精品解析：内蒙古通辽市第三中学2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

内蒙古通辽市第三中学2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 本试卷满分50分，考试时间：45分钟 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 八年级学生小志的社会关系如下：他与爷爷是祖孙，与邻居叔叔是邻里，与同班同学是同学。按照建立的基础划分，这三种社会关系依次属于（ ） A. 地缘关系、血缘关系、业缘关系 B. 业缘关系、地缘关系、血缘关系 C. 血缘关系、地缘关系、业缘关系 D. 血缘关系、业缘关系、地缘关系 2. 2026年暑假，某校组织八年级学生走进社区开展“节能降碳、绿色生活”宣传活动，走进现代化工厂感受科技变革，到博物馆感受中华文明。同学们在活动中开阔了眼界，也学会了合作分享。这表明（ ） ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ②参加社会实践活动有利于我们养成良好的行为习惯 ③参加社会实践活动可以取代课堂学习 ④学习只能通过社会实践完成 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 下列不属于亲社会行为的是（ ） ①周末主动参加社区垃圾分类宣传志愿活动 ②乘坐公交车时主动为老人、孕妇让座 ③出游时，在文物古迹墙壁刻画留下自己名字 ④自习课上高声交谈，不在意其他同学的学习状态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 学校原来规定“课间不许出教室”，实施一个月后，近视率上升，学生情绪烦躁。学校听取意见后改为“走廊慢行、操场开放”。这说明（ ） A. 规则一旦定了不能改 B. 学生不该提意见 C. 规则越严越好 D. 规则可以随实际改进 5. 下侧漫画《有诉必应马上办》体现了（ ） A. 网络打破了交往的时空限制 B. 网络促进了民主政治的进步 C. 网络扩大了公民的民主权利 D. 网络搭建了文化传播新平台 6. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句及解读对应正确的是（ ） ①敬人者，人恒敬之——尊敬是相互的，要讲礼仪，做一个守礼的人 ②人而无礼，焉以为德——文明有礼是一个人立身处世的前提 ③性相近也，习相远也——亲社会行为促进人的成长 ④心有所畏，方能言有所戒、行有所止——在心里畏惧规则，行为上不遵守规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 学校开展“学礼守礼”主题宣讲活动，同学们围绕文明有礼的意义展开讨论。下列同学的观点说法正确的是（ ） ①文明有礼有助于化解人际隔阂，建立良好的人际交往关系 ②文明有礼仅仅只是外在的表面形式，无关个人修养 ③文明有礼有利于促进社会和谐，营造友善的社会氛围 ④文明有礼能够决定国家民族的全部发展进程 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 某同学在小区便利店买东西，店主多找了二十元。他走回去还了，店主愣了一下，说：“店里自制的酸奶下次给你留一瓶。”这件事说明（ ） A. 诚信会让人吃亏 B. 多找的钱不必还 C. 诚信只在熟人之间 D. 诚信能赢得他人欣赏 9. 下列图示关系表达正确的是（ ） A. B. C. D. 10. 如图是某校“与法同行，健康成长”法治教育活动方案，其中存在错误需要修改的板块是（ ）。 学法律 辨行为 懂程序 善用法 学习与未成年人健康成长密切相关的法律法规，增长法律知识 辨别生活中常见的违法行为，增强守法观念 参观律师事务所、公证处、法院等法律服务机构，详细了解相关程序 搜集身边的侵权现象，并和小组同学讨论如何运用法律维权 A. 学法律 B. 辨行为 C. 懂程序 D. 善用法 二、非选择题（共4道大题，7小题，共30分） 11. 【规则护航校园通行】 材料 放学高峰期校门口十分拥堵。部分同学横穿马路、翻越护栏；接送家长随意把车辆停放在机动车道，造成道路堵塞；也有不少同学自觉排队走人行横道，劝导身边同学遵守通行要求。 （1）结合材料，说一说社会规则和社会秩序之间是什么关系？ （2）为改善校门口通行秩序，请你从“遵守、维护、完善规则”角度，给学校、同学分别提两条可行建议。 12. 【共建网络美好家园】 材料 小泽最近课余时间总刷短视频，看到新奇消息不加分辨就转发；有时候在评论区跟风发表过激言论；但他也会利用网络查找学习资料，观看线上公益宣传视频。 （1）指出材料中小泽的网络行为哪些可取、哪些存在问题，并说明理由。 （2）请你结合生活实际，写出2条合理利用网络的简短倡议。 13. 【提升法治素养】 材料一 2025年，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》公布，自2026年1月1日起施行。新法首次明确将殴打、侮辱、恐吓等校园欺凌行为纳入治安管理处罚范畴，同时对未成年人违反治安管理的行为作出更为完善的规定。 材料二 八年级学生小强在学校被同学小刚多次辱骂、推搡，还被拍下视频发到网上。小强十分苦恼，不知道该怎么办。 （1）结合材料一，谈谈把校园欺凌纳入治安管理处罚范畴的意义。 （2）结合材料二，请你为小强支招。 14. 2025年9月，河南省先后开展“诚信兴商宣传月”和“文明中国”主题采访活动。在郑州启动的“诚信兴商宣传月”中，10家企业发出“守法经营、明码标价”诚信宣言，全省培育4.54万家放心消费承诺主体，建立线下无理由退货机制；“文明中国”主题采访团走进南阳中兴社区，该社区通过“邻里帮帮团”调解纠纷、为空巢老人建立“服务台账”，志愿者用“您好”“麻烦您”等礼貌用语开展志愿服务，形成“友善互助”的社区氛围。 结合上述材料，谈谈河南开展这些活动的做法，给你什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古通辽市第三中学2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 本试卷满分50分，考试时间：45分钟 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 八年级学生小志的社会关系如下：他与爷爷是祖孙，与邻居叔叔是邻里，与同班同学是同学。按照建立的基础划分，这三种社会关系依次属于（ ） A. 地缘关系、血缘关系、业缘关系 B. 业缘关系、地缘关系、血缘关系 C. 血缘关系、地缘关系、业缘关系 D. 血缘关系、业缘关系、地缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】ABCD：血缘关系是以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系；地缘关系是以空间与地理位置为基础而形成的社会关系；业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。据此，与爷爷是祖孙关系属于血缘关系，与邻居叔叔是邻里关系属于地缘关系，与同班同学是同学关系属于业缘关系，故C说法正确，ABD说法错误。 2. 2026年暑假，某校组织八年级学生走进社区开展“节能降碳、绿色生活”宣传活动，走进现代化工厂感受科技变革，到博物馆感受中华文明。同学们在活动中开阔了眼界，也学会了合作分享。这表明（ ） ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ②参加社会实践活动有利于我们养成良好的行为习惯 ③参加社会实践活动可以取代课堂学习 ④学习只能通过社会实践完成 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：同学们走进社区、工厂等开展活动，学会合作分享，说明亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，故①说法符合题意； ②：同学们在活动中开阔了眼界，学会了合作分享，表明参加社会实践活动有利于我们养成良好的行为习惯，故②说法符合题意； ③：课堂学习和社会实践都是学习的重要方式，社会实践活动不能取代课堂学习，故③说法错误； ④：学习不仅仅局限于社会实践，课堂学习、阅读等也是学习的重要途径，故④说法错误。 3. 下列不属于亲社会行为的是（ ） ①周末主动参加社区垃圾分类宣传志愿活动 ②乘坐公交车时主动为老人、孕妇让座 ③出游时，在文物古迹墙壁刻画留下自己名字 ④自习课上高声交谈，不在意其他同学的学习状态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：周末主动参加社区垃圾分类宣传志愿活动是服务社会、奉献社会的表现，属于亲社会行为，故①不符合题意； ②：乘坐公交车时主动为老人、孕妇让座是关爱他人、文明礼貌的表现，属于亲社会行为，故②不符合题意； ③：出游时在文物古迹墙壁刻画留下自己名字是破坏文物、不文明的行为，不属于亲社会行为，故③符合题意； ④：自习课上高声交谈，不在意其他同学的学习状态是缺乏规则意识、不自律的表现，不属于亲社会行为，故④符合题意。 4. 学校原来规定“课间不许出教室”，实施一个月后，近视率上升，学生情绪烦躁。学校听取意见后改为“走廊慢行、操场开放”。这说明（ ） A. 规则一旦定了不能改 B. 学生不该提意见 C. 规则越严越好 D. 规则可以随实际改进 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中学校根据实施效果修改了原有规定，说明规则是可以改进的，并非一成不变，故A说法错误； B：学校听取意见后改进规则，说明学生应该积极参与规则的改进过程，合理提出意见，故B说法错误； C：原规则过严导致近视率上升等负面影响，说明规则并非越严越好，要合理适度，故C说法错误； D：学校根据实际实施情况和学生反馈调整规则，体现了规则不是一成不变的，可以随实际改进，故D说法正确。 5. 下侧漫画《有诉必应马上办》体现了（ ） A. 网络打破了交往的时空限制 B. 网络促进了民主政治的进步 C. 网络扩大了公民的民主权利 D. 网络搭建了文化传播新平台 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 B：漫画显示通过网络服务平台为民众办理反映的事情，体现出网络促进了民主政治的进步，故B符合题意； AD：漫画未涉及打破时空限制、搭建文化平台的内容，故AD不符合题意； C：公民的民主权利不能随意扩大和减少，故C说法错误； 故本题选B。 6. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句及解读对应正确的是（ ） ①敬人者，人恒敬之——尊敬是相互的，要讲礼仪，做一个守礼的人 ②人而无礼，焉以为德——文明有礼是一个人立身处世的前提 ③性相近也，习相远也——亲社会行为促进人的成长 ④心有所畏，方能言有所戒、行有所止——在心里畏惧规则，行为上不遵守规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的相关知识。 ①：“敬人者，人恒敬之”强调相互尊重，与“讲礼仪、守礼”的解读一致，故①符合题意； ②：“人而无礼，焉以为德”指出礼是道德的基础，与“文明有礼是立身处世前提”的解读一致，故②符合题意； ③：“性相近也，习相远也”强调后天习惯的影响，而非“亲社会行为”，解读偏离原意，故③不符合题意； ④：“心有所畏，方能言有所戒、行有所止”原意是敬畏规则以约束言行，但解读曲解为“不遵守规则”，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 学校开展“学礼守礼”主题宣讲活动，同学们围绕文明有礼的意义展开讨论。下列同学的观点说法正确的是（ ） ①文明有礼有助于化解人际隔阂，建立良好的人际交往关系 ②文明有礼仅仅只是外在的表面形式，无关个人修养 ③文明有礼有利于促进社会和谐，营造友善的社会氛围 ④文明有礼能够决定国家民族的全部发展进程 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：文明有礼是人立身处世的前提，有助于化解人际隔阂，建立良好的人际交往关系，故①说法正确； ②：文明有礼不仅是外在的表面形式，更是个人内在修养的表现，故②说法错误； ③：文明有礼体现国家形象，有利于促进社会和谐，营造友善的社会氛围，故③说法正确； ④：文明有礼对国家发展有重要作用，但不能决定国家民族的全部发展进程，说法过于绝对，故④说法错误。 8. 某同学在小区便利店买东西，店主多找了二十元。他走回去还了，店主愣了一下，说：“店里自制的酸奶下次给你留一瓶。”这件事说明（ ） A. 诚信会让人吃亏 B. 多找的钱不必还 C. 诚信只在熟人之间 D. 诚信能赢得他人欣赏 【答案】D 【解析】 【详解】A：诚信是立身之本，能赢得信任与尊重，题干中店主给予奖励，并未吃亏，故A说法错误； B：多找的钱属于不当得利，应当归还，这是守法诚信的表现，故B说法错误； C：诚信是普遍的道德规范，适用于社会交往的各个方面，不仅限于熟人之间，故C说法错误； D：学生归还多找的钱赢得了店主的尊重和奖励，说明诚信能赢得他人欣赏，故D符合题意。 9. 下列图示关系表达正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会秩序的内容、社会规则的种类、尊重他人、文明有礼、违法行为的分类的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序，因而社会秩序和生产秩序属于包含关系，故C说法正确； ABD：生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等，因而社会规则和社会道德属于包含关系；违法不一定犯罪，犯罪必定违法，因而违法行为和犯罪行为属于包含关系；社会生活中的道德包括文明礼貌、尊重他人，但两者具有交叉关系，对他人文明有礼有时就是对他人的尊重，故ABD说法错误； 故本题选C。 10. 如图是某校“与法同行，健康成长”法治教育活动方案，其中存在错误需要修改的板块是（ ）。 学法律 辨行为 懂程序 善用法 学习与未成年人健康成长密切相关的法律法规，增长法律知识 辨别生活中常见的违法行为，增强守法观念 参观律师事务所、公证处、法院等法律服务机构，详细了解相关程序 搜集身边的侵权现象，并和小组同学讨论如何运用法律维权 A. 学法律 B. 辨行为 C. 懂程序 D. 善用法 【答案】C 【解析】 【详解】A：学习与未成年人相关的法律法规有助于增长法律知识，内容正确，故A不符合题意； B：辨别生活中的违法行为有助于增强守法观念，内容正确，故B不符合题意； C：法院是国家审判机关，属于司法机关，不属于法律服务机构，分类错误，故C符合题意； D：讨论如何运用法律维权有助于增强维权意识，内容正确，故D不符合题意； 二、非选择题（共4道大题，7小题，共30分） 11. 【规则护航校园通行】 材料 放学高峰期校门口十分拥堵。部分同学横穿马路、翻越护栏；接送家长随意把车辆停放在机动车道，造成道路堵塞；也有不少同学自觉排队走人行横道，劝导身边同学遵守通行要求。 （1）结合材料，说一说社会规则和社会秩序之间是什么关系？ （2）为改善校门口通行秩序，请你从“遵守、维护、完善规则”角度，给学校、同学分别提两条可行建议。 【答案】（1） 社会规则明确社会秩序的内容，交通规则明确了校门口通行的行为边界。社会秩序需要社会规则的维系，校门口良好的交通通行秩序离不开交通规则的约束。如果人们漠视、不遵守规则，就会出现横穿马路、乱停车等乱象，造成校门口秩序混乱；只有大家自觉遵守规则，社会规则才能保障校门口通行秩序的实现。 （2） 给同学的建议（遵守规则）：①自觉走人行横道，不横穿马路、不翻越护栏；（维护规则）②在保证安全前提下劝导身边人员遵守通行规则。 给学校的建议（完善规则）：①完善放学通行管理规则，划定接送等候区域；（引导遵守规则）②开展交通规则宣传教育，引导师生及家长遵守通行秩序。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会规则与社会秩序的关系的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 交通规则明确校门口通行行为要求，可知社会规则明确社会秩序的内容。 横穿马路、翻越护栏、随意停车，不遵守规则，导致校门口拥堵混乱，可知社会规则保障社会秩序的实现。 自觉排队走人行横道、劝导同学遵守通行要求，遵守规则，秩序良好，可知社会秩序离不开社会规则的维系。 【小问2详解】 从设问中可知要考查遵守、维护、改进规则的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 学生横穿马路、翻越护栏，可知学生要遵守交通规则。 劝导身边同学遵守通行要求，可知学生要维护规则。 校门口拥堵、家长乱停车，可知学校完善通行规则、开展宣传教育。 12. 【共建网络美好家园】 材料 小泽最近课余时间总刷短视频，看到新奇消息不加分辨就转发；有时候在评论区跟风发表过激言论；但他也会利用网络查找学习资料，观看线上公益宣传视频。 （1）指出材料中小泽的网络行为哪些可取、哪些存在问题，并说明理由。 （2）请你结合生活实际，写出2条合理利用网络的简短倡议。 【答案】（1）可取行为：小泽利用网络查找学习资料、观看线上公益宣传视频。理由：这是合理利用互联网获取学习资源、传播正能量的表现，能够发挥网络的积极作用，助力自身学习成长，也有利于培育健康向上的网络文化。 问题行为：①看到新奇消息不加分辨就转发，在评论区跟风发表过激言论。理由：网络信息良莠不齐，不加分辨转发未经证实的信息，容易传播谣言，扰乱网络公共秩序；发表过激言论是没有依法理性参与网络生活的表现，违反网络文明规范，甚至可能侵犯他人合法权益，触碰法律边界。②课余时间总刷短视频。理由：这是没有做到“信息节食”、沉迷网络的表现，会占用正常学习休息时间，影响自身学业发展与身心健康。 （2）①提高媒介素养，多用网络来学习，不沉迷短视频游戏；②面对网上消息学会分辨，不信谣、不随意转发不确定信息；③网上发言文明有度，恪守道德法律；④积极转发正能量公益内容，传播网络正能量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查合理利用网络的相关知识，需对材料中小泽的网络行为进行提炼； 利用网络查找学习资料、观看线上公益宣传视频，可知是合理利用网络的表现、获取学习资源、传播正能量； 课余总刷短视频，可知是缺乏“信息节食”意识、易沉迷网络的表现，会影响学习与身心健康； 看到新奇消息不加分辨就转发、跟风发表过激言论，可知缺乏辨析能力、易传播谣言、未理性参与、缺乏规则法律意识。 【小问2详解】 开放性试题，符合题意、言之有理即可。 13. 【提升法治素养】 材料一 2025年，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》公布，自2026年1月1日起施行。新法首次明确将殴打、侮辱、恐吓等校园欺凌行为纳入治安管理处罚范畴，同时对未成年人违反治安管理的行为作出更为完善的规定。 材料二 八年级学生小强在学校被同学小刚多次辱骂、推搡，还被拍下视频发到网上。小强十分苦恼，不知道该怎么办。 （1）结合材料一，谈谈把校园欺凌纳入治安管理处罚范畴的意义。 （2）结合材料二，请你为小强支招。 【答案】（1） ①有利于依法惩处校园欺凌行为，保护未成年人的合法权益和身心健康。 ②有利于明确是非界限，让欺凌者为自己的行为付出代价，起到警示和震慑作用。 ③有利于营造安全、文明的校园环境，维护社会秩序。 ④有利于引导学生敬畏法律、遵守法律，从小养成依法办事的习惯。 （2） ①及时告诉老师和家长，寻求他们的帮助与保护，不要默默忍受。 ②学会依法维护自己的合法权益，可以向学校反映，必要时通过法律途径解决（如报警、寻求法律援助）。 ③注意保存证据（如聊天记录、视频截图等）。 ④提高自我保护意识和能力，尽量避免与对方单独接触。 ⑤不“以暴制暴”，不采取报复手段，避免自己也触犯法律。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查法律的作用、法治的意义的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 校园欺凌纳入治安管理处罚范畴，有利于依法惩处欺凌，保护未成年人合法权益、身心健康。 治安处罚，明确行为边界，震慑欺凌者，规范全体学生行为。 新法规定，有利于营造安全校园环境，维护秩序，引导青少年尊法学法守法用法。 【小问2详解】 从设问中可知要考查依法维权的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 被辱骂、推搡、视频发到网上，受到侵害，首先可以告知老师、家长。 被欺凌，要留存视频等证据，依法维权。 支招，要拒绝以暴制暴，学会合法途径维权（报警、寻求法律援助）。 14. 2025年9月，河南省先后开展“诚信兴商宣传月”和“文明中国”主题采访活动。在郑州启动的“诚信兴商宣传月”中，10家企业发出“守法经营、明码标价”诚信宣言，全省培育4.54万家放心消费承诺主体，建立线下无理由退货机制；“文明中国”主题采访团走进南阳中兴社区，该社区通过“邻里帮帮团”调解纠纷、为空巢老人建立“服务台账”，志愿者用“您好”“麻烦您”等礼貌用语开展志愿服务，形成“友善互助”的社区氛围。 结合上述材料，谈谈河南开展这些活动的做法，给你什么启示？ 【答案】①诚信是企业的无形资产，也是社会层面的重要价值准则，我们要珍惜诚信记录，自觉践行诚信，做到言出必行、信守承诺。②要主动传承中华传统美德，培育和践行社会主义核心价值观中“友善”的要求，学会换位思考，主动关爱身边的人，积极参与志愿服务，主动为构建互帮互助的和谐社会贡献力量。③社会治理需要大家共同参与，我们可以主动参与社区公益活动，从小事做起，用文明言行传递正能量，共同营造守信、友善的良好社会风气。 【解析】 【详解】设问要求回答河南开展的活动对我们的启示，需要结合材料进行关键词提炼； 10家企业发出“守法经营、明码标价”诚信宣言，可知诚信是企业的无形资产，也是社会层面的重要价值准则，我们要珍惜诚信记录，自觉践行诚信； 通过“邻里帮帮团”调解纠纷、为空巢老人建立“服务台账”，志愿者用“您好”、“麻烦您”等礼貌用语开展志愿服务，可知要“友善”的要求，学会换位思考，主动关爱身边的人，积极参与志愿服务；我们可以主动参与社区公益活动，用文明言行传递正能量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $