山东临沂市2026-2027学年高一上学期期中考试语文试题

2026级普通高中学科素养水平监测试卷 语文 2026.11 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名,考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。同答非选择题时,将答案写在答 题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读(74分) (一)阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1-5题。 材料一: 在中国石化机械四机公司,90后数控车床技师孙野已算是个“老师停”了。从一名普 通的大专毕业生成长为数拉操作领浅的青年能手,他十年磨一剑,用行动企释着工匠精神。 大学时参加学校和企业的联合培湖项目,孙牙第一次来到江汉油田。如今,他已在荆 楚大地深耕11个年头。这一路,孙野走得并不容易。袖口隐2约约的毛边,操作台上细细 密密的到痕一高压管汇事业部1号车间就是他的第二个家。孙野回忆,刚进单往那段时 间,年轻气盛的他有些浮噪,工作也相对没廊么积极。后来,他看到组里一位老师博每天都 早早到岗清理好周边工作环境,枪着干本来可能不需要他负责的事,对大家一视阿仁,在工 作各个方面精益求精。孙牙为此深受陆动,干起活也越来越认真珀实。 在研究175兆帕超高压活动亨头时,对于压梨香汇的要求,正常的误差可能是两个丝, 但是孙野和团队经过多次调些,专门定制出7种不同的特殊刀片,将误差拉制在了一丝五 分,甚至是一丝以内,也就是001毫来,六分之一头发丝的新度。高压活动弯头的位重精 度、形状精度、尺寸精度都达到了更高标准。这几块元件体量不大,却是目前全球压力等城 最高的高压流体拉制元件。175兆帕,和当于一个指甲益大小的面积要承受17S0公斤的重 量。这一突孩不仅提高了深层页岩气压裂作业中管汇元件的安全性、可靠性,进一步莫定 了中国石化机械四机公司在高压管汇技术方面的“领跑者“地位,也为中国油气开采深度 从千米饭提升到万米级提供了支撑。 孙野不仅在自己的专业数拉技术上课排,还在工作之余自学了三维绘田、计算机编程 高一语文试题第1页(共10页) 等技能,不断提高自己的综合素质。闲暇时,他喜欢看短视频平台上涉及航空航天、新型材 科等领城的科普内容,开同视牙的同时,也从其他角度观察机械行业的发展。他说,作为新 时代的四机人,故步自计是走不长远的,要时常产生新念头,不断套试新技术,说不定什么 时候就会有交攻。 202年,中国石化机械四机公司成立了“孙牙创新工作室”。在他的影响和带动下,两 年间共有16名优秀颈工陆埃加入,致力于斯产品试制和复杂工件加工等方面的技术研究。 工作室成立以后,他不仅需要承把生产任务,还要定期组织布门内的一些培训、交流。 工作范因从自己的岗位扩大到了梦个车问,工作室也吸引越来越多的年轻人师跃加入进 来。孙野说:“要培养更多的新人还是蛮有压力的,但我觉得这也是一种桃战、一个动力源 泉,只有不断给自己这种压力,才能不断地往前走。” (捕编自花雅楠《九O后“老师傅“诠释工匠精神》) 材料二: 技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。随着中国制造业的全面紧起,在长 期实战中,广大技能人才养成了执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。从 “嫦放”奔月到“祝融”拆火,从“北斗”组网到“奇斗者”深淋,从港珠溴大桥飞架三地到北 京大兴国际机场风凰展翅一这些科技成就、大国重器、超级工程离不开高技能人才的执 者,离不开大国工匠的奉献。 工匠精神是时代精神的生动体现,折射着各行各业一线劳动者的赫神风他。党的二十 大报告提出,要加快建设回家战略人才力量,努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科 技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才,首次将高技能 人才和大国工匠与战略科学家、卓越工程师相提并论,老显了社会对高技能人才的需求,也 衫星了高技能人才的重要性。 高技能人才之所以重委,不收因为他们高怒的工艺和技术,更因为他们凭着“择一事终 一生”的执着专注、“干一行爱一行专一行“的精益求精,能在平凡的岗位上干出不平凡的 业境。比如,宁波技师学院“0后”学生蒋斯抨,在世界技能大赛重型车柄技术项目中,实 现中国“零的突破”,登上国际领笑台:南方电网广东东先供电局职工何满棠,工作30多年 来,拧螺丝逾20万颗,在户外工作可以随手扭出“国标”螺丝,成为全国劳摸… 当然,技能成才的道路并非坦途,需要搭建发晨通道,不断优化技能人才成长环境。一 方面,企业要加强宣传引导,多开展技能人才表衫等活动,让“技能改变人生”的理念深入 人心:另一方面,政府要完善政策,加强校企合作,建立相应的培训中心,“正向激励”技能 人才,提供更多展示技能和切碳技艺的平台,给追梦者更多出彩的机会。 (摘编自徐根凯《弘扬工匠精神,培有造就更多高技能人才》) 高一语文试题第2页(共10页) L.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A孙野独自定制7种刀片,将工件误差控制在0.01老米内.助力我国油气开采迈向万 米级。 B.材料一选取孙野技术攻关、传悟带新人的典型事例塑造人物,与(心有一团火,温吸众 人心》展现张秉贵品质的写法相同。 C党的二十大报告将大国工匠、高技能人才置于战略科学家之前,凸显对一线技能劳动 者的重视。 D.蒋昕桦、何满棠同孙野一样,依托企业创新工作室开展攻关,在平凡岗位创造非凡 价值。 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.孙野成长过程中,不断地自我砥所和执着追求,这与钟扬高原采种,衰隆平深耕稻作的 探索奉献精神相通。 B.15兆帕超高压活动弯头体量虽小,却是当时最高压力等级的高压流体元件,提升了 管汇作业安全可靠性。 C.工匠精神不只局限于车间里的实操加工,主动拓宽知识边界、吸收跨领城新知,也是工 匠自我提升的重要途径。 D.高技能人才立足岗位攻坚克难的价值,主要体现在攻克高精尖加工难题,人才培育技 艺传承属于附加衍生价值。 3.下表是某同学研读材料二后整理的表格,用来呈现文本对工匠精神不同支撑维度的侧重程 度,分值越高代表文本论述笔娶越多。下列说法不符合表格与文本内容的一项是(3分) 维度名称 技艺精进终身坚守创断突玻薪火传承 论述侧重分位9 7 6 4 A蒋听桦、何满棠的事迹属于技艺精进,这是材料二论述最多的部分,对应表格最高分。 B.“择一事终一生”对应终身坚守,是工匠精神底色,分值仅次于技艺精进。 C薪火传承着墨不多,因此虽是材料二论述的核心观点,也只能对应表格最低分值。 D.大国工程依常技术革新,属于创新突破,文本有所涉及,但论述少于技艺精进、终身 坚守。 4.材料一是人物通讯,材料二是新闻评论。两侧材料都列举了相关事实,但表达特点和表 达意图并不相同,请简要分析。(4分) 5.班级开展劳动价值主题研讨会有同学提出:“今天的劳动,很难做出惊天动地的成就,劳 动的价值是不是变弱了?”请结合两则材料,谈谈你的看法。(6分) 高一语文试题第3页(共10页) (二)阅读 (本题共4小题,20分) 阅读下面的文字,完成6-9题 文本一: 地球的红织带(节选)数 现在,这支在毛儿益一带深山里吃了一个多月野莱的队伍,就跟着他们的红旗行走在 这块土地上… 向班佑前进的右路军,要通过的正是松清苹地。这里是典型的丘状高原。地形开调, 在蓝天绿野之间一望无际,只有低低的小丘点缓其间,弯育曲曲的小河犹如闪光的银带徘 相在草地之上。当数万大军验上这块种秘的土地时,在灼目的和光下,他们的红魂飘扬在 绿野之中,显得更加红艳了。南国的战士们第一次出了山,看到这样的碧野,不免感到新 奇,你常常可以听到他们此伏彼起的歌声。可是不到两天,他们北领略了这块神秘国土的 苦味。风雨,水宽,彻骨的寒冷,几百里荒无人烟,找不到一块栖息之地。在长长的征途中、 人们发现这地方连水也是不旅,的。图为草地的积水多呈赭红色,像生了一层红锈,不管 人和马饮了新账肚子,不少人患了纳我。再加上有些人根已用尽,情况就更为严峻。 队伍己不像先前那样严些,掉队的愈未念多了。 在这种情况下,各团都加强了收容队。杜铁锤和小李于,因为身体比较强社,都减调到 收容队了。收容工作是很吃力很累人的,除了磨嘴皮子,不厌共须地督促人跟上队,还要帮 助人背枪,背常包,忍受种种田难。 这正是始上草地的第四天,从一早起就是牛毛潮而,乳白色的浓雾压在草原上,一直没 有消散。天色朋暗之极,就像养色深浓时那林。人们日力所及,只能看见草丛、红锈段的积 水和近处的十几个同伴,其它都在虚无蝶两中了。 “排长,什么时侯了?”小李忍不住沉网,问道。 “鬼知道什么时侯!”社铁馋说,“这地方没有太阳,什么也弄不清。” “从行军里程看,恐怕快的午了。”不知是谦插了一句。 息格,远远传来沙哑的充满恐机的呼城声: “问—志!…问一志!…” “前面出事了!”杜铁锤说。 大家凝神静听,果然有人呼城。杜铁锤就带领大家向前跑起来。 大家循着声青跑了十几分钟,采然见前面草地上一个人陪在污泥里了。大家赶到近 处,才看清是一个四十多岁的老妆事员,满脸胡茬,污泥已经埋没了他的大诞,他的背上是 一口烟熏火潦的大锅。也许正因为这口大锅,他才没有府入更悲惨的境地。他显然挣扎了 高一语文试题第4页(共10页)】 很长时间,脸上显出恐惧和绝望的表情,看见人们]来到,情绪才斯新境和下来。 “生呀,你老兄怎么格得这么深牙!“杜铁锤笑着说。 “我还不是想出来麻!”老妆事颈脸上意出笑意,“谁知道姓登越深,就像里面丸儿于抱 者脚似的。” 人们笑起来。 铁锤观察了一下形势,看见炊事翼周田都是烂泥,草皮已经损坏,如果到他身边去拉, 恐柏也有陷进去的可能,就说: “还是用绑带往外拉吧!” 说着,就快下身去解绑骨。小李也把绑带解下来了。他们把两副绑带接在一起,就把 一端初龄了老妆事员。老汝事员用两只手紧紧擦住,七入个人就在两丈以外用力地拉 起来。 谁知由于妆事员陪得过深,又背着一口大锅,大家用力过猛,绑带咔巴一声从中间断 了。老炊事员的身于刚刚起来了一点,又碎回列原来的地方。 “我恐怕出不去了。”他叹了口气。 “老表,"杜铁锤听出他是江西口音,“你还是花那口大锅先放下吧,不然怎么拉得 出来?” “我这大锅可不能丢!”他话低低地说。 “我们先教你,然后再拉你的大锅麻!”人们纷纷笑着说。 女事员开始从两条骨上解下大锅。 人们又解下几制绑带,结结实实地接在一起,这次才花汝事页拖出了泥潭。大家一看, 他浑身上下都是乌油油的黑泥,简直成了泥人。因为那泥像股一样粘,大家费了很大动,才 用草叶利下一层。 老妆事萸忘激地看了大家一眼,嘻嘻一笑,说: “我还要赶队伍呢,今天的饭怕要议了。” 说过,连忙背起他的大铁锅,用一根带子结皓实实地在胸前扎紧,一略小电地赶到前面 去了。 雾还是那样浓,炊事颈不过跑出十多步远,就已经看不到他的形子,只听到州适州哒的 脚步声… (有副改】 文本二: 长征回忆录 草地行军(节选)成仿吾 我们已经完全深入了草地,环顾四周,都是无边无际的青草,草多是浸在水中,浸水的 高一语文试题第5页(共10页) 之方彩浅长满青草的小陆地或小针坡,几平看不见树林,人烟更不用挺了。我们总是一个 紧品一个地小心地培着有青草的地方走去,有些地方液长青草,多是泥潭,往往是无底河 “自由主义"比较严重的哪马,有时只顾吃草,配离队伍,竟排遗泥潭,忙乱地8爬起来,站 果超留越深,人也无法搭救,很快就完全没顶。可恶的泥潭却又若无其事地旋复了原来的 韩子 苹地天常初陆,不定什么时候忽然来一阵雨,风火雨打,世界就制下眼前一片。而过天 也不晴,太阳不知道躲在哪里。大家总是理头走路,但这样的路走不多运,天也就黑了。 …经过了两天的草地生活,好像一切都已经习惯了。无非是走路“呕…唯…”的响 声,无非是一阵雨来,叫你涩上加湿,无非是强地上靠营,无非是冻醒过来冷战一作等等,知 此而已。草地上有很多条不知何去何来的小河,大家互相排扶着液过去,有的被流水冲倒 丁,土刘减拉起来。慎了就抓一花妙麦或面粉往嘴卫送,几乎每一个人嘴边满是白胡于。 (有别改) 6下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A两则文本都写到松潘草地荒凉凶险的环境,泥潭遍布,天气多变、荒无人细,突出草地 行军的艰难,为人物活动提供了典型环境。 B文本一写战士初见草地而心生新奇、放声歌唱,反村后续的苦难沉重,与(哦,香》以 山村柠静平和的日常反衬山村封闭落后的困境,表达效果相似。 C老女事员身陷泥源不背丢弃铁锅,铁锅承载女事岗位责任,体现了红军战士在绝境中 对集体任务的坚守与担当。 D文本二写骡马误入泥潭无法施教,泥潭很快恢复原状,客观展现草地凶陵,凸显行军艰 难,暗含人在自然面前无力抗争的畏惧心理 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分) A.文本一救援情节穿插轻松对话,张弛有度,凸显战士乐观坚切:文本二采用白描,平实 记录草地行军的艰苦日常。 B.文本一中浓雾既营选压抑凶险的氛田,也参与推动情节发展,这与(百合花》中借通讯 员佰牲来升华主旨的艺术手法一致。 C两则文本均采用第一人称叙事,便于直接杆发内心感受,增强纪实文学真实感,让读者 身临其境感受草地苦难。 D.文本一结尾写炊事员消失在浓雾,只剩脚步声,暗示老炊事员没能跟上大部队,以含苦 的细节增添悲刷色彩。 8文本一中老欢事员身陷泥潭,情绪经历了复杂变化,请简要分析。(6分) 高一语文试题第6页(共10页) 9.特殊的考验情境能够淬炼人的精神。两则文本依托自然环境设置生存考验来塑造普通 人物形象,《百合花》则依托战争情境刻画普通人物。请结合两则文本和《百合花》谈谈 你对这一观点的理解。(8分) (三)阅读 (本题共5小题,20分)》 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 二月,绍遣郭图、淳于琼、颜良攻东郡太守刘延于白马,绍引兵至黎阳,将渡河。夏四 月,公北救延。荀攸说公曰:“今兵少不敌,分其势乃可。公到延津,若将渡兵向其后者,绍 必西应之,然后轻兵袭白马,掩其不备,颜良可禽也。”公从之。绍闻兵渡,即分兵西应之。 公乃引军兼行趣白马,未至十余里,良大惊,来逆战。使张辽、关羽前登,击破,斩良。遂解 白马围,徙其民,循河而西。绍于是渡河追公军,至延津南。公勒兵驻营南阪下,使登垒望 之,曰:“可五六百骑。”有顷,复白:“骑稍多,步兵不可胜数。”公曰:“勿复白。”乃令骑解鞍 放马。是时,白马辐重就道。诸将以为敌骑多,不如还保营。苟攸日:“此所以年敌,如何去 之!”绍骑将文丑与刘备将五六千骑前后至。诸将复白:“可上马。”公曰:“未也。”有顷,骑 至稍多,或分趣辎重。公曰:“可矣。”乃皆上马。时骑不满六百,遂纵兵击,大破之,斩丑。 良、丑皆绍名将也,再战,悉禽,绍军大震。公还军官渡。绍进保阳武。关羽亡归刘备。 (节选自陈寿《三国志 魏书 武帝纪》) 材料二: 太祖御军三十余年,手不舍书。昼则讲武策,夜则思经传。登高必赋,及造新诗,被之 管弦,皆成乐幸。才力绝人,手射飞乌,躬禽猛兽,尝于南皮,一日射雉获六十三头。及造作 宫室继治器械无不为之法则皆尽其意。雅性节俭,不好华丽,后宫衣不锦绣,侍御履不二 采,帷帐屏风,坏则补纳,茵蓐取温,无有缘饰。 (节选自《三国志 魏书 武帝纪》裴淞之注) 材料三: 王知人善察,难眩以伪。识拔奇才,不拘微贱,随能任使,皆获其用。与敌对陈,意思安 闲,如不欲战然;及至决机乘胜,气势盈溢。勋劳宜赏,不吝千金;无功望施,分素不与。用 法峻急,有犯必戮,或对之流涕,然终无所放。雅性节俭,不好华丽。故能芟刈群雄,几平 海内。 (节选自司马光《资治通鉴 魏纪一》) 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑。每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 及造囚作回官室回缮治回器械厄无不为之国法可侧回皆尽其意。 高一语文试题第7页(共10页) 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.禽,通“擒”,捉拿,与材料二“躬禽猛兽”中的“腐”意义相同。 B.是,代词,这,与《琵琶行并序》“同是天涯沦落人”的“是”意义和用法都不相同。 C.衣,动词,穿衣,与《送东阳马生序》“余则组袍敝衣处其间”中的“衣”意义相同。 D.与,音y ,给与,与《答谢中书书》“未复有能与其奇者”中的读音和意义都不相同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)》 A.白马之战,荀攸献计,曹操采用声东击西之计,佯装从延津渡河,吸引袁绍分兵西向, 趁机突袭白马,斩杀颜良,解除白马之围。 B.延津一战,曹操以不足六百骑兵诱敌,故意解鞍放马,利用敌军争抢辎重的时机发起 突袭,斩杀文丑,极大震慑了袁绍军队。 C.裴松之注记载曹操文武兼修,征战之余读书不辍,擅长写诗,体力过人;日常生活中, 重视规制,同时生性简朴,不喜奢华。 D.《资治通鉴》评价曹操用人唯才,不问出身;赏罚分明,有功厚赏、无功不赏:性格宽 仁,虽执法严苛,但也会宽恕触犯法令之人。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)遂解白马围,徙其民,循河而西。(4分) (2)此所以饵敌,如何去之!(4分) 14.曹操《短歌行》中“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心”,既含广纳贤才,也包含 修己垂范。请结合三则材料,概括哪些内容体现了曹操的这一追求。(3分) (四)阅读V(本题共3小题,15分) 阅读下面这首宋词,完成15~17题。 念奴娇 酬王城山①刘辰翁 两丸日月,细看来、也是樊笼中物。点,点山河经过了,拔帜几番残壁。白是沙堤,苍然 吴楚,一片成毡雪。此时把酒,旧词还是坡杰。 歌罢公瑾当年,天长地久,柳与梅都发。几许闲愁斜照里,掌上沤生沤灭。沧海桑枯, 东陵瓜远 ,总不关渠发。簪花起舞,可怜今夕无月。 【注】①王城山:即王孟孙,字长翁,作者挚友。②东陵瓜远:秦东陵侯召平于国亡后,破落为民,在长安 城东种瓜为生,人称其瓜为东陵瓜。 15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)》 A.词起笔破空而来,日月天地都被视作樊笼中之物,跳出寻常怀古格局,暗含对世事的 冷峻审视。 B.“拔帜几番残壁”是对眼前之景的细致描基,词人由眼前断壁之景,触发怀古幽思。 高一语文试题第8页(共10页) C.“歌罢公瑾当年”一句,词人借东坡笔下周郎旧事起兴,由历史人事转人对世事变迁 的喟叹。 D.词末“簪花起舞,可怜今夕无月”,承接前文的沧桑感慨,意在表明词人并未真正超 脱,难有苏轼式的旷达。 16.词中“此时把酒,旧词还是坡杰”一句,直接致敬苏轼《念奴娇 赤壁怀古》。请结合全 词,分析刘辰翁对苏轼这首名作是如何承续思路、化用意象来抒情的。(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)刘辰翁酬和友人,感慨江山易主,无法释怀。杜甫《登高》也写自身之苦和国运之 恨,无限悲凉难以排遣,以年老困顿、断酒难慰收束悲情的两句是“ ”。 (2)在古代诗歌中,“日月”经常连用,如李白《梦游天姥吟留别》中“ ”两句,写李白梦游仙境,见日月光华共耀仙府,境界瑰丽奇幻。 (3)古代诗歌中诗人表达愁绪方式多样,或直白或委婉,李清照《声声慢》中“ ”两句,就直白道出愁绪纷繁、难以言说的沉重。 二、语言文字运用(本题共4小题,16分)》 阅读下面的文字,完成18~21题。 在当前的“中国风”音乐市场中,“中国风”与其说是一种风格,不如说更像一顶谁都可 以戴上的帽子。从音乐研究的视角来看,无论这首歌曲的内核风格是什么,只要,点摄以“中 国风”元素,就宣称自己是“中国风”音乐。究其根本,无论是歌曲结构还是作曲方法论,这 些音乐都与真正的“中国风”悖道而驰。同时,“中国风”作为搏大精深的中华传统文化的 一种表现形式,不应为追逐快消时代的短期利益而表层化、符号化。 “中国风”音乐作为一种与西方世界音乐不同的风格和审美,和蓝调、乡村、爵士等音 乐一样需要有本民族创作的内在迈辑。Q“中国风”章乐作为一种社会文化②也应该跟 随时代与时俱进, 累积一代一代的文化符号,④创作出代表自己的时代特征。⑤当后人 再提及“中国风”音乐脑海中想到的不座是运辑不通却强行押韵的文字⑦而是传承上 百年独具民族特色的唱腔。 创作者不必,味遵循现有的民族调式,可以与其他国家的调式相结合进行创新。民族 乐器同样不再是局限,“中国风”音乐的创作者们既可以采用大量的传统民乐去追寻复古 风格,也可以将西详乐器、电子合成音与传统民乐相结合进行创新,创作出既有现代美也具 备古典美、既富有时代气息也不失民族特色的“中国风”音乐。从歌词内容上来看,不论是 古诗词赋的政编,亦或是现代文学创作甚至口语化的表达,歌词的形式并不是“中国风”的 关键。“中国风”歌词的创作,本质仍是“中国风”文学的创作。大到民族史诗,小到日常情 高一语文试题第9页(共10页) 绪,通过音乐讲述发生在每个中国人身上的故事,才是“中国风”歌词的创作逻辑。 18.下列句子中的“一味”与文中加点的“一味”意义和用法最接近的一项是(3分) A.学术研究中一味模仿他人,缺乏创新思维,很难取得突破性进展。 B.只见那人丛里那个黑大汉,抡两把板斧,一味地欣将来。 C.艾叶作为一味外用灸材,其温经通络之效可通过热刺激穴位发挥。 D.如这一盏茶,一味是茶,便是真才。有些别底滋味,便是有物夹杂了。 19.文中第一段有三处错别字,请找出并加以改正。(3分) 20.文中画波浪线的句子有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑 严密,可少量增删词语,不得改变原意。(4分) 21.请结合材料中“中国风”歌词的创作逻辑,创作一段现代小诗。要求:从下面的人物中任 选一个;运用相关传统意象;情感真挚,有诗意;6~10行,押韵。(6分) 袁隆平钟扬张秉贵 三、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 青春从不是悬空的畅想。青春的诗意,未必在远方,常常藏在躬身劳动的细碎瞬间:汗 水、等待、反复打磨,在日复一日的耕耘里,读懂平几生命的温柔与力量。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇记叙文。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信 息:不少于800字。 高一语文试题第10页(共10页)