精品解析：山东威海市环翠区联考2026-2027学年度第一学期期中质量检测六年级道德与法治试题

山东威海市环翠区联考2026-2027学年度第一学期期中质量检测 六年级道德与法治试题 注意事项： 本试卷共100分；考试时间60分钟；考试形式为闭卷，请在答题卡上作答。 一、选择题（20题，共40分） 1. 某初中以“AI与未来学习”为主线，组织学生开展了一系列科技创新实践探索活动，帮助新生融入初中生活，在虚实交织的学习世界里走出独具生命力的成长轨迹。这主要体现了初中阶段（ ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②家庭、学校、社会对我们寄予更高期望 ③是我们生命成长的“拔节孕穗期” ④意味着我们必须立即确定未来职业方向 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段成长特点的理解。 ①：题干描述学校通过科技创新活动帮助学生融入初中生活、促进成长，强调初中阶段的发展机会和关键性。学校组织的活动为学生提供了探索新领域、适应新环境的机会，符合“为发展提供新机会”的表述，故①符合题意； ②：题干未提及家庭、学校或社会对学生的具体期望，仅描述学校活动本身，故②不符合题意； ③：“拔节孕穗期”比喻生命成长的关键阶段，题干中“走出成长轨迹”与此契合，故③符合题意； ④：“必须立即确定职业方向”说法绝对化，初中阶段应探索兴趣而非强制确定职业，故④说法错误。 故本题选C。 2. 中国工程院院士罗锡文曾深情回忆，中学在他的人生中留下抹不去的记忆。这表明 （ ） A. 中学时代决定着我们的前途与命运 B. 中学时代对我们的人生具有独特的价值 C. 只有中学时代才具有独特的价值和意义 D. 中学时代是人生发展最重要的一段时期 【答案】B 【解析】 【详解】A：中学时代虽然重要，但不能决定前途与命运，人生发展受多种因素影响，故 A 说法错误； B：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的一生奠定重要基础，具有独特的价值，故 B 说法正确； C：人生的每个阶段都有独特的价值和意义，并非只有中学时代，故 C 说法错误； D：中学时代是人生发展的重要时期，但“最重要”的说法过于绝对，不符合实际，故 D 说法错误。 3. 下列古语中，体现规划的重要性的是 （ ） A. 凡事预则立，不预则废 B. 功崇惟志，业广惟勤 C. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 D. 为者常成，行者常至 【答案】A 【解析】 【详解】A：“凡事预则立，不预则废”强调做任何事情事先有计划就能成功，否则就会失败，体现了规划的重要性，故 A 符合题意； B：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向和勤奋对成就事业的作用，未涉及规划，故 B 不符合题意； C：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调学习兴趣的重要性，与规划无关，故 C 不符合题意； D：“为者常成，行者常至”强调实践和坚持的重要性，未体现规划，故 D 不符合题意。 4. 下面漫画《失信者》启示我们（ ） ①生活中要诚信做人 ②讲诚信的人往往处处受限 ③讲诚信就是人生中唯一的通行证 ④要树立诚信意识，信守承诺 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性及要求。 ①：漫画中“失信者”因失信而处处受限，启示我们生活中要诚信做人，故①符合题意； ②：漫画中处处受限的是失信者，而非讲诚信的人，该说法与漫画主旨相悖，故②说法错误； ③：“唯一的通行证”说法过于绝对，诚信是重要品质，但人生成功还需要其他因素，故③说法错误； ④：面对失信的后果，我们应树立诚信意识，信守承诺，故④符合题意； 故本题选C。 5. “守诚信”是中华民族传统美德。下列体现这一美德的是（ ） ①言必行，行必果 ②物之不齐，物之情也 ③一言既出，驷马难追 ④人而无信，不知其可也 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的相关知识。 ①：言必行，行必果，强调说到做到，体现诚信，故①说法符合题意； ②：物之不齐，物之情也，强调事物多样性，与诚信无关，故②说法不符合题意； ③：一言既出，驷马难追，强调说话算数，体现诚信，故③说法符合题意； ④：人而无信，不知其可也，强调信用重要性，体现诚信，故④说法符合题意； 故本题选C。 6. 下列不属于自爱表现的是 （ ） A. 坚持锻炼身体 B. 整理仪容仪表，保持良好精神状态 C. 珍惜机会，努力取得好成绩 D. 过度爱面子，输不起、说不得 【答案】D 【解析】 【详解】A：坚持锻炼身体是爱护自己身体的表现，属于自爱，故 A 不符合题意； B：整理仪容仪表，保持良好精神状态是尊重自己的表现，属于自爱，故 B 不符合题意； C：珍惜机会，努力取得好成绩是珍爱生命价值、追求自我完善的表现，属于自爱，故 C 不符合题意； D：过度爱面子，输不起、说不得是虚荣心的表现，不利于健康成长，不属于真正的自爱，故 D 符合题意。 7. 六年级学生小韩聪明好学，是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子，但就是听不得批评，总以自我为中心。对于他的缺点，当同学们给他提出意见时，他总要找很多理由为自己辩护。这启示我们（ ） ①面对他人的侮辱和诋毁，要用正确的言行维护自己的形象 ②要客观评价自己、完善自己，拒绝过度维护自己 ③理性对待他人的意见，不做“说不得”的人 ④自爱的人不允许别人批评自己，也不会接受别人的批评 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价和自我完善的相关知识。 ①：题干中同学给小韩提意见属于合理建议，并非“侮辱和诋毁”，故①说法错误； ②：小韩“听不得批评”“总以自我为中心”，说明他需要客观评价自己、拒绝过度维护，故②符合题意； ③：小韩“总要找理由为自己辩护”，说明他缺乏理性对待他人意见的态度，故③符合题意； ④：自爱不等于拒绝批评，真正的自爱应包含接纳合理建议，故④说法错误； 故本题选B。 8. 下图漫画《原谅别人常常比指责别人更具有杀伤力》启示我们（ ） ①学会换位思考，就能做到文明有礼 ②宽容是一种美德，要学会宽以待人 ③学会欣赏他人的缺点，才能成为朋友 ④宽容能减少摩擦，建立良好人际关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、文明有礼。 ②④：漫画《原谅别人常常比指责别人更具有杀伤力》体现了宽容的力量，启示我们宽容是一种美德，要学会宽以待人，宽容能减少摩擦，建立良好人际关系，故②④说法正确； ①：夸大了换位思考的作用，故①说法错误； ③：要学会欣赏他人的优点，故③说法错误； 故本题选C。 9. 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。下列行为不属于友善待人的是（ ） A. 邻居在电梯里低头看手机，你主动笑着说“早上好 ” B. 餐厅里分饭的同学打翻餐盒，你对慌张的同学说“没关系 ” C. 快递员冒雨送货，你接过包裹时说“辛苦了，注意安全 ” D. 店家多找了80块钱，你立刻放进口袋说“再见” 【答案】D 【解析】 【详解】A：主动问候邻居体现礼貌与关心，属于友善行为，故 A 说法正确，不符合题意； B：宽容对待同学过失体现理解与善意，属于友善行为，故 B 说法正确，不符合题意； C：体谅快递员辛苦体现尊重与关怀，属于友善行为，故 C 说法正确，不符合题意； D：占有店家多找的钱属于不诚信行为，违背友善原则，故 D 说法错误，符合题意； 10. 吾日三省吾身：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”体现的是（ ） A. 学会反思，提醒对照自己的行为 B. 要尊重自己 C. 要善于与朋友交往 D. 要学会包容，做一个大度的人 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“三省吾身”意指每日多次自我反省，对照行为检查不足，符合反思的要求，故 A 说法符合题意； B：尊重自己虽重要，但题干核心在于自我检视而非自我尊重，故 B 说法不符合题意； C：与朋友交往只是反省的具体内容之一，不能概括整体主旨，故 C 说法不符合题意； D：题干未涉及包容与大度的内容，故 D 说法不符合题意。 11. 2025年国家卫健委发布“青少年情绪健康指南”，建议初中生“每天花10分钟反思当天的情绪变化，记录引发情绪的事件”。这一建议与教材中“养成反思好习惯”的哪一方法相符（ ） A. 反思无需固定时间，想起时再进行即可 B. 记录反思结果会浪费时间，无需实施 C. 反思只能针对学习，不能涉及情绪 D. 学会定期反思，及时记录反思结果 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干建议“每天花 10 分钟”，强调反思要有规律和固定时间，故 A 说法错误； B：题干建议“记录引发情绪的事件”，说明记录有助于自我觉察，并非浪费时间，故 B 说法错误； C：反思的内容包括学习、生活、情绪等多方面，不仅限于学习，故 C 说法错误； D：题干中“每天”体现定期反思，“记录”体现及时记录反思结果，与选项描述一致，故 D 符合题意； 12. ______是中华优秀传统文化倡导的道德修养，是自律的最高境界（ ） A. 宽容 B. 友善 C. 慎独 D. 反思 【答案】C 【解析】 【详解】A：宽容是人际交往的重要原则，是一种美德，但不是自律的最高境界，故 A 说法不符合题意； B：友善是社会主义核心价值观个人层面的价值准则，不是自律的最高境界，故 B 说法不符合题意； C：慎独是指在无人监督的情况下，仍能坚持道德信念，自觉按道德要求行事，是中华优秀传统文化倡导的道德修养，是自律的最高境界，故 C 说法符合题意； D：反思是认识自我、完善自我的方法，不是自律的最高境界，故 D 说法不符合题意。 13. 2025年“全国青少年体育健康计划”要求初中生“每天自主完成1小时体育锻炼，无需家长全程陪同”。部分学生坚持按计划锻炼，身体素质明显提升。这一案例体现了教材中“自律成就精彩人生”的哪一观点（ ） A. 自律不需要坚持，偶尔做到即可 B. 自律会限制自由，对成长没有帮助 C. 只有体育锻炼需要自律，其他事情无需自律 D. 自律是人们取得成功的重要秘诀，能帮助提升自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自律的作用。 D：案例中学生通过坚持自律锻炼提升身体素质，说明自律是成功的秘诀并能提升自我，故D符合题意； A：自律需要长期坚持而非偶尔做到，案例强调“坚持”，故A说法错误； B：自律与自由不矛盾，案例中自律促进了成长，故B说法错误； C：自律适用于所有领域，选项表述以偏概全，故C说法错误； 故本题选D。 14. 在我国的传统文化中，“友善”占据了重要的地位。孔子提出“仁者爱人”，孟子强调与人为善。现代社会中，公民关系成为社会成员间联系的主要纽带，而友善作为处理公民关系的基本道德规范，显得尤为重要。以下说法对友善理解正确的是（ ） ①能够传递温情与爱心 ②是中华民族的传统美德 ③能够消除分歧，促进和谐 ④要做到与人为善、守望相助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善的重要性。 ①：友善行为能够传递温情与爱心，符合社会交往的实际作用，故①说法正确； ②：题干提到孔子、孟子的思想，说明友善是传统美德，故②说法正确； ③：“消除分歧”表述绝对化，友善可缓解但不能完全消除分歧，故③说法错误； ④：题干强调“与人为善”，且“守望相助”是友善的具体表现，故④说法正确； 故本题选B。 15. 香甜可口的奶茶、五颜六色的跳跳糖、经过包装的“减肥药”、让人上头的电子烟……这些看似常见的饮料食品，有些竟然是伪装的毒品。作为旁观者，你会如何劝诫漫画中的人物（ ） A. 只是零食和饮料，不用太担心 B. 朋友推荐准没错，放心大胆去尝试 C. 偶尔尝尝无所谓，只要不多吃就行 D. 警惕伪装毒品，坚决拒绝不犹豫 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查拒绝毒品的要求。 A：认为“只是零食和饮料，不用太担心”，忽视了题干中“有些看似常见的饮料食品是伪装的毒品”这一关键信息，没有认识到伪装毒品的危害，故A说法错误； B：“朋友推荐准没错，放心大胆去尝试”是错误的，毒品无论谁推荐都不能尝试，盲目相信他人可能陷入毒品陷阱，故B说法错误； C：“偶尔尝尝无所谓”存在严重侥幸心理，毒品具有成瘾性，一旦尝试就可能对身体和心理造成严重危害，没有“偶尔尝尝无所谓”的情况，故C说法错误； D：“警惕伪装毒品，坚决拒绝不犹豫”是正确的做法，面对可能的伪装毒品，应保持警惕，坚决拒绝，这是保护自身安全的必要措施，故D符合题意； 故本题选D。 16. 2025年2月，深圳市某学校禁毒第一课开讲，通过以下三项活动，打造禁毒科普微课堂新体验。这有利于我们（ ） 活动一 了解吸食“上头电子烟”对身体的危害 活动二 了解禁毒工作，打击“假面怪物”毒品 活动三 学习如何防范滥用麻醉、精神药品 ①学习禁毒知识，扣好禁毒“第一粒扣子” ②了解毒品危害，依法打击吸毒、贩毒行为 ③增强生命意识，养成更健康的生活方式 ④参与禁毒宣传，完善禁毒方面的法律法规 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 ①：活动通过科普毒品危害、禁毒知识等，帮助学生树立正确观念，符合“扣好禁毒第一粒扣子”的预防教育目标，故①符合题意； ②：依法打击吸毒、贩毒行为是执法机关的职责，学生主要承担学习与预防责任，故②说法错误； ③：活动强调毒品对身体的危害及防范方法，能增强学生珍爱生命的意识，促进健康的生活方式，故③符合题意； ④：完善法律法规属于立法机关的职能，学生可通过宣传提高意识，但无法直接完善法律，故④说法错误； 故本题选B。 17. 未成年人正处于身心发展关键期，下列关于烟酒对未成年人危害的说法，错误的是（ ） A. 未成年人吸烟可能导致思维能力退化和智力功能损伤 B. 未成年人饮酒会影响生长发育，阻碍神经发育，影响认知能力 C. 电子烟不含尼古丁等有害物质，对未成年人身体无害 D. 长期饮酒可能增加未成年人患肝硬化等疾病的风险 【答案】C 【解析】 【详解】A：未成年人吸烟危害身体健康，可能导致思维能力退化和智力功能损伤，说法正确，故A不符合题意； B：未成年人饮酒会影响生长发育，阻碍神经发育，影响认知能力，说法正确，故B不符合题意； C：电子烟通常含有尼古丁等有害物质，对未成年人身体有害，并非无害，说法错误，故C符合题意； D：长期饮酒损害肝脏健康，可能增加未成年人患肝硬化等疾病的风险，说法正确，故D不符合题意。 18. 2025年3月28日，多部门联合开展校园安全专项行动，明确对全国中小学启动学生欺凌“全覆盖式”排查整治，筑牢校园安全防线，为青少年健康成长营造阳光环境。面对校园欺凌，青少年应该（ ） ①坚定立场，维护正义，不做欺凌者 ②视而不见，不加制止，不做纵容者 ③奋起反抗，以牙还牙，不做受害者 ④有勇有谋，见义智为，不做旁观者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护正义。 ①：坚定立场、不做欺凌者是维护正义的表现，①符合题意； ②：视而不见会纵容欺凌行为，“不做纵容者”的表述与行为矛盾，②说法错误； ③：以牙还牙属于过激反抗，可能引发更大冲突，不符合正确处理方式，③说法错误； ④：见义智为强调用智慧应对欺凌，不做旁观者符合保护自身和他人安全的原则，④说法正确； 故本题选B。 19. 关于性侵害的危害，下列哪一选项的描述是最全面、最准确的（ ） A. 性侵害的危害主要是身体上的伤害，心理上的影响会很快消失 B. 性侵害不仅对受害者个人造成身心伤害，也给家庭和社会带来恶劣影响 C. 性侵害最大的危害是让施害者受到法律严惩，付出沉重代价 D. 性侵害的危害仅限于受害者本人，与社会其他人关系不大 【答案】B 【解析】 【详解】A：性侵害不仅造成身体伤害，更会造成严重且持久的心理创伤，心理影响不会很快消失，故 A 说法错误； B：性侵害对受害者身心造成巨大伤害，同时破坏家庭幸福，影响社会和谐稳定，描述全面准确，故 B 说法符合题意； C：施害者受到法律严惩是法律后果而非侵害行为本身的危害，且危害的核心在于对受害者及社会的伤害，故 C 说法错误； D：性侵害不仅伤害受害者，还会给其家庭带来痛苦，破坏社会风气，并非仅限于本人，故 D 说法错误； 20. 2025年开学后，为进一步加强青少年法治意识，某校开展普法宣传活动。七年级（1）班以“了解儿童性侵害，加强自我保护”为主题，在网络上收集信息，制作成黑板报。其中“方法”栏这样写道“正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私……”，请你续写黑板报中“方法”栏内容，为预防儿童性侵害出主意（ ） ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，勇敢说“不” ②遭遇性侵害、性骚扰时，不要声张，避免别人笑话 ③远离异性成年人，避免任何接触 ④提高自我保护意识，防患于未然 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识的要求、自我保护的方法、学会自我保护。 ①④：分析题文，某校开展普法宣传活动，有助于中学生加强自我保护，为预防儿童性侵害我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，防患于未然；学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，勇敢说“不”，故①④符合题意； ②：遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权，故②说法错误； ③：远离异性成年人，避免任何接触是不符合实际的，也不利于正常的人际交往，我们要提高警惕，学会辨别和防范潜在的危险，故③说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（3题，共60分） 21. 绘成长蓝图，守立身之本 材料一 小明怀着憧憬开启了初中生活。面对新的课程、新的社团和新的朋友，他感到既兴奋又不知所措。他很想在初中有所作为，于是制定了一份计划：每天学习到深夜，周末也全部用来做题，希望成绩能冲进年级前十。 材料二 暑假期间，为更好地适应初中生活，小美也学习制订计划，打算每天上午学习 2 小时，下午阅读 1 小时。但刚开始几天还能坚持，后来觉得太枯燥，就经常把时间用来玩手机游戏，计划彻底泡汤。开学后，小美发现自己一事无成，十分后悔。 材料三 小刚答应帮小美补习数学，可到了约定时间，他却因为想在家打游戏，谎称自己生病去不了。后来小美从其他同学口中得知真相，再也不愿意和小刚来往。 （1）材料一中小明的初中生活规划是否“合理”？请结合材料一和教材知识，为他更好地规划初中生活提出几条改进建议？ （2）材料二中小美不能坚持执行学习计划，体现了她缺乏什么品质？结合教材知识，说说培养这种品质有哪些方法？ （3）材料三中小刚因为失信失去了朋友，结合教材知识，说说诚信的重要性？ 【答案】（1）不合理；做好初中生活规划，先确定合理的个人发展目标；再制订切实可行的行动方案。持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （2）自律；自律需要循序渐进、坚持不懈，从小事做起。学会制订阶段性目标，营造有利的环境，提升自制力。将自律的习惯融入生活的方方面面。 （3）诚信是一个人的优良品格，立身处世最基本的原则，是现代社会发展进步的基石。诚实守信是一个人的“证明书”、“通行证”。诚信走遍天下，失信寸步难行。 【解析】 【小问1详解】 第1问：从设问中可知要考查规划初中生活是否合理，需要对材料内容进行关键词提炼： 学习到深夜、周末全部做题可知目标和计划要合理适度； 第2问：从设问中可知要考查规划初中生活的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 希望冲进年级前十可知确定恰当的个人发展目标； 制定一份计划可知制定切实可行的行动方案； 想在初中有所作为可知坚持落实行动，为目标不懈努力。 【小问2详解】 第1问：从设问中可知要考查自强（自制力）的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 经常把时间用来玩手机游戏，计划彻底泡汤可知缺乏自律。 第2问：从设问中可知要考查如何培养自强（自制力）的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 计划难以坚持可知培养品质要循序渐进、持之以恒； 容易被游戏吸引可知从小事做起，锻炼自控力； 计划枯燥放弃可知设置阶段性小目标； 容易受游戏诱惑可知主动营造利于学习的环境。 【小问3详解】 从设问中可知要考查诚信重要性的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 谎称生病爽约可知诚信是个人安身立命之本； 失去小美这个朋友可知诚信是融入社会的通行证； 失信失去他人信任可知失信会在人际交往中受阻； 承诺补习却欺骗他人可知诚信是为人处世的基本准则。 22. 修宽容之心，行友善之举 材料一 自习课上，小轩转身递作业本时，不小心把同桌小冉的铅笔盒碰掉在地上，铅笔、橡皮洒了一地。小轩连忙道歉，小冉笑着说：“没事，你又不是故意的，咱们一起捡。” 两人很快收拾好，继续认真学习。 材料二 为引导学生主动发现校园中的友善行为，近期学校开展了“人人讲友善，处处有温暖 ”的活动。这天小婷看到有同学帮脚受伤的同学打饭，她反思：“之前我只默默看着，下次该主动问需不需要帮忙。” 次日她主动帮同学带书，同学笑着道谢，她在手册上写道：反思让友善从看见变成行动，温暖真的在传递。通过自己的努力，小婷当选了“友善观察员 ”。 （1）材料一中小冉的做法体现了什么美德？这种美德有什么好处？ （2）在与同学相处中，除了材料一提到的品德，还应做到友善相待，具体可以怎么做？ （3）结合材料二思考小婷的反思对于她的成长有何意义？ 【答案】（1）体现的美德：宽容（换位思考、与人为善）的美德。 好处：①能化解人际矛盾，减少不必要的冲突，让彼此相处更融洽；②能给对方留余地，也能让自己收获平和的好心情，营造轻松和谐的学习交往氛围。 （2）①同学遇到困难时主动伸出援手，比如帮学习有困难的同学讲题、帮身体不适的同学跑腿；②尊重同学的不同意见，不嘲笑他人的小缺点、小失误；③和同学发生分歧时好好沟通，不斤斤计较，主动体谅对方的处境。 （3）①反思能帮助她正视自己过往的不足，主动调整自己的行为，把友善的想法落实到实际行动里；②在践行友善的过程中，她既给他人带去了温暖，也获得了自身的成长，收获了正向的情感体验，还提升了自己的道德修养，最终获得了大家的认可。 【解析】 【小问1详解】 小问1：本设问考查的是宽容他人的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料里小冉不计较小轩的无心失误的行为，可知体现了宽容的核心美德。 小问2：本设问考查的是宽容他人的好处，属于开放性试题，从人际和谐、自身交往体验两个初中生易懂的层面展开即可。 【小问2详解】 本设问考查的是具体如何做到友善待人的相关知识，属于开放性试题，贴合校园同学相处的真实场景即可。 【小问3详解】 本设问考查的是反思的意义，需要对材料内容进行关键词提炼； 反思让友善从看见变成行动、温暖传递、当选友善观察员，可知反思能帮助自己改正不足，提升自己的道德境界。 23. 识青春暗礁，铸自我保护 材料一 重庆初中生刘杰成绩下滑，母亲为让他 “逆袭 ”，从网上购买 “专注达 ”（俗称 “聪明药”）给他服用。初期刘杰注意力集中、成绩提升，但很快出现焦虑暴躁、情绪失控等症状，对药物产生强烈依赖。经医院检查，其因滥用中枢神经兴奋剂（主要成分哌甲酯），导致神经系统受损。所谓 “聪明药 ” 实为国家管制的麻醉、精神药品，非医疗用途滥用等同于吸毒，不仅摧毁了青少年的身心健康，更扭曲了其价值观与人生轨迹。 材料二 某学校里，高年级学生经常故意找茬欺负低年级学生，不仅辱骂他们，还抢夺他们的文具。低年级学生敢怒不敢言，只能默默忍受。 （1）正如材料一中所说“毒品猛如虎”，请你谈谈毒品的危害？ （2）请你设计一条有关禁毒的宣传标语。 （3）材料二中高年级学生的行为属于什么行为？面对这种行为，低年级学生应该怎么做？ 【答案】（1）①损害青少年的身心健康，摧残身体、破坏神经系统，引发情绪失控、身体受损等问题；②容易让人产生强烈的药物依赖，扭曲个人的价值观，耽误个人的成长与人生发展轨迹；③滥用毒品属于违法行为，会诱发违法犯罪，危害家庭和社会秩序。 （2）珍爱生命，远离毒品 （3）定性：高年级学生的行为属于校园欺凌（不良行为），是侵犯低年级同学人格尊严和财产权的违法行为。 正确做法：不能默默忍受，首先要保持冷静，先向周围的老师、家长报告情况，寻求成年人的帮助；如果情况严重，也可以拨打110报警，用合法的途径维护自身的合法权益，不要忍气吞声也不要以暴制暴。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是毒品的危害的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 出现焦虑暴躁、情绪失控等症状，可知毒品损害身体健康； 对药物产生强烈依赖，可知耽误个人的成长与发展；滥用毒品属于违法行为。 【小问2详解】 本设问考查的是设计一条有关禁毒的宣传标语，属于开放性试题，简洁朗朗上口，主题明确，贴合禁毒宣传的正向导向，适合校园场景使用即可。 【小问3详解】 小问1：本设问考查的是校园欺凌的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 高年级学生经常故意找茬欺负低年级学生，不仅辱骂他们，还抢夺他们的文具，可知属于校园欺凌。 小问2：本设问考查的是如何面对校园欺凌，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东威海市环翠区联考2026-2027学年度第一学期期中质量检测 六年级道德与法治试题 注意事项： 本试卷共100分；考试时间60分钟；考试形式为闭卷，请在答题卡上作答。 一、选择题（20题，共40分） 1. 某初中以“AI与未来学习”为主线，组织学生开展了一系列科技创新实践探索活动，帮助新生融入初中生活，在虚实交织的学习世界里走出独具生命力的成长轨迹。这主要体现了初中阶段（ ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②家庭、学校、社会对我们寄予更高期望 ③是我们生命成长的“拔节孕穗期” ④意味着我们必须立即确定未来职业方向 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 2. 中国工程院院士罗锡文曾深情回忆，中学在他的人生中留下抹不去的记忆。这表明 （ ） A. 中学时代决定着我们的前途与命运 B. 中学时代对我们的人生具有独特的价值 C. 只有中学时代才具有独特的价值和意义 D. 中学时代是人生发展最重要的一段时期 3. 下列古语中，体现规划的重要性的是 （ ） A. 凡事预则立，不预则废 B. 功崇惟志，业广惟勤 C. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 D. 为者常成，行者常至 4. 下面漫画《失信者》启示我们（ ） ①生活中要诚信做人 ②讲诚信的人往往处处受限 ③讲诚信就是人生中唯一的通行证 ④要树立诚信意识，信守承诺 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 5. “守诚信”是中华民族传统美德。下列体现这一美德的是（ ） ①言必行，行必果 ②物之不齐，物之情也 ③一言既出，驷马难追 ④人而无信，不知其可也 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下列不属于自爱表现的是 （ ） A. 坚持锻炼身体 B. 整理仪容仪表，保持良好精神状态 C. 珍惜机会，努力取得好成绩 D. 过度爱面子，输不起、说不得 7. 六年级学生小韩聪明好学，是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子，但就是听不得批评，总以自我为中心。对于他的缺点，当同学们给他提出意见时，他总要找很多理由为自己辩护。这启示我们（ ） ①面对他人的侮辱和诋毁，要用正确的言行维护自己的形象 ②要客观评价自己、完善自己，拒绝过度维护自己 ③理性对待他人的意见，不做“说不得”的人 ④自爱的人不允许别人批评自己，也不会接受别人的批评 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 下图漫画《原谅别人常常比指责别人更具有杀伤力》启示我们（ ） ①学会换位思考，就能做到文明有礼 ②宽容是一种美德，要学会宽以待人 ③学会欣赏他人的缺点，才能成为朋友 ④宽容能减少摩擦，建立良好人际关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。下列行为不属于友善待人的是（ ） A. 邻居在电梯里低头看手机，你主动笑着说“早上好 ” B. 餐厅里分饭的同学打翻餐盒，你对慌张的同学说“没关系 ” C. 快递员冒雨送货，你接过包裹时说“辛苦了，注意安全 ” D. 店家多找了80块钱，你立刻放进口袋说“再见” 10. 吾日三省吾身：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”体现的是（ ） A. 学会反思，提醒对照自己的行为 B. 要尊重自己 C. 要善于与朋友交往 D. 要学会包容，做一个大度的人 11. 2025年国家卫健委发布“青少年情绪健康指南”，建议初中生“每天花10分钟反思当天的情绪变化，记录引发情绪的事件”。这一建议与教材中“养成反思好习惯”的哪一方法相符（ ） A. 反思无需固定时间，想起时再进行即可 B. 记录反思结果会浪费时间，无需实施 C. 反思只能针对学习，不能涉及情绪 D. 学会定期反思，及时记录反思结果 12. ______是中华优秀传统文化倡导的道德修养，是自律的最高境界（ ） A. 宽容 B. 友善 C. 慎独 D. 反思 13. 2025年“全国青少年体育健康计划”要求初中生“每天自主完成1小时体育锻炼，无需家长全程陪同”。部分学生坚持按计划锻炼，身体素质明显提升。这一案例体现了教材中“自律成就精彩人生”的哪一观点（ ） A. 自律不需要坚持，偶尔做到即可 B. 自律会限制自由，对成长没有帮助 C. 只有体育锻炼需要自律，其他事情无需自律 D. 自律是人们取得成功的重要秘诀，能帮助提升自己 14. 在我国的传统文化中，“友善”占据了重要的地位。孔子提出“仁者爱人”，孟子强调与人为善。现代社会中，公民关系成为社会成员间联系的主要纽带，而友善作为处理公民关系的基本道德规范，显得尤为重要。以下说法对友善理解正确的是（ ） ①能够传递温情与爱心 ②是中华民族的传统美德 ③能够消除分歧，促进和谐 ④要做到与人为善、守望相助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 香甜可口的奶茶、五颜六色的跳跳糖、经过包装的“减肥药”、让人上头的电子烟……这些看似常见的饮料食品，有些竟然是伪装的毒品。作为旁观者，你会如何劝诫漫画中的人物（ ） A. 只是零食和饮料，不用太担心 B. 朋友推荐准没错，放心大胆去尝试 C. 偶尔尝尝无所谓，只要不多吃就行 D. 警惕伪装毒品，坚决拒绝不犹豫 16. 2025年2月，深圳市某学校禁毒第一课开讲，通过以下三项活动，打造禁毒科普微课堂新体验。这有利于我们（ ） 活动一 了解吸食“上头电子烟”对身体的危害 活动二 了解禁毒工作，打击“假面怪物”毒品 活动三 学习如何防范滥用麻醉、精神药品 ①学习禁毒知识，扣好禁毒“第一粒扣子” ②了解毒品危害，依法打击吸毒、贩毒行为 ③增强生命意识，养成更健康的生活方式 ④参与禁毒宣传，完善禁毒方面的法律法规 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 17. 未成年人正处于身心发展关键期，下列关于烟酒对未成年人危害的说法，错误的是（ ） A. 未成年人吸烟可能导致思维能力退化和智力功能损伤 B. 未成年人饮酒会影响生长发育，阻碍神经发育，影响认知能力 C. 电子烟不含尼古丁等有害物质，对未成年人身体无害 D. 长期饮酒可能增加未成年人患肝硬化等疾病的风险 18. 2025年3月28日，多部门联合开展校园安全专项行动，明确对全国中小学启动学生欺凌“全覆盖式”排查整治，筑牢校园安全防线，为青少年健康成长营造阳光环境。面对校园欺凌，青少年应该（ ） ①坚定立场，维护正义，不做欺凌者 ②视而不见，不加制止，不做纵容者 ③奋起反抗，以牙还牙，不做受害者 ④有勇有谋，见义智为，不做旁观者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 关于性侵害的危害，下列哪一选项的描述是最全面、最准确的（ ） A. 性侵害的危害主要是身体上的伤害，心理上的影响会很快消失 B. 性侵害不仅对受害者个人造成身心伤害，也给家庭和社会带来恶劣影响 C. 性侵害最大的危害是让施害者受到法律严惩，付出沉重代价 D. 性侵害的危害仅限于受害者本人，与社会其他人关系不大 20. 2025年开学后，为进一步加强青少年法治意识，某校开展普法宣传活动。七年级（1）班以“了解儿童性侵害，加强自我保护”为主题，在网络上收集信息，制作成黑板报。其中“方法”栏这样写道“正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私……”，请你续写黑板报中“方法”栏内容，为预防儿童性侵害出主意（ ） ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，勇敢说“不” ②遭遇性侵害、性骚扰时，不要声张，避免别人笑话 ③远离异性成年人，避免任何接触 ④提高自我保护意识，防患于未然 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（3题，共60分） 21. 绘成长蓝图，守立身之本 材料一 小明怀着憧憬开启了初中生活。面对新的课程、新的社团和新的朋友，他感到既兴奋又不知所措。他很想在初中有所作为，于是制定了一份计划：每天学习到深夜，周末也全部用来做题，希望成绩能冲进年级前十。 材料二 暑假期间，为更好地适应初中生活，小美也学习制订计划，打算每天上午学习 2 小时，下午阅读 1 小时。但刚开始几天还能坚持，后来觉得太枯燥，就经常把时间用来玩手机游戏，计划彻底泡汤。开学后，小美发现自己一事无成，十分后悔。 材料三 小刚答应帮小美补习数学，可到了约定时间，他却因为想在家打游戏，谎称自己生病去不了。后来小美从其他同学口中得知真相，再也不愿意和小刚来往。 （1）材料一中小明的初中生活规划是否“合理”？请结合材料一和教材知识，为他更好地规划初中生活提出几条改进建议？ （2）材料二中小美不能坚持执行学习计划，体现了她缺乏什么品质？结合教材知识，说说培养这种品质有哪些方法？ （3）材料三中小刚因为失信失去了朋友，结合教材知识，说说诚信的重要性？ 22. 修宽容之心，行友善之举 材料一 自习课上，小轩转身递作业本时，不小心把同桌小冉的铅笔盒碰掉在地上，铅笔、橡皮洒了一地。小轩连忙道歉，小冉笑着说：“没事，你又不是故意的，咱们一起捡。” 两人很快收拾好，继续认真学习。 材料二 为引导学生主动发现校园中的友善行为，近期学校开展了“人人讲友善，处处有温暖 ”的活动。这天小婷看到有同学帮脚受伤的同学打饭，她反思：“之前我只默默看着，下次该主动问需不需要帮忙。” 次日她主动帮同学带书，同学笑着道谢，她在手册上写道：反思让友善从看见变成行动，温暖真的在传递。通过自己的努力，小婷当选了“友善观察员 ”。 （1）材料一中小冉的做法体现了什么美德？这种美德有什么好处？ （2）在与同学相处中，除了材料一提到的品德，还应做到友善相待，具体可以怎么做？ （3）结合材料二思考小婷的反思对于她的成长有何意义？ 23. 识青春暗礁，铸自我保护 材料一 重庆初中生刘杰成绩下滑，母亲为让他 “逆袭 ”，从网上购买 “专注达 ”（俗称 “聪明药”）给他服用。初期刘杰注意力集中、成绩提升，但很快出现焦虑暴躁、情绪失控等症状，对药物产生强烈依赖。经医院检查，其因滥用中枢神经兴奋剂（主要成分哌甲酯），导致神经系统受损。所谓 “聪明药 ” 实为国家管制的麻醉、精神药品，非医疗用途滥用等同于吸毒，不仅摧毁了青少年的身心健康，更扭曲了其价值观与人生轨迹。 材料二 某学校里，高年级学生经常故意找茬欺负低年级学生，不仅辱骂他们，还抢夺他们的文具。低年级学生敢怒不敢言，只能默默忍受。 （1）正如材料一中所说“毒品猛如虎”，请你谈谈毒品的危害？ （2）请你设计一条有关禁毒的宣传标语。 （3）材料二中高年级学生的行为属于什么行为？面对这种行为，低年级学生应该怎么做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $