河南尉氏县2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

七年级语文 时间：120分钟 知识分值满分120分，卷面分值满分5分 一、积累与运用（共28分） 请你参与班级开展的“有朋自远方来”综合性学习活动，完成下面小题。 【活动一：集名言寻朋友】 1.根据提示，将诗文补充完整。（8分) 与自然为友。曹操登山观海，感慨大海吞吐日月、包容星汉的壮阔与磅磷：日月之行，①一， 星汉灿烂，②（《观沧海》)；王湾行舟绿水，看见旭日初升悟得时序更迭、新旧交替的哲理： ③ ，④ (《次北固山下》) 与书为友。古人提示我们要与书为友，在阅读与积累过程中获得新发现：⑤ ,可以为师矣(《论 语<为政>》)；在阅读中我们应该学思结合，注重学习方法：⑥ 一，⑦（《<论语> 十二章》) 与同伴为友。即使身在他乡，也挡不住对故人的思念之心。真正的友谊，从不因时空转变影响心 灵距离：夜发清溪向三峡，⑧ 。（《峨眉山月歌》李白) 2.朋友从《阅读导航》中整理了一段有关名句的文稿，在活动中进行分享，请帮他补全空缺。(5分) “有朋自远方来”，知已相逢，贵在以德行相交、以学问互勉。《增广贤文》教我们常怀感恩之 心，善待身边良友：①，鸦有反哺之义；欧阳修在《醉翁亭记》中告诉我们，与知己相伴，乐在本心： 醉翁之意不在酒，②。相交共处，当以身作则，《论语》点明榜样的力量：③，不令而行；同窗 好友一同求索问道，要遵循治学之道，《礼记·中庸》有言：博学之，审问之，④，明辨之，笃行之。 同时我们更要守住交友底线，《孔子家语·正论解》警示我们：⑤，身之不祥。愿我们与良朋相伴， 怀感恩、修己身、勤求学，以诚相待，同道共进！ 3.小航搜集许多典故想与你一起感受交友之道。下列哪个典故不属于友谊故事？（2分) A.伯牙绝弦 B.卧冰求鲤C.管鲍之交D.刘柳情谊 【活动二： 为让同学互相认识，广交益友，班级举行自我风采展示活动。语文老师用AI向同学们展示了作家 史铁生的自我介绍，供大家参考。 大家好！我叫史铁生，一名在轮椅上写作的作家。我从小热爱运动，曾幻想靠自己的“飞腿”走 出广阔的人生。但二十一岁那年，我双腿瘫疾（①），我的一生被困于轮椅之上。命运巨大的fgi(②) 与落差曾让我沉寂（③）。在我人生至暗时刻，我的母亲一直陪伴着我，想方设法鼓励我好好活着， 直至她生命最后一刻仍未放下对我的牵挂。经历那场与她的生死juébé（④）后，我终于懂得活着的意义， 也决心拿起笔，用残缺的身体，去叩问完整的生命。 4.请根据拼音写出相应的词语或给加点的字注上拼音。（4分) ① ②fen qi（）③ ④jue bie() 5.请仿照“集名言寻朋友”句式，为活动二拟写标题。（2分) 七年级语文第1页（共6页) 【活动三：留心风月知已】 为解决同学们的交友困感，班级设置了“好友信箱”，提供了“知已锦囊”为大家解惑。 匿名信箱 知己锦最 (歪名)：最近，越来越多①习近平主席在演讲时，引用过一句非常经典的话：“以利相交，利尽则散 的同学选择网络交友，他们以势相交，势去则倾；帷以心相交，方成其久远。” 在各个平台上“扩列”，据②“君子之交淡若水”，因为淡所以才能不腻，才能持久。“与朋友交， 说这样能找到更多朋友。我久而敬之”，敬就是保持距离，也就是防止过分亲昵。不过“狎而敬之” 是否要加入这股潮流呢？ 是很难的。最要注意的是，友谊不可竭支，总要保留几分。 6请你阅读后回复这位同学，并根据“知已锦襄”为其提供一些交友建议。（3分) 7.本次综合性学习活动将邀请徐老师做嘉宾，但邀请函中有两处错误。(4分) 邀请函 尊敬的徐老师： 您好！我班将于11月8日下午两，点在本班教室召开“有朋自远方来”主题活动。您深耕礼仪研究 我们甚是敬重。诚邀您在临指导，并期待您提出拙见。 此致 敬礼】 第十一中学七（1)班全体同学 2026年10月10日 (1)画线句子有一处语病，请将修改意见写在下面。（2分) (2)有一处语句不得体，修改正确的是()(2分) A.将“莅临”改为“光临” B.将“敬重”改为“看重” C.将“拙见”改为“建议” D.将“拙见”改为“浅见” 二、现代文阅读（共23分) (一)阅读下面的文章，完成8-10小题。（共9分) 往事依依 于漪 ①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目， 至今记忆犹新。 ②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天 少说看到三四次，竞百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。 入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山 雄伟险峻，水泊烟波浩森，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子…这一切，在我幼小的心 灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景。 我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景， 七年级语文第2页（共6页) 犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是 形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。 ③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的 生活花环的，竞是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 ④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽 日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排， 打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿 树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降， 骚人搁笔费评章”…吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句 中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩。“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上 青天”，令人眼花缘乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉漫在美的享受中，生活情趣 浓浓郁郁。 ⑤老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古 文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右 摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼， 望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就 是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他 喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/ 依然是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗涌着，进入了角色，那深深感动的神情凝注 在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上， 几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界， 使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满 情思的眼睛。 ⑥老师常对我们说“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书， 读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”淳浮教导铭刻在心，使我一生受用不尽。 ⑦往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。 8.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（)（2分) A.标题概括了文章的主要内容，蕴含着作者对往事的深情怀念。 B.文章回忆了作者青少年时代看画、读书、听课、写作等经历。 C.第④段引用古诗，体现了《千家诗》中的四季风光令我陶醉。 D.文章最后一段用“金色”形容回忆，写出了回忆的意义非凡。 9.结合语境，按照要求赏析。（共4分) （1)有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。（赏析加点词)(2分) (2)老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。（从描写的角度赏析句子）(2分) 七年级语文，第3页（共6页) 10.有人认为第③段是赘笔，可以删去。你是否同意？简要说明理由。（3分) (二)阅读下面的材料，完成11一14小题。（共14分) 四月 丁立梅 ①这个时候，眼睛里看到的，都是好的。怎么看，都是好的。 ②人间四月天哪。 ③我从窗户里一探头，就看见屋旁人家院子里的桃花。那里，梅已开过，桃花开始粉圣登场。只一棵 树，算不得繁密，像国画大师随意挥毫，勾勒出那么几枝，风骨却立时显露出来。一小朵一小朵粉红的花， 撑在上头，凌空远跳，眼波流转，顾盼生风。 ④我总要呆呆地望上一阵子，望得心里也开出花来。有好几次我都瞅见那户人家胖胖的妇人，在花树 下拾着什么。妇人是个厉害的角色，常听她大着噪门，在喝自家孩子，雪霆万钧。有一次，我还碰见她 在小区门口跟人吵架，唾沫横飞，委实泼辣。这会儿，一树的花，映得她整个的人，水粉水粉的。她变得 温柔可亲，落到我的眼里，也像画了。 ⑤总觉得桃花这样的花，豁达得很，群居来得，独处也来得。成片的桃园，它们你挤我挨，铺天盖地， 波澜壮阔，美得让人心慌意乱。然单单的一棵，也不显得冷落。乡村人家常常就长着这么一棵，四月天， 它从屋后探出半个身子来，变魔术似的，掏出一朵花，再掏出一朵，无穷无尽，喷红吐粉。周围再多的麦 绿花黄，也立即做了陪衬，只那半树的花，勾魂摄魄。 ⑥茶花开得就有些傻了。阳台上有一盆，从三月一直开到现在，越发开得无心无肺。瞧它盛开的架势， 不把一个春天开完，是绝不罢休的。我有些惊讶的是它的调谢，不是一瓣一瓣调凋零，而是整朵整朵掉落。 它算得上是花中真名士，即便谢了，也保持盛开的姿势。 ⑦也终于轮到垂丝海棠上台了，它擎着一树的花苞苞已等候多时。四月的东风一吹，它就满满地怒放了， 红粉美艳，遮天蔽日。人在它边上走，有种锣鼓喧天鞭炮齐鸣的感觉。一让人产生这种感觉的，还有莱花。 ⑧菜花得去乡下看。 ⑨乡下的四月天，真是奢侈得不行，叫得上名儿叫不上名儿的植物们，都蓄着一股劲儿，开花的拼命 开花，吐绿的拼命吐绿，没有哪一样，不是入得景上得画的。且不说桃花，不说梨花，不说杏花和苹果花， 单单是野地里的那些蒲公英、一年蓬、婆婆纳和野菊花们，就足以晃花你的眼，你有些忙不过来了，不知 道先看哪一样才好。 四而成片的油菜花，简直让你的呼吸不能顺畅了。那种气势磅礴，那种淋漓尽致，那种不管不顾，只 埋头拼命焚烧般的盛开，真真叫人忧伤得很了。美到极致的事物，往往总令人发愁，不知拿它们怎么办才 好。站在莱花地里，你的眼睛被染得金黄。你的脸庞被染得金黄。你的头发被染得金黄。你的手，你的脚， 你整个的人，无一不被染得金黄。你也成了莱花一朵。来吧！燃烧吧！让生命彻底地痛快一回。 ①惹看的，还有柳。有河的地方有。没河的地方也有。我见到一户人家屋前长柳，绿意轻染，让一幢 小楼，变得秀气十足起来。古人喜折柳相赠，“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？”唉，为诗中人叹息， 桃红柳绿时，最易相思。我想起牡丹花繁盛的洛阳城，多的是柳，街道两边，一棵伴着一棵。这四月天里， 它们不定怎样的绿波纷扰、绊惹春风呢。 ②这个时候的春风，是可以煮着吃的。莱薹是香的。莴苣是香的。春韭是香的。还有蒜薹，烧肉是最 好不过的，不吃肉，单冻那蒜基吃了。烧鱼时若搁上一把蒜薑，鱼会变得格外的香，四月的好滋味，便在 舌尖上缠绵。 七年级语文第4页（共6页) 11.概括选文相关内容，将下面的结构图补充完整。（2分) 总写：直接点明四月都是好看的 四月 分写：① (主要观察顺序是② 12.选文第④段为什么要详写一个厉害的妇人？（4分) 13.品味第⑥段“茶花开得就有些傻了”这句话的表达效果。（4分) 14.第②段调动嗅觉描写春景，可否删掉以与前文调动视觉写景保持一致？为什么？（4分) 三、古诗文阅读。（共15分) (一)阅读下列文言文，回答15-19题。（共11分) （甲) 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君 与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （乙) 偷服药酒 钟毓兄弟小时值父昼寝因共偷服药酒，其父时觉，且托寐以观之。航拜而后饮，会饮而不拜。既而问 毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” (选自中华书局《世说新语》，题目为编者所加) 15.解释下列句子中加点字的意思。（2分) (1)陈太丘与友期行： (2)下车引之： 16.请用“”给文中画横线的句子断句。（限断两处)（2分) 钟毓兄弟小时值父昼寝因共偷服药酒 17.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分) 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 18.《陈太丘与友期行》中的友人回去反思后，主动找到陈太丘道歉。下面语段中加点的敬辞或谦辞使 用不当的一项是（)（1分) 昨日莅临贵府，感触颇多。令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识。愚兄言语不周之处，还请贤弟见谅。 A.莅临 B.令郎 C.愚兄 D.见谅 19.《世说新语》一共三十六篇，每篇均有一个篇名，部分篇名如下表所示。请参看表格，完成下面两 个任务。（4分) 篇名 内容 德行 指人的道德品行 七年级语文第5页 （共6页） 方正 指人的行为、品行正直，合乎道义 言语 指人的口才辞令 品藻 指对人或事物的认识和鉴别 (1)请结合元方的言行，简要说明《陈太丘与友期行》被放在“方正”篇的原因。（2分) (2)你认为（乙）文段可以放在哪个篇名之下？请结合文章内容简述理由。（2分) (二)阅读下面这两首诗，回答20-21题。（共4分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 20.下列对《天净沙·秋思》的理解与分析，不正确的一项是（)（2分) A.这首元曲的作者是唐代诗人马致远，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 B.“小桥流水人家”以乐景衬哀情，用温馨的画面反衬游子孤独漂泊之感。 C.“古道西风瘦马”中，“瘦马”既写马的疲惫，也暗写游子的困苦。 D.“断肠人在天涯”是全曲的情感核心，抒发了游子的思乡之愁与漂泊之苦。 21.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”为我们铺展了一幅怎样的画面？请你展开想象用形象的语言描绘 这幅图景。（2分) 四、整本书阅读。（4分) 22.阅读《朝花夕拾》需要运用精读、略读、浏览等不同的方法。请从以下三组阅读目的和阅读方法 中选择其中一组，结合书中的具体篇目，简要说明这样阅读的理由。（4分) 第①组：了解鲁迅的童年乐趣 精读 第②组：把握鲁迅的求学经历— 略读 第③组：快速感知整本书的艺术风格 浏览 五、作文（55分) 23.目睹荷叶护莲的经过，冰心懂得了母亲的庇护可以帮她排除万难；一家人的春日散步，让莫怀戚 懂得了中年人肩负的家庭责任…每个人的生活中都会有这样的经历，会让你产生一些思考或感悟一些 道理。 请补全《我懂得了 一》，以此作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ③不少于600字； ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 七年级语文第6页（共6页）