3.2元素第二课时导学案--2026-2027学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第二节　元素（第二课）导学案

一、四维核心素养

维度

具体表现

化学观念

物质由元素组成，元素符号是国际通用的化学语言。

科学思维

比较归纳书写规则，借助周期表模型梳理元素间的联系。

科学探究

观察周期表并检索单元格信息，依据证据作出判断。

科学态度与责任

规范严谨书写，体会周期表对化学发展的价值。

二、重难点

项目

内容

重点

常见元素符号的规范书写规则与宏观、微观意义；元素周期表的七个横行、十八个纵行、十六个族以及单元格中的四项信息。

难点

元素符号两种意义的鉴别与规范书写；从周期表结构中归纳元素排列规律，并据此准确查找、判断元素信息与位置。

三、课前预习案（填空题五题）

题号

预习任务

我的填写

预习一

元素符号是国际上统一采用的表示______的符号。

预习二

书写元素符号，由一个字母表示的，字母应______；由两个字母表示的，第一个字母应______，第二个字母应______。

预习三

元素符号既能表示一种______，也能表示这种元素的______。

预习四

元素周期表共有______个横行，每个横行叫一个______；共有______个纵行，每个纵行叫一个______。

预习五

元素周期表每个单元格一般包含______、______、______和______四项信息。

四、课中探究案

环节

探究内容

环节一　情境导入：为什么需要元素符号

知识点梳理

1. 物质由元素组成，元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数；在讨论物质组成的过程中，关注的是元素的种类，而不是原子的个数；这正是元素概念与原子概念的重要区别。

2. 元素符号是国际通用的化学语言，用拉丁字母表示，便于不同国家交流、记录和查阅；同一元素在不同语言中名称可能不同，但符号相同；因此，元素符号一旦确定，就具有相对稳定性，不能随意改动。

3. 教材要求识记的常见元素符号，应做到会读、会写、会用；书写要规范、清晰，字母大小写准确，避免与其他符号混淆；见到符号能读出名称，见到名称能写出符号，是本课要达到的基本要求。

题目与活动

题目一　选择题：元素符号能在国际交流中发挥重要作用，主要原因是（　　）。

A．只有我国使用　　B．各国统一使用同一种符号　　C．符号越复杂越好　　D．符号可以随意更改

题目二　简答题：如果各国各用一套符号表示元素，会给化学学习和研究带来哪些困难？请写出两点；作答中把困难和后果对应起来写。

学法提示

联系生活经验，从“交流”“记录”“查阅”三个角度思考；先独立作答，再在小组内交流并补充理由；作答要用完整句子，避免只写结论；同伴发言后，其余同学可补充或质疑。

环节二　观察归纳：元素符号的书写规则

知识点梳理

1. 由一个字母表示的元素符号，字母一律大写；例如氢、碳、氧等元素的符号都只有一个字母，书写中不能写成小写；不能因为字母少就忽略大小写。

2. 由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写；例如氦、钠、镁、铝等元素的符号都有两个字母，第二个字母必须小写；第二个字母小写是双字母符号的显著标志。

3. 字母的大小写不能颠倒，也不能潦草连笔；同一符号中的字母应紧凑、清晰，书写位置居中，字母高度一致，避免与相近符号混淆；尤其要注意形近字母的区别，写完后回头检查一遍。

题目与活动

题目三　判断题：判断下列说法是否正确，并说明理由。

（1）单字母元素符号的字母应大写。

（2）双字母元素符号的两个字母都应大写。

（3）双字母元素符号的第二个字母应小写。

题目四　书写实践：根据下列元素名称，写出对应的元素符号，并同桌互查首字母与次字母的大小写；书写要做到字母占格正确、间距均匀。

氢、氦、碳、氮、氧、钠、镁、铝。

题目五　简答题：元素符号的书写为什么要坚持“首字母大写、次字母小写”？请从“避免混淆”和“国际通用”两个角度说明。

学法提示

先观察教材中的符号样例，再用“单字母—双字母”两类规则逐一对照；互查中重点看首字母与次字母，发现错误立即改正；把易错符号整理到错题本；同桌交换检查后，把改正结果记录下来。

环节三　辨析深化：元素符号的意义

知识点梳理

1. 元素符号的宏观意义是表示一种元素；看到氧的元素符号，首先想到氧元素，而不是某一个氧原子；宏观意义关注元素种类，不涉及原子个数。

2. 元素符号的微观意义是表示该元素的一个原子；元素符号与原子之间是一一对应的关系，符号可代表该元素的一个原子；微观意义关注原子个体，强调“一个”。

3. 元素符号前写上数目，表示该元素的原子个数；数目改变的是原子个数，不改变元素种类，因此数目只修饰原子，不改变符号所代表的元素；因此，符号前的数目与符号本身要区别理解。

题目与活动

题目六　填空题：元素符号“O”可以表示______，也可以表示______；填写中注意“元素”与“原子”不能互换。

题目七　选择题：下列关于元素符号意义的说法，正确的是（　　）。

A．元素符号只能表示原子　　B．元素符号只能表示元素　　C．元素符号既能表示元素，也能表示一个原子　　D．元素符号前面的数目表示元素种类

题目八　辨析题：有同学说：“元素符号表示一个原子，所以它不能表示元素。”请你判断并说明理由。

学法提示

从“宏观—微观”两个层面列表比较；举例只改变原子个数，不改变元素种类；表述要区别“一种元素”与“一个原子”；可以用“符号—意义—例子”三列自查；发现混淆，回到“宏观看种类、微观看个体”这一条。

环节四　读表建模：元素周期表的结构