广西壮族自治区贵港市覃塘区2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026年秋季期期中学科素养检测 八年级语文 (考试时间：150分钟满分：120分) 注意：本试卷含试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效； 考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（共7小题，22分) 荷美中学开展“时代榜样立潮头，争先奋勇筑根基”主题活动，以下是小语搜集到的 主题素材，请你阅读并完成以下任务。（10分) 科学丰碑 在浩瀚星海之中，有一颗星被命名为“南仁东星”。它永恒运转，镌刻着“天眼之父” 一一南仁东殚精竭虑的二十二年。当外国专家提出质疑时，南仁东对此不以为然，他始终 坚信中国人的智慧和毅力，为了给“中国天眼”选址，他走遍西南上百个窝凼，在荒山野 岭中跋涉；为了让技术设想落地，他与团队成员刻苦钻研，争分夺秒，攻克了无数世界级 难题.①这份记录他事迹的新闻纪实，不仅是一座科学的丰碑，更是激励青少年勇攀科学 高峰的璀璨灯塔。 赛场风云 在杭州亚运会上，全红婵的“水花消失术”令人叹为观止。她屏息敛声，轻盈起跳， 动作抑扬顿挫，如同飞天凌空。入水时，只见一片涟漪悄然漾开，几乎不见水花。②这精 彩瞬间，通过电视直播，家喻户晓。③她的成功，源于她日复一日锲而不舍地训练造就的。 强军之路 渤海海域，海风呼啸，震耳欲聋。我国航母舰载机飞行员技艺精湛，操纵战机如离弦 之箭，精准钩住阻拦索，堪称一丝不（9ǒ山)。这历史性的一着，彰显了飞行员高超的技 艺与团队的精诚合作，承载了国人的强军梦想，开启了我国航母事业的新纪元。④那些默 默奉献的航母工作者，他们的丰功伟绩，我们将永远铭记。 1.请给文段中加点的字注音，并根据拼音写汉字。（2分) （1)屏 (bing bing)息敛声 (2)一丝不gu() 2.解释文中加点词语的含义。（2分) （1)镌刻： (2)不以为然： 3.文段中划线成语使用错误的一项是()（2分) A殚精竭虑 B.叹为观止 C.抑扬顿挫 D.震耳欲聋 4.文中画波浪线的句子有一处有语病，请找出来，并将修改后的句子写在横线上。（2分) 序号： 修改： 5.小文围绕本次活动主题，拟写了上联，请你选出合适的下联()(2分) 上联：做人有道惟诚信 下联： A处世无奇但善良B.常把自心比他心C.智慧可资百岁春D.品行能灿千秋史 6.时代榜样涵养青年品格，诚信之风铸牢立身之基。荷美中学八年级开展“人无信不立” 专题学习活动，请你参与并完成以下任务。(6分) 八年级语文 第1页 共6页 蠡国全 为了创造良好的学习氛围，遵循公平公正的考试原则，10月28日上午10点，荷美 中学召集八年级全休学生，于教学楼前广场举行诚信考试宣誓活动。 出席此次活动的主要嘉宾有：年级组长韦老师及各班班主任，韦老师热情洋溢的讲 话拉开了宣誓活动序幕，他希望同学们能够继永和发杨中华民族诚实守信的传统美德。 随后，由学生会主席带领全体同学庄严宣誓，现场气氨庄重严肃，充分休现了同学们践 行诚信考试的决心，最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。相信在即将到来的 期中考试中，同学们一定能够拿出积极饱满的态度，诚信应考，创造佳绩。 (1)请为上述材料拟写一个简洁、准确的新闻标题，字数控制在20字以内。（2分) (2)宣誓活动结束后，广播站记者小语对韦老师进行采访，请你结合语境，将小语的采 访问题补充完整。（2分) 小语：韦老师，您好！您如何看待诚实守信的重要性？ 韦老师：你好！诚实守信不仅体现了一个人的道德水准，而且是社会交往中不可或缺的 准则，还是国家实现长远发展的重要基石。 小语：确实如此 韦老师：我会给学生讲述历史故事或现实生活中的例子，还会鼓励学生在日常生活中践 行诚实守信，比如按时完成作业、不抄袭他人作业等。 小语：非常感谢韦老师的分享，您的见解对我们非常有启发。 (3)为响应年级号召，班级开展以“诚信”为主题的演讲比赛。下面是小文准备的演讲 词，请你帮他补充完善。（2分) 今天，我站在这里，满怀激情地与大家探讨一个永恒的话题一一诚信。 诚信，是人类社会的黄金法则，是构建和谐社会的基石。一个诚信的人，会赢得尊 重和信任；一个诚信的社会，将充满和谐与进步。诚信的缺失，将导致信任危机，破坏 人际关系，阻碍社会的发展。 作为中学生的我们，坚守诚信意义重大。因此，我们应该 7.根据提示写出正确的句子。（6分) 古代文人常以自然为载体倾诉心声。崔颢登① （楼名)远眺，写下 “② ？烟波江上使人愁”，道尽了游子对故乡的深切眷恋；王维出使凉州， “大漠孤烟直，③ ”以凝练的语句勾勒出大漠的雄浑辽阔，展现出盛唐边塞 苍茫壮丽的景象。吴均〈与朱元思书》中，以“④ ,⑤ ”描 绘出江水奔涌的迅猛之态，将富春江山水的奇绝尽显无遗；刘桢《赠从弟（其二）》中， “⑥ ,松枝一何劲”描绘出松柏在山谷狂风中挺立的模样，借草木咏叹不畏 艰难、坚韧不屈的品格。 二、阅读（48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，23分) 阅读下面的文字，完成8-10题。 [材料一】 劳动，可以树德，可以增智，可以强体，可以育美。近年来，教育系统全面加强劳动 教有，大中小学普遍设立劳动教育必修课程。一些学校的劳动课受到社会关注、学生欢迎， 这反映了人们对于劳动教育价值的认同，也体现了人们对于高质量劳动课的需求与期待。 这种共识与期待，启发教育者不断优化育人方式，切实上好劳动课。 让学生收获满满的劳动课，一个共同特，点是注重实践，劳动教育强调身心参与，注重 八年级语文 第2页共6页 紧因金艇 -…-。-。。4--。。- 手脑并用，让学生面对真实的任务情境，亲历实际的劳动过程，一堂好的劳动课，就是要 让学生动手实践、出力流汗，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼 自己，就拿烹任来说，根据《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，各年级学生有不同 的实践任务，例如：12年级从择莱、洗莱学起，可以别毛豆、做水采茶；79年级要能设 计一日三餐的食谱，独立制作34道菜，循序浙进，做中学、学中做，方能取得实效。 注重实践，就意味着不能停留在口头上“喊”劳动、课上“听”劳动、课外“看”劳 动、要切实保证每一个学生都有必要的劳动实践经历，避免走过场。 【材料二】 生活中，不少青少年缺乏基本的生活技能，先不用说像老一望那样能够踩缝纫机做衣 服、修理自行车、组装收音机、接电线、换玻璃；即便是简单做一顿京常莱、整理收纳杂 乱的房间都成了头疼事，网友纷纷感叹：小学生不会剥煮熟的鸡蛋，不会拿扫帚扫地；到 了大学，有人还让家长定期到校洗衣服，请家政公司来宿舍搞卫生；工作后，“，黑暗料理” “炸厨房”等成了年轻人的“成长之痛”。虽然社会分工不断细化，各类上门服务可以满 足生活需求，但其背后反映出青年人缺乏自理能力的现实问题值得社会大众深思。 当下越来越多的人选择居家办公、居家学习，生活技能就显得越发重要，倘若能给自 己做一顿美味的晚餐，将冰冷的房间收拾出温餐的样子，这本身就是幸福之所在。 【材料三】 近日，湖南某小学把课堂从教室搬到田问地头，引导孩子们在学农活的同时知农事、 惜粮食。从耕种体验到食物制作，从清洁卫生到家用电器安全使用，各地中小学开设了丰 富多彩的劳动课程，让学生们感知劳动乐趣，在学生们心中播下崇尚劳动、草重劳动的种 子 让劳动课程取得育人实效，需要家庭、学校、社会的共同参与，家长应重视抓住衣食 住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，通过日常生活的言传 身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯；学校应科学设计课内外劳动项目，采 取灵活多样的形式，激发学生劳动的内在需求和动力；社会应发挥支持作用，为劳动教育 提供必要保障。 8.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A大中小学普遍设立劳动教育必修课程，因为劳动课能够树德、增智、强体、育美。 B.材料一引用《义务教育劳动课程标准（2022年版)〉，说明劳动教育应针对不同学段 学生提出循序渐进的实践要求。 C.材料二的观点是，社会分工细化也不是青年人缺乏基本自理能力的充分理由。 D.由于家庭、学校、社会的共同参与，湖南某小学才把课堂从教室搬到田间地头。 9.结合材料一，简要概括一堂“好的劳动课”具有哪些特点？(3分) 10.假设你是校报小记者，准备就“如何培养中学生的劳动习惯”这一话题采访一位家长。 请结合材料三的内容，设计两个有针对性的采访问题。（4分) 阅读下面的文字，完成11-14题 登“天眼”的老人 马步升 ①一路有雨，雨不大，一路有风，风亦不大。终于要去观摩“中国天眼”了，公告牌 介绍得很清楚，从这里到达“中国天眼”的位置，共需攀登668级台阶。抬望眼，一道木 质台阶如天梯，一阶阶盘旋而上，直达云雾深处 ②前天，我的腿部肌肉严重拉伤，平地行走已是勉力而行，这么高，这么陡，还有这 八年级语文 第3页共6页 紧因金艇 …。-。2- 么湿滑的阶梯，能够攀登上去吗？我心里不禁嗬咕起来。 ③这时来了一个旅行团，全由老年人组成，年纪最轻的也得是古稀老人了。女领队跟 他们介绍了阶梯的情况，无非是有多高，有多陡，有多湿滑.她建议大家自由选择，量力 而行。有几个老人不假思索大声说：“上！走了这么远的路，专门为看‘中国天眼’而来， 干嘛不上？”一些老人互相商量一会儿，表示也要上去。还剩几个老人，抬头望几眼阶梯， 低头思量一会儿，畏芯再三，摇摇头，摆摆手，显然是放弃了。 ⑨这时，率先表示要登山的一位老人往前几步，站在这几位老人面前，仲出一根手指， 点着他们说：“你，今年才761你，今年刚满801你，在我面前，还是个小毛头，才71。 我都86了1我们千里迢迢来是为了什么？”所有的老人几乎同时愣了一下，然后互相看看， 好似集体犯了错误。一位老人举起一只举头，喊了一声：“上，都上，不到‘天眼’非好 汉！”一位满头白发的老太太回头嗔道：“你可别忘了，不管出门还是在家，都是我在照 顾你！”刚才说话的老人马上改口高喊：“不到‘天眼'非好女！”这对老夫妻的幽默引 来大家一片笑声。说话间，老人们开始登山了，那个自称年纪最大的老人，使步走在最前 面。 ⑤我想看看老人们到底能否爬上山头。俗话说，老者不以筋骨为能，八十黄忠不服老， 让无数垂暮之人心生豪情。但不服老，只是态度，身体情况还是得实事求是，爬高争胜， 毕竞是一桩体力活儿。起初，我跟在老人们后面，上到大约200个台阶的平台时，大多数 老人开始休息。我估计他们要到此为止了，怕他们难堪，便甩开他们先往上走。 ⑥台阶确实陡峻而湿滑，一脚踩上去，必须踏稳了再举步。爬到后来，每上一阶，都 要举全身之力。到了500级平台，前后望去，此时此地唯我一人。不一会儿，脚下人声渐 近，低头看，几位老人已到眼前，而走在前面的最年长者气喘吁吁，边走边回头招呼同伴， 而脚下看起来却相当轻捷。他朝我微微一笑，我也回以微笑。 ⑦终于爬上了制高点。天上云雾缭绕，有篮球场那么大的一块蓝天刚从云雾中露出来， 又迅速隐入云雾中。低头，一只巨大的“锅”镶嵌在更大的山坳中一一这就是“中国天 眼”啊，中国科学家的惊世杰作！几乎是前后脚，一些老人已经上来了，率先到达的竞然 又是那位自称年纪最长者！ ⑧说实话，我心下有些愧怍。人老了，体力固然是要下降的，但除了体力，驱动人的 内核却是热情和教力，也从来都是热情和教力。也许，因为年事已高，出来一趟不容易， 老人们兴致便格外高。他们在“中国天眼”前欢呼雀跃，转着圈儿从不同角度观摩，兴 致勃勃，乐此不疲。他们观看着，游玩着，也不忘盛赞这盛世辉煌。他们都是经历过无数 世事风云的人，他们有着漫长的纵向比较经验，他们更能体察到“中国天眼”后面所蕴藏 的微言大义 (选自《人民日报》（海外版），有删改) 11.浏览全文，把下面的表格补充完整。（3分) 地点 老人的行为 “我”的反应 老年人旅行团商量是否爬山看“天 “我”想看看老人们能否爬上山头， 山脚下 眼”，年长者劝大家都爬上去 便跟在他们后面 200级平台 大多数老人开始休息 (1) 500级平台 (2) “我”回以微笑，给老人让出座位 这些老人转着圈儿从不同角度观 (3) 制高点 摩“天眼”，兴致格外高 八年级语文 第4页 共6页 器国扫描全能王 编g人直用的日罐A中 --。-。。--。。一 12.联系上下文，要求从人物描写的角度赏析第④段中的画线句子。（(3分)》 13.文章的重点是写登“天眼”的老人，但却采用第一人称“我”来叙述，有何好处？请 简要分析。（4分) 14.请结合你的生活实际，谈谈你对最后一段中“但除了体力，驱动人的内核却是热情和毅 力，也从来都是热情和毅力。”这句话的理解。(4分) (二)古诗文阅读（本题共7小题，18分） 阅读下面的唐诗，完成15-16题。 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟整音。 15.下列对本诗的理解与分析，不正确的一项是（)（2分) A首联点明游览时间与地点，清晨走进古寺，朝阳照耀高林，勾勒出宁静清幽的画面。 B颔联写曲折小路通向幽静之处，禅房掩映在繁茂花木之中，意境幽深。 C颈联中“悦”字是使动用法，山间美景让鸟儿欢悦；写鸟儿自在欢鸣，反衬环境喧闹。 D尾联写世间一切声响都归于沉寂，只余下钟磬余音袅袅，以声衬静，抒发诗人内心的 淡泊宁静。 16.王国维说“一切景语皆情语”，请从“景”与“情”关系角度，赏析本诗的颈联“山光 悦鸟性，潭影空人心”。(3分) 阅读下面的文盲文，完成17-20题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天 寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影 也，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (选自苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】 曾与印持“诸兄弟，醉后泛小艇，从西冷”而归。时月初上，新堤柳枝皆倒影湖中，空 明摩荡”，如镜中复如画中， (选自李流芳《题孤山夜月图》) 【注释】①印持：一名僧人。②西冷：西湖的一座小桥。③摩荡：荡漾。 17.下列加点的词语解释有误的一项是()(2分) A念无与为乐者 念：考虑，想到 B盖竹柏影也 盖：大概是 C.时月初上 初：刚刚 D但少闲人如吾两人者耳 但：但是 八年级语文 第5页 共6页 蠡国全任 2.2…--42-- 18.【甲】文中的“闲人”意蕴丰富。下列对“闲人”理解不正确的一项是()（2分) A有雅趣的人。以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度。 B被贬谪的人。以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态。 C有闲暇的人。以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致。 D被闲置的人。以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。 19.翻译下列句子。（4分) (1)月色入户，欣然起行。 （2)如镜中复如画中。 20.【甲】文和【乙】文各是怎样从侧面表现月光的皎洁？请简要分析。(3分) 21.“躺平”指当一个人感到事情难以往好的方向发展时，干脆不采取任何行动的一种现象。 【甲】文写于苏轼被贬期间，但他拒绝“躺平”，你从中可以获得怎样的启示？(2分) (三)整本书阅读（本题共1小题，7分) 22.班级准备举行“重温红色经典，继承革命精神”读书交流会，请你结合经典名著〈红星 照耀中国〉的具体内容，完成以下任务。 (1)请你根据表格中提示的信息写出相关内容。(3分) 人物姓名 人物相关情节 形象特点 ① (举出一个事例或情 爱惜部下 彭德怀 节即可) 善于作战 他个子清瘦，中等身材，骨胳小而结实，尽管胡 子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼晴 平易近人 ② 富于热情。…他讲英文有点迟缓，但相当准确。他 学识渊博 对我说已有五年不讲英语了。 他们的任务之一是在后方检查过路旅客有没有 ③ “红小鬼” 通行证，他们十分坚决地执行这项任务，甚至彭德怀 也必须写了一张通行证并签上名字才被他们放行。 (2)请结合整本书阅读，谈谈你对书名“红星照耀中国”含义的理解。(4分) 三、写作（50分) 23.阅读下面的文字，根据要求写作。 成长路上，我们遇见了治学严谨、待人真诚的藤野先生；遇见了坚持理想、艰苦 奋斗、奉献一生的“天眼之父”南仁东；遇见了乐观坚守、贡献卓越的居里夫妇，他们 都是令人敬佩的“理想人物”。在你身边，也一定有这样的人一一或许是对你关怀备至、 默默付出的父母，或许是为你答疑解惑、排忧解难的师长，或许是给你帮助与鼓励的小 伙伴… 请以“我身边的‘理想人物’”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)选取典型事例展现人物特质，通过描绘细节展现人物风貌。(2)情感 真挚，内容具体。(3)不少于600字。（4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 八年级语文第6页 共6页 餐巴扫描全能王 病见人影在用的日mAe 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