第1单元 质量评估（PDF部分书稿）-【精英新课堂·三点分层作业】2026-2027学年九年级下册语文（统编版·新教材）

语 文 九年级下册 第一单元质量评估 (★古诗文考查涉及第三单元内容)》 （时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用(25分) 阅读下面文段，完成1~3题。 诗歌，语言凝练，形式精致，讲究韵律和节奏，其内容包罗万象、丰富多彩。读舒婷的《祖国啊， 我亲爱的祖国》，我们共情身上留有大量伤痕的祖国；读芦获的《风雨吟》，我们感受到了“年轻舵 手”面对现实的勇气和责任感；读戴望舒的《萧红墓畔口占》，我们体会到诗人静墨深沉的怀念与 寂寞，怀抱着对友人真挚的哀思；读高尔基的《海燕》，我们会不由自主地佩服海燕在暴风雨来临时 的不畏惧、不退缩，它蔑视海鸥以在大海上呻吟、飞蹿来掩饰恐惧。同学们，好好读诗吧！①不断 地提高自己的文化修养、净化自己的灵魂、开阔自己的视野，②染其色、闻其香、尝其味，③读诗犹 如在花的世界中徜徉，求得身体和精神上的健康。 1.语段画横线部分有两个错别字，应分别改为“ ” ”;加点的“舵”字不能读成“tu6”， 该字应读作“ ”。(3分) 2.语段画波浪线部分可以分别换作词语“ ”。(2分) 3.语段标序号的句子中，①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是 )(2分) A.①③② B.②①③ C.②③① D.③②① 4.下列各项表述不正确的一项是 ( )(2分) A.聂鲁达是丹麦诗人，曾获诺贝尔文学奖。代表作有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。 B.卞之琳，诗人、翻译家。主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》等。 C.高尔基，苏联作家。主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。 D.戴望舒，我国现代诗人、翻译家。主要作品有诗集《灾难的岁月》《望舒草》等。 5.家国情怀，自古以来便是文人墨客们抒发情感、表达理想的永恒主题，请根据提示填空。(8分) 无数文人墨客都把家国情怀镌刻在诗词中。舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》中，为实现祖 国摆脱贫困这个美好的愿望，勇于献身“① /去取得/② 、你 的荣光、你的自由”；范仲淹在孤城落日中吟叹“③ ,④ (《渔家傲·秋思》)，思归与报国寓于其中；诸葛亮在《出师表》中自述“⑤ ⑥ ”,临危受命，令人动容；秋瑾目睹民族危难，投身革命，抒发“身不得，男儿 列，⑦ ,⑧ ”[《满江红》（小住京华）]的报国豪情。 6.山河远阔，乡情绵长。身赴远方，心归故土。为增强同学们的乡土认同感与家乡责任感，小语搜 集了如下资料。(8分) 资料一： 对于离乡在外奋斗的青年而言，故乡始终是心里最惦记的地方。今年春节期间，中国青年 报社社会调查中心联合问卷网，对1334名离开家乡在外地工作、求学的青年开展了一项调查， 调查结果如下图： 你觉得可以通过以下哪些方式为家乡发展贡献一份力？ 优先购买家乡农产品，以实际行动支持本地经济 54.1% 用自己的专业知识为家乡提供远程支持 53.5% 通过社交媒体、调研报告等方式为家乡发展提出想法 50.7% 通过创作自媒体等内容，传播家乡的传统文化 ]48.7% 为家乡引入外界的信息、资金、人脉或合作项目 ☐31.7% 返乡创业，引入电商等，助力推广家乡特产或旅游资源 23.8% 返乡投身基层服务，参与社区、乡村治理等 15.1% (摘编自《中国青年报》)》 资料二： 在全球化与信息化浪潮的冲击下，当代中小学生的成长环境发生了深刻的变化。他们可以 通过互联网了解世界各地的文化，却可能对家乡的历史、地理、风俗知之甚少；他们能熟练使用 智能手机获取海量信息，却可能从未走进家乡的博物馆或是古建筑。这种“文化近视”的现象， 使得许多青少年在快速发展的社会中逐渐丧失了对本土文化的认同感与归属感。 (1)观察资料一中的调查结果图，写出你得到的两条结论。(4分) (2)针对资料二反映的问题，请你为学校“情系家园”主题活动提出一条具体建议。(4分) 二、阅读与欣赏(45分) (一)古诗词阅读(6分)》 【甲】月 【乙】韬钤⑥深处 [唐]杜甫 [明]戚继光 天上秋期近，人间月影清。 小筑⑦暂高枕，忧时⑧旧有盟。 入河②蟾不没，捣药兔长生。 呼樽来楫客⑨，挥塵坐谈兵。 只益③丹心苦，能添白发明。 云护牙签心满，星含宝剑横。 千戈知满地，休照④国西营。 封侯非我意，但愿海波平。 【注释】①秋期：指七夕。②河：银河。③益：增加，更甚。④休照：不要照。⑤国西营：长安西 边的唐军大营（时在扶风，抗击叛军）。⑥韬钤(qi):古代兵书，代指兵法谋略。⑦小筑：居所。 ⑧忧时：担忧时局（倭寇侵扰）。⑨揖客：迎接宾客。⑩挥麈(zhǔ)：从容论兵。①牙签：书签，代指 书籍。②海波平：指沿海倭寇之乱被平定，海防安宁。 7.【甲】诗中“丹心”的意思是 (2分) 8.【乙】诗中画横线的句子是千古名句，谈谈你的理解。(2分) 9.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是 )(2分) A.【甲】诗首联写秋夜月色清朗，营造高远清冷、空灵澄澈的意境。 2 B.【乙】诗额联写诗人与志同道合者饮酒论兵、研讨御敌之策的场景。 C.两首诗的颈联都运用了对偶的修辞手法，语意凝练，节奏感强，富有韵律美，增加了诗歌的表现力。 D.两首诗的情感基调相同，都慷慨激昂。 (二)文言文阅读(12分) 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也； 义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也； 死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用 也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而 有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死 而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏 者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (选自《鱼我所欲也》) 【乙】《春秋》之所治①，人与我也。所以治人与我者，仁与义也。以仁安人，以义正我。故仁之 为言人也②，义之为言我也，言名以别矣。仁之于人义之于我者不可不察也。众人不察，乃反以 仁自裕④，而以义设⑤人，诡其处而逆其理，鲜不乱矣。是故人莫欲乱，而大抵常乱，凡以暗于人我 之分，而不省仁义之所在也。是故《春秋》为仁义法，仁之法在爱人，不在爱我；义之法在正我，不在 正人。我不自正，虽能正人，弗予为义；人不被其爱，虽厚自爱，不予为仁。 (选自董仲舒《春秋繁露·仁义法》，有删改) 【注释】①治：研究。②该句大意：“仁”说的是如何对待他人。③该句大意：命名不同就是为 了区别仁和义。④裕：这里是宽待的意思。⑤设：这里指要求。⑥该句大意：混淆了二者的关系， 违背了这一道理。 10.下列对两则文本中加点词意思的理解和推断，不正确的一项是 ()(2分) A.古代的很多单音节词可译为双音节词，如【甲】文中的“苟”可译为“苟且”，“丧”可译为 “丧失”。 B.“所”字后可以跟动词，如“所思”“所想”，据此推测“死亦我所恶”中的“恶”应为动词，意为 “厌恶”。 C.“斯是陋室”的“是”为判断动词，通过迁移可知“是故人莫欲乱”的“是”与之同义。 D.成语中保留着一些词的古义，关联“鲜为人知”可推知“鲜不乱矣”的“鲜”意为“少”。 11.【乙】文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分) 仁之于人义之于我者不可不察也 12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (2)以仁安人，以义正我。 13.古人论证观点时常从反面着笔，如《诫子书》中“非宁静无以致远”就从反面强调了“静”的重要 性。【甲】【乙】两文也有类似的写法，请结合两文中画横线的语句简要分析。(4分) 3 (三)实用类文本阅读(11分) 磨而不磷涅而不缁 ①孔子的一生颠沛流离，周游列国、施爱布道却四处碰壁。曾在陈国、蔡国之间被困，绝粮七 日，疲病交加。不管是遭受他人的轻蔑、嘲弄，还是面对死亡的威胁，孔子仍能固守其志不动摇，虽 身处乱世却不肯同流合污，始终坚持自己所追求的“仁”“礼”理想，以身诠释了“磨而不磷，涅而不 缁”的思想内涵。 ②“磨而不磷，涅而不缁”出自《论语·阳货》：“不曰坚乎，磨而不磷；不曰白乎，涅而不缁。”大 意是说：最坚硬的东西，即使饱受打磨也不会变薄；最纯洁的东西，即使屡遭污染也不会变黑。这 是孔子对弟子的教诲，意在说明：意志坚定的人不会受环境影响。 ③磨而不磷考验的是“坚”。一个物体密度高不高，是不是坚硬、坚固，就看打磨后会不会变 薄、薄了多少；一个人是不是志向坚定、毅力坚韧，就看经受挫折磨难时，信念有没有动摇、会不会 屈服。汉朝苏武奉命出使匈奴，结果被扣留。匈奴对他多次逼降、诱降不成，便将他迁到贝加尔湖 边牧羊，并告诉他要等公羊生子才放他回国。然而苏武志向不移，渴饮雪饥吞毡，冷了就与羊群挤在 一起取暖，始终持节不屈，十九年后才回到汉朝。磨难是块“试金石”，意志薄弱者遇之会退缩、妥协， 而意志坚强者则与之抗争，愈挫愈勇、愈磨愈锐，最后将“试金石”变成更进一步的“垫脚石”。 ④涅而不缁考验的是“白”。莲之所以“出淤泥而不染”，是其叶子和花表面密布蜡质，光滑细 腻，有超强的自洁能力；做到“在物而心不染，处动而神不乱”，往往是因为有原则、有定力，清廉自 持。明朝汪汝达在黄岩为官二十余年，十分清廉。离任时，手下官吏送来平日收缴的罚金，说这照 例是应该归他的。汪汝达吃惊地说：“居官自常俸之外，尚有应得者耶？”遂断然拒绝。无独有偶， 晚清名士袁嘉谷在任布政使时，布政司银库中有“美余”，过去都是全署官员分享。库吏送钱给袁 嘉谷，说是老规矩。袁嘉谷斥责道：“陋规，匪陋者心。吾能以其陋规陋吾心乎？”并宣布从此取消 此规，“美余”充公。 ⑤“磨而不磷，涅而不缁”是一种气节。李大钊被捕入狱后，张作霖派参谋长杨宇霆来劝降，李 大钊慷慨陈词：“大丈夫生于世间，宁可粗布以御寒，安步以当车，就是断头流血，也要保持民族的 气节。”他一身铮铮傲骨，被捕时身上竟然什么值钱的东西也没有。 ⑥“世间磨难，皆是砥砺；人间是道场，淤泥生莲花，是一种境界。”新时代青年当深悟“坚”与 “白”的真谛，以磨难砺初心，以坚守守本心。在求学成长、逐梦前行的道路上直面挫折、锤炼韧劲， 不惧前路坎坷、不畏世事纷繁；在多元的社会环境中坚守底线、恪守本心，抵御浮躁诱惑、坚守纯粹 本心。始终做到磨而不折其志、涅而不染其心，以坚定的信念、纯粹的底色，担当时代使命，绽放青 春光彩。 (选自《中国纪检监察报》，有改动) 14.下列对文本内容的理解和分析不正确的一项是 )(2分) A.文章先由孔子的事例引人，再阐释名句含义，引出中心论点：意志坚定的人不会受环境影响。 B.全文采用立论与驳论相结合的方式，既正面阐述观点，又批判现实中意志不坚、品行不端的 现象。 C.本文语言准确严谨、庄重典雅，多处引用古诗文与历史典故，兼具文采与说服力，逻辑清晰。 D.刘金国从政数十年，生活简朴，严守规矩，拒收礼品，始终廉洁奉公、言行一致，坚守人民公仆 的初心。可以证明第④段“涅而不缁考验的是‘白’”的观点。 15.文章第③段中的画线句运用了哪些论证方法？有什么作用？(4分) 16.选文第③④段的顺序能否调换？请结合文章内容简要分析。（5分) （四)文学类文本阅读(12分) 川南翠竹 周习 ①我赶到川南竹海，已是深夜。车子行驶到仙峰山半山腰，阵雨袭来，飒飒作响，隐隐约约看 到路边成片的竹林，被树木隔开，竹随路转，一闪而过。 ②司机姓张，是本地人。他见我对窗外的风景感兴趣，便热情地给我介绍：这竹是楠竹，是近 几年引进栽种的。楠竹皮呈淡绿色，骨节粗大，劈开可以做扁担，做舀水的竹筒，或者盖房子。仙 峰山因竹林茂密，气候凉爽，成为度假的好地方，这里的竹海旅游很受欢迎。 ③第二天早晨，雨停了。莽莽苍苍的仙峰山上，雾气缭绕，又逐渐散去，似深居山林的隐者即 将揭开他神秘的面纱。果然，沿山路走，就迈进了一大片竹林！竹林密密匝匝，每棵竹子只有指头 肚那么粗，拥挤地长在一起。刚蹿出来的竹子保持着笋的模样，有半米高。这里一年四季有竹，冬 季挖楠竹笋，春夏挖巨黄竹笋，秋季就挖眼前的方竹笋。向导说：“这是方竹，你们用手摸摸，是不 是四方的？”我们弯下腰，摸一摸，看竹子的外形是圆的，摸起来却感觉到竹枝有棱，还真是方的！ ④方竹喜阴喜水分，种下三四年后开始产笋，属于笋用竹，在这贫瘠的山地，它很好养活。明 朝李时珍《本草纲目》记载：“竹笋方而厚，性硬、脆，专蓄此笋，常食之，有延年益寿之功能。”当地 方竹笋具有“营养丰富、肉质丰厚、脆嫩化渣、滋味鲜美”的独特风味，是吸大自然之灵气，融当地僰 苗文化之精华生长而成的稀有之物，堪称“山珍佳肴”。 ⑤听闻近几年政府引进竹业公司，给村民打开一条致富门路。方竹笋，经过清洗、整形、调味、 消毒等环节，包装后便可进入市场。看起来白绿相间，细细嫩嫩，富含多种微量元素，浸着轻微的 辣味，吃起来清脆可口。我在许多大超市里见过，是很受年轻人欢迎的小吃。 ⑥当地还有中国巨黄竹之乡的美誉。原来，莲花镇有一个农民叫朱长华，从外地打工回来，在 山上放羊，偶然发现了一丛与众不同的竹子一高大、粗壮、近实心、枝干少、叶子小。挖竹笋吃， 味道鲜美、纤维长，产量之高，是一般竹子的三倍。于是他决定留下来，在政府的支持下，把天然绵 竹和这种硬头黄竹杂交，经历了许多次试验，终于培育出一个新的品种！四川省林木品种审定委 员会将这种竹子称为“巨黄竹”。后来，朱长华流转了上万亩山地，建立起巨黄竹专业合作社，传授 栽培管理技术。十年间，巨黄竹走出了川南，走向了全国。 ⑦当地很多青年人外出打工了，收获时节竹子怎么办？向导说，他们想了一个办法，每年收获 季节，县里组织在乡务农的村民组成伐竹队，规定砍伐竹子的标准，进行比赛，给获奖者颁发“农业 技术员”的证书和奖金。这样一来，大家的热情被激发，都爱上了竹子，想种出更多的竹子，把这翠 竹长廊变成更有意思的风景。 ⑧忽然，前方的竹林中一座白色小楼若隐若现，我们三步并两步跑过去。只见屋里摆满了竹 制品，竹皮暖水壶、竹皮水杯、竹椅等。县城里还有个竹制品展厅，里面的竹制品超乎想象地丰富， 拖鞋、竹碗、竹纤维毛巾，还有竹面、竹笋饼千干、竹筒酒、竹笋泡菜等。竹制品摸上去质朴柔滑，给人 的第一感觉就是真诚。这种极富地方特色的竹制品成了来访游客旅行回家带给亲友的首选礼物。 ⑨我听到了一个新鲜的词：以竹代塑。这些年来，塑料制品在方便人们生活的同时，也带来了 白色污染。想不到“以竹代塑”这个新鲜概念，在这里做得有声有色。县里成立了方竹研究院，和 来自多地的竹企业签订了加工项目投资合作协议。可以看到，他们在竹产业上下了真功夫。 -5 ⑩我到过浙江安吉百草园的竹海，到过贵州赤水河边的竹海，如今来到川南竹海。竹子，这个 有着顽强生命力的植物，如今也是乡村振兴的一员“功臣”了。 （选自《人民日报》，有改动) 17.习近平总书记到四川视察时曾指出“四川是产竹大省，要因地制宜发展竹产业，让竹林成为四 川美丽乡村一道风景线”，请结合文本，概括当地政府是如何因地制宜发展竹产业的。(3分) 18.选文第③段画线句运用了什么修辞手法？有何表达效果？请简要赏析。(3分) 19.有人认为，文中第④段关于《本草纲目》的引用内容可以删去，你觉得呢？请简要说明理由。(3分) 20.文章结尾说竹子是乡村振兴的一员“功臣”，请结合实际情况简要介绍你家乡乡村振兴的一员 “功臣”。（3分) (五)整本书阅读(4分) 选段一：武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他 耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么鸟！且只顾上去，看怎地！”武松正走，看 看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将梢棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐 渐地坠下去了。 选段二：李逵那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉 碎。…李逵道：“我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！”宋江喝道：“你且听我说：我和三二千军 马回来，瞒不得众人。若还得一个妇人，必然只在寨里，你却去我房里搜看！”李逵道：“哥哥，你说 甚么鸟闲话！山寨里都是你手下的人，那里不藏过了。你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商 量。你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。” (以上选段均节选自《水浒传》) 21.选段一描述的是《水浒传》中哪个经典情节？请概括该情节的主要内容。(2分) 22.从选段二中可以看出李逵怎样的性格特点？请结合选段内容分析。（2分) 三、写作与表达(50分) 23.下面材料引发了你怎样的联想和思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇文章。(50分) “学会爱自己，是人这一生最重要的修行。”爱自己的第一步，是要照顾自己的情绪，倾听自 己的心声，这样才能够更好地拥抱世界。感觉疲惫了，允许自己休息一下；感到不完美，接纳自 己的平凡普通；遭遇冒犯时，勇敢说出内心的感受…爱自己不是自私，而是与世界温柔相处 的前提，更是一场漫长的自我修行。 要求：①文体不限，诗歌除外，②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人 相关信息，如需出现人名、地名、校名，请用××代替；⑤不少于600字。 6