精品解析：陕西渭南市合阳县2026-2027学年度统编版第一学期第二次阶段性作业四年级语文

合阳2026~2027学年度第一学期第二次阶段性作业 四年级语文 学校准备开展一次研学活动，让我们一起在研学中增长见识，收获成长吧！ 活动一：踏入自然观察角，探索自然奥秘 1. 阅读小优的研学作文片段，按要求完成练习。 清晨，薄雾还未散尽，远处的大树看起来有点①mó hu，花园里的②méi gui花上挂满了露珠，旁边的灰色③qiáng bì上爬满了爬山虎。草丛里的蟋蟀正在唱歌，我们却④sī háo不觉得吵。弯曲的小路上有一只蜗牛正在缓慢地爬行，当有东西碰到它的⑤chù jiǎo时，它就会立刻缩进壳里。 （1）给语段中的加点字选择正确的读音，画“ ”。 薄雾（báo bó） 弯曲（qū qǔ） 缓慢（huán huǎn） （2）根据语境及拼音，在下面的括号里写出对应的词语。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） 【答案】（1）bó qū huǎn （2） ①. 模糊 ②. 玫瑰 ③. 墙壁 ④. 丝毫 ⑤. 触角 【解析】 【小问1详解】 注意区分多音字“薄”“曲”的读音。同时注意“缓”的读音易读错。 【小问2详解】 书写时注意“糊”“瑰”“壁”“毫”“触”的正确写法。 2. 阅读小优的观察日记片段，完成下面的练习。 日记一：我站在大树下观察，看到一只喜鹊扑棱着翅膀从鸟______里飞出来，还听到小雏鸟叽叽喳喳的声音，原来是鸟妈妈要出去给孩子们寻找食物。 日记二：我漫步在梧桐大道上，只见黄叶如黄色蝴蝶般落满地面，不时还能听到几只鸟儿在枝头窃窃私语。欣赏完美景后，我不禁感叹：“大自然这位画家绘就了梧桐大道如梦如幻的景色。” （1）填入日记一中横线处的汉字最恰当的一项是（ ）（填字母） A. 巢 B. 棚 C. 穴 D. 圈 （2）读“窃窃私语”这个词语，我想到的画面是______________________________________________。 （3）把日记二中画“______”的句子改为自问自答的句子。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）A （2）两只小鸟挨在枝头上，凑着小脑袋，小声地你一言我一语说着悄悄话。 （3）是谁绘就了梧桐大道如梦如幻的景色呀？是大自然这位厉害的画家。 【解析】 【小问1详解】 鸟用来居住、养育小鸟的地方叫鸟巢，由日记一“喜鹊扑棱着翅膀从鸟____里飞出来，还听到小雏鸟叽叽喳喳的声音”可知，这里填写巢最合适，选A。 【小问2详解】 “窃窃私语”是背地里小声说话的意思，这里用来形容鸟儿，只要写出鸟儿凑在一起小声鸣叫的贴合画面就可以。 示例：两只小鸟挨在枝头上，凑着小嘴巴，声音轻轻的，好像在说只有彼此才知道的小秘密。 【小问3详解】 自问自答就是设问句，先提出问题，再自己回答问题，原句是陈述句，我们可以围绕“是谁绘就了梧桐大道如梦如幻的景色”来提问，再用原句内容作答，改写后的句子：是谁绘就了梧桐大道如梦如幻的景色？是大自然这位画家。 请帮小优完善研学记录册，按要求完成下面的题目。 3. 结合语境，将下面的谚语填入合适的位置。（填字母） A．夏雨少，秋霜早 B．立了秋，把扇丢 C．二八月，乱穿衣 ①立秋之后，天气转凉，人们不需要再用扇子了，真是“______”。 ②初秋时节，大街上有穿毛衣的，有穿衬衫的，有穿短袖的，真是“______”。 ③今年夏天降雨少，霜期就会提前，正如谚语所说“______”。 【答案】 ①. B ②. C ③. A 【解析】 【详解】A．夏雨少，秋霜早：夏天雨水少，秋天的霜就会来得早。 B．立了秋，把扇丢：立秋以后天气转凉，扇子就可以丢掉不用了。 C．二八月，乱穿衣：指农历二月、八月气温多变，人们穿衣厚薄不一。 ①立秋之后，天气转凉，人们不再需要用扇子了。对应“立了秋，把扇丢”，选B。 ②初秋时节，大街上有人穿毛衣，有穿衬衫的，有穿短袖的，大家穿衣厚薄不一样。对应“二八月，乱穿衣”，选C。 ③今年夏天降雨少，霜期就会提前。对应“夏雨少，秋霜早”，选A。 4. 下列词语与“鸦雀无声”意思最相近的一项是（ ）（填字母） A. 悄无声息 B. 响彻云霄 C. 低声细语 D. 锣鼓喧天 【答案】A 【解析】 【详解】“鸦雀无声”意思是一点声音都没有。 A．“悄无声息”是形容静静的，没有一点声音，和鸦雀无声的意思最接近； B．“响彻云霄”是形容声音响亮，好像可以穿透云层，和题干词语意思相反； C．“低声细语”是指小声地说话，依旧存在说话的声音，并不是完全安静； D．“锣鼓喧天”是敲锣打鼓的声音震天响，场面十分热闹，和题干词语意思相反。 5. 下列句子的表达效果与其他三句不同的一项是（ ）（填字母） A. 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 B. 蝙蝠能在夜间飞行的秘密终于被科学家揭开了。 C. 蟋蟀把屋子里粗糙的地方修理得很平整。 D. 原本清澈的河水被垃圾和工业废水污染了。 【答案】C 【解析】 【详解】A．这句话使用了“被”字，是被动句，主语“钱塘江大潮”是动作的承受者； B．这句话使用了“被”字，是被动句，主语“秘密”是动作“揭开”的承受者； C．这句话使用了“把”字，是主动句。主语“蟋蟀”是动作“修理”的发出者，强调蟋蟀对“粗糙的地方”进行了处理； D．这句话使用了“被”字，是被动句，主语“河水”是动作“污染”的承受者。 6. 从下面任选一幅图，并选择一两个加点的词语来描绘图中的事物。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】蝴蝶扇动着翅膀，忽然从花丛里飞了起来，一会儿工夫就轻盈地落在了另一朵花上。 【解析】 【详解】先选定一幅图，确定描写对象，从所给词语中挑选一两个，“霎时”指瞬间、“顿时”指立刻、“忽然”指出乎意料发生、“过了一会儿”表示短暂间隔、“一会儿工夫”表示短时过程，再结合画面，用词语写出事物的动作或变化，句子通顺，贴合图画场景。 示例一：忽然，两只蝴蝶扑闪着彩色翅膀，在草丛间翩翩起舞，一会儿工夫就飞得无影无踪。 示例二：天空瞬间乌云密布，霎时电闪雷鸣，过了一会儿，大雨哗哗地下了起来。 7. 读例句，体会句子在表达效果上的不同，再照样子改写句子。 例：第一顶帽子是方的，第二顶帽子是方的，第三顶帽子还是方的…… →第一顶、第二顶、第三顶……所有帽子都是方的。 第一只蜜蜂在花间忙碌，第二只蜜蜂在花间忙碌，第三只蜜蜂还在花间忙碌…… →_________________________________________________________________________________________ 【答案】第一只、第二只、第三只……所有蜜蜂都在花间忙碌。 【解析】 【详解】例句改写后先把列举的个体（第一顶、第二顶、第三顶）用顿号串联，加上省略号表示列举未尽，最后用总括性的表述点明所有个体的共同特征，合并重复的谓语内容（是方的），让句子更简洁概括。对应待改写的句子，原句的列举对象是“第一只蜜蜂、第二只蜜蜂、第三只蜜蜂”，共同的状态是“在花间忙碌”，按照例句的改写逻辑，先把个体列举出来，再点明所有蜜蜂的共同状态即可。 改写后的句子为：第一只、第二只、第三只……所有蜜蜂都在花间忙碌。 8. 几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。 （修改病句） __________________________ 【答案】几座小山在云雾中若隐若现。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见的病句有以下几种类型：语序不当、用词不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾等。 本句中“清清楚楚”与“若隐若现”前后矛盾，根据云雾可以知道小山是若隐若现的，故应删去“清清楚楚”。 活动二：翻阅经典诗文集，汲取文化养分 经典诗文集中收录了下面的内容，请按要求完成题目。 9. 下列加点字词的解释不正确的一项是（ ）（填字母） A. 故为精卫 为：成为，变为。 B. 梅雪争春未肯降 降：降落。 C. 炎帝之少女 少女：小女儿。 D. 骚人阁笔费评章 阁：同“搁”，放下。 【答案】B 【解析】 【详解】B．梅雪争春未肯降：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。降：服输。 10. 根据所学内容填空。 主题 诗文名句 读诗赏美景 ①《暮江吟》中的“_______________，_______________”让我们感受到了夕阳余晖与江水相映成趣；《赠刘景文》中的“_______________，最是橙黄橘绿时”让我们看到了秋天硕果累累的丰收景象。 读诗明哲理 ②苏轼借诗句“_______________，只缘身在此山中”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理；卢钺借诗句“梅须逊雪三分白，_______________”告诉我们“尺有所短，寸有所长”的道理。 读文见精神 ③“女娃__________，____________，故为精卫，常衔____________，以堙于东海。”读《精卫填海》，我们认识了一个坚持不懈的女娃。 【答案】 ①. 一道残阳铺水中 ②. 半江瑟瑟半江红 ③. 一年好景君须记 ④. 不识庐山真面目 ⑤. 雪却输梅一段香 ⑥. 游于东海 ⑦. 溺而不返 ⑧. 西山之木石 【解析】 【详解】本答案出自白居易《暮江吟》，描绘了傍晚夕阳斜照江面的美丽景色，与题干描述匹配。 书写注意“景、输、溺”等字的正确写法。 11. 看到下面的神话人物，你会想到哪些四字词语？分别写出一个。如果要给他们做个排行榜，在你心目中排在榜首的是谁？并写出理由。 神话人物 在我心目中排在榜首的是______（填序号），理由是__________________________________________________________________________________。 ①孙悟空：____________ ②哪吒：____________ ③女娲：____________ 【答案】 ①. ① ②. 孙悟空本领高强，一路降妖除魔，保护唐僧西天取经，面对困难从不退缩，勇敢又有担当 ③. 神通广大 ④. 英勇无畏 ⑤. 无私奉献 【解析】 【详解】先结合三位神话人物的典型事迹提炼四字词语，抓住人物核心品质，再自主选择心中排名第一的人物，结合相关故事阐述理由，理由要紧扣人物精神，表述完整通顺。 示例： 孙悟空：大闹天宫、三打白骨精，一路护送唐僧西天取经，神通广大，机智勇敢。 哪吒：闹海屠龙、削骨还父，敢于反抗强权，英勇无畏，敢作敢当。 女娲：炼石补天、抟土造人，拯救苍生，无私奉献。 示例一：在我心目中排在榜首的是①，理由是孙悟空拥有火眼金睛，三打白骨精时识破妖精诡计，一路护送唐僧克服重重磨难，不畏艰险，忠心护主。 示例二：在我心目中排在榜首的是②，理由是哪吒大闹东海，勇敢对抗欺压百姓的龙王，不畏强权，敢于为百姓挺身而出。 示例三：在我心目中排在榜首的是③，理由是女娲看到天地崩塌、百姓受难，不辞辛苦炼石补天，用自己的力量拯救苍生，大爱无私。 活动三：走上实践交流台，关注用眼健康 “爱眼护眼”保护视力专题交流活动开始了，请按要求完成下面的任务。 12. 仔细观察图片，图中同学看书时的不良习惯有：____________、____________、____________，最终可能导致的结果是视力下降。 13. 请你给图中的同学提出两条保护眼睛和视力的建议。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 行走途中看书 ②. 卧床看书 ③. 强光环境下阅读 13. ①阅读时保持良好坐姿，不要一边走动一边看书，也不要躺着看书。②阅读要在亮度适宜的环境中进行，读完书可以远眺休息，缓解眼部疲劳。 【解析】 【12题详解】 第一张图，画面里的孩子正在路上行走，手里捧着书阅读。第二张图，画面里的孩子趴在床上看书。第三张图，画面里的孩子上方有很亮的灯，是在强光下看书。因此图中同学看书的不良习惯有①走路看书；②趴在床上看书；③在强光下看书。 【13题详解】 提建议的时候，就针对走路看书、趴在床上看书以及在强光下看书这几个问题来写，避开这些错误做法，同时可以加上劳逸结合、坚持做眼保健操这类护眼办法。 示例：①读书写字时保持端正坐姿，不在走路、卧床时看书。②看书要选择光线柔和的地方，连续看书一段时间后，向远处眺望放松眼睛。 活动四：畅游文本探秘馆，感受文字魅力 从文字中感受植物生长。 爬山虎的脚（节选） 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 14. 选段主要从哪两个方面描写了爬山虎的叶子的特点？请你填一填。 15. 选段中能体现作者连续观察的句子是________________________________________________。 16. 读小优做的阅读摘抄卡，完成对应的题目。 （1）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 ①这句话写出了爬山虎的叶子________的特点，“________”一词写出了爬山虎的叶尖全部朝下的形态。 （2）一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ②我发现“________”字用得真棒，写出了________________________________________。 17. 作者的观察多么仔细啊！请选择你最熟悉的一种植物进行仔细观察，把它的叶子的特点写下来吧！ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】14. 颜色 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙 15. 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 16. ①. 排布整齐 ②. 一顺儿 ③. 漾 ④. 风吹过的时候，满墙叶子轻轻晃动，像水面泛起波纹一样灵动优美的样子 17. 桂花的叶子是椭圆形的，边缘带着细细的小锯齿，颜色是浓浓的深绿。叶片两两成对长在枝条上，摸起来厚厚的、滑滑的。阳光照上去，叶面亮闪闪的，一片挨着一片，十分茂盛。 【解析】 【导语】这篇选段以细腻的连续观察视角，捕捉爬山虎叶子的生长变化：从嫩红转嫩绿的色彩更迭，到叶尖齐整、铺展匀净的静态形态，再到风过叶动漾起波纹的灵动画面，没有华丽辞藻却鲜活可感，把植物生长的细微美感真切地递到读者眼前，尽显日常观察里的自然意趣。 【14题详解】 我们先回看选文开头“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的”，这句话记录叶子从嫩红到嫩绿的变化，是抓住叶子的颜色来写。后面“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，写叶子摆放、铺开的样子，属于叶子的形态。 【15题详解】 想要找到体现连续观察的句子，就要抓住表示时间推移的词语。句子里的“不几天”，说明作者不是只看了一次，而是隔了一段时间，持续留意叶子的变化，记下叶子颜色慢慢改变的过程，这正是连续观察才能够发现的内容，所以选这一句。 【16题详解】 （1）这句话写叶子铺在墙上均匀分布，互相不重叠，中间也没有空隙，整体体现出叶子排布整齐的特点。“一顺儿”是课文里的关键词，意思是朝着同一个方向，正好写出所有叶尖统一朝下的样子。 （2）“漾”本来是形容水波晃动的，作者把风吹叶子的画面比作水波荡漾，把原本静止的叶子写出动态感，生动表现出叶子随风起伏轻柔优美的样子。 【17题详解】 要求仿照课文，仔细观察一种植物的叶子，我们可以抓住叶子的形状、颜色、排列、触感这些看得见、摸得到的特点来写，不用写得很长，写出自己真实观察到的样子，语句通顺就符合要求。 示例：绿萝的叶子是心形的，颜色是清新的翠绿色。叶片表面光滑发亮，一根叶柄上只长一片叶子，顺着藤蔓依次排开。风一吹，一片片叶子轻轻摇晃，显得生机勃勃。 从文字中发现神奇故事。 赫拉克勒斯的故事（节选） ①万神之首宙斯与美丽的神女阿尔克麦涅生有一个儿子，名叫赫拉克勒斯。赫拉克勒斯从小受到母亲的熏陶，心地善良、正直勇敢。长大成人后，母亲决定让他离开家，到很远的地方去。临行前，她还要求赫拉克勒斯必须完成12件别人无法做到的大事，用以锤炼意志，增长见识。 ②赫拉克勒斯告别了亲人，踏上了艰难的征程。他路过高加索山时，凭着他惊人的勇气和智慧，搭救了为人类盗火而被宙斯吊在悬崖上的普罗米修斯；在崇山峻岭中，他与凶猛的狮子搏斗，捕杀了残害人类的猛狮，为民除掉了大害。 ③在路过伊利斯城邦时，赫拉克勒斯看到了国王颁布的榜文。榜文里说，谁能在一天之内将国王的牛棚打扫干净，就能得到国王牛群十分之一的奖赏。其实，国王的牛棚年久失修、破烂不堪，一个人就是用三天时间也根本不可能清理干净。明摆着，国王就是想让别人给他白干活。赫拉克勒斯打听到这些情况后，决定戏弄一下这位贪婪的国王。他撕下榜文，拜见了国王。 ④为防止国王赖账，赫拉克勒斯与国王谈妥后，找来证人，写下契约，言明双方事后都不得反悔。其实，赫拉克勒斯早就有了打扫牛棚的妙计。他把牛棚的隔板拆掉，在牛棚旁边挖了一条沟，引来河水，没半天工夫就把牛棚洗得干干净净。可是国王赖账了，他不仅不履行自己的诺言，反而一口咬定自己从没说过要给这么多赏赐。 ⑤赫拉克勒斯一怒之下赶走了国王。长期受到国王欺压的老百姓，无不拍手称快。这也是他做的第12件别人无法完成的大事。 18. 阅读选文，梳理选文内容，完成下面的题目。 本文叙述了赫拉克勒斯完成的三件大事，分别是搭救普罗米修斯、____________、____________，其中重点写了____________这件事。请梳理这件重点叙述的事的起因、经过和结果，完成下面的思维导图。 19. 下列关于故事中人物的表述，错误的一项是（ ）（填字母） A. 阿尔克麦涅与赫拉克勒斯是母子，宙斯与赫拉克勒斯是父子。 B. 赫拉克勒斯凭着超人的智慧和勇气，通过了完成12件大事的考验。 C. 国王只想利用别人干活，却不履行诺言，是一个出尔反尔的人。 D. 赫拉克勒斯赶走国王只是为了完成第12件大事。 20. 读了这个神话故事，你觉得赫拉克勒斯是一个怎样的人？联系选文内容写出理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 如果你是赫拉克勒斯，面对国王的赖账，除了赶走他，你还能想到什么既惩罚国王又帮助百姓的办法？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】18. 捕杀残害人类的猛狮　智扫牛棚并赶走赖账的国王　智扫牛棚并赶走国王 伊利斯城邦的国王贴出榜文，想用不可能完成的任务骗别人免费干活 赫拉克勒斯和国王立下契约，巧妙引来河水快速冲洗干净牛棚，国王却反悔不肯兑现承诺 赫拉克勒斯赶走不讲信用的国王，饱受欺压的百姓十分高兴。 19. D 20. 赫拉克勒斯是一个正直勇敢、富有智慧、心怀百姓的人。他敢于搭救普罗米修斯，捕杀害人的猛狮，能看出他勇敢善良；他想到引水冲牛棚的办法，还提前立下契约，能看出他聪慧机敏；他赶走欺压百姓、不守承诺的国王，能看出他有正义感，愿意帮助受苦的百姓。 21. 逼迫国王把牛群里十分之一的牲畜分给城邦里贫苦的百姓，同时要求国王减少对百姓的赋税，要是他不遵守，就联合城邦百姓一起监督他。 【解析】 【导语】这篇节选的古希腊神话片段叙事脉络清晰，人物特质鲜明，既保留了经典神话的奇幻英雄底色，又以智斗贪婪国王的生活化桥段拉近了和读者的距离，兼具趣味性与正向价值引导，很适配中小学生的阅读训练需求。 【18题详解】 根据文章第②段“他路过高加索山时……为民除掉了大害”能看出赫拉克勒斯主动救助受难的普罗米修斯，还除掉伤害百姓的猛兽，体现出他胆识过人，愿意帮助普通人，因此文中写的三件大事里包含搭救普罗米修斯、捕杀残害人类的猛狮。 根据文章第③到⑤段花费大量笔墨记录清扫牛棚、国王赖账、赶走国王的全过程，能看出作者在这件事上着墨最多，因此重点描写的是智扫牛棚并赶走赖账国王这件事。 根据文章第③段“榜文里说……国王就是想让别人给他白干活” 能看出国王借着榜文设下圈套，打算骗取别人的劳动，这是整件事情的开端，因此这件事的起因是国王张贴榜文，想用难以完成的任务骗人为自己无偿劳作。 根据文章第④段“为防止国王赖账……反而一口咬定自己从没说过要给这么多赏赐”能看出赫拉克勒斯提前做好防备，巧用河水清理牛棚，国王却背弃约定不肯兑现奖励，这是事件发展的主体部分，因此这件事的经过是赫拉克勒斯和国王定下契约，依靠引水的办法快速清理完牛棚，国王却反悔不肯给出奖赏。 根据文章第⑤段“赫拉克勒斯一怒之下赶走了国王。长期受到国王欺压的老百姓，无不拍手称快”能看出赫拉克勒斯赶走不守信用的国王，平日里饱受压迫的百姓都十分欢喜，这件事也成为他要完成的大事之一，因此这件事的结果是赫拉克勒斯赶走国王，受苦的百姓都十分开心。 【19题详解】 D．根据文章第⑤段“长期受到国王欺压的老百姓，无不拍手称快”能看出赶走国王不只是为了完成任务，也是为了帮受欺压的百姓，不单单是为了完成第12件大事，因此 D 选项的表述是错误的。 【20题详解】 根据文章第②段赫拉克勒斯搭救普罗米修斯、捕杀猛狮的内容，能看出他敢于对抗强权和猛兽，心怀善意，愿意为民除害，根据文章第④段他提前立下契约、想出引水冲牛棚的办法，能看出他心思缜密，懂得巧用方法解决难题，根据文章第⑤段他赶走欺压百姓的国王，能看出他看不惯不公，愿意为百姓出头，因此赫拉克勒斯是一个勇敢善良、聪慧机敏、富有正义感的人。 【21题详解】 根据文章里国王违背承诺、欺压城邦百姓的情节，能看出办法既要让国王为失信付出代价，同时减轻百姓承受的压迫，因此可以要求国王兑现承诺，拿出十分之一的牛群分给穷苦百姓，还要让国王承诺不再随意压榨城内的百姓。 活动五：漫步想象创意屋，编写神奇故事 22. 通过阅读，你应该了解了很多神话故事，认识了很多神话故事人物吧！假如你有机会见到这些神话故事里的人物，你最想见到谁？如果你有机会和他（她）过一天，你会有怎样的奇遇呢？请展开想象，写一个故事。 要求：题目自拟；写清楚故事的起因、经过、结果，想象丰富、合理，内容具体、完整；语句通顺、流畅，书写工整，标点符号使用正确；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不得抄袭、套作；字数不少于350字。 【答案】例文： 我和孙悟空过一天 周末的午后，我正趴在书桌前看《西游记》，忽然书页间闪过一道金光，一个身披虎皮裙、手搭凉棚的毛脸猴子“啪”地落在我面前——居然是齐天大圣孙悟空！他挠挠头说：“俺老孙逛腻了天庭，想来人间看看，你陪俺玩一天吧！”我又惊又喜，连忙答应下来。 我带着孙悟空走上大街，他看着路上跑的汽车，瞪大了眼睛：“这铁盒子跑得比白龙马还快，是什么法宝？”走进商场，他对着自动扶梯研究了半天，直呼人间的法术太有意思。我们正逛着，忽然听见路边传来哭声，原来是个小妹妹的风筝挂在了十几米高的大树上，怎么都够不下来。孙悟空二话不说，拔下一根毫毛轻轻一吹，一阵小风就把风筝稳稳送到了小妹妹手里。小妹妹破涕为笑，连忙道谢，孙悟空摆摆手，得意地晃了晃脑袋。 下午，我们又遇到了拎着两大袋菜、爬楼吃力的老奶奶。孙悟空悄悄施了个小法术，拎起袋子轻飘飘就把老奶奶送到了家门口。我悄悄问他：“大圣你这么厉害，是不是特别威风？”他笑着说：“有本事不算什么，能帮到人才有意思。” 太阳快落山的时候，金光再次亮起，孙悟空要回神话世界了。我恋恋不舍地和他告别，一眨眼，我还坐在书桌前，《西游记》依旧摊开在那一页。 这神奇的一天让我明白，真正的了不起，从来不是拥有多大的本领，而是愿意用自己的力量温暖别人。以后我也要做一个热心助人的人。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇神话主题的想象作文，写作对象是经典神话故事中的人物，人物的性格、本领要贴合原作设定；故事核心设定为“和人物共度一天”，要以“一天”为时间框架构建完整情节完成习作。 二、立意。 先确定一位有鲜明精神特质的神话人物（如孙悟空的仗义勇敢、女娲的仁爱慈悲、夸父的执着坚韧），所有情节围绕人物的核心特质展开。故事不仅有“热闹的奇遇”，更要通过共同经历的事件，让“我”直观感受到人物身上的可贵品质，最终落脚到自身的感悟与成长——比如懂得担当、善良、坚持的意义，将神话精神与现实生活联结，让想象故事有正向的价值。 三、写作思路。 开头：采用场景切入法，交代相遇的契机（如阅读神话时意外穿越、梦境奇遇、人物突然降临现实世界），自然引出将要共度一天的神话人物，快速入题，营造出奇幻的氛围感。 中间：以时间推移为线索，设计2-3个环环相扣的具体事件：第一个事件写人物初到现实环境的互动，通过他对新鲜事物的反应，凸显人物的性格特点，初步建立人物形象；第二个事件设计一个需要解决的日常小困境，让神话人物用自身的本领或品质解决问题，集中展现其精神闪光点，同时加入“我”的参与过程与心理变化；全程穿插动作、神态、语言、心理描写，让情节具体可感，所有想象都贴合人物的原有设定，不脱离逻辑。 结尾：写一天结束，人物告别离去，“我”回归现实生活。重点抒发内心的感悟与收获，点明故事主旨，让这场奇遇有回味的空间，完成“成长”的立意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 合阳2026~2027学年度第一学期第二次阶段性作业 四年级语文 学校准备开展一次研学活动，让我们一起在研学中增长见识，收获成长吧！ 活动一：踏入自然观察角，探索自然奥秘 1. 阅读小优的研学作文片段，按要求完成练习。 清晨，薄雾还未散尽，远处的大树看起来有点①mó hu，花园里的②méi gui花上挂满了露珠，旁边的灰色③qiáng bì上爬满了爬山虎。草丛里的蟋蟀正在唱歌，我们却④sī háo不觉得吵。弯曲的小路上有一只蜗牛正在缓慢地爬行，当有东西碰到它的⑤chù jiǎo时，它就会立刻缩进壳里。 （1）给语段中的加点字选择正确的读音，画“ ”。 薄雾（báo bó） 弯曲（qū qǔ） 缓慢（huán huǎn） （2）根据语境及拼音，在下面的括号里写出对应的词语。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） 2. 阅读小优的观察日记片段，完成下面的练习。 日记一：我站在大树下观察，看到一只喜鹊扑棱着翅膀从鸟______里飞出来，还听到小雏鸟叽叽喳喳的声音，原来是鸟妈妈要出去给孩子们寻找食物。 日记二：我漫步在梧桐大道上，只见黄叶如黄色蝴蝶般落满地面，不时还能听到几只鸟儿在枝头窃窃私语。欣赏完美景后，我不禁感叹：“大自然这位画家绘就了梧桐大道如梦如幻的景色。” （1）填入日记一中横线处的汉字最恰当的一项是（ ）（填字母） A. 巢 B. 棚 C. 穴 D. 圈 （2）读“窃窃私语”这个词语，我想到的画面是______________________________________________。 （3）把日记二中画“______”的句子改为自问自答的句子。 ___________________________________________________________________________________________ 请帮小优完善研学记录册，按要求完成下面的题目。 3. 结合语境，将下面的谚语填入合适的位置。（填字母） A．夏雨少，秋霜早 B．立了秋，把扇丢 C．二八月，乱穿衣 ①立秋之后，天气转凉，人们不需要再用扇子了，真是“______”。 ②初秋时节，大街上有穿毛衣的，有穿衬衫的，有穿短袖的，真是“______”。 ③今年夏天降雨少，霜期就会提前，正如谚语所说“______”。 4. 下列词语与“鸦雀无声”意思最相近的一项是（ ）（填字母） A. 悄无声息 B. 响彻云霄 C. 低声细语 D. 锣鼓喧天 5. 下列句子的表达效果与其他三句不同的一项是（ ）（填字母） A. 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 B. 蝙蝠能在夜间飞行的秘密终于被科学家揭开了。 C. 蟋蟀把屋子里粗糙的地方修理得很平整。 D. 原本清澈的河水被垃圾和工业废水污染了。 6. 从下面任选一幅图，并选择一两个加点的词语来描绘图中的事物。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ___________________________________________________________________________________________ 7. 读例句，体会句子在表达效果上的不同，再照样子改写句子。 例：第一顶帽子是方的，第二顶帽子是方的，第三顶帽子还是方的…… →第一顶、第二顶、第三顶……所有帽子都是方的。 第一只蜜蜂在花间忙碌，第二只蜜蜂在花间忙碌，第三只蜜蜂还在花间忙碌…… →_________________________________________________________________________________________ 8. 几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。 （修改病句） __________________________ 活动二：翻阅经典诗文集，汲取文化养分 经典诗文集中收录了下面的内容，请按要求完成题目。 9. 下列加点字词的解释不正确的一项是（ ）（填字母） A. 故为精卫 为：成为，变为。 B. 梅雪争春未肯降 降：降落。 C. 炎帝之少女 少女：小女儿。 D. 骚人阁笔费评章 阁：同“搁”，放下。 10. 根据所学内容填空。 主题 诗文名句 读诗赏美景 ①《暮江吟》中的“_______________，_______________”让我们感受到了夕阳余晖与江水相映成趣；《赠刘景文》中的“_______________，最是橙黄橘绿时”让我们看到了秋天硕果累累的丰收景象。 读诗明哲理 ②苏轼借诗句“_______________，只缘身在此山中”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理；卢钺借诗句“梅须逊雪三分白，_______________”告诉我们“尺有所短，寸有所长”的道理。 读文见精神 ③“女娃__________，____________，故为精卫，常衔____________，以堙于东海。”读《精卫填海》，我们认识了一个坚持不懈的女娃。 11. 看到下面的神话人物，你会想到哪些四字词语？分别写出一个。如果要给他们做个排行榜，在你心目中排在榜首的是谁？并写出理由。 神话人物 在我心目中排在榜首的是______（填序号），理由是__________________________________________________________________________________。 ①孙悟空：____________ ②哪吒：____________ ③女娲：____________ 活动三：走上实践交流台，关注用眼健康 “爱眼护眼”保护视力专题交流活动开始了，请按要求完成下面的任务。 12. 仔细观察图片，图中同学看书时的不良习惯有：____________、____________、____________，最终可能导致的结果是视力下降。 13. 请你给图中的同学提出两条保护眼睛和视力的建议。 ___________________________________________________________________________________________ 活动四：畅游文本探秘馆，感受文字魅力 从文字中感受植物生长。 爬山虎的脚（节选） 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 14. 选段主要从哪两个方面描写了爬山虎的叶子的特点？请你填一填。 15. 选段中能体现作者连续观察的句子是________________________________________________。 16. 读小优做的阅读摘抄卡，完成对应的题目。 （1）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 ①这句话写出了爬山虎的叶子________的特点，“________”一词写出了爬山虎的叶尖全部朝下的形态。 （2）一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ②我发现“________”字用得真棒，写出了________________________________________。 17. 作者的观察多么仔细啊！请选择你最熟悉的一种植物进行仔细观察，把它的叶子的特点写下来吧！ ___________________________________________________________________________________________ 从文字中发现神奇故事。 赫拉克勒斯的故事（节选） ①万神之首宙斯与美丽的神女阿尔克麦涅生有一个儿子，名叫赫拉克勒斯。赫拉克勒斯从小受到母亲的熏陶，心地善良、正直勇敢。长大成人后，母亲决定让他离开家，到很远的地方去。临行前，她还要求赫拉克勒斯必须完成12件别人无法做到的大事，用以锤炼意志，增长见识。 ②赫拉克勒斯告别了亲人，踏上了艰难的征程。他路过高加索山时，凭着他惊人的勇气和智慧，搭救了为人类盗火而被宙斯吊在悬崖上的普罗米修斯；在崇山峻岭中，他与凶猛的狮子搏斗，捕杀了残害人类的猛狮，为民除掉了大害。 ③在路过伊利斯城邦时，赫拉克勒斯看到了国王颁布的榜文。榜文里说，谁能在一天之内将国王的牛棚打扫干净，就能得到国王牛群十分之一的奖赏。其实，国王的牛棚年久失修、破烂不堪，一个人就是用三天时间也根本不可能清理干净。明摆着，国王就是想让别人给他白干活。赫拉克勒斯打听到这些情况后，决定戏弄一下这位贪婪的国王。他撕下榜文，拜见了国王。 ④为防止国王赖账，赫拉克勒斯与国王谈妥后，找来证人，写下契约，言明双方事后都不得反悔。其实，赫拉克勒斯早就有了打扫牛棚的妙计。他把牛棚的隔板拆掉，在牛棚旁边挖了一条沟，引来河水，没半天工夫就把牛棚洗得干干净净。可是国王赖账了，他不仅不履行自己的诺言，反而一口咬定自己从没说过要给这么多赏赐。 ⑤赫拉克勒斯一怒之下赶走了国王。长期受到国王欺压的老百姓，无不拍手称快。这也是他做的第12件别人无法完成的大事。 18. 阅读选文，梳理选文内容，完成下面的题目。 本文叙述了赫拉克勒斯完成的三件大事，分别是搭救普罗米修斯、____________、____________，其中重点写了____________这件事。请梳理这件重点叙述的事的起因、经过和结果，完成下面的思维导图。 19. 下列关于故事中人物的表述，错误的一项是（ ）（填字母） A. 阿尔克麦涅与赫拉克勒斯是母子，宙斯与赫拉克勒斯是父子。 B. 赫拉克勒斯凭着超人的智慧和勇气，通过了完成12件大事的考验。 C. 国王只想利用别人干活，却不履行诺言，是一个出尔反尔的人。 D. 赫拉克勒斯赶走国王只是为了完成第12件大事。 20. 读了这个神话故事，你觉得赫拉克勒斯是一个怎样的人？联系选文内容写出理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. 如果你是赫拉克勒斯，面对国王的赖账，除了赶走他，你还能想到什么既惩罚国王又帮助百姓的办法？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动五：漫步想象创意屋，编写神奇故事 22. 通过阅读，你应该了解了很多神话故事，认识了很多神话故事人物吧！假如你有机会见到这些神话故事里的人物，你最想见到谁？如果你有机会和他（她）过一天，你会有怎样的奇遇呢？请展开想象，写一个故事。 要求：题目自拟；写清楚故事的起因、经过、结果，想象丰富、合理，内容具体、完整；语句通顺、流畅，书写工整，标点符号使用正确；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不得抄袭、套作；字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $