【题型攻略】第二章题型专题练习-力学基础-2026-2027学年浙教版八年级上册科学

八年级上册科学第二章重点题型专题练习 1 力的基本概念 1．下面有关力的现象： ①用力压面团，面团变扁；用力拉面团，面团变长。 ②双手挤压空饮用水瓶，施加的力增大，瓶子的形变程度就增大。 ③用扳手拧螺母，手握在把的末端比握在把的中间容易拧紧螺母。 ④用力拉弹簧，用的力越大，弹簧伸得越长。 其中能说明力的作用效果跟力的大小有关的是　 　（填序号，下同）；能说明力的作用效果跟力的方向有关的是　 　；能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是　 　。 【答案】②④；①；③ 【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图 【解析】【分析】力的大小、方向和作用点称为力的三要素，它们都会影响力的作用效果，根据题目描述分析解答。 【解答】①中用力压面团，面团变扁；用力拉面团，面团变长，力的方向不同，作用效果不同，所以能说明力的作用效果跟力的方向有关； ②中双手挤压空饮用水瓶，施加的力增大，瓶子的形变程度就增大，力的大小改变，作用效果改变，能说明力的作用效果跟力的大小有关； ③中用扳手拧螺母，手握在把的末端比握在把的中间容易拧紧螺母，力的作用点不同，作用效果不同，所以能说明力的作用效果跟力的作用点有关； ④中用力拉弹簧，用的力越大，弹簧伸得越长，力的大小改变，作用效果改变，所以能说明力的作用效果跟力的大小有关。 则其中能说明力的作用效果跟力的大小有关的是②④；能说明力的作用效果跟力的方向有关的是①；能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是③。 2．小科在篮球场上练习投篮时发现这项运动与科学课学的力学知识息息相关，请回答下列问题： （1）小科用手拍打篮球时，受力物体是　 　； （2）小科在三分线上投篮，要用较大的力才能投进，说明力的作用效果与力的　 　有关； （3）被拍打的篮球接触地面后弹起，说明力可以改变物体的　 　。 【答案】（1）篮球 （2）大小 （3）运动状态 【知识点】力的概念；力的作用效果；力的三要素及力的示意图 【解析】【分析】（1）对篮球进行受力分析即可； （2）力的大小、方向和作用点，都会影响力的作用效果，称为力的三要素； （3）运动状态的改变包括：速度大小改变或运动方向改变。 【解答】（1） 小科用手拍打篮球时， 手施加力的对象是篮球，因此篮球是受力物体。 故填：篮球。 （2） 小科在三分线上投篮，要用较大的力才能投进， 说明力的大小会影响物体的运动状态，即力的作用效果与力的大小有关。故填：大小。 （3） 篮球从向下运动变为向上弹起，体现了力改变了物体的速度或方向，即。力可以改变物体的运动状态。故填：运动状态。 3．如图所示是世界杯上，运动员“头球攻门”的情景。 （1）当运动员头球攻门时，球的运动方向改变了，该现象说明力能改变物体的　 　(选填“形状”或“运动状态”)。 （2）运动员在顶球时 头给球施加了力，但是同时头也会感到疼痛，这说明物体间力的作用是　 　。 【答案】（1）运动状态 （2）相互的 【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的 【解析】【分析】（1）力的作用效果：力有两个作用效果，一是可以改变物体的形状，比如使物体发生形变；二是可以改变物体的运动状态，包括物体运动速度大小的改变和运动方向的改变。在头球攻门时，球的运动方向改变，体现的是力改变物体的运动状态。 （2）力作用的相互性：物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也会受到另一个物体对它施加的反作用力。运动员顶球时头给球施力，同时头感到疼，就是因为球给头也施加了力。 【解答】（1）球的运动方向改变，说明力能改变物体的运动状态。 （2）顶球时头给球施力，头也疼，说明物体间力的作用是相互的。 4．图为甲同学和乙同学站在冰面上静止时的情景。甲同学从后面用力推乙同学，使乙同学向前滑去，这个推力改变了乙同学的　 　。同时甲同学向后滑动，表明物体间力的作用是　 　。 【答案】运动状态；相互的 【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的 【解析】【分析】力的作用效果是改变物体的形状和运动状态；力的作用是相互的 【解答】从题目中得知甲对乙的推力使乙向前运动，改变物体的运动状态； 相互作用力是大小相等，方向相反，作用在不同物体上，题目中乙同学向前滑动，甲同学向后滑动，运动方向相反，是一对互作用力，体现力的作用是相互的。 故答案是：运动状态；相互的 。 （4题图） （5题图） 5．如图所示，爸爸跟小宁在掰手腕，很快爸爸就把小宁的手压到桌面上。若此过程爸爸对小宁的力记为F1，小宁对爸爸的力记为F2，下列说法正确的是（　　） A．F1>F2 B．F1=F2 C．F1先于F2产生 D．F1后于F2产生 【答案】B 【知识点】力的作用是相互的 【解析】【分析】物体间力的作用是相互的，一对相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，且作用在两个不同物体上、同时产生同时消失，据此分析。 【解答】AB．爸爸对小宁的力和小宁对爸爸的力是一对相互作用力，相互作用力的特点是大小相等，故A错误，B正确； CD．相互作用力是同时产生、同时消失的，故CD错误。 故选B。 6．榕榕用脚将足球踢出，足球在地面上运动了一段距离后停下。下列分析错误的（　　） A．踢球时脚也受到球的作用力，是因为力的作用是相互的 B．球离脚后能在地面上继续运动，是因为球具有惯性 C．球运动越来越慢最后停下来，是因为球受到阻力的作用 D．球在运动过程中，如果一切外力突然消失，球将立即静止 【答案】D 【知识点】力的作用是相互的；牛顿第一定律；惯性 【解析】【分析】（1）一个物体对另一个物体施力时，也同时受到后者对它的反作用力，力不能单独存在，总是成对出现； （2）物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体任何情况下都具有惯性； （3）力的作用效果：力能使物体发生形变，力能改变物体的运动状态； （4）运动的物体在一切外力都消失的情况下，将保持原来的速度和方向进行匀速直线运动状态。 【解答】A、踢球时，脚对球施加力，同时球也对脚施加反作用力，这是因为力的作用是相互的，故A选项正确，不符合题意。 B、球离开脚后，不再受脚的作用力，但由于球自身具有惯性，会保持原来的运动状态继续在地面运动，故B选项正确，不符合题意。 C、球运动过程中受地面阻力的作用，阻力改变了球的运动状态，使球运动速度越来越慢，最终停下来，故C选项正确，不符合题意。 D、根据牛顿第一定律，运动的物体如果一切外力突然消失，物体将保持原来的速度做匀速直线运动，不会立即静止，故D选项错误，符合题意。 故答案为：D。 7．用圆形磁块将长方形硬卡纸固定在黑板上，下列固定方式中，松手后硬卡纸最容易发生转动的是(　) A． B． C． D． 【答案】B 【知识点】力的作用效果；重力及其方向 【解析】【分析】物体的转动状态与力的作用点、力臂有关，当物体只受一个固定点的作用力（相当于支点）时，重力会对该支点产生动力，力矩大小与重力的力臂成正比，力臂越大，重力产生的力矩越大，物体越容易发生转动；当支点在物体重心的正上方或重心线上时，重力的力臂为零，力矩为零，物体不易转动。本题中，圆形磁铁的作用点相当于硬卡纸的支点，硬卡纸的重力作用在其重心，即长方形的几何中心上。我们需要比较四个选项中，支点到重心的垂直距离，力臂越大，硬卡纸越容易因重力力矩而转动。 【解答】A：磁铁固定在长方形上边的中点，支点在重心的正上方，重力的力臂为0，力矩为0，硬卡纸不易转动，故A错误，不符合题意； B：磁铁固定在长方形左上角的边缘位置，支点到重心的水平距离最大，重力的力臂最大，重力产生的力矩最大，松手后硬卡纸最容易发生转动，故B正确，符合题意； C：磁铁固定在长方形右上角的边缘位置，支点到重心的水平距离小于B选项，力臂较小，力矩较小，转动趋势弱于B，故C错误，不符合题意； D：磁铁固定在长方形上边的中点（竖直放置的长方形），支点在重心的正上方，重力的力臂为0，力矩为0，硬卡纸不易转动，故D错误，不符合题意； 故正确答案为B。 8．2025年4月24日，搭载“神舟二十号”载人飞船的“长征二号F”运载火箭发射成功。点火后，推动火箭离开发射底座向上运动的力的施力物体是(　　) A．火箭的发动机 B．喷出的燃气 C．火箭下方的空气 D．火箭下方的底座 【答案】B 【知识点】力的概念；力的作用是相互的 【解析】【分析】本题考查力的相互作用。火箭发动机向下喷出高温高压燃气，根据力的作用是相互的，燃气会给火箭一个向上的反作用力。 【解答】A、发动机是火箭的一部分，不是施力物体，所以 A 不符合题意； B、火箭向下喷出燃气，燃气对火箭产生向上的反作用力，施力物体是喷出的燃气，所以 B 符合题意； C、火箭上升不是靠空气的推力，所以 C 不符合题意； D、底座只在发射前支撑火箭，不是推动火箭上升的施力物体，所以 D 不符合题意； 故答案为： B。 9．如图所示，用大小相同的力F分别向右推动可乐瓶的底部和顶部，可乐瓶出现了不同的现象。这个现象说明影响力的作用效果的因素是 A．力的方向 B．力的大小 C．力的作用点 D．力的大小、方向、作用点都有关 【答案】C 【知识点】力的作用效果 【解析】【分析】（1）力的三要素与力的作用效果 力的大小、方向、作用点被称为力的三要素，它们都会影响力的作用效果。当其中一个要素改变，其他要素保持不变时，力的作用效果发生改变，就说明该要素是影响作用效果的因素。 （2）控制变量法在力的作用效果探究中的应用 本实验中，两次推力的大小相同、方向相同，只有作用点不同（底部和顶部），最终出现了瓶子平移和倾倒两种不同效果，符合控制变量法的探究逻辑，可确定变量为作用点。 【解答】A、实验中两次力的方向都是水平向右，方向没有改变，不是影响力作用效果的因素，故该选项错误。 B、题目明确说明两次用大小相同的力 F 推动，力的大小未发生变化，不是影响力作用效果的因素，故该选项错误。 C、实验中力的大小、方向均不变，只有力的作用点不同（底部和顶部），力的作用效果明显不同，说明影响力的作用效果的因素是力的作用点，故该选项正确。 D、本实验只改变了作用点，大小和方向均未变，无法说明大小、方向、作用点都有关，故该选项错误。 故答案为：C。 10． 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，下列选项中，力的作用效果与其余三项不同的是（　　） A．甲——运动员将篮球投出 B．乙——扣过去的排球被挡了回来 C．丙——运动员将弓拉满 D．丁——飞来的足球被守门员接住 【答案】C 【知识点】力的作用效果 【解析】【分析】（1）力的作用效果：力的作用效果有两个，一是改变物体的形状，使物体发生形变；二是改变物体的运动状态，包括使物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者改变物体运动的速度大小和方向。 （2）运动状态改变的判断：物体的运动状态是否改变，关键看其速度大小或运动方向是否发生变化。如果物体的速度大小或运动方向发生了改变，就说明其运动状态发生了改变。 【解答】A、运动员将篮球投出，篮球由静止变为运动，运动状态发生了改变，属于力改变物体的运动状态，故该选项不符合题意。 B、扣过去的排球被挡了回来，排球的运动方向发生了改变，运动状态发生了改变，属于力改变物体的运动状态，故该选项不符合题意。 C、运动员将弓拉满，弓的形状发生了改变，属于力改变物体的形状，与其他三项力的作用效果不同，故该选项符合题意。 D、飞来的足球被守门员接住，足球由运动变为静止，运动状态发生了改变，属于力改变物体的运动状态，故该选项不符合题意。 故答案为：C。 2 弹簧测力计的使用 1．如甲图所示为探究相互作用力的关系的情景，A测力计显示的　 　的作用力(选填“A对B”或“B对A”)；图乙中弹簧测力计的示数是 　 　N。 【答案】B对A；4.0 【知识点】力的作用是相互的；力的测量 【解析】【分析】（1）弹簧测力计显示的是物体对弹簧测力计的拉力； （2）弹簧测力计读数时，先观察分度值，再观察指针所对应位置。 【解答】（1）弹簧测力计显示的是物体对弹簧测力计的拉力，故A测力计显示的B对A的作用力； （2）图乙弹簧测力计的分度值为0.2N，指针正好在4N位置，故示数为4.0N。 2．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如左图所示的示数。接着，他把这个测力计像如图那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是（　　） A．1.0N 和 1.5N B．1.0N 和 1.0N C．2.0N 和 1.0N D．2.0N 和 1.5N 【答案】D 【知识点】力的测量 【解析】【分析】由图可知，测力计乙的重力为1N，当如右图所示使用时，测力计甲的示数为物体A、B和测力计乙的重力之和，测力计乙的示数为测力计乙的重力与物体B的重力之和。 【解答】测力计甲的示数为物体A、B和测力计乙的重力之和，50g的物体重约0.5N，测力计乙的重为1N，所以测力计甲的示数为2.0N，测力计乙的示数为测力计乙的重力与物体B的重力之和，即1.5N； 故答案为：D。 3．已知弹簧受到的弹力与其伸长量成正比(弹簧的质量忽略不计)。如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置：①弹簧的左端固定在墙上，右端受到大小为F的拉力作用；②弹簧的左端挂一小物块，右端受到大小为F的拉力后，在粗糙的桌面上做匀速直线运动；③弹簧的左右两端都受到一个大小为的拉力作用保持静止。若以l1、l2、l3依次表示三个弹簧的伸长量，则三者之间的大小关系为 A． B． C． D． 【答案】A 【知识点】弹力 【解析】【分析】（1）弹簧的弹力由其受到的拉力大小决定，在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比（F=kx）。分析弹簧受力时，需利用二力平衡条件判断弹簧实际受到的拉力大小：如弹簧一端固定在墙上，另一端受拉力F，墙对弹簧的拉力大小也为F，因此弹簧所受合力为 0，实际弹力等于F。 （2）弹簧在粗糙桌面上做匀速直线运动时，处于平衡状态，水平方向受到的拉力F、摩擦力f与弹簧的弹力构成平衡力系。此时弹簧两端的受力情况需结合运动状态分析，但由于弹簧静止且形变仅由弹力决定，同一根弹簧内部的弹力处处相等，且等于两端中较小的那个平衡力（或合力为零时的拉力）。 【解答】弹簧受到了一对平衡力，无论弹簧的左端情况怎样，弹簧受的是平衡力，它两端的拉力总相等。且在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以三个弹簧的伸长量关系为 。 故选：A。 4． 某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小和橡皮筋伸长量，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。 （1）当在A橡皮筋上悬挂重力为6N的物体时，橡皮筋A的伸长量为　 　cm： （2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，从精确度和量程两个角度描述A和B的特点：　 　 （3）将本实验中两根相同的A橡皮筋串联起来（如图丙）代替弹簧秤，能够测量力的最大值为　 　N。（不计橡皮筋自重和接头处长度的变化） 【答案】（1）6 （2）用A制成的测力计精确度更高，量程更小；用B制成的测力计精确度更低，量程更大 （3）10 【知识点】弹力；力的测量 【解析】【分析】（1）根据图像进行分析，可知拉力为1N，伸长量为0.5cm，结合拉力等于物体的重力进行分析。 （2）根据图像进行分析，图像由直线转化为曲线的转折点，表示最大测量值。拉力一定时，伸长量越大，说明测力计的精确度越高。 （3）多个橡皮筋串联，最大测量值不是将各个皮筋的最大测量值相加，而是等于各个橡皮筋中最大测量值的最小值。 【解答】（1）由图可知，当伸长量为10cm时，拉力为5N，可知伸长量为1cm时，A弹簧酶受到0.5N的拉力，物体重力为6N，即拉力为6N，在伸长量为12cm。 （2）由图乙可知：拉力相同时，橡皮筋A的伸长量比B更大，因此用A制成测力计时，相同拉力对应的刻度间距更大，精确度更高；但A的线性量程最大为10N，B的线性量程最大为15N，因此A的量程更小。橡皮筋B在相同拉力下伸长量更小，因此精确度更低，但它的最大量程更大。 （3）两根相同A橡皮筋串联，串联时每根橡皮筋承受的拉力相等，且单个A橡皮筋能承受的最大拉力为10N，因此即使串联，每根橡皮筋受到的拉力都等于整体承受的外拉力，为了保证不超过弹性限度，最大拉力不能超过单个A橡皮筋的最大拉力，即最大测量值为10N。 5．在科技活动中，老师分组在课外进行了“弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力的关系”的实验探究，若某组的实验数据记录如表。 （1）当弹簧每增加0.5N的拉力，弹簧的伸长量就增加 　 　 cm，当弹簧受到的拉力为2N时，弹簧的长度为 　 　cm； （2）由数据可知，在弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受的拉力成 　 　； 弹簧长度L/cm 2 3 4 5 　 7 7.5 8.0 弹簧受到的拉力 F/N 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 （3）小明和小轩这一组准备动手制成弹簧测力计，它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，若他们要制作卌程较大的弹簧测力计，应选用弹簧 　 　，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧　 　(两空均选填“A”或“B”). 【答案】（1）1；6 （2）正比 （3）B；A 【知识点】弹力 【解析】【分析】（1）读取拉力为0时对应的弹簧长度即为弹簧原长，再观察拉力均匀增加时弹簧长度变化是否也均匀，据此推算所需拉力下的弹簧长度。 （2）在弹性限度内，分析弹簧伸长量与拉力的比值特点，判断二者间的比例关系。 （3）根据弹簧测力计的量程取决于弹簧能承受的最大拉力，精确程度取决于相同拉力下伸长量变化的明显程度，从图象中比较两弹簧的对应特点，选择符合要求的弹簧。 【解答】（1）表格中拉力F一0N时弹簧的长度为2cm，此时弹簧未被拉伸，这也就是弹簧的原长。对比表格中相邻两组数据可发现，拉力每增加0.5N，弹簧长度就增加1cm，因此弹簧的伸长量也增加1cm。拉力为1.5N时弹簧长度L1.5=5cm，拉力增加到2N时，长度再增加1cm，所以L2=L1.5+1cm=5cm+1cm=6cm。 （2）分析表格数据可知，弹簧的伸长量与对应拉力的比值保持不变，说明在弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比例关系。 （3）由图象可知，在相同拉力作用下，弹簧A的伸长量比弹簧B更大，而弹簧B能承受的最大拉力更大。若要制作量程较大的弹簧测力计，应选择能承受更大拉力的弹簧B；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选择相同拉力下伸长更明显、灵敏度更高的弹簧A。 6．某同学为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系，实验记录如下表所示。 拉力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 4.0 弹簧长度/cm 6.5 7.5 8.5 9.5 11.0 14.2 18.0 _________ 0 1 2 3 4.5 7.7 11.5 （1）表格中“_________”处应填写　 　。 （2）从上述信息可得，若用此弹簧制作弹簧测力计，它的量程是　 　N。 （3）当该弹簧长度为8.7cm时，弹簧所受的拉力为　 　。 【答案】（1）弹簧伸长量/cm （2）1.5 （3）1.1N 【知识点】弹力；力的测量 【解析】【分析】弹簧测力计工作原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长跟所受的拉力成正比；根据拉力与伸长量之间的比例关系求伸长量，弹簧的长度等于原长和伸长量之和。 【解答】（1）实验记录了弹簧在不同拉力下的长度变化，而第三行数据与第二行弹簧长度数据之间存在差值关系。例如：拉力0时，弹簧长度6.5cm，第三行数据为0（），拉力0.5N时，弹簧长度7.5cm，第三行数据为1（），拉力1.0N时，弹簧长度8.5cm，第三行数据为2（），由此可见，第三行数据表示的是弹簧的伸长量/cm，即当前长度减去原始长度6.5cm。 （2）弹簧测力计的量程是指弹簧在弹性限度内能测量的最大拉力。观察数据可知，拉力从0到1.5N时，弹簧伸长量与拉力成正比，拉力2.0N时，伸长量为4.5cm，拉力3.0N和4.0N时，伸长量显著增大，说明弹簧已超过弹性限度，因此，弹簧的弹性限度在1.5N以内，量程应取弹性限度内的最大值。 （3）当弹簧长度为8.7cm时，此时弹簧的伸长量2.2cm，由表格可知，每伸长1cm所需的力的大小为0.5N，故弹簧所受的拉力为1.1N。 （1）实验记录了弹簧在不同拉力下的长度变化，而第三行数据与第二行弹簧长度数据之间存在差值关系。例如：拉力0时，弹簧长度6.5cm，第三行数据为0（），拉力0.5N时，弹簧长度7.5cm，第三行数据为1（），拉力1.0N时，弹簧长度8.5cm，第三行数据为2（），由此可见，第三行数据表示的是弹簧的伸长量/cm，即当前长度减去原始长度6.5cm。 （2）弹簧测力计的量程是指弹簧在弹性限度内能测量的最大拉力。观察数据可知，拉力从0到1.5N时，弹簧伸长量与拉力成正比，拉力2.0N时，伸长量为4.5cm，拉力3.0N和4.0N时，伸长量显著增大（7.7cm和11.5cm），说明弹簧已超过弹性限度，因此，弹簧的弹性限度在1.5N以内，量程应取弹性限度内的最大值。 （3）当弹簧长度为8.7cm时，此时弹簧的伸长量2.2cm，由表格可知，每伸长1cm所需的力的大小为0.5N，故弹簧所受的拉力为1.1N。 7．针对弹簧弹力的大小同哪些因素有关的问题，福甘和瑞泉同学进行了以下探究实验。 【提出假设】 假设I.弹簧弹力的大小与弹簧的材料有关 假设Ⅱ.弹簧弹力的大小与弹簧的粗细有关 假设Ⅲ.弹簧弹力的大小与弹簧的形变程度有关 福甘的实验设计：将弹簧压缩后，在弹簧前放一物块，放手后物块被弹出，从物块被弹出距的多少来判断弹簧弹力的大小。 【验证实验】取长度均为20cm，仅材料和粗细各不相同的弹簧各几根，进行对比实验。如图所示，将弹簧左端固定在0cm位置，右端用物块向左压缩至A位置(12cm)处，此时弹簧被压缩的长度为8cm，放手后物块沿水平面滑行到B位置停止，则AB之间的距离就是物块被推的距离。 【收集证据】实验记录如表所示(注：粗细只取用两种型号)。 实验组次 弹簧材料 弹簧粗细 弹簧被压缩的长度(cm) 物块被推的距离(cm) ① 碳素 粗 8 25 ② 铬钒 粗 8 22 ③ 硅锰 粗 8 27 ④ 碳素 细 10 24 ⑤ 铬钒 细 10 18 请你帮助福甘同学对实验数据进行分析： （1）进行①②③三组实验，是为了验证假设　 　。 （2）根据表格中的实验数据，你认为福甘能否验证假设Ⅱ?　 　。 瑞泉同学以悬空竖直放置且不挂钩码时的弹簧长度21cm作为原长，进行如图甲所示的实验，挂上不同数量的钩码并用刻度尺测量弹簧伸长量为X，已知处于平衡状态时弹力F等于挂上的钩码总重力。 （3）瑞泉同学根据得到的实验数据作出了F-X图像(如图乙所示)。据此可得出结论：在弹性限度范围内，弹力大小　 　。 （4）在图乙的基础上，小迪同学用以自然水平放置且不挂钩码时的弹簧长度作为原长时的实验数据，用虚线作了相应的图像(如图丙所示)，正确的是　 　(填字母)。 【答案】（1）I （2）不能，压缩长度、粗细两个变量 （3）随伸长量增加而增加，成正比 （4）A 【知识点】弹力 【解析】【分析】（1）根据表格数据分析实验①②③中哪个因素不同即可； （2）根据控制变量法的要求可知，探究某个因素对物理量的影响时，需要控制其它因素相同； （3）根据图像的形状分析弹力大小随伸长量的变化关系； （4）当竖直适用弹簧时，由于弹簧的自重，因此不挂物体时也会伸长，据此分析。 【解答】（1）根据表格数据可知，实验①②③中弹簧的粗细和被压缩的长度相同，只有材料不同，因此可以探究弹力大小与弹簧材料的关系，即验证假设I； （2）验证假设II，即探究弹力大小与弹簧粗细的关系时，需要控制弹簧的材料和压缩的长度相同，只改变弹簧粗细。根据表格可知，①②③中弹簧压缩的长度相同，但是粗细也相同，不符合条件；④⑤中弹簧 压缩长度相同，但是粗细也相同，也不符合条件，那么不能验证猜想II。 （3）根据图乙可知，弹力随弹簧伸长变化的图像是一条通过坐标原点的斜线，那么得到结论： 在弹性限度范围内，弹力大小随伸长量增加而增加，成正比 。 （4）根据题意可知，如果以弹簧水平放置时的长度为原长，那么竖直放置时，由于自身重力作用，弹簧肯定会伸长，即弹力为零时，弹簧的伸长量不为零，故选A。 8．小科和同学们一起进行自制弹簧测力计的实践活动。 （1）为了比较不同弹簧制成的测力计精确度，同学们准备了三根规格不同的弹簧如下表所示，根据测得的弹簧长度与所受拉力关系数据，绘出拉力F与弹簧长度L 的图像如图所示。则选用弹簧　 　（选填““A”“B”或“C”）更容易制成精确度最高的测力计。 　 弹簧A 弹簧B 弹簧C 弹簧原长 2 弹簧材料和形状 与C相同 与A、C不同 与A相同 （2）为了探究弹簧测力计的刻度是否均匀，同学们选择了其中一根弹簧，将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，用表格分别记录了弹簧长度和弹簧伸长量与所受拉力的关系。分析下表中的数据，可以得出的实验结论是：在弹性限度内，　 　. 拉力F/N 0 1 2 3 4 5 弹簧的长度L/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 弹簧的伸长量x/cm 0 3.0 6.0 9.0 12.0 15.0 （3）若确定该弹簧测力计的分度值是0.IN，根据上表中数据分析，则标注该测力计的面板刻度线时，相邻刻度线的距离为　 　cm。 【答案】（1）C （2）弹簧的伸长量与所受拉力成正比 （3）0.3 【知识点】弹力；力的测量 【解析】【分析】本题首先考察对数据和图象的判断，通过探究弹簧的长度跟外力的变化关系得出在弹性限度范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比这一结论。 【解答】（1）弹簧测力计的精确度取决于弹簧的伸长灵敏度，在弹性限度内，相同拉力下伸长量越大的弹簧，越容易精确显示力的大小。通过对比，可知C弹簧在相同的拉力作用下伸长量最大，因此弹簧C的灵敏度最高，最适合制作精确度最高的测力计。 （2）拉力每增大1N，弹簧的伸长量x就增大3.0cm，即△x△F为定值。得出结论：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。 （3）由表格数据可知，拉力F=1N时，弹簧伸长量x=3.0cm，即1N对应伸长量3.0cm。该测力计的分度值为0.1N，表示相邻刻度线代表的拉力差为0.1N。 计算相邻刻度线的距离：。 3 重力影响因素 1．甲、乙两个星球上物体的重力G 与其质量m 的关系如图所示。地球表面g取9.8N/kg。下列选项正确的是(　　) A．甲星球上，一个质量为10kg的物体的重力为98N B．若某物体在地球上受到的重力为980N，则它在乙星球上受到的重力为50N C．同一个物体，在地球上的质量比它在乙星球上的质量大 D．同一个物体在甲、乙两个星球上受到的重力之比为3：1 【答案】D 【知识点】重力的大小 【解析】【分析】（1）根据图示求出甲球上的g的数值，再根据G=mg求出质量为10kg的物体在甲球上的重力，水平面上的物体对水平面的压力大小等于其重力的大小； （2）根据地球上的重力和。算出物体的质量，从图上推得物体在乙星球上重力或者求出，计算； （3）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变； （4）根据G=mg可得，m相同，G之比等于g之比。 【解答】A、根据图像，甲星球上的为，一个质量为10kg的物体放在水平面上，该物体对水平面的压力，故A错误； B、若某物体在地球上受到的重力为980N，根据G=mg，物体的质量为：，乙星球上的g为，则质量为100kg的物体在乙星球上受到的重力为500N，故B错误； C、质量是物体的一种属性，不随位置的改变而改变，同一个物体，在地球上的质量与它在乙星球上的质量一样大，故C错误； D、由于，同一物体在甲、乙两个星球上质量相同，所受重力G之比等于重力加速度g之比，即，故D正确； 故选D。 2．“倾斜小屋”在娱乐场所流行；如图1，人在“倾斜小屋”内要“倾斜”才能站稳，这是因为小屋是倾斜建设的，从而给屋内视角的人造成“倾斜站立”的错觉。在屋内桌面放一桶水，静止时，屋内视角如图2所示。若在屋顶用软绳悬挂一个重锤，则重锤静止时，它的位置应为选项中的(　　) A． B． C． D． 【答案】C 【知识点】重力及其方向 【解析】【分析】 重力的方向总是竖直向下的，这里的竖直向下是相对于水平面而言，不受小屋倾斜状态的影响。 【解答】根据丙图可知水面的情况，由于水面始终是水平的，则在屋顶用软绳悬挂一个重锤，则重锤静止时，重锤线应该与水面是垂直的，故C图符合题意。 故选C。 3． 在竖直墙壁上贴长方形年画时，可以利用铅垂线检查年画是否贴正。如图所示年画的长边与铅垂线不平行，为了把年画贴正，下列操作方法中正确的是(　） A．左右移动铅垂线的位置 B．上下移动年画的位置 C．调整年画，使年画的长边与铅垂线平行 D．调整铅垂线，使铅垂线与年画的长边平行 【答案】C 【知识点】重力及其方向 【解析】【分析】重力的方向总是竖直向下的，铅垂线就是利用重力方向竖直向下的特点制成的。 【解答】因为重力的方向是竖直向下的，铅垂线是标准的竖直方向，可以调整年画，使年画的长边与铅垂线平行，故C正确，ABD错误。 故选：C。 4．下列四个选项中能正确表示小球所受重力方向的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【知识点】重力及其方向 【解析】【分析】重力是由于地球吸引而使物体受到的力；重力的作用点叫做重心，对于形状规则、质量均匀的小球，重心位于球心；重力的方向始终竖直向下，也就是垂直于水平面向下，和接触面倾斜角度、物体摆放状态无关。 【解答】A、箭头沿斜面向下，并非竖直向下，不符合重力方向要求，不符合题意； B、箭头沿斜面向右下方，不是竖直向下，不符合重力方向要求，不符合题意； C、箭头水平向右，与重力方向完全不符，不符合题意； D、箭头从球心竖直向下，正确表示小球受到重力的方向，符合题意。 故答案为：D。 5．神舟二十一号载人飞船于2025年11月14返回东风着陆场，下图模拟载人返回舱着陆的过程，其所受重力的方向表示正确的是（　　） A． G1 B． G2 C． G3 D． G4 【答案】C 【知识点】重力及其方向 【解析】【分析】重力作为初中物理中重要的一种力，它的方向总是竖直向下的，即垂直水平面向下，而与物体所处的位置，运动情况等无关。 【解答】重力的方向始终竖直向下，G3正确。 故答案为：C。 6．建筑工人常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力方向总是　 　，如图甲所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面左面　 　（选填“高”或“低”）。如图乙所示在砌房子时，水平仪R来检查所砌的墙面是否水平，当液体中的空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在B端，则表示A端的墙面　 　（选填“高”或“低”）。 【答案】竖直向下；高；低 【知识点】重力及其方向 【解析】【分析】根据重力的方向始终竖直向下，以及水在重力作用下向低处流动，导致气泡向高度移动进行分析。 【解答】建筑工人用铅垂线检查墙壁是否竖直，利用了重力方向总是竖直向下这一规律；若重垂线偏向右侧，说明桌面左面高，铅垂线会向右侧偏移。 图乙是利用“液体受重力流动”的水平仪：液体因重力会向低处流动，推动空气泡向高处移动。若空气泡在B端，说明B端是高处，A端的墙面低。 7．小科观看天宫课堂后，对宇宙中不同星球的重力现象产生兴趣，从资料中查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与质量(m)的关系如图，则： （1）从图中信息可知，两星球表面上物体的重力G与其质量m的关系是　 　(选填“成正比”、“成反比”或“不成比例”)。 （2）如果要把地球上物体的重力和质量的关系图画在同一坐标图中，应画在图中的哪个区域　 　(选填“①”、“②”或“③”) （3）如图为地球上实验室的一种弹簧测力计，把物体挂在测力计上处于静止时，从左边刻度可以读出物体受到重力的大小，从右边刻度可以读出物体质量的近似值。如果把该测力计拿到乙星球上使用，刻度值应该重新标注，方法是____。 A．左边和右边的刻度值均不变 B．左边变为原值的2倍，右边刻度值不变 C．左边刻度值不变，右边变为原值的2倍 D．左边和右边的刻度值均变为原值的2倍 【答案】（1）成正比 （2）② （3）C 【知识点】重力及其方向；重力的大小 【解析】【分析】（1）根据图像是过原点的直线，重力与质量的比值保持不变，计算比例常数，得出关系； （2）根据地球重力G与m的关系，取某一质量计算地球重力，与甲、乙比较确定图像的位置； （3）根据乙图像确定左侧各个质量的对应的重力，判断选项的对错。 【解答】 （1）根据图像是过原点的直线，重力与质量的比值保持不变，甲图像中，当m=8kg，重力G=120N，则；则G=m×15N/kg；G与其质量m的关系是成正比。 （2）根据地球重力G=mg，当质量m=8kg时，G=80N，比甲星球重力小，比乙星球重力大，因而图像在中间的②区域； （3） 甲图像中，当m=8kg，重力G=120N，则；则G=m×15N/kg； 乙图像中，当m=8kg，重力G=40N，则；则G'=m×5N/kg； 把该弹簧秤拿到乙星球上使用，当m=500g=0.5kg时，重力G=2.5N，2.5N是弹簧测力计标度的一半，由于质量是物体属性，质量是不变的，而弹簧测力计的弹性强度不变，测量的一定的拉力对应的伸长不变，故应该右侧刻度不变，左侧标度变为原来的2倍，故C正确。 故答案为：C。 8．月面巡视探测器(月球车)是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地一月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.5m，质量为120kg，已知在地球上的物体，受到的重力为在月球上时重力的6倍。求：(g取10牛/千克) （1）月球车被送到月球上时的重力是多少? （2）若航天员一个随身装备在月球表面时月球对它的引力大约是2N，则返回地球后这个随身装备的质量是多少? （3）月地距离约为 若在月球表面放置一平面镜，地面工作人员向该平面镜发射一束激光，经过多长时间工作人员能接收到反射回来的激光?.(激光传播的速度均为 【答案】（1）解： 根据题意可知，月球车的重力为120kg， 则月球车在地球上受到的重力：G地=mg=120kg×10N/kg=1200N； 因在地球上的物体受到的重力为在月球上时重力的6倍， 所以月球车被送到月球上时的重力：。 （2）解： 若航天员一个随身装备在月球表面时月球对它的引力大约是2N， 因在地球上的物体受到的重力为在月球上时重力的6倍， 所以返回地球后这个随身装备受到的重力：G地'=6G月'=6×2N=12N； 那么返回地球后这个随身装备的质量：。 （3）解：根据题意可知，激光由地面到平面镜的时间： ； 则航天员能接受到反射回来的激光的时间为：t'=2t=2×1.28s=2.56s。 【知识点】速度公式及其应用；重力的大小 【解析】【分析】 （1）首先根据G=mg求出其在地球上受到的重力，再根据“在地球上的物体受到的重力为在月球上时重力的6倍”计算月球车被送到月球上时的重力； （2）首先根据“在地球上的物体受到的重力为在月球上时重力的6倍”求出返回地球后这个随身装备受到的重力，再利用G=mg求出返回地球后这个随身装备的质量。 （3）利用可求出激光从空间站到地面的时间，便可求出航天员能接收到反射回来的激光的时间。 9．如图是实验小组利用弹簧测力计和透明小桶制作的简易密度秤。小桶中有一处标记，测量过程中需要向小桶内加入液体至标记处。已知空桶质量为80g，当桶内加入水时，小桶和水的总重为1.8N，则可在1.8N 右侧标记对应液体的密度值为 取10N/ kg)求： （1）标记处桶中水的质量； （2）标记处桶中水的体积： （3）当桶内加入某液体时，弹簧测力计的示数为5N，该液体的密度。 【答案】（1）解：已知空桶质量为80g，则，， 根据题意，小桶和水的总重为1.8N，则水的重力为， 水的质量为. （2）根据密度公式，可得标记处桶中水的体积为 （3）当桶内加入某液体时，弹簧测力计的示数为5N，该液体的重力为， 该液体的质量为， 又，再根据密度公式，得。 【知识点】密度公式的应用；重力的大小 【解析】【分析】（1）先求出桶中水的重力，再根据求出桶中水的质量； （2）根据密度公式，求出桶中水的体积； （3）先求出桶中液体的重力，再求出桶中液体的质量，最后根据密度公式求出液体的密度。 10．月面巡视探测器(月球车)是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地————月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.5m，质量为120kg。已知在地球上的物体受到的重力为在月球上重力的6倍。求： （1）月球车在地球上受到的重力是多少？ （2）若航天员的一个随身装备在地球上受到的重力是2N，则到达月球后这个随身装备的质量是多少？ 【答案】（1） （2）物体的质量与位置无关，装备在月球上的质量等于在地球上的质量，质量为。 【知识点】质量及其特性；重力的大小 【解析】【分析】（1）根据G=mg计算物体的重力，注意在地球上的物体受到的重力为在月球上重力的6倍。 （2） 质量指的是物体所含物质的多少，其大小与物体的位置无关，所以装备在月球上的质量等于在地球上的质量。 4 牛顿第一定律与二力平衡 1．如图所示，在一辆放在水平地面上的表面光滑的小车上，静止放置质量为的两个小球（）。当车从静止状态突然水平向右启动时，则两个小球（　　） A．一起向左运动，且的速度大于的速度 B．一起向右运动，且的速度大于的速度 C．一起向左运动，且的速度等于的速度 D．相对地面仍保持静止 【答案】D 【知识点】牛顿第一定律；惯性；摩擦力的存在 【解析】【分析】物体受平衡力或不受力时，运动状态不会发生改变，将保持静止或做匀速直线运动。小车表面光滑，说明小车与水平地面之间没有摩擦力。 【解答】小车表面是光滑的，因此两个小球在水平方向不受任何力的作用。 根据牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持原来的运动状态不变。小车启动前，两个小球和小车一起保持静止；当小车突然向右启动时，两个小球由于惯性，在水平方向没有受到力的作用，因此会保持原来的静止状态，相对地面仍然静止。 故答案为：D。 2．神舟二十三号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接，航天员乘组入驻空间站。下列说法错误的是（　　） A．在靠近空间站的过程中，载人飞船相对于空间站的位置是不断变化的 B．物体进入太空后，惯性会消失 C．载人飞船加速靠近空间站时，其受到的向前的推力大于向后的阻力 D．对接完成后组合体绕地球运动，其运动状态是不断改变的 【答案】B 【知识点】参照物及其选择；惯性 【解析】【分析】A、判断物体运动还是静止，依据是相对位置是否发生变化。 B、惯性是物体本身固有的属性，一切物体在任何情况下都有惯性，惯性只与物体的质量有关； C、物体加速运动时，合力方向与运动方向一致； D、运动状态的改变包括速度大小改变、运动方向改变。 【解答】A、飞船靠近空间站的过程中，飞船相对于空间站的距离不断减小，位置不断变化，因此飞船相对于空间站是运动的，A说法正确； B、惯性是物体本身固有的属性，物体进入太空后质量不变，惯性不会消失，B说法错误； C、载人飞船加速靠近空间站时，运动方向向前，因此向前的推力大于向后的阻力，合力向前，使飞船加速，C说法正确； D、对接完成后组合体绕地球做圆周运动，运动方向不断发生变化，因此运动状态不断改变。D说法正确。 故选B。 3．气泡水平仪是常见的检查物体表面是否水平的装置，图甲为气泡水平仪的俯视图，当水平仪左右相平时，液体中气泡恰好位于正中央。图乙为气泡水平仪的侧视图，若某时刻气泡的位置如图乙所示，则原因可能是（　　） A．图乙中平面的左侧高于右侧 B．静止的气泡水平仪在水平桌面上开始向左做加速运动 C．运动的气泡水平仪在水平桌面上开始向右做减速运动 D．运动的气泡水平仪在水平桌面上开始向左做减速运动 【答案】D 【知识点】惯性；力与运动的关系 【解析】【分析】（1）气泡水平仪内部装有液体，液体的密度远大于气泡的密度。当平面一侧偏高时，液体会向偏低的一侧流动，气泡就会被液体挤压到偏高的那一侧。 （2）一切物体都具有惯性，物体总是要维持原来的运动状态。气泡质量很小，惯性几乎可以忽略，主要看液体的运动趋势；液体往哪个方向运动，气泡就会被挤向相反的方向。 【解答】A、若平面左侧高于右侧，液体会向右侧流动，气泡被挤向左侧，和图乙气泡在右侧的现象不符，A 不符合题意； B、水平仪从静止开始向左加速，液体因为惯性想要保持静止，液体会向右侧运动，气泡被挤向左侧，与题图位置不相符，B 不符合题意； C、水平仪向右做减速运动，液体由于惯性继续保持向右运动，液体向右侧流动，气泡被挤压到左侧，和题图现象不一致，C 不符合题意； D、水平仪向左做减速运动，液体依靠惯性继续向左运动，液体涌向左侧，气泡被挤压向右侧，与图乙气泡位置一致，D 符合题意； 故答案为：D。 4．如图所示，有两个相同的钢质小球A和B，分别用细线悬挂起来，将A 拉起后释放，A向下摆动撞击B，A静止下来，B开始摆动。B回摆后撞击A，B静止下来，A开始摆动。几位同学观察这个过程，进行了以下归纳，其中正确的是(　　) A．原来静止的小球被撞击而运动，说明力是物体运动的原因 B．原来运动的小球被阻挡而静止，说明力是物体静止的原因 C．碰撞使运动的小球静止，使静止的小球运动，说明力是改变物体运动状态的原因 D．两个小球循环往复摆动，说明物体具有惯性，可以一直这样运动下去 【答案】C 【知识点】力的作用效果；惯性 【解析】【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因，力不是使物体运动的原因。 （2）物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 （3）两个小球不断往复运动，是由于动能和重力势能在不断转化和转移。 【解答】A、力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因。原来静止的小球被撞击后获得能量运动起来，是力改变了它的运动状态，不能说明力是物体运动的原因。因此A错误。 B、原来运动的小球被阻挡后静止，是力改变了它的运动状态，力不是使物体静止的原因，力是改变运动状态的原因。因此B错误。 C、运动的小球碰撞后由运动变为静止，静止的小球碰撞后由静止变为运动，二者的运动状态都发生了改变，说明力是改变物体运动状态的原因。因此C正确。 D、小球在摆动过程中，会受到空气阻力的作用，机械能不断转化为内能，机械能逐渐减小，最终小球会停止运动，并不会一直这样运动下去。因此D错误。 故选C。 5．2025年7月6日，浙BA（浙江省城市篮球联赛）正式开赛，这是浙江省首届规模最大，档次最高的群众篮球联赛。篮球场上，运动员起跳投篮，篮球离手后至投入篮框的运动轨迹如图所示，下列分析不正确的是（　　） A．手用力向前抛出篮球时，篮球对手也有反作用力 B．手用力向前抛出篮球说明力可以改变物体的运动状态 C．篮球运动到最高点时，如果一切外力突然消失，篮球将保持静止 D．篮球在空中作曲线运动，是由于物体的运动方向和力的方向不在同一直线上 【答案】C 【知识点】力的作用是相互的；牛顿第一定律；惯性；力与运动的关系 【解析】【分析】由牛顿第一定律可知，一切物体在不受力时，运动状态不会发生改变，将保持静止或匀速直线运动状态。 【解答】A．力的作用是相互的，可知手用力向前抛出篮球时，篮球对手也有反作用力，故A正确，不符合题意； B．手用力向前抛出篮球，给篮球一个向前的作用力，篮球在该力的作用下运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确，不符合题意； C．篮球运动到最高点时，具有水平方向的速度，当一切外力突然消失，由牛顿第一定律可知，篮球将做匀速直线运动，故C错误，符合题意； D．曲线运动的条件是物体所受的合外力方向与速度方向不在同一直线上。篮球在空中运动时，重力（向下）与初速度方向（斜向上或水平）不在同一直线上，因此篮球做曲线运动，故D正确，不符合题意。 故选C。 （5题图） （6题图） 6．电动平衡车是一种时尚代步工具。当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是（　　） A．关闭电机，平衡车仍继续前进是由于其受到惯性作用 B．平衡车的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力 C．平衡车轮胎上的花纹是为了减小车与地面间摩擦力 D．平衡车匀速行驶时，相对于平衡车上的人，车是静止的 【答案】D 【知识点】参照物及其选择；惯性；平衡力的辨别；增大或减小摩擦的方法 【解析】【分析】A、惯性是物质的属性，使物体具有保持原来运动状态的能力，但惯性不是力，不能说“受到惯性”、“惯性力”“惯性作用”等，只能说“由于惯性”、“具有惯性”等，惯性大小只和质量有关。质量越大，惯性越大。 B、平衡力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线、同一物体上。 C、滑动摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度，压力越大，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。 D、运动和静止是相对的，物体与参照物之间的空间位置没有发生改变，则物体是静止的，物体与参照物之间的空间位置发生改变，则物体是运动的。 【解答】A、关闭电机后，平衡车能继续前进是因为平衡车具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性作用，故A错误； B、平衡车的重力与地面对平衡车的支持力，这两个力大小不相等，且作用在不同物体上，不是一对平衡力，故B错误； C、平衡车轮胎上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误； D、平衡车匀速行驶时，相对于平衡车上的人，车的位置没有发生改变，所以车是静止的，故D正确。 故答案为：D。 7．榕榕用脚将足球踢出，足球在地面上运动了一段距离后停下。下列分析错误的（　　） A．踢球时脚也受到球的作用力，是因为力的作用是相互的 B．球离脚后能在地面上继续运动，是因为球具有惯性 C．球运动越来越慢最后停下来，是因为球受到阻力的作用 D．球在运动过程中，如果一切外力突然消失，球将立即静止 【答案】D 【知识点】力的作用是相互的；牛顿第一定律；惯性 【解析】【分析】（1）一个物体对另一个物体施力时，也同时受到后者对它的反作用力，力不能单独存在，总是成对出现； （2）物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体任何情况下都具有惯性； （3）力的作用效果：力能使物体发生形变，力能改变物体的运动状态； （4）运动的物体在一切外力都消失的情况下，将保持原来的速度和方向进行匀速直线运动状态。 【解答】A、踢球时，脚对球施加力，同时球也对脚施加反作用力，这是因为力的作用是相互的，故A选项正确，不符合题意。 B、球离开脚后，不再受脚的作用力，但由于球自身具有惯性，会保持原来的运动状态继续在地面运动，故B选项正确，不符合题意。 C、球运动过程中受地面阻力的作用，阻力改变了球的运动状态，使球运动速度越来越慢，最终停下来，故C选项正确，不符合题意。 D、根据牛顿第一定律，运动的物体如果一切外力突然消失，物体将保持原来的速度做匀速直线运动，不会立即静止，故D选项错误，符合题意。 故答案为：D。 8． 如图所示，一只壁虎沿竖直墙壁从A点匀速爬行至B点。当壁虎爬到 O点时，受到摩擦力的方向为图中（　　） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 【答案】A 【知识点】二力平衡的条件及其应用 【解析】【分析】对壁虎进行受力分析，根据平衡力的知识分析判断。 【解答】根据题意可知， 壁虎沿竖直墙壁匀速爬行，说明它处于平衡状态， 即它受到的重力和摩擦力相互平衡，那么二者大小相等，方向相反。重力的方向竖直向下，则摩擦力方向竖直向上。 故A正确，而BCD错误。 故选A。 9．实心球是温州中考体育考试项目之一。小科同学投掷实心球后，球在空中运动的轨迹如图所示，球落地后滚动了一段距离后停下。忽略空气阻力，下列说法错误的是(　　) A．体积小、质量大的实心球，是用密度较大的材料制成 B．实心球在空中运动轨迹说明力可以改变物体的运动状态 C．实心球运动到最高点时，若突然失去重力的作用，球将保持静止 D．实心球落地后滚动一段距离后最终停下，说明地面是粗糙的 【答案】C 【知识点】密度及其特性；力的作用效果；牛顿第一定律；重力及其方向 【解析】【分析】A.根据公式分析； B.运动状态的改变包括：速度大小改变或运动方向改变； C.根据牛顿第一定律分析判断； D.根据地面粗糙会产生摩擦力判断。 【解答】A. 密度的定义是质量与体积的比值 ，根据公式可知， 体积小、质量大的实心球的密度较大，故A正确不合题意； B. 实心球的运动轨迹是抛物线，这是由于重力作用改变了球的运动状态，故B正确不合题意； C. 实心球运动到最高点时， 水平分速度不为零。 如果重力突然消失，球将不受外力作用（因此会以最高点的水平速度做匀速直线运动，故C错误符合题意； D. 如果地面光滑（无摩擦力），球会无限滚动下去。 球最终停下是因为地面粗糙，摩擦力使其减速至停止，故D正确不合题意。 故选C。 10．为了研究运动和力的关系，科学家进行了如图所示的实验，在水平木板上分别铺上毛巾、棉布和玻璃。 （1）实验时让小车从斜面的顶端静止开始滑下的目的是　 　。 （2）观察实验的结果，可以推翻的观点是______。（填字母） A．一个物体要持续运动，就必须有其他物体对它施加力的作用 B．物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为它受到了阻力 （3）若水平木板表面绝对光滑，则小车在该水平面上将　 　。 （4）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律。一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，不计空气阻力，炸弹与飞机的位置关系为______。（填字母） A． B． C． 【答案】（1）控制小车到达水平面的速度相同 （2）A （3）一直作做速直线运动 （4）B 【知识点】牛顿第一定律；阻力对物体运动影响的探究实验；力与运动的关系 【解析】【分析】（1）小车从同一位置由静止释放，到达水平面时的速度相同，可以控制变量。 （2）（3）接触面越光滑，小车运动的距离越远，运动状态改变得越慢，说明力可以改变物体的运动状态；若表面光滑，则小车的运动状态不会改变，将做匀速直线运动，可知运动不需要力来维持。 （4）不计空气阻力，炸弹与飞机在水平方向上的运动状态不会改变，以相同的速度做匀速直线运动，可知炸弹会在飞机的正下方。 【解答】（1）实验时让小车从斜面的顶端静止开始滑下的目的是为了让小球每次到达水平面时的速度都相同，便于比较。 （2）由图可知，在玻璃板上小车滑行的距离最远，小车在玻璃板上受阻力最小，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。推理可知，如果没有阻力，小车将会一直保持原来的速度，做匀速直线运动，故A错误，B正确。 故答案为：A。 （3）推理可知，如果没有阻力，小车将会一直保持原来的速度，做匀速直线运动。 （4）不计空气对炸弹的阻力，在水平方向上，炸弹与飞机的速度相等，它们相对静止，由图示可知，炸弹与飞机的位置关系为B图。 故答案为：B。 （1）实验时让小车从斜面的顶端静止开始滑下的目的是为了让小球每次到达水平面时的速度都相同，便于比较。 （2）由于图可知，在玻璃板上小车滑行的距离最远，小车在玻璃板上受阻力最小，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。推理可知，如果没有阻力，小车将会一直保持原来的速度，做匀速直线运动，故A错误，B正确。 故选A。 （3）推理可知，如果没有阻力，小车将会一直保持原来的速度，做匀速直线运动。 （4）不计空气对炸弹的阻力，在水平方向上，炸弹与飞机的速度相等，它们相对静止，由图示可知，炸弹与飞机的位置关系为B图。 故选B。 11．小科利用一台带有速度传感器的智能小车、3种不同粗糙程度的水平跑道探究阻力对物体运动的影响。他的编程设置是：当小车运动到A点时，速度为并立即自动切断动力，让小车在不同粗糙程度的水平跑道上滑行至停止（如图甲所示）。 （1）传感器记录下从A点开始三次滑行“速度-时间”的关系，如图乙所示。其中小车受到的阻力最大的是　 　（填图中的序号）。 （2）切断动力后小车能继续向前滑行，是因为小车具有　 　。 （3）本实验中采用编程设定A点的初始速度相同，若用无动力的小车在斜面上滑下，应将小车从同一斜面　 　静止释放，使它到水平面的初始速度相同。 （4）牛顿总结了伽利略等人的研究成果，通过大量实验，推理得出了“牛顿第一定律”，这是科学研究的重要方法。下列实验中运用了该研究方法的是________。 A．平面镜成像实验：选用两根相同的蜡烛 B．振动产生声音：通过乒乓球被弹开体现音叉的振动 C．声音的传播需要介质：逐渐抽出玻璃罩内空气，铃声也慢慢减弱 【答案】（1）③ （2）惯性 （3）相同高度 （4）C 【知识点】惯性；阻力对物体运动影响的探究实验 【解析】【分析】（1）力能够改变物体的运动状态，阻力越大，小车速度减小得越快。在 v-t 图像中，直线倾斜程度代表速度变化快慢，斜率越大，减速越快，小车受到的阻力越大。 （2）一切物体都具有保持自身原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性。小车切断动力后依旧向前滑行，就是惯性的体现。 （3）本实验运用控制变量法，要保证小车到达水平面时初速度一致。让小车从同一斜面的相同高度由静止释放，重力势能转化得到的动能相等，到达水平面时速度相同。 （4）牛顿第一定律无法通过实验直接证实，采用实验 + 科学推理的研究方法；逐一区分实验方法：A 采用等效替代法；B 采用转换法；C 无法把玻璃罩抽成绝对真空，依据声音变化趋势推理真空不能传声，同样使用实验推理法。 【解答】（1）初速度一致时，阻力越大小车减速越快。图乙中③曲线下降最陡，速度衰减最快，因此受到阻力最大，填③； （2）切断动力之后小车不再受到向前的牵引力，但由于小车具有惯性，要维持原来的运动状态，继续向前滑行，故填惯性； （3）依据控制变量思想，想要保证小车滑到水平面时初始速度相等，需要让小车从同一斜面相同高度由静止释放； （4）牛顿第一定律运用实验结合推理的方法。 A：平面镜成像选用等大蜡烛，是等效替代法； B：借助乒乓球显示音叉振动，属于转换法； C：不断抽出空气，铃声不断变弱，推理得出真空不能传声，使用实验推理法，和牛顿第一定律研究方法一致；因此选 C。 故答案为：（1）③； （2）惯性； （3）相同高度； （4）C。 （1）小车受到的阻力越大，速度减小得越快，所用的时间越短，小车受到的阻力最大的是③。 （2）一切物体均具有惯性，切断动力后小车能继续向前滑行，由于小车具有惯性，保持原来的运动状态继续滑行。 （3）实验中，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，应让小车从斜面的同一高度由静止滑下。 （4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律不是直接由实验得出的，用到了实验推理法。 A．在探究平面镜成像的特点时，选用两根相同的蜡烛用到了等效替代法，故A不符合题意； B．通过乒乓球被弹开体现音叉的振动用到了转换法，故B不符合题意； C．逐渐抽出密封玻璃罩内的空气，铃声也慢慢减弱，推理，如果玻璃罩内没有空气，将听不到声音，用到了实验推理法，故C符合题意。 故选C。 12．在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图甲所示。 （1）当物体处于静止状态或　 　状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。 （2）实验时，小宇发现当向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的。小宇再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是　 　，这时木块在水平方向受到的力　 　(填“平衡”或“不平衡”)。要避免这种现象的产生，请你对该实验装置提出改进意见：　 　。 （3）如图乙所示，小慧用小车来做该实验，装置处于静止，细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮之间的摩擦，两端挂的重物各为10N，则弹簧测力计的示数为　 　N。 【答案】（1）匀速直线运动 （2）木块与桌面之间存在摩擦力；平衡；将木块换成小车（或使用滚动摩擦代替滑动摩擦） （3）10 【知识点】二力平衡的条件及其应用 【解析】【分析】（1）根据平衡状态的定义解答； （2）当物体没有运动但有相对运动的趋势时，会在接触面上产生静摩擦力。根据减小摩擦力的方法分析解答； （3）弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的拉力。 【解答】（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。 （2）小宇再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，但是却有向拉力较大的一侧运动的趋势，因此会产生静摩擦力，即出现这种现象的原因是木块与桌面之间存在摩擦力。由于木块仍然处于静止状态，则这时木块在水平方向受到的力平衡。要避免这种现象的产生，该实验装置提出改进意见：将木块换成小车（或使用滚动摩擦代替滑动摩擦）。 （3） 不考虑细绳与滑轮之间的摩擦，两端挂的重物各为10N，则测力计挂钩上受到的拉力为10N，那么弹簧测力计的示数为10N。 13．同学们正在做“探究二力平衡的条件”的实验。 （1）小洪的实验装置如图甲所示，他采用轻质小车，并选用表面光滑的桌面，其目的是　 　 ； （2）另一个同学小赵用图乙中所示的轻质硬纸片B替换轻质小车A进行实验。为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡，则要进行的操作是 　 　(选填“改变两侧砝码的质量”、“用剪刀将卡片剪开”或“将卡片扭转一定角度后释放”)； 【答案】（1）减小摩擦对实验的影响 （2）将卡片扭转一定角度后释放 【知识点】二力平衡的条件及其应用；探究二力平衡的条件 【解析】【分析】 （1）实验中要尽量减小摩擦对实验结果的影响； （2）要验证不在同一直线上的两个力是否平衡，应先让两个力不在同一直线上，看卡片是否能够保持平衡。 【解答】 （1）选用轻质的小车放在较光滑的水平桌面上，小车受到的摩擦力更小，摩擦力对实验的影响越小，对得出实验结论更有利； （2）为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡，需保持两边钩码质量相等，将卡片扭转一定角度后释放，卡片受到的两个拉力不在同一直线上，卡片会转动，直到两边的拉线在同一条直线上。 故答案为：（1）减小摩擦对实验的影响；（2）将卡片扭转一定角度后释放。 5相互作用力与平衡力区别 1．如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中匀速直线上升时，下列说法正确的是（　　） A．细线对重物的拉力大于重物所受的重力 B．无人机对细线的拉力与重物对细线的拉力是一对相互作用力 C．重物受到的重力与细线对重物的拉力是一对平衡力 D．若细线突然断了，物体由于重力的作用会立即下落 【答案】C 【知识点】惯性；平衡力的辨别 【解析】【分析】1）物体处于平衡状态时，受到的是平衡力，处于非平衡状态时，受到的是非平衡力； （2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上； （3）一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上； （4）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。 【解答】A．无人机在空中匀速直线上升时，重物也在匀速直线上升，重物处于平衡状态，则重物受到的合力为零，即细线对重物的拉力等于重物所受的重力，故A错误； B．无人机对细线的拉力的受力物体是细线，重物对细线的拉力的受力物体是细线，两个力的受力物体相同，大小相等、方向相反，是一对平衡力，故B错误； C．重物受到的重力与细线对重物的拉力，两个力都作用在重物上，大小相等、方向相反，是一对平衡力，故C正确； D．细线突然断了，重物由于具有惯性，会向上运动一段距离，不会立即下落，故D错误。 故选C。 （1题图） （2题图） 2．如图为机器人在水平匀速向前搬运货物的情景。下列说法正确的是（ ） A．货物对机器人的压力和货物受到的重力是一对平衡力 B．机器人对货物的支持力和货物受到的重力是一对平衡力 C．机器人对货物的支持力和机器人受到的重力是一对相互作用力 D．货物对机器人的压力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力 【答案】B 【知识点】力的作用是相互的；二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别 【解析】【分析】（1）平衡力：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上； （2）相互作用力：作用在两个不同物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 【解答】A、货物对机器人的压力，受力物体是机器人；货物受到的重力，受力物体是货物，两个力没有作用在同一物体上，不满足平衡力的条件，故A选项错误，不符合题意； B、机器人对货物的支持力，受力物体是货物，方向竖直向上；货物受到的重力，受力物体也是货物，方向竖直向下，两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合平衡力的条件，故B选项正确，符合题意； C、机器人对货物的支持力，受力物体是货物，机器人受到的重力，受力物体是机器人，两个不同的物体，机器人对货物的支持力大小等于货物的重力与机器人受到的重力大小不相等，不满足相互作用力的条件，故C选项错误，不符合题意； D、货物对机器人的压力受力物体是机器人，地面对机器人的支持力受力物体也是机器人，两个力作用在同一物体上，不满足相互作用力的条件，故D选项错误，不符合题意； 故答案为：B。 3．如图所示的杂技演员一只手支撑在三脚架上保持静止状态，下列关于受力情况描正确的是（　　） A．杂技演员受到的重力和手对三脚架的压力是一对平衡力 B．脚架受到的重力和手对三脚架的压力是一对平衡力 C．杂技演员受到的重力和三脚架对杂技演员的支持力是一对平衡力 D．地面对三脚架的支持力和杂技演员受到的重力是一对平衡力 【答案】C 【知识点】平衡力的辨别 【解析】【分析】（1）平衡力判定条件：作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，四个条件缺一不可。 （2）相互作用力特点：两个力分别作用在两个不同物体上，和平衡力最核心的区分点是受力物体是否相同。 【解答】A、杂技演员的重力作用在演员身上，手对三脚架的压力作用在三脚架上，受力物体不同，不是平衡力；A 不符合题意； B、脚架的重力、手对三脚架的压力都作用在三脚架上，但两个力方向都竖直向下，不满足方向相反的条件，不是平衡力；B 不符合题意； C、演员的重力、三脚架对演员的支持力都作用在演员身上，大小相等、方向相反、同一直线，满足平衡力全部条件；C 符合题意； D、地面对三脚架的支持力作用在三脚架，演员重力作用在演员，受力物体不同，且支持力大小等于三脚架重力加演员重力，大小不相等，不是平衡力；D 不符合题意； 故答案为：C。 （3题图） （4题图） 4．如图为冰球选手备战训练的瞬间。下列说法中正确的是 A．冰球运动员在加速滑行过程中，运动状态不变 B．运动员滑行时不能立即停下来，是因为运动员受到惯性的作用 C．运动员手持球杆击球时，球杆对球的力与手对球杆的力是一对相互作用力 D．运动员站在水平冰面上时，冰面对人的支持力与人受到的重力是一对平衡力 【答案】D 【知识点】力的作用是相互的；惯性；平衡力的辨别 【解析】【分析】A. 物体运动状态改变包括速度大小改变、运动方向改变； B.物体保持运动状态不变的性质叫惯性； C.相互作用力的特点是：两个力大小相等、方向相反，作用在两个不同物体上，且是两个物体之间的相互作用； D.平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上。 【解答】A. 冰球运动员加速滑行时，速度大小不断增大，因此运动状态发生了改变，故A错误； B. 惯性是物体本身固有的性质，不能说“受到惯性作用”， 故B错误； C. 相互作用力的特点是：两个力大小相等、方向相反，作用在两个不同物体上，且是两个物体之间的相互作用。运动员击球时，球杆对球的力作用在球上，手对球杆的力作用在球杆上，这两个力不是相互作用力，故C错误； D. 运动员站在水平冰面上时， 冰面对人的支持力作用在人身上，方向向上；人受到的重力也作用在人身上，方向向下，二者大小相等、同一直线，满足二力平衡的条件，是一对平衡力，故D正确。 故选D。 5．自行车既是环保的交通工具也是很好的健身器材。下列叙述正确的是（　　） A．给车胎充气增加了车胎内气体的压强 B．地面对自行车的摩擦力总是阻碍车前进 C．刹车时自行车受到惯性的作用会继续前进一段距离 D．自行车对地面的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力 【答案】A 【知识点】惯性；平衡力的辨别；摩擦力的存在 【解析】【分析】（1）当体积不变时，气体的质量越大，压强越大； （2）根据相互作用力的知识分析； （3）惯性是一种性质，而不是一种力的作用； （4）平衡力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一物体和同一直线上。 【解答】A.给车胎充气，车胎的体积基本不变，但是气体质量不断增大，因此车胎内气压增大，故A正确； B.骑车时，车轮给地面向后的推力，而地面反过来施加给车辆向前的摩擦力，从而保证车辆前进，因此地面对自行车的摩擦力并不总是阻碍车前进，故B错误； C.刹车时自行车由于惯性会继续前进一段距离，故C错误； D.自行车对地面的压力作用在地面上，而地面对自行车的支持力作用在自行车上，二者没有作用在同一物体上，肯定不是平衡力，故D错误。 故选A。 （5题图） （6题图） 6．冰壶是一项考验参赛者体能、技术、脑力及团队协作能力的项目，也被称作“冰上国际象棋”。对掷出的冰壶（如图）说法正确的是（ ） A．只受到重力和冰面对它的支持力 B．受到重力、支持力和向前的惯性 C．手对它的推力和冰面对它的摩擦力为相互作用力 D．受到的重力和冰面对它的支持力构成一对平衡力 【答案】D 【知识点】力的作用是相互的；惯性；二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别 【解析】【分析】A、冰壶与冰面之间相互挤压且有相对运动，可知存在摩擦力。 B、惯性是物质的属性，使物体具有保持原来运动状态的能力，但惯性不是力，不能说“受到惯性”、“惯性力”“惯性作用”等，只能说“由于惯性”、“具有惯性”等，惯性大小只和质量有关。质量越大，惯性越大。 C、相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线、两个物体上。 D、平衡力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线、同一物体上。 【解答】A、冰球与冰面之间相互摩擦，除了重力和支持力以外，还受到摩擦力，故A错误； B、惯性不是力，没有说“受到”，故B错误； C、冰壶离开手后，手不再对冰壶有力的作用，且有推力时，推力和摩擦力都作用在冰壶上，不符合相互作用力作用在两个物体上的特点，故C错误； D、冰壶受到的重力，方向竖直向下；冰面对它的支持力，方向竖直向上，两个力都作用在冰壶上，大小相等、方向相反，作用在同一直线，符合二力平衡的条件，是一对平衡力， 故D正确。 故答案为：D。 7．小舟乘坐观光缆车游览普陀山，当缆车与钢缆一起斜向上做匀速直线运动时（如图所示），忽略空气阻力，下列说法正确的是（　　） A．缆车受到的重力与缆车对钢缆的拉力方向相反 B．缆车对钢缆的拉力与钢缆对缆车的拉力大小不等 C．小舟受到的重力与小科对缆车的压力是一对相互作用力 D．缆车和小舟受到的总重力与钢缆对缆车的拉力是一对平衡力 【答案】D 【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别 【解析】【分析】AD.平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上； BC.相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在不同物体和同一直线上。 【解答】A. 重力的方向总是竖直向下，缆车对钢缆的拉力是沿钢缆斜向下，两个方向不是相反关系， 故A错误； B. 车对钢缆的拉力与钢缆对缆车的拉力，是一对相互作用力，相互作用力的大小一定相等， 故B错误； C. 小舟受到的重力与小科对缆车的压力的方向相同，都是竖直向下的，则二者不是一对相互作用力，故C错误； D. 缆车和小舟一起做匀速直线运动，整体受力平衡。把缆车和小舟看做一个整体，总重力竖直向下，钢缆对缆车的拉力与总重力大小相等、方向相反、作用在同一物体、同一直线上，是一对平衡力， 故D正确。 故选D。 （7题图） （8题图） 8．如图所示，嫦娥六号月球探测车成功着陆于月球背面，并保持静止。探测车受到的重力为G，对水平月面的压力为F，水平月面对探测车的支持力为N。下列说法中，正确的是(　　) A．G与N是一对平衡力 B．G与F是一对平衡力 C．G与F是一对相互作用力 D．G与N是一对相互作用力 【答案】A 【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别 【解析】【分析】一个物体在两个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态，就说明这两个力是平衡的。一对平衡力是作用在同一物体上，大小相等，方向相反，同一直线。一个物体对另一个物体施加力的作用时，也同样受到另一个物体对它的作用。作用力和反作用力的大小相等、方向相反、作用在两个物体上，并且作用在同一条直线上。 【解答】对探测车受力分析，受到竖直向下重力G，和水平月面对探测车竖直向上的支持力N是一对平衡力。探测车对月面的压力F与月面对探测车竖直向上的支持力支持力N是一对相互作用力。 A选项：G 和N是一对平衡力，故A正确，符合题意。 B选项：G 和F不是平衡力， F是探测车对月面的力，作用在不同物体上。故B错误，不符合题意。 C选项：G 和F不是相互作用力，G是月球对探测车的引力，F是探测车对月面的压力。 D选项：G和N不是相互作用力，F 和N是一对相互作用力。 故正确答案是 A。 9．如图所示，将一根筷子插入土豆中，再用铁锤快速向下敲打筷子，发现土豆不断往上爬。下列说法正确的是（　　） A．静止时，土豆受到的摩擦力方向为竖直向上 B．静止时，土豆的重力和筷子对土豆的摩擦力是一对相互作用力 C．敲打时，铁锤对筷子的力与筷子对铁锤的力是一对平衡力 D．敲打时，土豆往上爬升，是因为它受到惯性的作用 【答案】A 【知识点】力的作用是相互的；惯性；二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别 【解析】【分析】A.对土豆进行受力分析，根据平衡力的知识分析； B.相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在不同物体和同一直线上； C.平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上； D.物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 【解答】A. 静止时土豆受到平衡力，则二者方向相反。土豆受到重力竖直向下，则筷子对土豆的摩擦力必须竖直向上，故A正确； B. 土豆的重力和筷子对土豆的摩擦力是作用在同一物体（土豆），则肯定不是一对相互作用力，故B错误； C. 铁锤对筷子的力和筷子对铁锤的力作用在不同物体上，肯定是一对相互作用力，而非平衡力，故C错误； D. 土豆往上爬是因为筷子向下运动时，土豆由于惯性倾向于保持静止，从而相对于筷子有向上的相对运动，故D错误。 故选A。 （9题图） （10题图） 10．如图所示是杂技表演项目“顶缸”，图中演员顶着缸静止不动时，下列说法正确的是 A．缸受到的重力与演员受到的重力是一对平衡力 B．演员对地面的压力与地面对演员的支持力是一对平衡力 C．缸受到的重力和演员对缸的支持力大小相等，方向相同 D．缸对演员的压力与演员对缸的支持力是一对相互作用力 【答案】D 【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别 【解析】【分析】（1）平衡力的条件 作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力，是一对平衡力，物体在平衡力作用下保持静止或匀速直线运动状态。 （2）相互作用力的条件 作用在两个不同物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，同时产生、同时消失，是物体间的相互作用，也叫作用力与反作用力。 【解答】A、缸受到的重力作用在缸上，演员受到的重力作用在演员上，两个力作用在不同物体上，不是平衡力，故该选项错误。 B、演员对地面的压力作用在地面上，地面对演员的支持力作用在演员上，两个力作用在不同物体上，是相互作用力，不是平衡力，故该选项错误。 C、缸静止，受到的重力和演员对缸的支持力是平衡力，二者大小相等、方向相反，并非方向相同，故该选项错误。 D、缸对演员的压力作用在演员身上，演员对缸的支持力作用在缸上，两个力作用在两个物体上，大小相等、方向相反、共线，是一对相互作用力，故该选项正确。 故答案为：D。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级上册科学第二章重点题型专题练习 1 力的基本概念 1．下面有关力的现象： ①用力压面团，面团变扁；用力拉面团，面团变长。 ②双手挤压空饮用水瓶，施加的力增大，瓶子的形变程度就增大。 ③用扳手拧螺母，手握在把的末端比握在把的中间容易拧紧螺母。 ④用力拉弹簧，用的力越大，弹簧伸得越长。 其中能说明力的作用效果跟力的大小有关的是　 　（填序号，下同）；能说明力的作用效果跟力的方向有关的是　 　；能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是　 　。 2．小科在篮球场上练习投篮时发现这项运动与科学课学的力学知识息息相关，请回答下列问题： （1）小科用手拍打篮球时，受力物体是　 　； （2）小科在三分线上投篮，要用较大的力才能投进，说明力的作用效果与力的　 　有关； （3）被拍打的篮球接触地面后弹起，说明力可以改变物体的　 　。 3．如图所示是世界杯上，运动员“头球攻门”的情景。 （1）当运动员头球攻门时，球的运动方向改变了，该现象说明力能改变物体的　 　(选填“形状”或“运动状态”)。 （2）运动员在顶球时 头给球施加了力，但是同时头也会感到疼痛，这说明物体间力的作用是　 　。 4．图为甲同学和乙同学站在冰面上静止时的情景。甲同学从后面用力推乙同学，使乙同学向前滑去，这个推力改变了乙同学的　 　。同时甲同学向后滑动，表明物体间力的作用是　 　。 （4题图） （5题图） 5．如图所示，爸爸跟小宁在掰手腕，很快爸爸就把小宁的手压到桌面上。若此过程爸爸对小宁的力记为F1，小宁对爸爸的力记为F2，下列说法正确的是（　　） A．F1>F2 B．F1=F2 C．F1先于F2产生 D．F1后于F2产生 6．榕榕用脚将足球踢出，足球在地面上运动了一段距离后停下。下列分析错误的（　　） A．踢球时脚也受到球的作用力，是因为力的作用是相互的 B．球离脚后能在地面上继续运动，是因为球具有惯性 C．球运动越来越慢最后停下来，是因为球受到阻力的作用 D．球在运动过程中，如果一切外力突然消失，球将立即静止 7．用圆形磁块将长方形硬卡纸固定在黑板上，下列固定方式中，松手后硬卡纸最容易发生转动的是(　) A． B． C． D． 8．2025年4月24日，搭载“神舟二十号”载人飞船的“长征二号F”运载火箭发射成功。点火后，推动火箭离开发射底座向上运动的力的施力物体是(　　) A．火箭的发动机 B．喷出的燃气 C．火箭下方的空气 D．火箭下方的底座 9．如图所示，用大小相同的力F分别向右推动可乐瓶的底部和顶部，可乐瓶出现了不同的现象。这个现象说明影响力的作用效果的因素是 A．力的方向 B．力的大小 C．力的作用点 D．力的大小、方向、作用点都有关 10． 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，下列选项中，力的作用效果与其余三项不同的是（　　） A．甲——运动员将篮球投出 B．乙——扣过去的排球被挡了回来 C．丙——运动员将弓拉满 D．丁——飞来的足球被守门员接住 2 弹簧测力计的使用 1．如甲图所示为探究相互作用力的关系的情景，A测力计显示的　 　的作用力(选填“A对B”或“B对A”)；图乙中弹簧测力计的示数是 　 　N。 2．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如左图所示的示数。接着，他把这个测力计像如图那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是（　　） A．1.0N 和 1.5N B．1.0N 和 1.0N C．2.0N 和 1.0N D．2.0N 和 1.5N 3．已知弹簧受到的弹力与其伸长量成正比(弹簧的质量忽略不计)。如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置：①弹簧的左端固定在墙上，右端受到大小为F的拉力作用；②弹簧的左端挂一小物块，右端受到大小为F的拉力后，在粗糙的桌面上做匀速直线运动；③弹簧的左右两端都受到一个大小为的拉力作用保持静止。若以l1、l2、l3依次表示三个弹簧的伸长量，则三者之间的大小关系为 A． B． C． D． 4． 某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小和橡皮筋伸长量，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。 （1）当在A橡皮筋上悬挂重力为6N的物体时，橡皮筋A的伸长量为　 　cm： （2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，从精确度和量程两个角度描述A和B的特点：　 　 （3）将本实验中两根相同的A橡皮筋串联起来（如图丙）代替弹簧秤，能够测量力的最大值为 N。（不计橡皮筋自重和接头处长度的变化） 5．在科技活动中，老师分组在课外进行了“弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力的关系”的实验探究，若某组的实验数据记录如表。 （1）当弹簧每增加0.5N的拉力，弹簧的伸长量就增加 　 　 cm，当弹簧受到的拉力为2N时，弹簧的长度为 　 　cm； （2）由数据可知，在弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受的拉力成 　 　； 弹簧长度L/cm 2 3 4 5 　 7 7.5 8.0 弹簧受到的拉力 F/N 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 （3）小明和小轩这一组准备动手制成弹簧测力计，它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，若他们要制作卌程较大的弹簧测力计，应选用弹簧 　 　，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧　 　(两空均选填“A”或“B”). 6．某同学为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系，实验记录如下表所示。 拉力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 4.0 弹簧长度/cm 6.5 7.5 8.5 9.5 11.0 14.2 18.0 _________ 0 1 2 3 4.5 7.7 11.5 （1）表格中“_________”处应填写　 　。 （2）从上述信息可得，若用此弹簧制作弹簧测力计，它的量程是　 　N。 （3）当该弹簧长度为8.7cm时，弹簧所受的拉力为　 　。 7．针对弹簧弹力的大小同哪些因素有关的问题，福甘和瑞泉同学进行了以下探究实验。 【提出假设】 假设I.弹簧弹力的大小与弹簧的材料有关 假设Ⅱ.弹簧弹力的大小与弹簧的粗细有关 假设Ⅲ.弹簧弹力的大小与弹簧的形变程度有关 福甘的实验设计：将弹簧压缩后，在弹簧前放一物块，放手后物块被弹出，从物块被弹出距的多少来判断弹簧弹力的大小。 【验证实验】取长度均为20cm，仅材料和粗细各不相同的弹簧各几根，进行对比实验。如图所示，将弹簧左端固定在0cm位置，右端用物块向左压缩至A位置(12cm)处，此时弹簧被压缩的长度为8cm，放手后物块沿水平面滑行到B位置停止，则AB之间的距离就是物块被推的距离。 【收集证据】实验记录如表所示(注：粗细只取用两种型号)。 实验组次 弹簧材料 弹簧粗细 弹簧被压缩的长度(cm) 物块被推的距离(cm) ① 碳素 粗 8 25 ② 铬钒 粗 8 22 ③ 硅锰 粗 8 27 ④ 碳素 细 10 24 ⑤ 铬钒 细 10 18 请你帮助福甘同学对实验数据进行分析： （1）进行①②③三组实验，是为了验证假设　 　。 （2）根据表格中的实验数据，你认为福甘能否验证假设Ⅱ?　 　。 瑞泉同学以悬空竖直放置且不挂钩码时的弹簧长度21cm作为原长，进行如图甲所示的实验，挂上不同数量的钩码并用刻度尺测量弹簧伸长量为X，已知处于平衡状态时弹力F等于挂上的钩码总重力。 （3）瑞泉同学根据得到的实验数据作出了F-X图像(如图乙所示)。据此可得出结论：在弹性限度范围内，弹力大小　 　。 （4）在图乙的基础上，小迪同学用以自然水平放置且不挂钩码时的弹簧长度作为原长时的实验数据，用虚线作了相应的图像(如图丙所示)，正确的是　 　(填字母)。 8．小科和同学们一起进行自制弹簧测力计的实践活动。 （1）为了比较不同弹簧制成的测力计精确度，同学们准备了三根规格不同的弹簧如下表所示，根据测得的弹簧长度与所受拉力关系数据，绘出拉力F与弹簧长度L 的图像如图所示。则选用弹簧　 　（选填““A”“B”或“C”）更容易制成精确度最高的测力计。 　 弹簧A 弹簧B 弹簧C 弹簧原长 2 弹簧材料和形状 与C相同 与A、C不同 与A相同 （2）为了探究弹簧测力计的刻度是否均匀，同学们选择了其中一根弹簧，将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，用表格分别记录了弹簧长度和弹簧伸长量与所受拉力的关系。分析下表中的数据，可以得出的实验结论是：在弹性限度内，　 　. 拉力F/N 0 1 2 3 4 5 弹簧的长度L/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 弹簧的伸长量x/cm 0 3.0 6.0 9.0 12.0 15.0 （3）若确定该弹簧测力计的分度值是0.IN，根据上表中数据分析，则标注该测力计的面板刻度线时，相邻刻度线的距离为　 　cm。 3 重力影响因素 1．甲、乙两个星球上物体的重力G 与其质量m 的关系如图所示。地球表面g取9.8N/kg。下列选项正确的是(　　) A．甲星球上，一个质量为10kg的物体的重力为98N B．若某物体在地球上受到的重力为980N，则它在乙星球上受到的重力为50N C．同一个物体，在地球上的质量比它在乙星球上的质量大 D．同一个物体在甲、乙两个星球上受到的重力之比为3：1 2．“倾斜小屋”在娱乐场所流行；如图1，人在“倾斜小屋”内要“倾斜”才能站稳，这是因为小屋是倾斜建设的，从而给屋内视角的人造成“倾斜站立”的错觉。在屋内桌面放一桶水，静止时，屋内视角如图2所示。若在屋顶用软绳悬挂一个重锤，则重锤静止时，它的位置应为选项中的(　　) A． B． C． D． 3． 在竖直墙壁上贴长方形年画时，可以利用铅垂线检查年画是否贴正。如图所示年画的长边与铅垂线不平行，为了把年画贴正，下列操作方法中正确的是(　） A．左右移动铅垂线的位置 B．上下移动年画的位置 C．调整年画，使年画的长边与铅垂线平行 D．调整铅垂线，使铅垂线与年画的长边平行 4．下列四个选项中能正确表示小球所受重力方向的是（　　） A． B． C． D． 5．神舟二十一号载人飞船于2025年11月14返回东风着陆场，下图模拟载人返回舱着陆的过程，其所受重力的方向表示正确的是（　　） A． G1 B． G2 C． G3 D． G4 6．建筑工人常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力方向总是　 　，如图甲所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面左面　 　（选填“高”或“低”）。如图乙所示在砌房子时，水平仪R来检查所砌的墙面是否水平，当液体中的空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在B端，则表示A端的墙面　 　（选填“高”或“低”）。 7．小科观看天宫课堂后，对宇宙中不同星球的重力现象产生兴趣，从资料中查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与质量(m)的关系如图，则： （1）从图中信息可知，两星球表面上物体的重力G与其质量m的关系是　 　(选填“成正比”、“成反比”或“不成比例”)。 （2）如果要把地球上物体的重力和质量的关系图画在同一坐标图中，应画在图中的哪个区域　 　(选填“①”、“②”或“③”) （3）如图为地球上实验室的一种弹簧测力计，把物体挂在测力计上处于静止时，从左边刻度可以读出物体受到重力的大小，从右边刻度可以读出物体质量的近似值。如果把该测力计拿到乙星球上使用，刻度值应该重新标注，方法是____。 A．左边和右边的刻度值均不变 B．左边变为原值的2倍，右边刻度值不变 C．左边刻度值不变，右边变为原值的2倍 D．左边和右边的刻度值均变为原值的2倍 8．月面巡视探测器(月球车)是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地一月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.5m，质量为120kg，已知在地球上的物体，受到的重力为在月球上时重力的6倍。求：(g取10牛/千克) （1）月球车被送到月球上时的重力是多少? （2）若航天员一个随身装备在月球表面时月球对它的引力大约是2N，则返回地球后这个随身装备的质量是多少? （3）月地距离约为 若在月球表面放置一平面镜，地面工作人员向该平面镜发射一束激光，经过多长时间工作人员能接收到反射回来的激光?.(激光传播的速度均为 9．如图是实验小组利用弹簧测力计和透明小桶制作的简易密度秤。小桶中有一处标记，测量过程中需要向小桶内加入液体至标记处。已知空桶质量为80g，当桶内加入水时，小桶和水的总重为1.8N，则可在1.8N 右侧标记对应液体的密度值为 取10N/ kg)求： （1）标记处桶中水的质量； （2）标记处桶中水的体积： （3）当桶内加入某液体时，弹簧测力计的示数为5N，该液体的密度。 10．月面巡视探测器(月球车)是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地————月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.5m，质量为120kg。已知在地球上的物体受到的重力为在月球上重力的6倍。求： （1）月球车在地球上受到的重力是多少？ （2）若航天员的一个随身装备在地球上受到的重力是2N，则到达月球后这个随身装备的质量是多少？ 4 牛顿第一定律与二力平衡 1．如图所示，在一辆放在水平地面上的表面光滑的小车上，静止放置质量为的两个小球（）。当车从静止状态突然水平向右启动时，则两个小球（　　） A．一起向左运动，且的速度大于的速度 B．一起向右运动，且的速度大于的速度 C．一起向左运动，且的速度等于的速度 D．相对地面仍保持静止 2．神舟二十三号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接，航天员乘组入驻空间站。下列说法错误的是（　　） A．在靠近空间站的过程中，载人飞船相对于空间站的位置是不断变化的 B．物体进入太空后，惯性会消失 C．载人飞船加速靠近空间站时，其受到的向前的推力大于向后的阻力 D．对接完成后组合体绕地球运动，其运动状态是不断改变的 3．气泡水平仪是常见的检查物体表面是否水平的装置，图甲为气泡水平仪的俯视图，当水平仪左右相平时，液体中气泡恰好位于正中央。图乙为气泡水平仪的侧视图，若某时刻气泡的位置如图乙所示，则原因可能是（　　） A．图乙中平面的左侧高于右侧 B．静止的气泡水平仪在水平桌面上开始向左做加速运动 C．运动的气泡水平仪在水平桌面上开始向右做减速运动 D．运动的气泡水平仪在水平桌面上开始向左做减速运动 4．如图所示，有两个相同的钢质小球A和B，分别用细线悬挂起来，将A 拉起后释放，A向下摆动撞击B，A静止下来，B开始摆动。B回摆后撞击A，B静止下来，A开始摆动。几位同学观察这个过程，进行了以下归纳，其中正确的是(　　) A．原来静止的小球被撞击而运动，说明力是物体运动的原因 B．原来运动的小球被阻挡而静止，说明力是物体静止的原因 C．碰撞使运动的小球静止，使静止的小球运动，说明力是改变物体运动状态的原因 D．两个小球循环往复摆动，说明物体具有惯性，可以一直这样运动下去 5．2025年7月6日，浙BA（浙江省城市篮球联赛）正式开赛，这是浙江省首届规模最大，档次最高的群众篮球联赛。篮球场上，运动员起跳投篮，篮球离手后至投入篮框的运动轨迹如图所示，下列分析不正确的是（　　） A．手用力向前抛出篮球时，篮球对手也有反作用力 B．手用力向前抛出篮球说明力可以改变物体的运动状态 C．篮球运动到最高点时，如果一切外力突然消失，篮球将保持静止 D．篮球在空中作曲线运动，是由于物体的运动方向和力的方向不在同一直线上 （5题图） （6题图） 6．电动平衡车是一种时尚代步工具。当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是（　　） A．关闭电机，平衡车仍继续前进是由于其受到惯性作用 B．平衡车的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力 C．平衡车轮胎上的花纹是为了减小车与地面间摩擦力 D．平衡车匀速行驶时，相对于平衡车上的人，车是静止的 7．榕榕用脚将足球踢出，足球在地面上运动了一段距离后停下。下列分析错误的（　　） A．踢球时脚也受到球的作用力，是因为力的作用是相互的 B．球离脚后能在地面上继续运动，是因为球具有惯性 C．球运动越来越慢最后停下来，是因为球受到阻力的作用 D．球在运动过程中，如果一切外力突然消失，球将立即静止 8． 如图所示，一只壁虎沿竖直墙壁从A点匀速爬行至B点。当壁虎爬到 O点时，受到摩擦力的方向为图中（　　） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 9．实心球是温州中考体育考试项目之一。小科同学投掷实心球后，球在空中运动的轨迹如图所示，球落地后滚动了一段距离后停下。忽略空气阻力，下列说法错误的是(　　) A．体积小、质量大的实心球，是用密度较大的材料制成 B．实心球在空中运动轨迹说明力可以改变物体的运动状态 C．实心球运动到最高点时，若突然失去重力的作用，球将保持静止 D．实心球落地后滚动一段距离后最终停下，说明地面是粗糙的 10．为了研究运动和力的关系，科学家进行了如图所示的实验，在水平木板上分别铺上毛巾、棉布和玻璃。 （1）实验时让小车从斜面的顶端静止开始滑下的目的是　 　。 （2）观察实验的结果，可以推翻的观点是______。（填字母） A．一个物体要持续运动，就必须有其他物体对它施加力的作用 B．物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为它受到了阻力 （3）若水平木板表面绝对光滑，则小车在该水平面上将　 　。 （4）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律。一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，不计空气阻力，炸弹与飞机的位置关系为______。（填字母） A． B． C． 11．小科利用一台带有速度传感器的智能小车、3种不同粗糙程度的水平跑道探究阻力对物体运动的影响。他的编程设置是：当小车运动到A点时，速度为并立即自动切断动力，让小车在不同粗糙程度的水平跑道上滑行至停止（如图甲所示）。 （1）传感器记录下从A点开始三次滑行“速度-时间”的关系，如图乙所示。其中小车受到的阻力最大的是　 　（填图中的序号）。 （2）切断动力后小车能继续向前滑行，是因为小车具有　 　。 （3）本实验中采用编程设定A点的初始速度相同，若用无动力的小车在斜面上滑下，应将小车从同一斜面　 　静止释放，使它到水平面的初始速度相同。 （4）牛顿总结了伽利略等人的研究成果，通过大量实验，推理得出了“牛顿第一定律”，这是科学研究的重要方法。下列实验中运用了该研究方法的是________。 A．平面镜成像实验：选用两根相同的蜡烛 B．振动产生声音：通过乒乓球被弹开体现音叉的振动 C．声音的传播需要介质：逐渐抽出玻璃罩内空气，铃声也慢慢减弱 12．在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图甲所示。 （1）当物体处于静止状态或　 　状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。 （2）实验时，小宇发现当向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的。小宇再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是　 　，这时木块在水平方向受到的力　 　(填“平衡”或“不平衡”)。要避免这种现象的产生，请你对该实验装置提出改进意见：　 　。 （3）如图乙所示，小慧用小车来做该实验，装置处于静止，细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮之间的摩擦，两端挂的重物各为10N，则弹簧测力计的示数为　 　N。 13．同学们正在做“探究二力平衡的条件”的实验。 （1）小洪的实验装置如图甲所示，他采用轻质小车，并选用表面光滑的桌面，其目的是　 　 ； （2）另一个同学小赵用图乙中所示的轻质硬纸片B替换轻质小车A进行实验。为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡，则要进行的操作是 　 　(选填“改变两侧砝码的质量”、“用剪刀将卡片剪开”或“将卡片扭转一定角度后释放”)； 5相互作用力与平衡力区别 1．如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中匀速直线上升时，下列说法正确的是（　　） A．细线对重物的拉力大于重物所受的重力 B．无人机对细线的拉力与重物对细线的拉力是一对相互作用力 C．重物受到的重力与细线对重物的拉力是一对平衡力 D．若细线突然断了，物体由于重力的作用会立即下落 （1题图） （2题图） 2．如图为机器人在水平匀速向前搬运货物的情景。下列说法正确的是（ ） A．货物对机器人的压力和货物受到的重力是一对平衡力 B．机器人对货物的支持力和货物受到的重力是一对平衡力 C．机器人对货物的支持力和机器人受到的重力是一对相互作用力 D．货物对机器人的压力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力 3．如图所示的杂技演员一只手支撑在三脚架上保持静止状态，下列关于受力情况描正确的是（　　） A．杂技演员受到的重力和手对三脚架的压力是一对平衡力 B．脚架受到的重力和手对三脚架的压力是一对平衡力 C．杂技演员受到的重力和三脚架对杂技演员的支持力是一对平衡力 D．地面对三脚架的支持力和杂技演员受到的重力是一对平衡力 （3题图） （4题图） 4．如图为冰球选手备战训练的瞬间。下列说法中正确的是 A．冰球运动员在加速滑行过程中，运动状态不变 B．运动员滑行时不能立即停下来，是因为运动员受到惯性的作用 C．运动员手持球杆击球时，球杆对球的力与手对球杆的力是一对相互作用力 D．运动员站在水平冰面上时，冰面对人的支持力与人受到的重力是一对平衡力 5．自行车既是环保的交通工具也是很好的健身器材。下列叙述正确的是（　　） A．给车胎充气增加了车胎内气体的压强 B．地面对自行车的摩擦力总是阻碍车前进 C．刹车时自行车受到惯性的作用会继续前进一段距离 D．自行车对地面的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力 （5题图） （6题图） 6．冰壶是一项考验参赛者体能、技术、脑力及团队协作能力的项目，也被称作“冰上国际象棋”。对掷出的冰壶（如图）说法正确的是（ ） A．只受到重力和冰面对它的支持力 B．受到重力、支持力和向前的惯性 C．手对它的推力和冰面对它的摩擦力为相互作用力 D．受到的重力和冰面对它的支持力构成一对平衡力 7．小舟乘坐观光缆车游览普陀山，当缆车与钢缆一起斜向上做匀速直线运动时（如图所示），忽略空气阻力，下列说法正确的是（　　） A．缆车受到的重力与缆车对钢缆的拉力方向相反 B．缆车对钢缆的拉力与钢缆对缆车的拉力大小不等 C．小舟受到的重力与小科对缆车的压力是一对相互作用力 D．缆车和小舟受到的总重力与钢缆对缆车的拉力是一对平衡力 （7题图） （8题图） 8．如图所示，嫦娥六号月球探测车成功着陆于月球背面，并保持静止。探测车受到的重力为G，对水平月面的压力为F，水平月面对探测车的支持力为N。下列说法中，正确的是(　　) A．G与N是一对平衡力 B．G与F是一对平衡力 C．G与F是一对相互作用力 D．G与N是一对相互作用力 9．如图所示，将一根筷子插入土豆中，再用铁锤快速向下敲打筷子，发现土豆不断往上爬。下列说法正确的是（　　） A．静止时，土豆受到的摩擦力方向为竖直向上 B．静止时，土豆的重力和筷子对土豆的摩擦力是一对相互作用力 C．敲打时，铁锤对筷子的力与筷子对铁锤的力是一对平衡力 D．敲打时，土豆往上爬升，是因为它受到惯性的作用 （9题图） （10题图） 10．如图所示是杂技表演项目“顶缸”，图中演员顶着缸静止不动时，下列说法正确的是 A．缸受到的重力与演员受到的重力是一对平衡力 B．演员对地面的压力与地面对演员的支持力是一对平衡力 C．缸受到的重力和演员对缸的支持力大小相等，方向相同 D．缸对演员的压力与演员对缸的支持力是一对相互作用力 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $