第6单元-欣赏-窗花舞-教学设计(表格)-2026-2027学年小学音乐一年级上册全册课件+教案（苏少版）

教材分析

《窗花舞》是一首优美抒情、富有舞蹈性的音乐作品，以剪窗花、贴窗花的年俗活动为主题，旋律优美流畅、节奏舒展，适合伴随音乐翩翩起舞。教材设计了"剪窗花、贴窗花，伴着音乐舞一舞"的活动，引导学生在聆听中感受音乐的优美，用舞蹈动作表现剪窗花、贴窗花的情景。窗花是中国传统民间艺术，过年时贴窗花寓意吉祥如意。这是一节以欣赏为主、融音乐聆听、舞蹈体验、民间艺术了解于一体的综合课，通过聆听和舞蹈，培养学生的音乐感受力、身体表现力和对传统年俗文化的热爱。

核心素养

教学目标

1.审美感知：聆听《窗花舞》，感受乐曲优美抒情的旋律和舞蹈性的节奏，体会音乐描绘的剪窗花、贴窗花的温馨情景。

2.艺术表现：能随音乐做简单的舞蹈动作，用身体表现剪窗花、贴窗花的过程，动作与音乐配合，表现优美的意境。

3.创意实践：尝试设计剪窗花和贴窗花的舞蹈动作，与同伴合作编排简单的窗花舞，体验音乐与舞蹈结合的乐趣。

4.文化理解：通过聆听和舞蹈，了解窗花是中国传统民间艺术，感受过年贴窗花的习俗和寓意，培养对传统年俗文化的兴趣。

教学重点

聆听《窗花舞》，感受乐曲优美抒情的旋律，能用舞蹈动作表现剪窗花、贴窗花的情景，了解窗花民间艺术。

教学难点

准确感受乐曲的节奏和情绪，舞蹈动作与音乐配合协调；剪窗花、贴窗花的动作要优美有创意，合作表演时队形整齐。

教学准备

多媒体课件、《窗花舞》音频（完整版、伴奏版）、窗花作品图片或实物、剪窗花视频、彩色纸和安全剪刀（用于体验）、舞蹈用红绸或手绢、过年贴窗花场景图片、歌曲图谱。

教学过程

二次备课

（一）窗花艺术导入

 1.教师出示各种窗花作品（福字、生肖、花卉等），提问："小朋友们，你们知道这是什么吗？过年的时候你们家贴窗花吗？窗花上有什么图案？"引导学生说出窗花、过年、福字、花等。

 2.教师播放剪窗花视频，学生观看民间艺人剪窗花的过程，感受窗花艺术的神奇。

 3.教师引出："剪窗花、贴窗花是我们中国过年的传统习俗，寓意着吉祥如意。有一首优美的音乐叫《窗花舞》，我们伴着音乐来剪窗花、跳舞吧！"

（二）初听乐曲，感受优美

 1.教师播放乐曲完整版，学生安静聆听，感受乐曲优美抒情的情绪。

 2.提问："这首乐曲听起来怎么样？是欢快的还是优美的？你觉得音乐里的人们在做什么？"引导学生说出优美、抒情、温柔、剪窗花、贴窗花等。

 3.教师总结：《窗花舞》旋律优美流畅，就像窗花一样精致美丽，伴着这首音乐，我们可以轻轻跳舞，表现剪窗花的快乐。

（三）复听乐曲，感受节奏

 1.再次播放乐曲，教师引导学生随音乐轻轻拍手或摇摆身体，感受乐曲的节奏和韵律。

 2.重点感受：乐曲中哪些地方像在剪窗花（节奏轻快），哪些地方像在贴窗花（节奏舒展），引导学生用动作表示。

 3.教师带学生随音乐做简单的呼吸和手臂动作，感受音乐的流动和优美。

（四）动作设计，窗花舞

 1.教师引导学生设计剪窗花和贴窗花的舞蹈动作：

    （1）拿纸：双手做拿纸的动作，轻轻展开。

剪刀使用安全：体验剪窗花时必须使用安全剪刀（圆头），教师全程指导，提醒学生不要拿剪刀对着人，剪完及时收好，确保安全。

舞蹈动作适配：一年级学生舞蹈基础有限，动作设计要简单易学，避免复杂的舞步，重点在用手臂和身体表现剪窗花的过程，不追求专业舞蹈效果。