2.1.4 脊椎动物（一、鱼类）（教学课件）生物新教材冀少版七年级上册

第二单元 生物的多样性 第一章 藻类、植物和动物 新教材冀少版| 生物七年级上册 新教材冀少版 第四节 脊椎动物 （一、鱼类） 2020年2月开始，东非地区蝗灾肆虐，从非洲到南亚，蝗虫灾害蔓延全球多地，给各国造成巨大损失。直到2022年6月，联合国粮食及农业组织才宣布东非蝗灾接近尾声。蝗虫属于节肢动物，节肢动物的形态结构有什么特点，与人类的关系是怎样的? 导入 鱼类 教学视频 鱼在水中是怎样生活的？它们有哪些适应水生生活的特点？ 课堂导入 学习目标 认识鱼类的形态结构，理解鱼类结构与水中生活相适应的观念。 生命观念 对比分析，归纳鱼类的主要特征，能依据特征判断鱼类。 科学思维 观察鱼的外形、鳃、鳍，说出鳍和鳃在水中生活的作用。 探究实践 了解鱼类与人类的关系，树立保护渔业资源、合理捕捞的意识。 态度责任 课堂导入 教学重难点 1. 说出鱼类的主要特征。 2. 说明鱼的鳃、鳍等结构与水生游泳、呼吸相适应。 3. 认识保护渔业资源的意义。 1. 阐明鱼在水中的气体交换过程。 2. 基于证据概括鱼类整体适应水生环境的特点。 教学重点 教学难点 寻证据·观察 观察鲫鱼 1.观察鱼缸中鲫鱼的体形、鳞片、侧线，各种鳍的着生部位以及摆动情况，认识鲫鱼的形态特征。 2.当鲫鱼在水中缓慢游动的时候，用滴管在它的口前方滴一滴红墨水，观察鲫鱼吞入的水从哪里流出。 寻证据·观察 根据获得的证据思考下列问题。 2.鲫鱼在水中怎样防御敌害? 3.鲫鱼在水中如何游动? 1.鲫鱼的形态结构有哪些特点? 4.鲫鱼在水中如何呼吸 5.鱼类有哪些主要特征? 新知讲授 一、鲫鱼 （1）鲫鱼的结构 躯干部 尾部 头部 鳃盖后缘以前 肛门以后 中间 新知讲授 一、鲫鱼 （1）鲫鱼的结构 躯干部 尾部 头部 背鳍（1个） 尾鳍（1个） 臀鳍（1个） 胸鳍（1对） 腹鳍（1对） 侧线 新知讲授 一、鲫鱼 （2）鲫鱼防御敌害 躯干部 尾部 头部 侧线 侧线是鱼的感觉器官，能够测定方位，感知水流和水温。能防御敌害 新知讲授 一、鲫鱼 （3）鲫鱼游动 身体呈梭形（流线型） 有利于减小游泳阻力 体表的鳞片有黏液 有利于减小游泳阻力 不同体形阻力百分比 新知讲授 一、鲫鱼 （3）鲫鱼游动 鲫鱼体内有由脊椎骨构成的脊柱，能支撑身体。脊柱两侧附着有发达的肌肉，肌肉收缩，为鱼的运动提供动力。 思考：肌肉收缩提供动力，那么鱼在水中如何让保证身体平衡，怎么把控前进的方向？ 新知讲授 一、鲫鱼 （3）鲫鱼游动 鲫鱼 教学视频 新知讲授 一、鲫鱼 （3）鲫鱼游动 背鳍（1个） 尾鳍（1个） 臀鳍（1个） 胸鳍（1对） 腹鳍（1对） 保持鱼体竖直方向平衡 保持鱼体前进的方向 协调其它鳍 保持鱼体平衡 鳍能维持鱼体平衡和控制运动方向。 新知讲授 一、鲫鱼 （3）鲫鱼游动 小结： 1.身体呈梭形，体表的鳞片有黏液，减小游泳阻力 2.肌肉收缩，为鱼的运动提供动力。 3.鳍能维持鱼体平衡和控制运动方向 鲫鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动与鳍的协调作用在水中游动。 新知讲授 一、鲫鱼 （4）鲫鱼的呼吸 ①观察水流入鱼口后，会从什么地方流出? ③流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化? 水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。 ②鳃盖下有哪些结构? 鱼鳃成鲜红，内含丰富的血管 ④为什么鱼离开水后很快就死了？ 鱼呼吸 教学视频 新知讲授 一、鲫鱼 （4）鲫鱼的呼吸 流入的水氧气含量较多，流出的水二氧化碳含量较多 ③流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化? ④为什么鱼离开水后很快就死了？ 腮丝细密。离开水后会粘连在一起，鱼无法正常呼吸，窒息而死 新知讲授 二、其他鱼类 （5）鱼类的主要特征 其它的鱼类 鱼类的主要特征 1.生活在_____中； 2.体表常有_______覆盖； 3.用_____呼吸； 4.靠_______和_________的摆动以及_____的协调作用_______。 水 鳞片 鳃 尾部 躯干部 鳍 游泳 其它鱼类 教学视频 新知讲授 三、鱼类与人类的关系 鱼类与人类的关系 1.渔业是国民经济的重要组成部分； 新知讲授 鱼类与人类的关系 2.鱼为我们提供了富含蛋白质的食物； 三、鱼类与人类的关系 新知讲授 鱼类与人类的关系 3.鱼影响我们的文化和生活。 除了这些你还能想到有哪些吗？ 三、鱼类与人类的关系 新知讲授 鱼类与人类的关系 过度捕捞 水污染 三、鱼类与人类的关系 新知讲授 鱼类与人类的关系 中华人民共和国 渔业法 中国法制出版社 国家对渔业生产实行以养殖为主 禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞 禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞 三、鱼类与人类的关系 总结 鱼类 鲫鱼的形态结构 鲫鱼防御敌害 鲫鱼游动 鲫鱼的呼吸过程 鱼类的主要特征 鱼类与人类的关系 鲫鱼的生理活动 总结： 课堂练习 当堂练 1.俗话说“鱼儿离不开水”。与鱼能在水中自由生活关系最密切的特点是（ ） A、体形适于水中生活 B、用鳃呼吸，靠尾部和躯干部的左右摆动与鳍的协调作用游动 C、体表有鳞片，能分泌粘液，减少游动时的阻力 D、脊柱两侧附着有发的肌肉，提供运动动力 B 课堂练习 当堂练 2.金鱼起源于我国，晋代就有“赤鳞鱼”的文字记载。根据所学知识回答下列问题。 （1）金鱼色彩斑斓，是因为他的体表长满各种颜色的 ，其外面有黏液，既起到保护作用，又能减少游动时的阻力。 （2）与鲫鱼相比，金鱼形态发生了很大变化，但仍然生活在 中，用 呼吸，依靠 维持平衡和控制运动方向。 （3）有的金鱼头瘤大、身体胖，尾鳍又多又大，由此推测尾鳍还有什么作用？ 鳞片 水 鳃 鳍 尾鳍还有维持平衡的作用。 第二单元 生物的多样性 第一章 藻类、植物和动物 新教材冀少版| 生物七年级上册 新教材冀少版 下课再见！ 第四节 脊椎动物 （一、鱼类） Lavf57.83.100 Lavf58.12.100 $