里朝夕相伴的家人、默默付出的师长、并肩同行的挚友，也藏着不为人知的温柔与担当。 成长路上，我们慢慢褪去懵懂，学会观察与体悟，读懂身边人的默默付出与赤诚坚守。那些曾经不解的细碎温暖，终将成为成长最珍贵的馈赠。 请以“我读懂了你”为题，写一篇记叙文。 要求：①结合自身生活经历，内容真实，感情真挚；②不得出现真实的校名、人名、地名；③不少于 600字；④书写工整，卷面整洁。 八年级语文试卷 第8页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $