江苏无锡市宜兴市2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

2026年秋学期期中测试 七年级语文试题 。 欢迎走进语文世界，相信你能成功！请先阅读以下注意事项： 2别 1.本卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上，必须保持答题卡的整洁。 试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前，务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡的相应位 置上；认真核对条形码上的姓名、考号是否与本人的相符合。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦 千净后再选涂。 4.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相 应位置上。，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。 不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(27分) 秋藩阳羡雅韵传，千里宾朋聚此间。近日，学校开展以“与你同行”为主题的专题学 习活动，热爱旅游与交往的小宜邀你一同参与。 1.阅读以下校园广播稿，按要求答题。（12分) 华灯初上，流光赴约，2026年宜兴阳关溪山金秋灯会如约点亮。【甲】壬盏花灯沿溪 铺展、暖黄的光晕映着巡数秋水，整个小镇透着几分安s(▲）的烟火气；一旁的 非遗打铁花骤然腾空炸裂，火星如金雨倾泻，气势粗犷（▲），岸边顿时人声鼎沸，喝 彩声此起彼伏。 这场盛会背后，是筹备团队大半年的精心酝niàng（▲)：【乙】整个灯会既留住 了传统灯彩的古韵，又增设了年轻人钟爱的光影互动区与打卡装置。【丙】通过一次次的试 亮调试与方案修改、让每一处灯组的细节都更贴合游客的期待。老人驻足赏古韵、孩子嬉戏 玩互动、青年流连拍美照，各年龄的游客都找到了属于自己的乐趣，可谓①▲二。 ②A一【丁】中秋、国庆双节期间，灯会累计吸引超百万人次到访，周边民宿、餐 饮与文创市集的营收显著增长。这场不堆砌嚓头的江南夜游，把中秋团圆、国庆欢庆与阳美 文化揉成了一幅可看、可逛、可玩的秋夜长卷。 (1)根据拼音写汉字。(2分) 安shd 酝niang (2)给加点字注音。(1分) 气势粗犷(A) (3)下列词语填入语段中横线①处，最恰当的一项是(3分) A.各得其所B.喜出望外C.气象万千 D.呼朋引伴 (4)语段中划横线的句子有语病的一项是(3分) A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 (5)下列句子填入语段中横线②处，衔接最恰当的一项是(3分) A.不少游客特意穿上汉服提灯夜游，相关短视频在社交平台上迅速走红。 B.这种兼顾全年龄层的巧思，最终转化为了亮眼的人气与实实在在的文旅消费。 七年级语文试题第1页（共6页） C.灯会还同步推出非遗市集与戏曲展演，让传统文化以更鲜活的方式走进日常。 D.筹备团队早在半年前便反复打磨灯组方案，力求让每一处细节都对得起远道而来的客 人。 2.用古诗文原句填空。(8分) 推开教室的窗，正值初秋，天高云淡。站在晨光里，我不禁想起古人笔下的壮阔与深情： 曹操当年登高望海，秋风一起便是“①▲，洪波涌起”，天地间全是奔涌的力量： 王湾顺江而下，面对江面开阔、风顺船疾的恢弘景象，用“②△一，△” 展现出视线平阔，从容坦荡的江行图景；而每当念及远方的旧友，李白那句“我寄愁心与明 月，③△”便浮上心头，明月成了跨越千山的信使，这轮明月在古人笔下常是相思 与深情的寄托。 除此以外，七年级上册古诗中带有“月”字的名句还有“④ 纵然人生常有漂泊，但也正如孔子在《论语》中所言“⑤▲ 只要坚守心中的方向与抱负，便能在每一次远行里走出自己的辽阔。 3.宜兴地处江南，是闻名退迩的“中国陶都”，也是苏轼笔下“买田阳羡吾将老”的归心之 地，素有“教授之乡”的美誉。金秋十月，结对学校一一陕西省延安市某中学的同学们将 来到宜兴，与你们共同开展结对交流研学活动。小宜邀请你作为学生代表参与活动筹备。 (7分) (1)【任务一 拟定流程】筹备组初步拟定了活动流程，但还有两处内容空缺，在横线处 补充完整，形成前后逻辑衔接，每处不超过6个字。(2分) 宣传动员，招募接待志愿者→ ① 联系紫砂工坊、竹 海景区等实践基地→制作研学手册 明确礼仪规范 ② 组织陶艺制作、书院访学等研学活动→总结交流，共植“友谊林” (2)《任务二斟酌用语》研学期间，·筹备组将邀请东坡书院研究员周教授为两校同学作 “苏轼与宜兴”专题讲座。班长小兴负责向周教授发出邀请，下面横线处填入的词语最恰当 的一项是(3分) 周教按，我A您的大名，今日冒昧来访，还望见谅。讲座定于11月20日下午3 时在东坡书院举行，敬请您A指导。讲座结束后，我们一定会认真▲您的新作《阳 美帖考》。 A.久仰莅临拜读 B.久仰光临阅读 C.久违莅临拜读 D.久违光临阅读 (3)【任务三探究图表】为合理安排研学行程，筹备组对延安学校200名同学进行了“你 最想体验的宜兴文化项目”问卷调查。请观察图表，比较分析，写出一条结论，不能只罗列 数据。(2分) 紫砂陶艺 竹海风光 善卷洞 东坡书院 梁祝传说 项目 制作 游览 探秘 访学 寻踪 人数占比 38% 26% 14% 12% 10% 结论： 二、阅读与鉴赏（43分) （一)古诗文联读(22分) 《甲】 淮上喜会梁州故人” [唐]韦应物 江汉”曾为客，相逢每醉还。 浮云一别后，流水十年间。 欢笑情如旧，萧疏发已斑”。 何因不归去？准上有秋山。 【注〗①淮上：准水边，即今江苏准阴一带。梁州：唐州名，在今陕西南郑县东。一作“梁 川”。②江汉：长江汉水流域，指汉江，流经梁州。③萧疏：稀疏。斑：头发花白。 【乙】 范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为诸生”，与汝南张劲为友。劲字元伯。二人 并告归乡里。式谓元伯曰后二年当还将过拜尊亲见子焉。乃共克期日。后期方至，元 伯具①以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰： “巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨聊果到，升堂拜饮 尽欢而别。 (选自《后汉书·范式传》，有删改) 【注》①太学：古代高等学府。②诸生：太学生。③过：拜访。④克：约定。⑤期： 约定的时间，期限。⑥具：详细。⑦馔：饭食。⑧审：确信，慎重。，⑨乖违：违背，此 指违约。 4.参考表格提示的方法，解释下列句中加点字。(4分) 文言语句 方法提示 释义 元伯具以白母 语境推断法：请设僕以候之 ①A 对日 成语推断法：无言以对 ②A 巨卿信士 课内迁移法：日中不至，则是无信 ③A 若然 查阅字典法：A)…的样子；B)这样 ④A(填序号） 5.【乙】文中画波浪线的句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 式谓且元伯日后二年当还见将过拜尊亲目见孺子焉 6.翻译下列句子。(6分) (1)尔何相信之审邪？(3分) 译： (2)升堂拜饮，尽欢而别。(3分) 译： 7.前人评价【甲】诗领联“浮云一别后，流水十年间”时，赞其“不著一‘愁'字，而沧桑 尽显”。请结合诗句中的具体意象，简要赏析这一联是如何表现“沧桑感”的。(2分） 诗人借“▲”比喻离别后漂泊不定的游子生活，借“▲”比喻飞速流逝的时光 (1分)；将“一别”的短暂与“十年”的漫长形成△（手法），突出了离别时间之久、 七年级语文试题第3页（共6页） 世事变幻之大（1分)；全句虽未提及“愁”字，但通过这两个动态意象的交织，自然流露 出岁月沧系与人世飘零。 8.【乙】文中，张劭的母亲起初对范式能否按时赶来持怀疑态度，张劭是如何回答母亲的？ 这体现了张劭与范式各自怎样的品质？(3分) 答： 9.【甲】诗中的“欢笑情如旧”与【乙】文中的“升堂拜饮，尽欢而别”，都写到了重逢时 的“欢”。但仔细品读，两诗文在“欢”的背后所蕴含的深层情感有所不同，请结合诗文内 容简要分析。(4分) 答： (二)文学类文本阅读（15分) 无敌的铁流一忆两次重走长征路（节选） 胡世宗 ①1975年，纪念红军长征胜利40周年，《人民日报》组织记者到长征路上采访。当时 我在人民日报社文艺部做实习编辑，报社安排资深编辑、作家袁底先生带着我奔赴云贵高原， 寻访散落在大山里的红军遗迹。我总说，重走长征路，于我而言，从来不是一次怀旧的旅行， 而是一场沉重的“打捞”一打捞那些被时光冲淡的细节，打捞那些能照亮当下、指引未来 的精神火种。 ②我们此行最迫切的心愿，是奔赴金沙江畔，寻访当年摆渡红军过江的老船工。带路的， 是云南省禄劝县人民武装部的彝族科长杨开喜。汽车一路颠簸，停在名为“杉乐”的地方。 远远望去，一棵古老高大的杉乐树枝繁叶茂，像一位沧杀的老者盎立在路旁。杨开喜科长指 着大树轻声说道：“长征时，毛主席和周总理曾在这棵树下拴过马。” ③在江边的上平子小村，我们找到了张朝满大爹的家。屋子陈设极为简陋，除了铺盖和 几件旧衣服，几乎再无他物。必须郑重地提及，这位看似普通的张朝满大爹，正是当年摆渡 毛泽东主席过江的老船工！采访结束后，张朝满大爹又约来了李正芳、陈月清两位大爹，三 位老人领着我们一同走向江边。 ④岸边缆桩上拴着一只大木船，随着江水的起伏上下颜簸，像一匹不肯别服的野马。我 们这才明白三位老人的盛情一他们竞决定像当年摆渡红军战士那样，用这只老木船把我们 摆渡到对岸，重现当年与金沙江激流搏战的渡江情景。 ⑤三位老人合力将大船逆流推了约300米，绕过一块巨大的龙头石-一当年红军过江前， 刘伯承总参谋长就站在这块石头上作渡江动员。随后，张朝满大爹和李正芳大爹在船头奋力 撑篇，竹离插入江底的礁石，发出沉闷的撞击声；陈月清大爹在船尾稳稳摇橹，身体随着棉 的摆动有节奏地晃动。金沙江的水流湍急如箭，江面看似平静如绸，实则暗流涌动，船身在 浪涛中剧烈颠簸。眨眼间，不过几分钟，木船便已抵达对岸。那种与激流搏击的惊心动魄， 亲身经历后方知其艰险，也更能体会当年红军将士渡江的不易。 ⑥张大参告诉我们，1935年4月，红军佯攻昆明、调动敌军之后，中革军委发出速渡 金沙江的指示。5月2日，刘伯承总参谋长率干部图一昼夜急行军百余公里，率先抢占饺平 波。金沙江水从海拔五六千米的昆仑山南麓奔涌而下，水流湍急，红军架浮桥的尝试最终落 空。 ⑦当时，渡口仅有7只木船，大船一次乘坐60人，小船乘坐40人，木船往返一次需要 40分钟。照这个速度，全军过江至少需要一个月，而敌人的追兵随时可能赶到。 ⑧毛主席当即指示，一方面派兵攻占通安州和会理县城，确保渡口安全；另一方面妥善 对待俘虏，通过教育改造吸纳他们加入红军。最令人动容的，是红军对待船工的方式。当时 七年级语文试题第4页（共6页） 红军战士一天只吃两顿饭，船工们却能一天吃6顿；战士们难得见一次肉，船工们每顿饭都 有肉：毛主席还特意叮限，每天给每位船工发5块大洋工钱。渡江结束后，考虑到销毁船只 会影响船工生计，又额外补发了30块大洋。这份细致入微的关怀，让船工们深受感动。每 只船上都配有一名红军战士帮忙整理船具、传递物资，船工们则自发实行“歌人不歌船”的 轮班制，日夜不停地摆渡。夜里，红军战士在渡口两岸点燃火把，熊熊火光将江面映照得通 红，船只往来穿拔，忙碌却并然有序。毛主席就住在北岸渡口的岩洞里，把两只文件箱拼在 一起当作办公桌，对着地图彻夜指挥渡江。 ⑨正是这样高效的指挥与深厚的军民协作，中央红军主力于5月9日全部渡过金沙江， 初底摆脱了数十万追兵的围追堵截。而敌人的先头部队，两天后才赶到江边。红军还编了一 出活报刷：敌人追到江边，连红军的影子都没见到，只在沙滩上捡到一只草鞋，最后只能拿 着这只草鞋回去向上司报功请赏。 (选自《中国作家》（文学版）2026年第9期，有删改) 10.【概括内容】选文第⑦段写道，若按常规木船运力计算，“全军过江至少需要一个月”， 而最终红军主力仅用数日便创造了巧渡金沙江的奇迹。请通读全文，探究概括这项“看似不 可能完成的任务”能够成功破解的深层原因。(4分) 答： 11.【品味细节】作者在描写渡江场景时，并没有停留在宏大的叙述上，而是将镜头拉近。 请结合第⑤段画横线句，从修辞或表现手法角度细致品味作者是如何运用生动的语言，渲染 出当年“与激流搏击”的惊心动魄之感。(4分) 答： 12.【处理朗读】对比两位同学对第⑧段画波浪线句子“夜里，红军战士在渡口两岸点燃火 把，熊熊火光将江面映照得通红，船只往来穿梭，忙碌却并然有序。”一句的朗诵处理，你 认为哪种处理更符合本文的情感基调？说明理由。(3分) 表现 同学A的朗诵处理 同学B的朗诵处理 语速、重音、 语速舒缓庄重，重读“熊熊火光” 语速急促，重读“往来穿梭” 停连 “并然有序”，停连较短 停顿明显割裂语句 答： 13.【探究主题】本文节选部分原有小标题“金沙江上的老船工：当年渡红军，今天渡我们”。 一个“渡”字，牵连起1935年与1975年两个不同的历史时刻。请结合全文，深入探究老船 工两次“渡”的究竞是什么？(4分) 答： (三)名著整本书阅读(6分) 班级正在筹办“时光放映厅·鲁迅的三重人生”互动展，带我们穿梭于“幼年的童趣与 阴影”、“青年的求索与抉择”和“成年的回望与反思”三个生命阶段。请你结合《朝花夕 拾》的阅读所得，化身“时空体验官”，补全以下探究任务。(6分) 【任务一：幼年鲁迅·童年阅读的“种草”与“拔草”】 14:小鲁迅在“童年网购书店”买了不同的书籍，并留下了两条评价： 图书A:《山海经》 用户评价：★★★★★（五星爆款） 评价内容：“虽然买书的人把书名叫成了‘三哼经’，但里面有九头蛇、人面兽…这真是 我最心爱的宝书！” 图书B:《 》（填书名，1分) 用户评价：★☆☆☆☆（一星避雷） 七年级语文试题第5页（共6页） 评价内容： (2分) 【任务二：青年鲁迅·求索路上的“离别”与“块择”】 B站UP主“青年鲁迅”整理了自己的求学成长VIog,记录了他离开绍兴后的足迹： 【第一集·故乡】从百草园的玩要到三味书屋的求学 【第二集·南京】寻无需缴学费的新学堂，躲避流言与中伤 【第三集·仙台】讲义上的红笔修正与电影院里的刺眼镜头 【任务三：成年鲁迅·岁月沉淀后的“批判”与“温情”】 15.(1)成年鲁迅在整理微信好友时，准备建立一个名为“温情记忆·童年守护者”的好发 标签组，哪位长辈绝对不能拉入这个“温情”分组？请写出名字及她做过的一件事。 备选好友：阿长藤野先生寿镜吾先生衍太太 人物： 事例： (1分) (2)阿长虽然有切切察察、睡觉摆“大”字、逼“我”吃福橘等许多粗俗毛病，但鲁迅依 然将她视为至亲之人。请你以鲁迅的口吻，结合书中情节，给阿长写一句最真挚的微信留言。 (不少于30字)(2分) A 三、表达与交流(50分) 16.“渡”本义是渡过水面，可引申为跨越、转变…红军长征是渡，学生成长是渡，人生 时时处处在渡…你没有后退的资本，更没有放弃的理由，能“渡”你的只有你自己，眼泪 从不是答案，输赢全是自已搏来的。 请结合自身经历，以“就这样渡自己”为题，写一篇以记事为主的文章。 【写作助手】 策略一 自渡，是依靠自己走出迷茫、挫折、低谷… 策略二 避免立意跑偏，核心须写自我觉醒、主动改变等 策略三 选择自身经历的真实可信而小众别致的成长故事 策略四 注重细节刻画，呈现成长蜕变，详略得当， 突出中心 【温馨提醒】 (1)字数不少于600字； (2)卷面书写整洁美观的可另加1~3分； (3)文中不得出现含有考生信息的人名、校名等。 祝贺你顺利完成答题，可别忘了认真检查哦！ 七年级语文试题第6页（共6页）