23.2 富贵不能淫（素养进阶导学案）语文新教材统编版八年级上册

第23课  《富贵不能淫》导学案

1.【文化自信】了解孟子及儒家对理想人格的追求，感受“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫精神，增强对民族精神与传统美德的认同和文化自信。

2.【语言运用】积累“诚、冠、命、戒、女、淫、移、屈”等文言词语，掌握“女”同“汝”、“戒”同“诫”及“淫、移、屈”使动用法；能翻译关键语句，背诵“居天下之广居……此之谓大丈夫”一段。

3.【思维能力】理解“妾妇之道”与“大丈夫之道”的内涵，分析孟子先破后立、类比说理的论证技巧，学习反驳与立论相结合的议论方法。

4.【审美创造】诵读品味排比、反问、对举句式的表达效果，体会孟子散文气势充沛、铿镪有力的雄辩之美。

【学习重点】

积累重点字词，疏通文意；理解景春与孟子各自的观点，把握孟子“先破后立”的论证思路；理解“居天下之广居”等句的含义。

【学习难点】

理解孟子以“妾妇之道”类比批驳纵横家的写作意图，准确把握“大丈夫”的精神实质，并联系生活探讨其现实意义。

任务一：诵读课文，理解文意

任务二：理解内容，梳理思路

任务三：品读句式，欣赏语言

课中探究案

★任务一：诵读课文，理解文意

1.了解背景与人物

请同学们结合预习，说说景春、公孙衍、张仪是怎样的人。

2.正字音，明节奏

自由朗读，读准字音，注意停顿。

 

3.通词语，晓文义

（1）结合注释口译课文，重点理解下列词语：

【岂】________    【诚】________

【安居】________    【熄】________

【是焉得】________    【冠】________

【命】________    【之】________

【戒】________    【女】________

【戒】________    【夫子】________

【以顺为正】________    【广居】________

【正位】________    【得志】________

【由】________    【淫】________

【移】________    【屈】________

【谓】________

（2）同桌口译接龙。

 

4.梳理用法，积累字词

【是】________

【子】________

【丈夫】________

【淫】________

【戒】________

【得】________

【之】________

【富贵不能淫】________

【威武不屈】________

【贫贱不移】________

★任务二：理解内容，梳理思路

1.把握争论焦点

景春与孟子争论的问题是什么？双方的观点各是什么？

2.分析景春的依据

景春为什么认为公孙衍、张仪是大丈夫？诵读体会其中蕴含的情感。

 

3.理清孟子的反驳与立论

请结合课后“思考探究”第二题，说说孟子是怎样反驳并提出自己观点的。

 

4.归纳论证思路

 

★任务三：品读句式，欣赏语言

1.赏析排比与对举

孟子的文章以雄辩著称。请结合课后“思考探究”第三题，找出文中的排比句、对举句，分析其表达效果。

 

2.品味反问语气

找出文中的反问句，体会其论辩力量。

 

3.归纳语言特点

教师引导学生自由诵读，归纳：

 

课后巩固案

1.基础作业（全体完成）：背诵并默写“居天下之广居……此之谓大丈夫”一段；整理本课通假字、一词多义与使动用法，完成课后“思考探究”第四题句子翻译。

2.提升作业（大部分完成）：结合课文，说说孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫，在孟子心目中什么样的人才是真正的大丈夫；完成课后“思考探究”第二题。

3.拓展作业（学有余力完成）：联系生活，举一个身边或历史上“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的事例，写一段百字短评；从《孟子》中选一句名言作为座右铭，说明理由。