山东济南市历城区2026-2027学年度第一学期期中质量检测八年级语文试题

绝密★启用前 2026-2027学年度第一学期期中质量检测 八年级语文试题(2026.11) 注意事项： 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考 点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题 卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时， 用0.5mm黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答，直接在试题上作答无效。 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 -、（16分) 班级开展“文化里的时间密码”专题活动，请你参与。 任务一：【分享开启】 时间，对我们而言，与四处弥漫而不可或缺的空气一样重要。时间的镌刻，留存下我们降 临人世的瞬间；时间的流逝，悄然改写我们的人生境遇：时间，生动地衬托出生命旅 程在浩瀚时空中的短暂与匆匆。古人数千年翘首凝望时序轮回，从中体悟处世教海。我们探寻 古人的时间观，不仅观赏他们丰富的内心世界，还能领略中华文化的博大精深。 1.文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ )(3分) A.弥漫 B.镌(juān) C.翘（qiǎo) D.教诲 2.填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（)(3分) A.稍纵即逝 B.眼花缭乱 C.一蹴而就 D.昙花一现 3.文段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上，使语言表达准确流畅。不 得改变原意。(3分) 任务二：【集萃践行】 4.学校新闻小组拟制作《读懂时间密码》校园专刊，请完成采访提纲。（4分) 【文体知识】 人物特写：聚焦人物典型瞬间与细节场景，生动形象刻画人物风貌。 人物通讯：围绕人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神。 采访提纲 时间、地，点 10月12日下午放学后，学校田径队休息室 采访对象 市中学生运动会初中组男子100米短跑比赛冠军小文 八年级语文试题第1页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 了解小文珍惜时间、永不言弃的精神品质与具体做法，为校园专刊《读懂 采访目的 时间密码》提供人物报道素材。 采访方式 深度访谈，照片拍摄，视频录制 请分别设计一个贴合文体特点的采访问题： 采访问题 新闻特写角度：① 人物通讯角度：② 5.请在下面语段横线处补写恰当语句，使语意完整连贯，内容贴切。(3分) 时间是最公平的裁判，它给予每个人相同的馈赠，但每个人对待时间的态度却不尽相同： 聪明者利用时间，愚蠢者等待时间： :求知者珍视时间，闲聊者消 磨时间。 二、(36分) (一)文言文阅读 阅读下面的文段，完成6~11题。（共21分) 元丰三年，余得罪迁高安。夏六月，过庐山，知其胜而不敢留。留二日，涉其山之阳，入 栖贤谷。谷中多大石，发業相倚。水行石间，其声如雷霆，如千乘车行者，震掉”不能自持。 渡桥而东，依山循水，水平如白练。院据其上流，右倚石壁，左俯流水，石壁之趾，僧堂在焉。 狂峰怪石，翔舞于檐上。问之习庐山者，曰：“虽兹山之胜，栖贤盖以一二数矣。” 明年，长老智迁使其徒惠迁谒余于高安，曰：“吾僧堂自始建至今六十年矣。瓦败木朽， 无以待四方之客。惠迁能以其勤力新之，愿为文以志之。”余闻之，夫士居于尘垢之中，纷纭 之变，日进于前，而中心未始一日忘道。况乎深山之崖，野水之垠，有堂以居有食以饱是非荣 辱不接于心耳，而忽焉不省也哉？孔子曰：“朝闻道，夕死可矣。”今夫骋骛乎俗学，而不 闻大道，虽勤劳没齿，余知其无以死也。苟一日闻道，虽即死无余事矣。 (选自苏辙《庐山栖贤寺新修僧堂记》，有删改) 【注释】①岌嶪(jiy)：山石危耸的样子。②震掉：使人恐惧而提心吊胆。③骋骛：奔驰、 追求。 6.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是( )（3分) A.“夏六月，过庐山”和“及鲁肃过寻阳”中的两个“过”，意义和用法相同。 B.“惠迁能以其勤力新之”和“温故而知新”中的两个“新”，意义和用法相同。 C.“愿为文以志之”和“博学而笃志”中的两个“志”，意义和用法不同。 D.“日进于前”和“夕日欲颓”中的两个“日”，意义和用法不同。 7.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)(3分) A.“院据其上流”与“其间千二百里”中的“其”，意义和用法相同。 B.“问之习庐山者”与“实是欲界之仙都”中的“之”，意义和用法不同。 C.“夫士居于尘垢之中”与“相与步于中庭”中的“于”，意义和用法相同。 D.“余得罪迁高安”的“迁”和《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的“左迁”都指降职。 八年级语文试题第2页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 8.下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.选文开篇描绘栖贤谷雄奇山水，再叙僧人求文之事，最后借事论道，由景及事、由事入理。 B.文中将水流轰鸣比作“雷霆”，运用比喻，烘托出峡谷地势险峻、水流奔騰湍急的特，点。 C.选文语言凝练生动，运用视听结合的手法，写景画面感强，文末议论意蕴厚重深刻。 D.作者认为世人难以自我反省，根源是生存环境恶劣、生计劳苦，致使行事易受干扰。 9.文中画线句有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给 1分，超过两处不给分。(2分) 有堂以居A有食B以饱回是非荣辱D不接目于心耳 10.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)渡桥而东，依山循水，水平如白练。 (2)虽兹山之胜，栖贤盖以一二数矣。 11.苏辙借栖贤寺记游抒怀，请结合文章内容，概括作者在文中蕴含的心境。(4分) (二)课外诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成12~13题。（共7分) 送元评事归山居 钱起 忆家望云路，东去独依依。 水宿随渔火，山行到竹扉。 寒花”催酒熟，山犬喜人归。 遥美书窗下，千峰出翠微。 【注释】①元评事：诗人的朋友。评事，官职名。②寒花：寒冷时节开放的花。多指菊花。 12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）(3分) A.首联朴素谈雅，“忆家”点明友人归山的原因，“独依依”表明友人是独自一人离去。 B.颔联以“水宿”“山行”的空间转换，暗示友人归途遥远，与首联“云路”相呼应。 C.颈联运用拟人，描绘了富有生机、温馨宁静的山居场景，以此抚慰失意沮丧的友人。 D.全诗语言浅淡质朴，用语清新自然，不堆砌华丽辞藻，多用白描手法写尽山居幽情。 13.本诗与李白的《渡荆门送别》都写到离别，但二者抒发的情感有明显不同，请结合诗歌内 容简要分析。(4分) 八年级语文试题第3页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp (三)根据原文默写 14.请在横线处填写恰当的诗句。（共8分) 读万卷诗文，览四方胜景。我们漫步江南，欣赏白居易《钱塘湖春行》中 “(1) ”描绘的花草初绽；远赴塞外，领略王维《使至塞上》 中“(2) ”呈现的大漠雄浑：泛舟富春江，品味吴 均《与朱元思书》中“(3) ”展现的江流飞驰： 驻足秦淮河，静观杜牧《泊秦淮》中“(4) ”渲 染的朦胧夜色。一景一诗，皆藏华夏大地万千风姿。 三、名著阅读（7分) 15.下列选项对名著的理解与分析，不正确的一项是（)(3分) A.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺深入陕北苏区，根据采访和考察所得第一 手资料写成的纪实作品，真实报道了红军长征、苏区斗争及中国共产党人的精神风貌。 B.《红星照耀中国》中的“红小鬼”是红军队伍中的少年战士群体，其中不少人跟随部 队爬雪山、过草地，虽年纪尚小但刚毅英勇，具有坚定的革命信念。 C.《简•爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，以第一人称叙述，具有浓郁的 自传色彩和抒情风格。 D.《简·爱》按照时间顺序写了主人公简·爱在四个主要地方的生活，依次是盖茨海德 府、桑菲尔德庄园、洛伍德学校、沼泽山庄。 16.阅读名著，我们可以修筑自己的“精神的小屋”，请尝试参与以下活动。(4分) 第一间小屋：认识“你”真好 第二间小屋：汲取成长力量 ①相反，他A(填人名)倒显得真的很轻松愉 快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一 请从A、B中任选一位，结合人物 个大人似的跟在他旁边走的“红小鬼”一样，他的 的一次关键抉择事件，分析人物性格 胳膊爱护地搭在那个“红小鬼”的肩上。 对人物抉择的影响。 《红星照耀中国》 ②“我B(填人名)自己在乎我自己。越是孤单， 越是无亲无友，越是无依无靠，我就越要尊重自 己。” 《简·爱》 四、(31分) (一)阅读下面材料，完成17~19题。（共12分） 材料一： ①如今，气象预警信息已经成为保障公众生命财产安全的重要防线。那么一条预警信息是 如何制作出来的呢？ 八年级语文试题第4页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 第一步：天地空立体观测 风云气象卫星24小时不间断 探空气球每12小 地扫描地球，获取与大气相关的 时升空一次，采集不 多类遥感数据，每5分钟传回一张 同高度的垂直气象数 覆盖全球的“大气CT影像图”。 据。 我国的540多部天气雷达组成了天 气雷达观测网，每6分钟更新一次回波 地面上的7.6万多个 图，时刻关注大气运动和强对流天气 的发展情况，精准捕捉云滴（直径为 自动气象站，如同近地 几微米到100微米、悬浮在空气中的小 面大气的神经末梢，实 水滴)和雨滴的状态和变化。 时监测温度、湿度、风 速等数据。 第二步：超级计算机“解方程” ②中国气象局国家气象信息中心的新一代气象超算系统日夜不停地运转。它将大气运动 规律转化为包含数亿个方程组的数学模型，通过将每天最新的观测数据输入到方程中，并经 过每秒亿亿次的计算，推演出天气变化。 第三步：预报员“人机交互” ③在计算机输出预报结果后，真正的决策挑战才刚开始。在给出最终的预报预警结论之 前，预报员通常会对计算机给出的预报产品进行人工订正。这个过程犹如医生会诊，既有对 比不同资料的交叉验证，也有对相似历史个例的经验分析。 ④当我们查看气象预警信息时，背后是最先进气象卫星的“凝视”、超级计算机每秒亿 亿次的计算、无数预报员日夜不休的坚守，他们正用科技编织着生命和生产的防护网。 (选自张峰《走进气象预警生成“工厂”》，有删改) 材料二： ①大气是典型的混沌系统，存在显著的“蝴蝶效应”。初始微小的观测数据误差，会随 着时间推移不断放大，加之气象观测设备存在时空间隔、海陆地形复杂多变，气流运动易受 干扰，导致气象预报天然存在不确定性。从预报规律来看，预报时效与精准度成反比，24小 时内的短期预报准确率较高，3至5天的中期预报仅能预判大致趋势，超过7天的长期预 报，只能判断大范围天气形势，无法精准锁定天气系统的具体位置与强度。 ②因此，现代气象预报无法实现百分之百精准，科技进步只能不断缩小预报误差。我们 常见的气象预报中“可能、大概率、局部、或将”等限制性词语，并非表述模糊，而是气象 科普文本严谨性、准确性的直观体现，客观呈现了天气演变的多元可能性。 (选自《中国气象报》，有删减) 材料三： ①又是一年芒果季。6月15日，百色芒果开始上市销售，拉开一季甜蜜喜悦时光的序 幕。 八年级语文试题第5页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP ②田东县果农麻某的30亩芒果园喜获丰收，亩产达2500公斤，亩均纯收入破万元。他 感慨道，这份收获的背后，精细化气象服务不可或缺。 ③每年二三月份，持续的低温阴雨会严重影响芒果开花授粉，尤其是倒春寒，极易导致 霉花，结不了果。“收到低温寒害预警后，会预先摘除芒果花，等寒冷天气过后，芒果树又 会长出新的花朵，完全不影响当年的产量。”麻某说。 ④从种植到销售，气象服务融入芒果等产业全链条，全程护航，助力广西农业迈向高质 量发展，在巩固发展民族团结、社会稳定、边疆安宁中奋力书写气象答卷。 (选自曹丽媛《花果飘香的气象密码》，有删改) 17.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()（3分) A.材料一以设问开篇，条理清晰地介绍了气象预警信息的完整生成流程。 B.气象超算通过构建海量方程组模型，结合观测数据计算推演天气变化 C.气象预报中的“可能”“大概率”等词语，体现了气象科普文本的严谨准确。 D.气象预报误差主要来源于超级计算机运算失误和人工订正的主观偏差。 18.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()（3分) A.天地空四类观测设备均以高频更新的方式，实时、持续采集各类大气观测数据，具备很 强的时效性。 B.从预报规律来看，预报时效越短，精准度越低，无法精准锁定天气系统的具体位置与强 度。 C.低温寒潮到来之后，果农及时摘除芒果花，可以避开倒春寒带来的危害，能够保障芒果 当年的产量。 D.三则材抖均借助实例进行阐述，逻辑清晰地介绍预警生成、预报误差与气象助农等相关 知识。 19.村里果农觉得“天气预报经常不准，没必要特意看预警调整农事”。请结合三则材料， 有理有据地反驳果农的观点。(6分) (二)阅读下面文章，完成20~23题。（共19分) 回乡札记 ①我19岁那年离开闫阴庄。那天雨后初霁，黄土温润，母亲缝的粗布包挎在肩上，心里 揣着一团火一我想看看山外的天，到底有多高，多远。从青丝到鬓白，我守过边关冷月，走 过江南烟雨，可梦里永远绕不开一条川道、几孔飘着炊烟的窑洞，还有村口那棵枝繁叶茂的老 柳树。 ②去年冬天，我卸甲归乡，回乡照料常年卧病的父亲。四十余年积攒的万千乡土情愫， 在双脚踏上黄土沟壑的那一刻，终于稳稳落地。我取出随身带的无人机，缓缓升空，一寸寸 掠过生我养我的这片土地。屏幕里的故乡，熟悉又陌生。儿时奔跑攀爬的山峁看着清瘦了许 八年级语文试题第6页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 多，说不清是岁月风雨侵蚀，还是记忆悄悄美化了旧日时光。早年依山开挖的土窑洞大多塌 陷封存，像一双双合上的旧眼晴，静默承载着过往：窑洞旁，贴着白花砖的新式平房错落铺 开，窗明几净，院墙整齐平整。贯通全村的硬化路如一条灰白带子，紧紧把庄子和外界相 连，再也不是当年“晴天一身土，雨天一身泥”的泥泞乡道。 ③沟壑之间田垄规整，连片玉米苗在山风里漾开层层绿浪。农机轰鸣取代了往日牲口犁地 的嘶鸣，村民手里的智能手机屏幕，连着千里之外的电商客商与外出务工的儿女。平日里村庄 安静，常住的不过百余口人，大多是白发老人与留守孩童；唯有逢年过节，锣鼓、社火、秦腔 一响起，整座山村才瞬间被烟火填满，彻底苏醒过来。 ④这是一片被烽火淬炼过的黄土。1937年，红军在镇原建立红色政权。村里祖辈间生 甲，在地下党员引荐下，以走村商贩的身份掩护，为党组织奔走联络。入党后，他除恶霸、 护同志，活捉并处决国民党乡长马良弼、镇长李应凯。1948年，他赴平凉开展策反工作时不 幸被捕，受尽酷刑却只字未吐，最终英勇就义，年仅二十七岁。他的名字，和间登录、阎世 杰一众先辈，一同刻进镇原红色名录，化作间阴庄人立身行事的底气。 ⑤小时候听长辈讲这些往事，我只当是遥远的传奇：多年从军戍边，历经生死考验后再 回望，才读懂这片土地馈赠给子孙的，是融进血脉的信仰。薪火在山野间生生不息，算上 我，这座小村庄四代人里，先后十六人穿上军装奔赴军营，还有二十多名青年考入各类军 校、士官学校。 ⑥卸下戎装，我不愿闲居度日。村里耕地分散、杂粮销路窄，青壮年大多外出务工，土地 撂荒、产业薄弱是长久难题。我召集村里几名退伍老兵，一同商议成立杂粮种植合作社，把零 散地块连片耕种，统一采购良种、统一机械化耕作；又依托村里红色革命旧址，打造小型乡村 红色研学基地，接待周边中小学前来参观学习。 ⑦起初不少村民心存顾虑，怕投入无回报、怕折腾丢了自家收成。我带着老兵们挨家串门， 拿出多年积蓄先行垫资，邀请农业技术人员上山实地指导，线上直播售卖小米、荞麦、胡麻油 等本地杂粮。第一批订单发往外地后，村民们实实在在拿到分红，观望的乡亲纷纷主动入股， 合作社规模一天天壮大。 ⑧闲暇时，我守在研学基地，给前来参观的孩子讲述村里先辈的革命故事，讲军营岁月， 讲脚下黄土的变迁。老旧军装、褪色军功章、先辈留下的旧农具整齐陈列，红色故事伴着山野 清风，吹进一代又一代少年心里。 ⑨父母早年去过京城，却始终不愿长久定居。他们总说，高楼遮挡了山风，车马喧嚣盖过 林间鸟鸣，执意回乡守着老屋、日渐细瘦的河川、山坡上逐年葱郁的林木。他们的根，比我扎 得更深。 ⑩我独自站在山梁之上，浩荡山风迎面扑来，裹挟着干草与黄土独有的气息一那是故乡 亘古不变的呼吸。如今鬓已斑白，站在这片土地上，我依旧是当年那个背着布包、心怀幢憬的 少年。可我清楚，这片土地认得我：认得我骨子里洗不掉的黄土气息，认得我半生漂泊的牵挂， 更认得我从未冷却的赤诚。 八年级语文试题第7页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ①航拍镜头里，闫阴庄渺小如一粒微尘，可在我心底，它是铺展在黄土高原上最壮阔的画 卷：龟背山连绵起伏，洪河川如银练婉蜒，袅袅炊烟勾勒出村庄温柔的孤线。半生戎马，一朝 归乡，我从未真正离开这片热土。 (选自《解放军报》2026年3月9日第12版，作者闫文博，有删改) 20.下列对文章相关内容理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.文章写了作者归乡后的所见、所行、所思，由眼前实景铺展开来，逐层推进，行文层 次有序。 B.全文将记叙、描写、议论与抒情相结合，使文章既有动人故事，又有生动画面，更有磅 礴力量。 C.作者打造红色研学基地、讲述先辈故事，主要目的是为合作社杂粮销售引流，拓宽农 产品销路。 D.文章兼具景物描写与叙事抒情，乡土实景与人文往事相互映衬，行文质朴自然，贴近 生活。 21.请赏析第④段加点字的表达效果。(4分) 他的名字，和阎登录、阎世杰一众先辈，一同刻进镇原红色名录，化作闫阴庄人立身行事 的底气。 22.文章第②段与第①段分别写到“无人机航拍”事件。请结合文章内容，分析这两处镜头 所呈现的故乡面貌，以及传递出的作者心境上的不同。(6分) 23.作者在结尾处写到“我从未真正离开这片热土”，请结合文章内容谈谈你的理解。(6 分) 五、(60分) 24.按要求作文 回顾一诗一文，回顾一人一事，回顾一段时光…回顾过往，总有新知。 以上材料引发了你怎样的联想和思考，请根据个人体验和感悟，写一篇文章。 要求：①选准角度，确定立意； ②题目自拟，文体明确： ③不得抄袭：不得透露个人信息： ④不少于600字。 八年级语文试题第8页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP