山西大同市多校2026-2027学年五年级第一学期学习评价（2）语文

五 年 级 第一 学期 学 习 评 价 (2) 密 语 文 题号 三 四 成 绩 得分 一、积累与运用。（41分) 1.读语段，完成练习。（14分) 讲中国故事，悟时代精神。我们在炮火连天的硝烟中，看到(A)内忧外患的中国；我们在红旗 漫卷的西风中，读懂(B)政通人和的中国。近百年来，中国yǒngxiàn( )出许多杰出 人物：孙家栋爷爷带领科研组人员跨越重重阻ài( ),为“东方红一号”成功发射作出了重要 封 贡献；邓稼先爷爷jùjué( )国外的高薪邀请，qing( )注全部心血研制核武器， 取得bùkěgu liang( )的成就，让我国国防实力chao guò( )以往；黄 旭华爷爷不cl( )辛苦，几十年如一日投身我国第一代核潜艇事业，最终取得成功… 凶 向上吧，中国少年！心怀理想，勤学奋进，让qintú( )繁花似锦。 (1)根据拼音，在括号里写出对应的字词。(8分) (2)画线的两个成语与国家兴衰有关，请你分别写两个自已积累的同类成语。(4分) (A) (B) (3)“贡献”在词典中的释义如图所示，语段中“贡献”的意思 【贡献】gòngxiàn①团拿出物资、力量、 经验等献给国家或公众。®图对国家或公 是 (选填序号)，请你用它的另一个意思写一句 众所做的有益的事。 话： (2分) 线 2.找出每组中加点字读音有误的一项，将序号填在括号里。（4分) (1)A.半亩(mǔ) B.杭州(hn) C.任丘(rn) D.流泻(iè) (2)A.强迫(qing) B.鸵鸟(tu6) C.嘈杂(co) D.瞌睡(he) ( ) (3)A.俭朴(jiǎn) B.梭子(suo) C.执拗(yòu) D.酿酒(niàng) ( ) (4)A.要求(yao) B.妄想(wang) c.灰烬(n) D.剔透(ti) ( 3.选择题。（10分） (1)下列词语书写完全正确的一项是( A.浸泡 糕饼 喘气尤如 B.习惯 典礼 牛棚 叮嘱 C.幸亏 稀罕酬谢 仙竞 D.瑰宝 饱览 最证 殿堂 (2)下列加点字的解释有误的一项是( )。 A.地履其黄（踩，踏） B.九州生气恃风雷（依靠） C.万马齐喑究可哀（沉默） D.故今日之责任（故意） 五年级语文(2)（第1页）（共6页） (3)下列句子中加点的俗语、成语运用不正确的一项是( A.中国航天人盼星星盼月亮，终于迎来了神舟二十三号发射的关键时刻。 B.今天的幸福生活来之不易，我们要吃水不忘挖井人，知恩图报。 C.这幅书法作品写得龙飞凤舞，让人赞不绝口。 D.动物园里卧虎藏龙，有老虎、狮子、大象等动物。 (4)对下面这段话的意思概括最准确的一项是( )。 太空跑台类似于地面上的跑步机，航天员用束缚带将自己固定在上面进行运动，可以对 骨骼施压，促进骨组织重建，减缓肌肉萎缩，同时促进神经肌肉功能和运动协调性，减轻航天 员返回地面后可能遇到的站立、行走困难等问题。 A.太空跑台类似地面上的跑步机。 B.航天员返回地面后会遇到很多问题。 C.航天员用太空跑台锻炼作用大。 D.跑步机给航天员的帮助极大。 二旗 (5)下列说法不正确的一项是( )。 ξ出 A.“少年/雄于地球/则/国/雄于地球”的朗读节奏划分是正确的，朗读时语调要高。 要 B.琦君笔下的桂花雨，不仅带给她童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情。 器， C.哈尔威船长在生死抉择的关键时刻，选择坚守岗位、舍已救人。他的壮举令人敬仰。 黄 D.《圆明园的毁灭》用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，表达了作者对过去的怀念。 4.按要求完成句子练习。(4分) (1)照样子，运用对比的方法描写一种你喜爱的事物。（2分) 例：它（花生）的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上， 使人一见就生爱慕之心。 岛 (2)从下面的词语中任选一个，写一段话。(2分) 【兴高采烈 得意忘形】 【足智多谋 诡计多端】 ) 5.根据积累填空。（9分) 【叙节日之俗林杰用“家家乞巧望秋月， ”记录了」 节妇女向织女星乞求智巧的习俗。 【论生活之道】做一个珍惜时间的人，“ ,一日难再晨。 岁月不待人”。 【抒心中之情林升看到南宋官员们苟且偷安、醉生梦死，发出“ ”的质问；龚自珍面对沉闷的社会局面，发出“我劝天公重抖 擞， ”的呼唤；陆游面对祖国还未统一的残酷现实，发出“ ”的期盼。 五年级语文(2)（第2页）（共6页） A‘自 n】7A人件珠刁 二、综合实践。(4分) 为构建书香校园，营造浓厚的班级阅读纸围，班级图书布建设活动正在进行中，请你一起参与。 1.【图书分类]图书角新进了一批图书，下而的书鄉，不适合放在“中外民间故事”柜里的一项是 )。(2分) A.《田螺姑娘》 B.《白蛇传》 C.《孟姜女哭长城》 D.《海的女儿》 2.【图书角公约]阅读同学们制定的《图书角公约》，请你对其中不合理的地方提出修改建议。(2分) ①爱护图书，轻翻书页，不乱涂乱画。 我认为公约第 条不合理， ②借阅图书要登记，写明姓名、书名、借阅日期。 我想将它改为 ③所借图书必须三天之内读完，没读完不许再借书。 三、阅读。（25分)》 (一)猎人海力布<节选>(10分) 海力布听到这番话，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方 不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可 是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧， 赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从 来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这 么多人，搬家可不容易呀！” 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要 夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里就镇定地对太家说：“今天晚上这黑 的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，乌都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群 鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完， 就变成了一块石头。 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。 1.用小标题概括选文的主要内容：」 (1分) 2.梳理故事情节，完善思维导图。（2分) 海力布的表现 急忙劝说 焦急催促 乡亲们的反应 得说清楚 后悔悲痛 3.画“一一”的句子中，“镇定”一词是对海力布的 描写，表明他决定 ,从中我们感受到他 的品质。(3分) 4.创造性地复述故事。 (1)丰富细节，增加人物的动作、神态、心理描写等，创造性地复述画“一”句子的内容。(2分) 海力布说了一遍又一遍，急得 可乡亲们谁也不相信他， 五年级语文(2)（第3页（共6页） (2)改变口吻，把自己想象成故事中的乡亲来讲述故事。(2分) 那天，我们正在村口闲聊， (二)屠守锷的“铸剑”人生(15分) ①1932年1月29日，日军的轰炸机对上海码头狂轰滥炸，繁华的码头瞬间沦为一片火海。少 年屠守锷目睹了这悲惨的一幕，在心中立下坚定的誓言：一定要用自己所学，为祖国造出强大的武 器，赶走侵略者，为死难的同胞报仇！ ②怀着这个伟大的志向，屠守锷在大学期间潜心钻研，又远赴国外攻读硕士学位。1945年抗 战胜利后，他毫不犹豫地回到祖国。从此，他将自己的全部智慧和精力，都奉献给了祖国的国防科 技事业。 ③1961年，屠守锷开始全面主持导弹技术工作。那是一段从零起步的艰难岁月：办公室的水 泥地面裂着缝，墙角堆着生锈的工具，黑板上画满了复杂的结构图。由于国外对核心技术严密封 锁，他们连一本完整的设计手册都无从获取，精密的实验仪器也无法配齐。面对重重因难，屠守锷 经常说：“人家能做到的，不信我们做不到”“我们自己要掌握这个技术，让别人不敢轻易碰我们”。 ④那是在洲际导弹的研制阶段，一次，屠守锷在排查问题时，发现少了一颗鱼眼大小的圆珠子。 眼睛近视的他硬是趴在地上一寸一寸地艰难摸索。突然，他的指尖传来一丝异样的触感，他小心翼 翼地把那颗嵌在车道沟缝隙里的小圆珠抠出，捏着它举到助理眼前，说：“这颗小珠子要是掉进导弹 里，说不定就会酿成大祸！任何一点儿隐患，哪怕是一根细铜丝、一颗小螺丝，都要在发射之前彻底 排查掉。我们的国家和事业都经不起这样的折腾。” ⑤历经千辛万苦，屠守锷和团队亲手打造的洲际导弹终于在发射台上竖起来了。1980年5月 18日，屠守锷在“可以发射”的鉴定书上郑重地签下了自己的名字。A.随着一声巨响，我国第一枚 洲际导弹像巨龙般腾空而起，拖着长长的尾焰划破天际，最终准确命中了万里之外的预定目标！这 标志着我国成为世界上第三个拥有洲际导弹的国家！整个发射场沸腾了！屠守锷听到发射成功的 消息，露出了欣慰的笑容。 ⑥B.如今，屠守锷立下的誓言早已实现，他和战友们亲手铸就的“苍穹之剑”已化作保家卫国 的钢铁长城。而今日之中国，像屠守锷这样的“铸剑人”，在各个领域都续写着新的传奇，为实现强 国梦努力作出卓越的贡献。 资料：屠守锷注重科研人才的培养，早年从事飞机结构力学的研究与教学工作。1957年走上 新的工作岗位后，负责导弹与火箭技术研究，他凭借自己航空专业理论功底，一边搜集资料，学习导 弹专业知识，一边指导年轻同事开展技术课题的研究与论证，与大家探讨导弹设计工作的基本规 律，在教与学的互促中，培养一代年轻的火箭技术人才。 1.根据短文内容，把提纲补充完整。（2分) 屠守锷的“俦剑”人生 开头 第①自然段：少年屠守锷目睹日军暴行，立下为国“铸剑”的宏愿。 中间 第②自然段： 第③-⑤自然段： 结尾 第⑥自然段：“俦剑”精神被传承，今日中国，各领域皆有“铸剑人”在续写传奇。 五年级语文(2】（第4页）（共6页） 2.读第③自然段，填空。(3分) 科研人员面临两方面困难，一是 ,二是 。 从屠守锷激励同事们的话语中，可以看出他 3.圈出第④自然段中描写屠守锷排除隐患时的动作，再结合他的语言，写一写你体会到了他的什么 品质。(3分) 4.从文中画“ ”的句子中任选一句，从修辞手法的角度进行批注。（2分) 我选( )句，批注： 5.结合上下文理解，第⑤自然段中屠守锷“露出了欣慰的笑容”，主要是因为( )。（多选，2分) A.正是由于他凭借一己之力排除了所有隐患，才让发射确保成功。 B.他和团队历经千辛万苦、亲手打造的洲际导弹终于发射成功，研究取得了重大突破。 C.我国再也不用受制于国外的技术封锁，同胞能更有安全感。 D.他想起了自己大学期间和留学攻读硕士时那段艰苦而充实的岁月。 6.屠守锷的一生，用自己的行动诠释着责任与担当。结合短文内容和资料，说说你对“责任与担当” 有什么新的理解。(3分) 四、习作。（30分) 你一定听过《龟兔赛跑》的故事吧？当兔子再次与鸟龟站在起跑线上，结局或许会有全新的可 能：也许它们并肩抵达终点，也许意外让比赛失去胜负，也许兔子终于学会专注…经典故事的魅 力，正在于可以被不断赋予新意义。请你挑选一个熟悉的故事，大胆想象，创编新故事。题目可以 是“新编+原故事名”，也可以自拟，400字左右。 100 五年级语文(2)（第5页（共6页） 1L00 IIITT。