第21课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》讲义 2026-2027学年统编版语文九年级上册

第五单元　第21课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》

（雨果）　知 识 梳 理 讲 义

2026—2027学年　九年级语文　统编版上册　第五单元　自读课文

知识梳理 · 考点精讲 · 语段批注 · 分层训练 · 答案解析

【本课重难点一览】

一、课文档案

（一）作者与作品

雨果（1802—1885），法国作家，浪漫主义文学的代表，著有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。本文写于1861年，是答复巴特勒上尉的一封书信。其时英法联军劫掠并焚毁圆明园，巴特勒来信以为"体面"并征询看法，雨果在信中直言这桩罪行，把圆明园称作人类共有的艺术奇迹。课文属自读课文，学习重心在书信的观点与反语讽刺。

（二）一文要点速览

前半极写圆明园之美：它是"世界奇迹"，是"幻想的某种规模巨大的典范"，与巴特农神庙、金字塔并列，属于全人类；后半笔锋陡转，写"两个强盗"闯进园中，"一个抢，一个放火"，并以"丰功伟绩！收获巨大！"等反语把劫掠剥得体无完肤；末以"我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国"收束，立场清楚而措辞克制。

二、字词积累

（一）读准字音

赃物（zāng）　箱箧（qiè）　制裁（cái）　给予（jǐ）　恍若（huǎng）　琉璃（liú lí）　珐琅（fà láng）　眼花缭乱（liáo）　不可名状（míng）　荡然无存（dàng）　富丽堂皇（táng）　丰功伟绩（jì）

（二）重点词语积累

【赃物】通过贪污、受贿或抢劫等非法手段得来的财物，用词本身就已定罪。

【箱箧】箱子一类的盛物器具。【制裁】用强力管束并处罚。

【恍若】仿佛、好像。【琉璃】【珐琅】两种用于建筑装饰与器物的材料，写圆明园之华美。

【眼花缭乱】眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。【不可名状】无法用语言形容。

【荡然无存】形容原有的东西完全失去。【富丽堂皇】形容建筑物宏伟华丽。

【丰功伟绩】伟大的功绩，文中是反语，实指劫掠焚毁的罪行。

三、重点语句品析

1.在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。——先立"奇迹"二字，后文所有谴责才有了分量。

2.请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。——以"请您想象"呼告收信人，把赞美写成邀请，语气从容。

3.这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。——不细写形制，只写感觉，愈见其美不可言。

4.这个奇迹已经消失了。——独立成段的短句，一落千丈，是全篇最痛的一转。

5.有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。——"强盗"直呼，不加修饰；"一个……另一个……"句式冷静如记账。

6.丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，……另一个装满了箱箧。——反语连用，"胜利者"与"赃物"并置，讽刺极锋利。

7.我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。——以对方的逻辑反打回去，两句之间不留余地。

8.我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。——"干干净净"四字既自省又期许，收得有分寸。

四、核心知识点精讲

知识点一　先扬后抑的对比结构　　★重点

【课文例证】前半以"奇迹""杰作""典范"层层赞美，后半以"强盗""洗劫""放火""荡然无存"层层痛斥。

【规律提炼】把被毁之物写得越美，毁它的行为越不可恕；两半之间只用一句"这个奇迹已经消失了"转折，落差即力量。

【答题模板】前……段以……写……之美，后……段以……写……之恶；"……"一句陡转，前后对比，使……更为有力。

【易错】只答"用了对比"，不说明"扬"是为"抑"蓄势；漏答转折句。

知识点二　反语与讽刺　　★重点

【课文例证】"漂亮""丰功伟绩""收获巨大""胜利者""文明人"皆正词反用；"这就是文明对野蛮所干的事情"是反讽的顶点。

【规律提炼】反语是故意用与本意相反的词，字面越堂皇，讽刺越尖利；识别反语要看它是否与上下文事实相抵触。

【答题模板】"×"表面是……，实指……；与"……"的事实相抵触，正话反说，辛辣地讽刺了……。

【易错】把"丰功伟绩"当真赞语；只答"语言幽默"，不点出讽刺对象。

知识点三　书信体与立场分寸　　★★难点

【课文例证】称"您"、写"请您想象"，始终对着一位法国军官说话；批判指向"两个强盗"与"政府"，却把"法兰西"留待"解放了的干干净净的"一日。

【规律提炼】书信有具体收信人，语气须与关系相称；把罪行与祖国分开，既不因爱国而讳言，也不因谴责而诅咒本国，是立场与分寸兼到的写法。

【答题模板】以……称呼与……语气，保持书信体的对象感；作者把……与……区分开来，既……又……，可见……。

【易错】把批判对象扩大为全体国民；忽略末句"归还"所包含的期待。

五、重点语段精读