精品解析：辽宁锦州市实验学校2026-2027学年上学期九年级期中考试历史试卷

九年级历史学科期中检测试卷 时间：70分钟 满分：70分 注意：所有试题必须在答题纸上作答，在本试卷上作答无效。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 原始社会晚期的墓葬，有的随葬品丰厚，有的墓葬一无所有。这一现象说明（ ） A. 原始宗教已经产生 B. 已经出现了贫富分化 C. 各地物产差异巨大 D. 手工业技术十分发达 2. 考古学家在古埃及法老图坦卡蒙的墓中发现了大量精美陪葬品，并注意到其棺椁上刻有鹰神荷鲁斯的形象。古希腊历史学家希罗多德也曾记载：“埃及人是最虔诚的，他们相信法老是神在人间的化身。”这些材料最能说明古埃及（ ） A. 法老权力来自军事征服 B. 法老统治与神权紧密结合 C. 人们普遍相信灵魂会消逝 D. 希腊文化深受埃及的影响 3. 由于城市建设时需要设计和规划，祭祀时需要计算日月星辰的运行，于是，数学计算就产生了。其中最有代表性的是婆罗门式数字，它的特点是从“1”到“9”每个数都有专字。现代数字就是由这一组数字演化而来。这些数字的发明者是（ ） A. 古印度人 B. 古罗马人 C. 印加人 D. 日耳曼人 4. “公元前6至公元前5世纪诞生了三位伟大的思想先哲。一个人在黄河边思考人与人的关系，一个人在恒河边思考人与神的关系，一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。”其中“在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题”的思想家是（ ） A. 耶稣 B. 释迦牟尼 C. 孔子 D. 苏格拉底 5. 下图是希腊城邦几位居民的信息。其中，享有参与统治权利的是（ ） A. 性别：男年龄：25岁身份：外邦人 B. 性别：女年龄：30岁身份：公民 C. 性别：男年龄：35岁身份：奴隶 D. 性别：男年龄：30岁身份：公民 6. 某班学生在历史课上模拟庄园法庭审判的过程。审判内容：某佃户没有认真耕种领主的土地。审判地点：庄园大树下。审判结果：佃户被罚款6便士。你能从中得出的结论是（ ） A. 庄园法庭做到了公平公正 B. 庄园法庭有严格规范的审理形式 C. 庄园法庭主要维护领主的利益 D. 庄园法庭不能维护公共秩序 7. 构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”是（ ） A. 社会阶级的对立 B. 封建王权的强化 C. 思想观念的解放 D. 生产方式的资本主义化 8. 在战争、瘟疫、封建割据的中世纪，“大学”代表了一种超越暴力与愚昧的力量——对知识的尊重、对理性的追求、对共同体的构建。下列选项与此相关的是（ ） A. “商人出资，工人出力” B. “我附庸的附庸，不是我附庸” C. 中世纪教育“最美好的花朵” D. “城市的空气使人自由” 9. 《平家物语》是日本古典文学双璧之一，以12世纪日本源平两大武士集团的兴衰为主要内容创作完成。该书中可能出现的内容有（ ） A. 大庄园向国家纳税 B. 武士只对天皇效忠 C. 源赖朝成为新天皇 D. 幕府将军握有大权 10. 如图是拉斐尔创作的《椅中圣母像》，画中母亲和孩子组成了和谐的圆形构图，圣母如人间母亲般和蔼可亲，作品表达了（ ） ​ A. 罗马教廷对人们精神世界的控制 B. 资产阶级对古希腊、罗马文化的推崇 C. 资产阶级追求以人为中心的生活哲学 D. 欧洲中世纪城市和大学教育的兴起 11. 某同学在学习《世界历史》时梳理某国君主更替示意图（下图），由此可判断该同学学习的内容是（ ） A. 查理曼帝国的建立 B. 斯巴达克起义 C. 英国资产阶级革命 D. 法国大革命 12. 经济基础和上层建筑是交互作用的。英、美、法经济基础的变化要求改革政治上层建筑为其经济基础服务，三国政治革命因而发生。这说明三国发生资产阶级革命的根源都在于（ ） A. 思想解放运动的推动 B. 资本主义发展受阻 C. 自然科学的不断发展 D. 无产阶级力量壮大 13. 美国1787年宪法制定过程中，南北方因税额分配等问题，对黑人奴隶是否计入人口产生矛盾，双方妥协后将黑人奴隶按五分之三人口计算。这反映出1787年宪法 （ ） A. 带有种族主义的烙印 B. 标志着北美殖民地独立 C. 确立分权制衡的原则 D. 表明中央政府软弱无力 14. 《英国通史》中说：“……过去时间以天为单位，现在以分钟、以秒计算……火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念，”材料中反映的变化主要得益于（ ） A. 钟表产业的发展 B. 新式历法的出现 C. 人们素质的提高 D. 工业革命的开展 15. 《国富论》中记述了别针的生产过程：“一个人抽出金属丝，另一个人拉直，第三个人切断，第四个人削尖……做一枚别针的工序被分为18个单独的操作程序。”这一描述体现了近代工厂（ ） A. 技术发明层出不穷 B. 劳动分工更加细致 C. 工人积极性的高涨 D. 生产规模迅速扩大 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 历史之光·照亮世界。 九年级某班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【任务一 文字彰显。文明多样】 （1）请将上面资料的序号填入下表对应的位置，并将表格中▲处内容补充完整。 文明地区 地理位置 代表性古文字 古巴比伦王国 幼发拉底河流域 古埃及 ▲ 古代中国 长江、黄河流域 【任务二 文明印记·邮票见证】 邮票1 《掷铁饼者》 邮票2 《埃涅阿斯纪》 邮票3 《蒙娜丽莎》 邮票4 《麦哲伦启航500周年》 （2）邮票3呈现的是什么运动中的代表作品？这场运动和邮票1、邮票2代表的文明有着怎样的联系？ （3）邮票4的发行是为了纪念人类历史上哪一重大成就？ 【任务三 文明交往·社会进步】 材料 708年，元明天皇推行了币制改革，铸造的“和同开珎”铜钱在形制、轮廓、尺寸、重量、铸造技术等方面几乎完全仿照唐朝“开元通宝”，甚至直接保留了汉字和书法风格。 ——摘编自《中国古代货币文化对日本的影响》 （4）材料中的“币制改革”与日本历史上哪一场改革的方向一脉相承？。请写出该改革的意义。 17. 欧洲是世界上重要的文明区域，其独特的文明发展进程，改变着自身，也影响着世界。阅读材料，回答问题。 【古建寻史】 阶段 时间 建造\功能 始建 532年 ●下令建造 建成 537年 东正教（基督教）大教堂 改建 1453年 被奥斯曼帝国改造为伊斯兰教清真寺 （1）●处的君主主持编纂了一部奠定欧洲民法基础的法律汇编，请写出这位君主的名字和这部法律汇编的名称。圣索菲亚大教堂在1453年被改造为清真寺的原因是什么？ 【扬帆远航】 材料 古代远洋航行困难重重，水手仅凭经验近海航行。15世纪，欧洲水手逐步掌握新式航海技术和知识……依靠这些，航海家得以冲破大洋阻隔，驶向陌生海域，开启跨洋远航。 ——摘编自《全球通史》 （2）阅读材料，请你为远航者的“远航工具箱”补充两样助力“法宝”。请为示意图命制一个恰当的名字。 【征战评说】 人物A 人物B 简介：公元前4世纪，他率军从马其顿出发，向东方进军，一路跨越多个地区，建立起疆域横跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国。 简介：19世纪初，他率领军队转战欧洲各地，数次击退欧洲多国组建的反法同盟，令法兰西的势力延伸至欧洲大陆的许多区域。 （3）人物A和人物B分别是哪两位历史人物？请任选一位对其“简介”中所述事件加以评价。 18. 某历史学习小组以“回望地中海，追寻近代资本主义的曙光”为主题开展项目式学习，请你参与探究，完成下列任务。 【任务一 史事归类——海之意蕴】 地中海文明兴起后影响世界的大事件（部分） 序号 史实 ① 古罗马人颁布过许多法律，发展出完整的法律和法学系统 ② 西班牙在美洲建立大型种植园 ③ 葡萄牙人在沿非洲前往亚洲的航路上，建立殖民据点或商站 ④ 但丁创作长篇诗作《神曲》 ⑤ 伯里克利建立津贴制度，鼓励公民参与政治管理 ⑥ 伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，推崇英国的政治制度 （1）地中海在历史上被赋予不同的称呼，这些称呼是人们对这片海域所带动的历史发展内涵的概括。请将表格中的史实进行分类。（要求：填写序号） “智慧之海”：___________“觉醒之海”：___________“罪恶之海”：___________ 【任务二 图像证史——画卷寻踪】 （2）请按照三幅图画所描绘历史事件发生的时间先后，将对应字母排序。三幅图画共同反映的这场战争具有怎样的性质？ 【任务三 文献研读——法律之光】 文献1 如果奴隶对主人说“你不是我的主人”，而事实上他就是这位主人的奴隶，奴隶主就应当把奴隶的耳朵割掉。 文献2 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 文献3 人们生来就是而且始终是自由平等的。……财产是神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。 （3）以上三则均为重要的法律文献，其中文献2和文献3颁布于17—18世纪，请判断它们的名称。与文献2和文献3相比，文献1在本质上有什么不同？ 19. 世界不同区域的文明，在交往、革新与积淀中不断发展。阅读下列材料，完成探究。 【图览文明交往】 （1）将①②处补充完整。 【数观工业浪潮】 （2）阅读图表，说明英国棉产品出口价值变化的趋势，并举出一例这一时期棉纺织生产相关的发明创造。 【类析多元文明】 （3）请从“事件集”中选取三例，分别填入恰当类别的横线上。（注：“事件集”中存在干扰项） （4）请将类别2的标题补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史学科期中检测试卷 时间：70分钟 满分：70分 注意：所有试题必须在答题纸上作答，在本试卷上作答无效。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 原始社会晚期的墓葬，有的随葬品丰厚，有的墓葬一无所有。这一现象说明（ ） A. 原始宗教已经产生 B. 已经出现了贫富分化 C. 各地物产差异巨大 D. 手工业技术十分发达 【答案】B 【解析】 【详解】A.原始宗教主要通过祭祀、神灵崇拜相关遗存体现，墓葬随葬品数量差别无法体现宗教产生，错误。 B.墓葬随葬品多少代表墓主人占有的财富多少，随葬品差距明显，说明当时已经出现了贫富分化，正确。 C.随葬品数量的差别是财富占有情况不同，不是各地物产差异带来的结果，错误。 D.材料只对比随葬品的有无和多少，没有信息能够反映手工业技术的发展水平，错误。 2. 考古学家在古埃及法老图坦卡蒙的墓中发现了大量精美陪葬品，并注意到其棺椁上刻有鹰神荷鲁斯的形象。古希腊历史学家希罗多德也曾记载：“埃及人是最虔诚的，他们相信法老是神在人间的化身。”这些材料最能说明古埃及（ ） A. 法老权力来自军事征服 B. 法老统治与神权紧密结合 C. 人们普遍相信灵魂会消逝 D. 希腊文化深受埃及的影响 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料没有提到军事征服相关内容，无法得出法老权力来自军事征服，错误。 B.棺椁刻有神的形象，史料记载法老是神在人间的化身，体现法老的统治和神权紧密结合，符合题意，正确。 C.古埃及人相信灵魂不死，才会制作木乃伊、放置陪葬品，错误。 D.材料仅为希罗多德记载埃及情况，不能证明希腊文化受埃及影响，属于过度推断，错误。 3. 由于城市建设时需要设计和规划，祭祀时需要计算日月星辰的运行，于是，数学计算就产生了。其中最有代表性的是婆罗门式数字，它的特点是从“1”到“9”每个数都有专字。现代数字就是由这一组数字演化而来。这些数字的发明者是（ ） A. 古印度人 B. 古罗马人 C. 印加人 D. 日耳曼人 【答案】A 【解析】 【详解】A.古印度人创造了从1到9的数字，也就是婆罗门式数字，后来阿拉伯人对它改造传播，发展成今天的阿拉伯数字，正确。 B.古罗马人使用罗马数字，不是这套数字，错误。 C.印加文明使用结绳记事的方式记录信息，没有发明题干里的婆罗门式数字，错误。 D.日耳曼人没有创造这套数字体系，他们不是阿拉伯数字的发明者，错误。 4. “公元前6至公元前5世纪诞生了三位伟大的思想先哲。一个人在黄河边思考人与人的关系，一个人在恒河边思考人与神的关系，一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。”其中“在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题”的思想家是（ ） A. 耶稣 B. 释迦牟尼 C. 孔子 D. 苏格拉底 【答案】D 【解析】 【详解】A.耶稣诞生于公元1世纪，时间和地域都不符合题干的公元前6-前5世纪、爱琴海的限定，错误。 B.恒河边思考人与神关系的是古印度的释迦牟尼，错误。 C.黄河边思考人与人关系的是春秋时期的孔子，错误。 D.苏格拉底是公元前5世纪古希腊的哲学家，毕生探讨人的灵魂、美德和幸福等人文相关的问题，正确。 5. 下图是希腊城邦几位居民的信息。其中，享有参与统治权利的是（ ） A. 性别：男年龄：25岁身份：外邦人 B. 性别：女年龄：30岁身份：公民 C. 性别：男年龄：35岁身份：奴隶 D. 性别：男年龄：30岁身份：公民 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古希腊城邦中只有成年男性公民才享有参与统治的政治权利，外邦人、奴隶、女性都不享有公民政治权利，D项正确；外邦人不享有参与统治权利，排除A项；女性不享有参与统治权利，排除B项；奴隶不享有参与统治权利，排除C项。故选D项。 6. 某班学生在历史课上模拟庄园法庭审判的过程。审判内容：某佃户没有认真耕种领主的土地。审判地点：庄园大树下。审判结果：佃户被罚款6便士。你能从中得出的结论是（ ） A. 庄园法庭做到了公平公正 B. 庄园法庭有严格规范的审理形式 C. 庄园法庭主要维护领主的利益 D. 庄园法庭不能维护公共秩序 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或者他的管家。题干材料，某佃户因为没有认真耕种领主的土地，而被庄园法庭判决罚款6便士，这说明庄园法庭维护领主的利益，C项正确；材料中，庄园法庭维护了领主利益，未做到公平公正，排除A项；庄园法庭审判的依据是习惯法或村法，开庭的地点也不固定，无法体现“有严格规范的审理形式”，排除B项；庄园法庭起着维护公共秩序的作用，排除D项。故选C项。 7. 构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”是（ ） A. 社会阶级的对立 B. 封建王权的强化 C. 思想观念的解放 D. 生产方式的资本主义化 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料知识结构图及所学知识可知，租地农场主雇佣农民、产品面向市场，手工工场主雇用工人、生产商品，二者均体现雇佣关系和商品生产，反映了生产方式的资本主义化，即资本主义萌芽，D项正确；“社会阶级的对立”是资本主义发展的间接结果，非生产方式直接指向的本质，排除A项；“封建王权的强化”属于政治范畴，与经济生产方式无关，排除B项；“思想观念的解放”是文艺复兴等思想运动的影响，不属于经济生产领域，排除C项。故选D项。 8. 在战争、瘟疫、封建割据的中世纪，“大学”代表了一种超越暴力与愚昧的力量——对知识的尊重、对理性的追求、对共同体的构建。下列选项与此相关的是（ ） A. “商人出资，工人出力” B. “我附庸的附庸，不是我附庸” C. 中世纪教育“最美好的花朵” D. “城市的空气使人自由” 【答案】C 【解析】 【详解】A. “商人出资，工人出力”是早期手工工场或资本主义生产关系的描述，与中世纪大学无关，错误。 B. “我附庸的附庸，不是我附庸”是西欧封建等级制度的特点，属于政治领域，与大学教育无关，错误。 C. 中世纪教育 “最美好的花朵”是对中世纪大学的经典评价，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育 “最美好的花朵”，它传承知识、追求理性，与题干中 “对知识的尊重、对理性的追求” 高度契合，正确。 D. “城市的空气使人自由”是西欧城市自治的谚语，反映市民阶层的自由权利，与大学的教育属性无关，错误。 9. 《平家物语》是日本古典文学双璧之一，以12世纪日本源平两大武士集团的兴衰为主要内容创作完成。该书中可能出现的内容有（ ） A. 大庄园向国家纳税 B. 武士只对天皇效忠 C. 源赖朝成为新天皇 D. 幕府将军握有大权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“以12世纪日本源平两大武士集团的兴衰为主要内容创作完成”和所学知识可知，12 世纪末，源赖朝建立镰仓幕府，幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力。幕府将军掌握着全国的军事力量，控制着土地和资源，对国家的政治、经济、军事等方面都有实际的决策权。天皇虽然名义上仍是国家的象征，但幕府将军才是真正掌握大权的人，所以在《平家物语》中可能会出现幕府将军握有大权的内容，D项正确；在 12 世纪的日本，随着土地兼并，庄园制不断发展。大庄园享有 “不输不入” 的特权，即不向国家纳税，也不准地方官吏进入。所以大庄园不会向国家纳税，排除A项；武士集团的成员一般是庄园主的私人武装力量，他们效忠于自己的主公（即庄园主或更高级别的武士首领），而不是只对天皇效忠，排除B项；源赖朝是日本镰仓幕府的建立者。12 世纪末，源赖朝在与平氏的争斗中获胜，他并没有成为天皇，而是在镰仓建立幕府，开启了幕府统治时代，排除C项。故选D项。 10. 如图是拉斐尔创作的《椅中圣母像》，画中母亲和孩子组成了和谐的圆形构图，圣母如人间母亲般和蔼可亲，作品表达了（ ） ​ A. 罗马教廷对人们精神世界的控制 B. 资产阶级对古希腊、罗马文化的推崇 C. 资产阶级追求以人为中心的生活哲学 D. 欧洲中世纪城市和大学教育的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料“画中母亲和孩子组成了和谐的圆形构图，圣母如人间母亲般和蔼可亲”可知，这是表现人本身，是人文主义，而且拉斐尔是文艺复兴时期的代表人物，因此体现了资产阶级追求以人为中心的生活哲学，C项正确；题干材料体现了人文主义思想，排除A项；题干材料体现了资产阶级对古典文化的继承和创新，不是推崇，排除B项；材料体现的是文艺复兴，与中世纪城市和大学无关，排除D项。故选C项。 11. 某同学在学习《世界历史》时梳理某国君主更替示意图（下图），由此可判断该同学学习的内容是（ ） A. 查理曼帝国的建立 B. 斯巴达克起义 C. 英国资产阶级革命 D. 法国大革命 【答案】C 【解析】 【详解】A.查理曼帝国的君主为查理曼及其后裔，与图示君主序列完全不符，错误。 B.斯巴达克起义是古罗马的奴隶起义，不存在该类君主更替脉络，错误。 C.英国资产阶级革命先后经历查理一世、查理二世、詹姆士二世，之后光荣革命迎来威廉和玛丽，和示意图吻合，正确。 D.法国大革命涉及的是波旁王朝的路易十六等君主，与图示君主名称不匹配，错误。 12. 经济基础和上层建筑是交互作用的。英、美、法经济基础的变化要求改革政治上层建筑为其经济基础服务，三国政治革命因而发生。这说明三国发生资产阶级革命的根源都在于（ ） A. 思想解放运动的推动 B. 资本主义发展受阻 C. 自然科学的不断发展 D. 无产阶级力量壮大 【答案】B 【解析】 【详解】A.思想解放属于资产阶级革命的助推因素，并不是根本原因，错误。 B.英美法三国资本主义经济不断发展，旧有的统治阻碍资本主义发展，需要变革上层建筑，这是资产阶级革命爆发的根源，正确。 C.自然科学发展和三国资产阶级革命爆发根源没有直接关联，错误。 D.英美法早期资产阶级革命时期，革命主力是资产阶级，并非依靠壮大的无产阶级，错误。 13. 美国1787年宪法制定过程中，南北方因税额分配等问题，对黑人奴隶是否计入人口产生矛盾，双方妥协后将黑人奴隶按五分之三人口计算。这反映出1787年宪法 （ ） A. 带有种族主义的烙印 B. 标志着北美殖民地独立 C. 确立分权制衡的原则 D. 表明中央政府软弱无力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“美国1787年宪法制定过程中，南北方因税额分配等问题，对黑人奴隶是否计入人口产生矛盾，双方妥协后将黑人奴隶按五分之三人口计算。”结合所学知识可知，材料反映出1787年宪法带有种族主义的烙印，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利，A项正确；1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，标志着北美殖民地独立，与题干信息没有联系，排除B项；美国1787年宪法，确立分权制衡的原则，题干内容没有涉及，排除C项；中央政府软弱无力，题干内容没有涉及，排除D项。故选A项。 14. 《英国通史》中说：“……过去时间以天为单位，现在以分钟、以秒计算……火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念，”材料中反映的变化主要得益于（ ） A. 钟表产业的发展 B. 新式历法的出现 C. 人们素质的提高 D. 工业革命的开展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“……过去时间以天为单位，现在以分钟、以秒计算……火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念”及所学知识可知，材料强调火车普及导致时间计量单位精细化（分钟、秒）、守时成为生活准则、手表普及等，反映了时间观念的根本性变革。工业革命中铁路运输的发展要求精确时刻表，直接推动时间标准化（如火车时刻表需精确到分秒），进而改变社会时间观念，D项正确；钟表产业的发展是适应此需求的结果而非原因，排除A项；新式历法主要解决年月问题，与分钟级精确管理无关，排除B项；人的素质（如道德水平等）提高是抽象概念，非具体历史事件推动力，排除C项。故选D项。 15. 《国富论》中记述了别针的生产过程：“一个人抽出金属丝，另一个人拉直，第三个人切断，第四个人削尖……做一枚别针的工序被分为18个单独的操作程序。”这一描述体现了近代工厂（ ） A. 技术发明层出不穷 B. 劳动分工更加细致 C. 工人积极性的高涨 D. 生产规模迅速扩大 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料描述的是生产过程的分工，未涉及技术发明，错误。 B.材料中别针的生产被分为18个单独的操作程序，每个人专门负责一个环节，体现了近代工厂劳动分工更加细致，正确。 C.材料描述的别针的生产过程，未涉及工人的积极性，错误。 D.材料仅展现了生产过程，未涉及生产规模（如产量、工厂数量等），错误。 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 历史之光·照亮世界。 九年级某班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【任务一 文字彰显。文明多样】 （1）请将上面资料的序号填入下表对应的位置，并将表格中▲处内容补充完整。 文明地区 地理位置 代表性古文字 古巴比伦王国 幼发拉底河流域 古埃及 ▲ 古代中国 长江、黄河流域 【任务二 文明印记·邮票见证】 邮票1 《掷铁饼者》 邮票2 《埃涅阿斯纪》 邮票3 《蒙娜丽莎》 邮票4 《麦哲伦启航500周年》 （2）邮票3呈现的是什么运动中的代表作品？这场运动和邮票1、邮票2代表的文明有着怎样的联系？ （3）邮票4的发行是为了纪念人类历史上哪一重大成就？ 【任务三 文明交往·社会进步】 材料 708年，元明天皇推行了币制改革，铸造的“和同开珎”铜钱在形制、轮廓、尺寸、重量、铸造技术等方面几乎完全仿照唐朝“开元通宝”，甚至直接保留了汉字和书法风格。 ——摘编自《中国古代货币文化对日本的影响》 （4）材料中的“币制改革”与日本历史上哪一场改革的方向一脉相承？。请写出该改革的意义。 【答案】（1）古巴比伦王国：②； 古埃及：①； 古代中国：③； ▲：尼罗河流域 （2）运动：文艺复兴运动； 联系：文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式。 （3）成就：（麦哲伦船队）完成了人类历史上第一次环球航行。 （4）改革：大化改新； 意义：大化改新削弱了旧贵族的势力，将人口和土地收归国家，确立了国家对农民的剥削关系。大化改新后，大和正式改称日本国。日本从此进入封建社会。 【解析】 【小问1详解】 古巴比伦王国：②楔形文字是两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）的苏美尔人创造的。 古埃及：①象形文字是古埃及人创造的，发源于尼罗河流域。 古中国：③甲骨文是商周时期人们刻在龟甲、兽骨上的文字。 ▲：流经古埃及的河流是尼罗河，埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。 【小问2详解】 运动：“《蒙娜丽莎》”→文艺复兴。 联系：“《掷铁饼者》”“《埃涅阿斯纪》”→古希腊罗马文明。结合所学可知，文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，借助古典文化的人文内涵反对教会‘神权至上’，宣传新兴资产阶级的思想主张，促进了思想解放。 【小问3详解】 成就：“《麦哲伦启航500周年》”→（麦哲伦船队）完成了人类历史上第一次环球航行。 【小问4详解】 改革：“元明天皇推行了币制改革，铸造的‘和同开珎’铜钱在形制、轮廓、尺寸、重量、铸造技术等方面几乎完全仿照唐朝‘开元通宝’”→大化改新。 意义：来自教材原文。 17. 欧洲是世界上重要的文明区域，其独特的文明发展进程，改变着自身，也影响着世界。阅读材料，回答问题。 【古建寻史】 阶段 时间 建造\功能 始建 532年 ●下令建造 建成 537年 东正教（基督教）大教堂 改建 1453年 被奥斯曼帝国改造为伊斯兰教清真寺 （1）●处的君主主持编纂了一部奠定欧洲民法基础的法律汇编，请写出这位君主的名字和这部法律汇编的名称。圣索菲亚大教堂在1453年被改造为清真寺的原因是什么？ 【扬帆远航】 材料 古代远洋航行困难重重，水手仅凭经验近海航行。15世纪，欧洲水手逐步掌握新式航海技术和知识……依靠这些，航海家得以冲破大洋阻隔，驶向陌生海域，开启跨洋远航。 ——摘编自《全球通史》 （2）阅读材料，请你为远航者的“远航工具箱”补充两样助力“法宝”。请为示意图命制一个恰当的名字。 【征战评说】 人物A 人物B 简介：公元前4世纪，他率军从马其顿出发，向东方进军，一路跨越多个地区，建立起疆域横跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国。 简介：19世纪初，他率领军队转战欧洲各地，数次击退欧洲多国组建的反法同盟，令法兰西的势力延伸至欧洲大陆的许多区域。 （3）人物A和人物B分别是哪两位历史人物？请任选一位对其“简介”中所述事件加以评价。 【答案】（1）查士丁尼； 《罗马民法大全》； 1453年，拜占庭帝国被奥斯曼帝国灭亡。 （2）指南针、造船技术、地圆说等。 三角贸易。 （3）人物A：亚历山大；人物B：拿破仑。 选择人物A的史事：亚历山大东征具有侵略性质，给被征服地区人民带来巨大灾难。但是，亚历山大帝国客观上促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间的经济联系。 选择人物B的史事：拿破仑的对外战争沉重打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的思想，但当地人民也遭到压榨和掠夺。 【解析】 【小问1详解】 名字：圣索菲亚大教堂始建于532年，属于拜占庭帝国，皇帝查士丁尼主持组织编订《罗马民法大全》。 名称：拜占庭皇帝查士丁尼主持组织编订《罗马民法大全》，这部法典奠定了欧洲民法的基础。 原因：1453年，奥斯曼土耳其攻占君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡，君士坦丁堡落入奥斯曼帝国手中。奥斯曼帝国信奉伊斯兰教，因此将城内这座原本的基督教大教堂改造成为清真寺。 【小问2详解】 “法宝”：新航路开辟得以实现，得益于造船和航海技术取得重大突破，同时地圆学说广泛流行，为远航提供了理论基础；传入欧洲的指南针用于航海，能够帮助航海家辨别航向，成为远洋航行的重要条件。 名字：示意图呈现欧洲、非洲、美洲之间的贸易循环：欧洲运出手工业品到非洲，非洲运送黑奴到美洲，美洲向欧洲输送金银和特产，这个跨大西洋的奴隶贸易循环就是三角贸易。 【小问3详解】 人物A：“公元前4世纪，他率军从马其顿出发，向东方进军”推断公元前4世纪，亚历山大从马其顿出兵东征，历经征战建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，促进了东西方文化的大交汇。 人物B：“数次击退欧洲多国组建的反法同盟”推断19世纪初拿破仑率领法军多次打败反法同盟，对外征战，极大拓展了法国在欧洲大陆的势力。 评价：选择人物A的史事：可围绕侵略灾难、促进东西方文化交汇、加强东西方经济联系的角度作答。 选择人物B的史事：可围绕打击欧洲封建势力、传播革命思想、掠夺压迫当地人民的角度作答。 18. 某历史学习小组以“回望地中海，追寻近代资本主义的曙光”为主题开展项目式学习，请你参与探究，完成下列任务。 【任务一 史事归类——海之意蕴】 地中海文明兴起后影响世界的大事件（部分） 序号 史实 ① 古罗马人颁布过许多法律，发展出完整的法律和法学系统 ② 西班牙在美洲建立大型种植园 ③ 葡萄牙人在沿非洲前往亚洲的航路上，建立殖民据点或商站 ④ 但丁创作长篇诗作《神曲》 ⑤ 伯里克利建立津贴制度，鼓励公民参与政治管理 ⑥ 伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，推崇英国的政治制度 （1）地中海在历史上被赋予不同的称呼，这些称呼是人们对这片海域所带动的历史发展内涵的概括。请将表格中的史实进行分类。（要求：填写序号） “智慧之海”：___________“觉醒之海”：___________“罪恶之海”：___________ 【任务二 图像证史——画卷寻踪】 （2）请按照三幅图画所描绘历史事件发生的时间先后，将对应字母排序。三幅图画共同反映的这场战争具有怎样的性质？ 【任务三 文献研读——法律之光】 文献1 如果奴隶对主人说“你不是我的主人”，而事实上他就是这位主人的奴隶，奴隶主就应当把奴隶的耳朵割掉。 文献2 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 文献3 人们生来就是而且始终是自由平等的。……财产是神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。 （3）以上三则均为重要的法律文献，其中文献2和文献3颁布于17—18世纪，请判断它们的名称。与文献2和文献3相比，文献1在本质上有什么不同？ 【答案】（1） ①. ①⑤ ②. ④⑥ ③. ②③ （2）BAC；（美国独立战争）既是一场资产阶级革命，也是一场民族解放战争。 （3）文献2是《权利法案》，文献3是《人权宣言》； 文献1维护奴隶主阶级利益（或是奴隶制性质的法律），文献2、3维护资产阶级利益，（或属于资产阶级性质的法律文献）。 【解析】 【小问1详解】 ①古罗马人颁布过许多法律，发展出完整的法律和法学系统→古代文明的智慧成果；②西班牙在美洲建立大型种植园→新航路开辟后的殖民掠夺；③葡萄牙人在沿非洲前往亚洲的航路上，建立殖民据点或商站→早期殖民扩张；④但丁创作长诗《神曲》→文艺复兴，思想解放；⑤伯里克利建立津贴制度，鼓励公民参与政治管理→雅典民主政治，古代文明智慧；⑥伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，推崇英国的政治制度→启蒙运动，思想觉醒，其中智慧之海：古代地中海文明创造的优秀文明成果→①⑤ ；觉醒之海：思想解放运动（文艺复兴、启蒙运动），思想觉醒→④⑥ ；罪恶之海：新航路开辟后的殖民掠夺、殖民统治→ ②③ 【小问2详解】 A《来克星顿草坪交火》：1775年，独立战争爆发；B《波士顿倾茶》：1773年，独立战争的导火索；C《伯戈因将军萨拉托加投降》：1777年，萨拉托加大捷→时间先后：1773（B）→1775（A）→1777（C），排序：BAC。 性质：来自教材原文。 【小问3详解】 文献2关键词：议会、国王无权擅自停止法律、不经议会同意不能征税→英国《权利法案》（1689年），限制王权。 文献3关键词：生来自由平等、财产神圣不可侵犯→法国《人权宣言》（1789年）。 不同：文献1：奴隶主可以惩罚奴隶，维护奴隶制度，属于维护奴隶主阶级利益的奴隶制法律。文献2《权利法案》、文献3《人权宣言》，都是资产阶级革命中颁布，目的是维护资产阶级利益，属于资产阶级性质的法律文献→因此可得出文献1维护奴隶主阶级利益（或是奴隶制性质的法律），文献2、3维护资产阶级利益，（或属于资产阶级性质的法律文献）。 19. 世界不同区域的文明，在交往、革新与积淀中不断发展。阅读下列材料，完成探究。 【图览文明交往】 （1）将①②处补充完整。 【数观工业浪潮】 （2）阅读图表，说明英国棉产品出口价值变化的趋势，并举出一例这一时期棉纺织生产相关的发明创造。 【类析多元文明】 （3）请从“事件集”中选取三例，分别填入恰当类别的横线上。（注：“事件集”中存在干扰项） （4）请将类别2的标题补充完整。 【答案】（1）①：食盐；②：东西方文化交流 （2）上升或增加、上涨等；珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、动力织布机、瓦特改进的蒸汽机。 （3）类别1：法兰克王国形成封君封臣制度。 类别2：阿兹特克人修建浮动园地或斯蒂芬森设计蒸汽机车。 类别3：哈里发设立“智慧宫”。 （4）科学技术或科技。 【解析】 【小问1详解】 填空：①古代西非和北非跨撒哈拉贸易里，黄金、食盐是核心交换商品，所以①为食盐；②阿拉伯人把中国、印度的发明传入欧洲，也把欧洲成果向东传播，承担起东西方文化交流使者的角色，所以②为东西方文化交流。 【小问2详解】 趋势：从趋势图高度变化，能看出出口价值整体呈上升趋势； 发明创造：结合所学，这一时期棉纺织领域最先开展工业革命，代表性发明有珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、动力织布机，瓦特改进蒸汽机也推动棉纺织生产发展。 【小问3详解】 类别1：社会制度构建，挑选和国家制度、社会制度相关的事件，法兰克王国形成封君封臣制度属于西欧封建制度建设。 类别2：科技成就，挑选工程、技术发明类事件，阿兹特克人修建浮动园地是农业工程技术、斯蒂芬森设计蒸汽机车是交通科技发明。 类别3：文明文化传承，挑选保存、传播文化的事件，哈里发设立“智慧宫”用于翻译、保存各地典籍，属于文明传承。 【小问4详解】 标题：浮动园地、蒸汽机车都属于科学技术方面的成果，所以标题补充为科学技术或科技。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $