2.1.4 二 两栖类和爬行类课件-2025--2026学年冀少版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦两栖类和爬行类，系统讲解其特征、代表动物及适应环境的结构。通过“小蝌蚪找妈妈”问题导入，联系青蛙发育过程引出两栖类概念，再对比爬行类，构建从水生到陆生进化的学习支架。 其亮点在于以结构与功能观（如青蛙后肢与运动、蜥蜴鳞片减少水分蒸发）体现生命观念，对比肺部结构图培养科学思维，练习题设真实情境（青蛙死亡原因）落实探究实践。教学方法采用问题驱动和对比分析，助学生理解适应观，教师可利用案例和习题提升教学效果。

较短,后肢肌肉发达, 后足宽而趾长 体形:身体分头、躯干、四肢三部分。 体色:背部黄绿色,有黑色斑纹,腹部白色 是保护色,防止被敌害发现 头 躯干 四肢 趾间有蹼 青蛙的外部形态结构 趾间有蹼 5:青蛙在水中和陆地上的运动方式是什么? 6:青蛙适于在什么样的环境下生活? 水中游泳(蛙泳) 陆地上跳跃(蛙跳) 水中和潮湿的陆地 肺 呼吸器官:肺和皮肤 皮肤 辅助呼吸 青蛙的内部形态结构 青蛙冬眠 体温不恒定 两栖动物概念: 幼体生活在水中,用鳃呼吸; 成体营水陆两栖生活,用肺和皮肤呼吸。 发育过程 形态结构 青蛙 青蛙主要以农业害虫为食,是动物界著名的捕虫能手。 每只青蛙一天大约吃60多只昆虫,一年能消灭1万多只害虫。 其他两栖动物 蟾蜍 大鲵(娃娃鱼) 蝾螈 青蛙(黑斑蛙) 田鸡(虎纹蛙) 其他两栖动物 箭毒蛙 红眼树蛙 版纳鱼螈 林蛙 蜥蜴 蛇 鳄鱼 爬行动物—— 真正适应陆地环境的脊椎动物。 龟 1.蜥蜴的生活坏境是怎样的? 2.蜥蜴适于陆生生活的形态结构有哪些特点? 爬行动物的代表——蜥蜴 蜥蜴的生活环境 一生都是在陆地上生活的。 生活在田野和山坡的草地上 在温暖有阳光的日子特别活跃 白天出来捕食,夜间住在洞穴里 到了冬季,潜伏在洞里过冬 19 蜥蜴的四肢 四肢短小,能贴地面迅速爬行 皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片 身体分部 蜥蜴的颈 能灵活转动,有利于捕食和逃避敌害 头、颈、躯干、四肢、尾 头 四肢 颈 躯干 尾 角质鳞片 1、蜥蜴的外部形态结构 皮肤及覆盖物 20 肺发达,器官分支复杂,呼吸表面积加大。能满足在陆地上对氧气的需求。 青蛙 蜥蜴 2、蜥蜴的内部形态结构——呼吸器官 21 陆地产卵,卵壳坚硬,卵有卵壳保护 生殖和发育过程摆脱了对水的依赖 卵内养料较多,并含有一定的水分 3、蜥蜴的繁殖 22 晒太阳的蜥蜴 冬眠的蛇 冬眠 体温不恒定 总结:蜥蜴适于陆地生活的结构特点 2、皮肤表面覆盖角质的鳞片,可减少体内水分的蒸发。 1、颈能灵活转动,便于捕食和避敌。 3、用肺呼吸。 4、陆地产卵,卵有卵壳保护,生殖和发育过程摆脱了对水的依赖。 24 爬行动物: 龟 变色龙 蜥蜴 眼镜蛇 草蜥 鳖 扬子鳄 蝮蛇 是已知现今存在种类中最大的蜥蜴。平均体长2至3米。 重量:雄性:90千克以上 雌性:少于50千克。最大的达到165千克,长度大于3米。科莫多巨蜥凶猛,成体吃同类的幼体,有时吃其他的成体。能迅速运动,偶尔攻击人类;但主要以腐肉为食,每天出洞到几千米以外的地方觅食。科莫多巨蜥已濒临灭绝,野外仅存3000只左右,印度尼西亚已在科莫多岛上建立国家公园,以使科莫多巨蜥的家族壮大。 科莫多巨蜥 龟大多栖息在河流、池塘中,有些种类生活在海洋中,有时也能上岸爬行。它吃鱼、虾、植物等。龟的背腹两面都被有骨质的甲,对身体有保护作用。龟的腹甲(龟板)是著名的中药。 龟 鳖 又称甲鱼或团鱼,卵生,头象龟,背甲没有乌龟般的条纹,边缘呈柔软状裙边,颜色墨绿。常在水底的泥沙中生活,喜食鱼、虾等小动物,瓜皮果屑、青草以及谷物等也吞食。甲鱼肉味鲜美,含蛋白质、脂肪 、克和钙、磷、铁等,营养价值很高,是滋补珍品。 鳄 中生代(2.5亿-1.35亿年)是爬行类的时代,在地球的各种生态环境中充斥着各式各样的古爬行动物,尤其以体躯巨大的恐龙,成为地球上的一霸。 爬行动物的主要特征 爬行。 皮肤表面覆盖有角质的鳞片或骨质的甲; 用肺呼吸; 体温不恒定; 四肢短小或无四肢; 31 选择题: 1、某同学捉到一只活青蛙,并把它放到有较多水的鱼缸中,准备精心饲养,观察蛙的活动,可第二天青蛙就死掉了,青蛙死亡的原因( )。 A.缺氧 B.饥饿 C. 惊吓 D.水质有问题 2、在冬季冬眠时,青蛙的呼吸( )。 A.完全停止 B.要正常进行 C.完全依赖肺的活动 D.完全依