第4单元-编创-秋虫音乐会-教学设计(表格)-2026-2027学年小学音乐一年级上册全册课件+教案（苏少版）

教材分析

《秋虫音乐会》是第4单元的综合编创课，以秋天的昆虫叫声为素材，引导学生模拟秋虫的叫声并合作表演一场秋虫音乐会。教材中呈现了多种秋虫的叫声：gua gua（青蛙）、ju juju juju ju（蟋蟀/蛐蛐）、guo guo guo guo（蝈蝈）等，并设计了"加入打击乐器试一试（蛙鸣筒等）""还能怎样表现"的开放性活动。本课没有固定的歌曲，而是以声音模仿、节奏编创、合作为核心，融音乐要素学习（音的高低、长短、音色）、动物声音模仿、打击乐探索、集体编创于一体。这是一节典型的综合探索课，通过秋虫音乐会的编创活动，培养学生的音乐听辨能力、节奏感、创造力和合作意识，同时激发对自然和生命的热爱。

核心素养

教学目标

1.审美感知：通过聆听和模仿秋虫的叫声，感受不同秋虫叫声的高低、长短、音色特点，体会秋天夜晚声音的美妙。

2.艺术表现：能准确模仿不同秋虫的叫声，用打击乐器（蛙鸣筒等）表现秋虫的声音，尝试与同伴合作演奏。

3.创意实践：尝试将多种秋虫叫声组合编创成一场"秋虫音乐会"，设计出场顺序和节奏配合，与同伴合作完成编创表演。

4.文化理解：通过秋虫声音的探索，感受秋天大自然的丰富多彩，培养对昆虫和自然的热爱，体会音乐来源于生活、来源于自然。

教学重点

能模仿不同秋虫的叫声，用打击乐器表现秋虫的声音，将多种声音组合编创成一场秋虫音乐会，体验合作编创的乐趣。

教学难点

准确模仿不同秋虫叫声的节奏和音色特点；编创时将多种声音有机组合，做到有顺序、有配合，小组合作协调有序。

教学准备

多媒体课件、钢琴、秋虫叫声音频（青蛙、蟋蟀、蝈蝈、知了等）、秋虫图片和视频、打击乐器（蛙鸣筒、响板、碰铃、串铃、鼓等）、秋虫头饰、节奏卡片、夜晚森林背景图。

教学过程

二次备课

（一）秋夜情境导入

 1.教师播放秋天夜晚的声音（虫鸣、风声、流水），学生闭眼聆听，提问："小朋友们，这是什么时候的声音？你听到了哪些声音？"引导学生说出夜晚、虫子叫、青蛙叫等。

 2.教师出示夜晚森林背景图，讲述："秋天的夜晚，草丛里要开一场音乐会，很多小虫子都来参加。它们有的唱歌，有的伴奏，热闹极了。今天我们就来举办一场秋虫音乐会！"

（二）认识秋虫，模仿叫声

 1.教师依次出示秋虫图片，播放叫声，学生模仿：

    （1）青蛙：gua gua（低、短、有力）

    （2）蟋蟀/蛐蛐：ju juju juju ju（高、密、有节奏）

    （3）蝈蝈：guo guo guo guo（中、长、响亮）

    （4）知了：zhi liao zhi liao（高、长、连绵）

 2.比一比："哪种虫子的声音高？哪种低？哪种长？哪种短？"引导学生对比不同秋虫叫声的特点。

 3.声音接龙：教师做一种秋虫的动作，学生模仿它的叫声，轮流进行，看谁模仿得最像。

（三）探索乐器，表现秋虫

 1.教师出示各种打击乐器，学生轮流演奏，听一听哪种乐器的声音像哪种秋虫：

    （1）蛙鸣筒：像青蛙叫（gua gua）

    （2）响板：像蟋蟀叫（ju juju）

    （3）碰铃：像知了叫（高而长）

    （4）鼓：像蝈蝈叫（低而响）

课堂音量控制：模仿秋虫叫声和乐器演奏时容易声音过大，需明确"秋虫的叫声是轻轻的"，引导学生控制音量，避免噪音，保持音乐会的美感。

编创指导分层：对编创能力较弱的小组，可提供出场顺序模板和秋虫选择建议；对能力强的小组，鼓励其加入"领唱+伴奏""渐强渐弱"等更丰富的表现手法。