知识梳理-爱乐小屋-教学设计(表格)-2026-2027学年小学音乐一年级上册全册课件+教案（苏少版）

教材分析

《爱乐小屋》是本册教材的期末知识梳理课，以"爱乐小屋"为主题，系统梳理本学期所学的音乐基础知识。小屋分为几个区域：音的强弱、音的长短、音的高低（四分音符、二分音符、八分音符；唱名mi sol la），以及认识的乐器（编钟、二胡、中国鼓、蛙鸣筒、手串铃、碰铃、响板、大锣）。这是一节融知识复习、游戏巩固、乐器认知于一体的期末总结课，通过系统梳理和趣味游戏，帮助学生巩固本学期所学的音乐基础知识，建立清晰的音乐知识框架，为后续音乐学习奠定基础。

核心素养

教学目标

1.审美感知：复习和巩固本学期所学的音乐基础知识（音的强弱、长短、高低），感受不同音乐要素的特点和作用。

2.艺术表现：能准确区分和表现音的强弱、长短、高低，正确识别和模仿本学期认识的打击乐器的音色和演奏方法。

3.创意实践：通过音乐游戏、闯关活动等方式，创造性地运用所学音乐知识，在游戏中巩固知识，体验音乐学习的乐趣。

4.文化理解：通过知识梳理，感受一学期音乐学习的收获，认识中国传统乐器（编钟、二胡等）的魅力，培养对音乐的持久兴趣和民族自豪感。

教学重点

系统梳理和巩固本学期所学的音乐基础知识（音的强弱、长短、高低，音符和唱名，打击乐器），能在游戏中准确运用和表现这些知识。

教学难点

音的强弱、长短、高低区分准确；音符时值和唱名掌握牢固；能识别和模仿8种打击乐器的音色和演奏方法。

教学准备

多媒体课件、钢琴、音乐知识卡片（强弱、长短、高低、音符、唱名）、打击乐器实物（编钟音频、二胡音频、中国鼓、蛙鸣筒、手串铃、碰铃、响板、大锣）、爱乐小屋场景图、闯关游戏道具、小奖品、知识梳理表。

教学过程

二次备课

（一）爱乐小屋导入

 1.教师出示"爱乐小屋"场景图，介绍："小朋友们，这是爱乐小屋，里面藏着我们这学期学过的所有音乐知识。今天我们就来逛一逛爱乐小屋，把学到的知识都整理一下，看看谁是音乐小博士！"

 2.学生说一说这学期学了哪些音乐知识，教师根据回答贴出相应的知识卡片。

（二）第一关：音的强弱

 1.教师出示强弱卡片，复习：音有强有弱，强就是声音大，弱就是声音小。

 2.听辨游戏：教师用鼓或钢琴弹出强弱不同的音，学生用动作表示（强音举双手跳，弱音蹲下）。

 3.回顾：我们在哪些课上学过音的强弱？（《风姐姐的歌》《问好歌》等），学生回忆并举例。

 4.强弱练习：学生用强和弱两种声音说同一句话，感受强弱的不同表达效果。

（三）第二关：音的长短

 1.教师出示音符卡片，复习：

    （1）四分音符♩：唱1拍，像走一步"da"。

    （2）二分音符♩—：唱2拍，像走两步"da——"。

    （3）八分音符♪♪：唱半拍，像跑步"ti ti"。

 2.节奏游戏：教师出示节奏卡片，学生用"da"和"ti ti"念读，配合拍手。

 3.节奏编创：学生分组用三种音符编创4小节的节奏，拍给大家听。

 4.回顾：我们在哪些课上学过音的长短？（《我说祖国最最美》《小牧童的歌》等）。

（四）第三关：音的高低

知识梳理趣味性：知识梳理课容易枯燥，要通过闯关、游戏、竞赛等形式增加趣味性，让学生在玩中复习，避免机械的知识灌输。

乐器实物优先：有条件的话尽量让学生触摸和演奏真实乐器，比看图片和听音频更直观；没有的乐器用音频和图片替代，确保学生对每种乐器都有清晰的认识。