2.1.4 脊椎动物（鱼类） 课件-2025-2026学年冀少版生物七年级上册

第一章 藻类、植物和动物 第四节 脊椎动物-鱼类 新课引入 新课讲授 随堂练习 课堂小结 第二单元 生物的多样性 新课引入 鱼在水中是怎样生活的？他们有哪些适应水生生活的特点？ 新课讲授 寻证据·观察 1.观察鱼缸中鲫鱼的形态、鳞片、侧线，各种鳍的着生部位以及摆动情况，认识鲫鱼的形态。 观察鲫鱼 2.当鲫鱼在水中缓慢游动的时候，用电管在他的口前方第一滴红墨水，观察基于吞入的水从哪里流出。 鱼类的外形 鱼的身体呈梭形，体表长有鳞片，体表外有黏液 可以减小游动时的阻力 鳃盖 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 侧线 口 尾鳍 侧线是鱼的感觉器官，能够测定方位，感知水流和水温。 鱼类的外形 头部 躯干部 尾部 鱼类的外形 鱼类体内有由脊椎骨构成的脊柱，能支撑身体。脊柱两侧附着有发达的肌肉，肌肉收缩，为鱼的运动提供动力。 鱼的肌肉 鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动与鳍的协调作用在水中游泳 鱼的运动 鱼的呼吸 鳃丝 鳃弓 鳃耙 鳃丝里密布毛细血管，因此腮是红色的。 鱼的呼吸 水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。 流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。 鱼的主要特征 终生生活在水中 体表大多长有鳞片 用鳃呼吸 02 01 03 靠尾部和躯干部的摆动与鳍的协调作用游泳 03 青鱼 草鱼 鳙鱼 鲢鱼 栖息于水域上层，以硅藻、绿藻等浮游植物为食 栖息于水域中上层，以水蚤等浮游动物为食 栖息于水域中下层和水草多的岸边，以水草为食 栖息于水域中下层，以螺、蚌等软体动物为食 淡水鱼：四大家鱼 海水鱼 鲳鱼 鲨鱼 带鱼 石斑鱼 比目鱼 鱼与人类生活的关系 养殖业 捕捞业 提供富含蛋白质的食物 融入到人类的文化 合理利用和保护渔业资源 国家对渔业生产实行以养殖为主 禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞 禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞 课堂小结 主要特征 ①水中生活 ②体表长有鳞片 ③用鳃呼吸 ④靠尾部和躯干部的摆动与鳍的协调作用游泳 与人类生活的关系 ①食用 ②融入文化 ③由于人类的过度捕捞和水污染等，鱼类的生存面临威胁 动物分类 体内有脊柱，属于脊椎动物 适于在水中生活的特点 ①靠游泳来获取食物和防御敌害； ②能在水中呼吸 鱼 常见种类 四大家鱼（青草鲢鳙）、鲫鱼、带鱼等 1.下列属于鱼的一组是(　　) A．鲤鱼、章鱼、鲍鱼 B．鲨鱼、海马、中华鲟 C．鲸鱼、鲨鱼、罗非鱼 D．鲨鱼、海豚、鳄鱼 B 软体动物 哺乳动物 爬行动物 随堂练习 2．“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲叶间自由游泳时的情景。鱼在水中游泳时产生前进动力的主要结构是(　　) A．胸鳍 B．躯干部和尾部 C．背鳍 D．腹鳍 B 3．中华鲟身体呈纺锤型，头尖吻长，用鳃呼吸，最引人注目的特征是身上被覆五纵行大而硬的骨鳞。由此判断中华鲟属于(　　) A．鱼 B．两栖动物 C．节肢动物 D．环节动物 A 4．请据图分析回答下列问题： (1)鲫鱼身体可分为[①]________部、[②] ________部、 [③]________部三部分。 (2)鲫鱼身体呈________型，这样的体形有利于减少鲫鱼在水中运动时的阻力。 头 躯干 尾　 流线 (3)鲫鱼靠________呼吸，图中的[④]是_________，[⑤]是___________，当水流经鱼鳃时，水中的 ___________进入鲫鱼的血液中，而鲫鱼血液中的二氧化碳进入水中，随水排出体外。 鳃 鳃盖 鳃丝 氧气 $$