安徽合肥市包河区2026-2027学年九年级上学期期中语文试卷

2026-2027学年第一学期期中教学质量检测 : 九年级语文试卷 注意事项： : 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟： : : 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共4页： 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的： 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.请根据提示默写出相关诗文中的原句。(10分) (1)“ ”是刘禹锡二十三年后重游扬州，以自然现象喻人生沉 浮（刷乐天扬州初逢席上见赠》）： ”是欧阳修通过寄情 山水来领会生活的乐趣(《醉翁亭记》)：“ ”苏航对 亲人及对天下嵩人的美好祝愿(《水调歌头》)：“ 让我们感受到辛弃疾慨叹历史兴亡之事远逝难追（《南乡子·登京口北因亭有怀》》 ”是许浑立于成阳城楼，极目远晚，抒发下的对历史沧桑的感悦 (《成阳城东挨》)。 : : 2.请运用积累的知识，完成（1)~(4)题。(12分) : 【甲】“我亲爱的孩子们，”这个黑色大埋石般的牧师用达chu ang动人的语气说，“这是一件让人病心 难过的事。我有责任警告你们，这个本该成为上帝的羔芊的小姑处，是个上帝遣并的小孩，不是真正的盖羊， ! 而显然是个外来的闯入者。你们要小心提防着她，不要学她的样。必要的话，不要眼她做伴，不让她跟你们 : 一起玩要，不许她和你们说话。各位救师，你们一定要看住她，注意她的一举一动，要好好挖量地说的话， 认真考查地的行为，要惩罚她的肉体，以拯救她的灵瑰一当然，这是说如果地的灵魂还能揭放的话。” (节选自《荷·爱》第七章) : 【乙】终日半饥半饱，对伤风感冒又不当一回事，使得大多数学生难免要受到传染。八十个姑娘中，一下子 就病倒了四十五个。课没法上了，纪律也松ch【了。对少效没有病例的人，几乎完全放任自流，国为医务 : 人员坚持让地们通过活动未保持身体健康“老师们都整天忙着为那些即将离去的姑娘打点行装和做其他 的必要准备。这些姑娘都很幸运，她们的亲友可以而且愿意接地们离开这个传染地区。许多已经传染上的人， 回家去也只是等死，有些人就死在了学校里，而且马上给创悄埋掉，疾病的性质不容许耽搁。 (节选自《约·发》第九辛) : (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分) 新 悲chu ang()捉()防越(）量松ch(（) (2)“痛心难过”是哪种短语类型？请写出一个与它相同类型的短语。(2分) (3)结合原著内容分析【甲】语段中“一件让人痛心难过的事”具体指什么事。(2分) (4)《简·爱》这部小说被许多读者视为“女性的成长史诗”。除了平等的爱情观，简·爱身上还有哪些 试题第1页（共6页） 闪光点值得我们学习？请结合具体情节列举两点。(4分) 3.复兴学校九(1)班召开“生命·感恩”主题班会，请你参与并充成以下任务。(13分) (1)班会前，语文课代表为班会PPT拟写了两个主标题，请你从中选择一个，并从句式和内容的角度简述 理由。(4分) 【甲】春晖照亮成长路，感思充童寸草心。 【乙】生命是伟大的馈赠，感思是永远的回响。 (2)班会上，一位受邀而来的家长与孩子进行了如下对话。请根据情境补全对话内容。(4分) 孩予：爸爸，这次班会主题让我第一次认真思考“生命”。我以前总感觉它只是一个与生日有关的抽象概念。 爸爸：孩子，对父母而言，① 从你在产房里的第一声啼突 开始，它就具体为每一次喂奶的温度、每一回陪你学步时弯下的腰… 孩子：您的话让我感受到，我的成长总是伴着您和妈妈的付出。② 爸爸：愿意付出，是因为我们爱你，而且这种爱是无条件的。就像一棵树，当祈芽萌发，所有的养分都会自 然地流向那枚新茅。 孩子：爸爸，我似乎懂了一致散生命不仅是珍视自己的存在，更要感思父母给子我们的生命。 (3)本次班会的PPT上插入了三幅图，请仿照图一、图二介绍图三的内容。(2分) 图一：汤是喂饱他童年的光阴 图二：手臂托起梦想的高度 图三： (4)班会结束后，有位同学写了一段心得体会。其中有一些错误，请帮他改正。(3分) 今天的班会课上，我们讨论了“致敬生命，感思父母”这个话题。我深深地感受到，我们的生命是父母赠子 的最珍贵的礼物。【甲】从别珊学步到青春飞扬，父母用耐心与鼓励，为我铺就了成长。他们放会我热爱生 活和草重他人，也让我懂得感思与付出。【乙】盛谢他们给予我生命，带给我温暖，男气和布望。 ①【甲】处画线句有语病，请写出正确的句子。(2分) ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。(1分) 二、阅读（55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [一]父亲的君子兰(23分) 盒带 宿台上的君子兰开了。撞红的花誹从墨统叶片中摆出头来，不声不响，却自有一种端正气度。我叮着它看了 许久，忧德间，时光倒流。 试题第2页（共6页） 儿时最盼，便是放学回家。轻步上楼，推开门，生怕惊扰了什么。入目是逆光里阳台盛放的君子兰、杜 橙红的花瓣从墨绿叶片中探出头来，不声不响，却自有一种端正气度。 鹏、蟹爪兰，在缕缕轻烟中若隐若现。那些花被父亲何候得极好，叶子油亮，花朵精神，一盆一盆挨着，像 6.结合上下文，谈谈你对画波浪线语句“他养花，花也在养他”这句话的理解。(4分) 他手下的兵。可最动我心的，从来不是花，是那个死发整齐的剪影。父亲就那样站着，微微侧头，沉醉地端 7.结合全文内容，简要分析父亲这一人物形象。《6分) 详他亲手裁种的繁花。逆光把他的轮廊勾勒成一幅画，烟雾象泉，总氯花间。 8.通读全文，说说作者借“父亲的君子兰”抒发了哪些真絷的情感。(6分) 父亲在家不常说话，尤其不常说那些软绵绵的话。他温和东言，但只要站在那里，就让人踏实。可他写 过我。那年我多大？记不太清了。家里灯泡钨丝坏了，可以拿旧的去店里换浙的。我议丢人，觉得明明能买 [二](16分) 新的，为哈还让我拿着旧的去店主那儿“现眼”。为了不去店里，我找了一堆理由，“店里没人”“我有事 材料一： 去不了”“人家不给换”…把父亲气得第一次对我动了手。 烟雨朦脆中的白墙紧瓦是微派建筑的标志，黑、白、灰的交错极具中式韵味和设计感，与北方的红墙绿 “不就是不去换灯泡吗！”我委层极了。父亲立刻后悔了，他的语气软下来，他说：“人活一翠子，不 瓦相比，多了几分清雅气韵。那么微派建筑为什么会选择黑、白、灰为主色调呢？一种说法是南方一年四季 能怕麻顷，该你做的事，再小也要做好。何况，不想微也不能掀谎。”这些话，我现在也记得。如今多想再 花红柳绿，环境颜色丰富多彩，民居建筑外墙多用白色，利于反射阳光，房子的颜色素推一些，夏季给人以 被他训诚一次，哪怕只远远看他站在花前。 清央宜人的感觉。也有一种说法是，受散商影响，古代微州男子大多外出经商，家中只有妇粥，所以修筑高 母亲呢，不像父亲那样照顾花草，她更爱厨房里的烟火气。每次放学推门，除了花香，还有饭莱香。她 墙，只开小富，白墙光滑高耸，可以起到防盗的作用。 ● 系着圆裙从厨房探出头来，说一向“回来啦”，便又转身忙去了。那一句平平淡淡，听来却让人无比心安。 我们常说白培黑瓦，实际上江南的瓦片是紧色的，是一种青黑色，如同古代女子画眉毛的颜色，只是因 父亲是山，母亲是水：山沉默，水温柔。我在这山水之间长大。 为气候潮湿，常常被雨水打湿浸泡，长了薄薄的答辩，远看就成了如墨的黑色。而墙之所以是白色，也是因 母亲走后的第一个春天，父亲在阳台上坐了一整天。他没说话，就那么看着那些花。后来他起身，拿起 为环境潮湿，一般在外墙用石灰加以粉刷。白石灰具有防潮吸湿的作用，可以有效地保护培体不令潮气侵蚀。 水壶，一盆一盆地浇。浇到君子兰的时候，他停了一下，对我说：“你妈最喜欢这盆。” 时间久远的古建筑，墙而会出现班驳的印痕，如同时间留下的脚印，更像一幅水墨画。 后来，父亲也走了。兄妹四人分了几盆花，我要了这盆君子兰。不是因为养得最好，是因为父亲常常念 马头墙也是微式民居的一大特色。所谓马头培，是指墙与墙之间的墙垣高耸出房屋，形如马头。实际上， 烂 四这全。或许，那盆花里，藏着他最多的心事。 马头墙又叫“封火墙”，是一种防盗防火的特殊设计。撒式民居大多是连片建筑，一旦起火容易蔓延，因而 清晨，我会在花前站一会儿。给它浇水，擦叶片，偶尔跟它说几句活。说家里的日子，说我现在也做了 便在两户之间建起高大的隔墙，者火时可以阻止火势向邻家蔓延，起到防火作用。微派民居马头墙的设计很 外姿，有两个特别可爱的外孙女：说父母走后这些年我们的生活又有了哪些变化…花不说话，但它听者。 讲究，一般为“金印式”或“朝笏式”，以显示主人对读书或做官的追求。在古代，马代表吉祥腾达，因而 必 就像从前父亲站在花前，花也不说话，但他觉得花在听。 马头墙也承载着人们对生活的美好祈愿。 我常想，父亲这一生，就像他养的君子兰。不挑地方，在哪里都稳稳生长：不争不抢，该开花的时候自 (选自《人民日报》2025年07月25日) 然开花。他很少讲大道理，可他做过的每一件小事，都是道理。他养花，花也在养他。那些静默的生命，用 材料二： 它们的生长、开花、落叶，哈他走过了漫长岁月。他修剪它们，它们也安安静静地陪着他。这大概就是人和 微派古民居弦藏了哪些人文理念？ 植物之间最好的关系一谁也不欠谁，谁也不负谁，就这么彼此照看着，一年又一年。 一是微派古民居建筑融入了中国古代的哲学思想。比如，尊荣与自然的和谐统一，微派民居中的天井， 君子兰的花瓣在阳光下透亮，像一盏盏小灯笼。我给花浇了水，叶子上的水珠浪来浪去，亮晶晶的。君 表达了人与自然互通交流的理念。微州村落中的水口，体现了风水学中的藏风聚气。微州私整、书院多建在 子兰一年只开一次，花期不长。但为了这一次，它准备了整整一年。父亲这一生，不也是这样吗？把根扎下 村中环境最好的位置，体现了微州条文重教的价值理念。 去，把叶子长好，然后安安静静地开一次花。花开过了，根还在，还会再开。 二是微派古民居建筑融入了中国人与人为善、邻里和谐的理念。比如，在西道村街巷拐弯处的“拐弯抹 我往花盆里加了一点土，把叶片上的灰尘擦千净。阳光从窗户照进来，花影落在桌上。我想着， 角”“建筑热体迟一步”，都反映了主人服从公共利益意识，正所谓方便他人就是方便自己的传统理念。而 况妹几个狠久没聚了，周末一起喝两杯。也想着，外孙女又长高了些，等下周给她添两件新衣服。 民居之间的紧密依存，小巷便互通，反映邻里之问和睦相处、相互关心、抱团发展的意识。 这些事儿，父亲的花都都我记着。花开得俏，如同他还在的样子。 三是微派古民居建筑还反映了主人的人生家传暂理。比如，商人、文人、官员都扎自己人生的经验和感 (选自《人民日报·海外版》2026年06月27日，有删政)） 悟反映在悬挂的报联區额、门区、三雕、彩绘等建筑装饰之上。 4.下列对文章内容与艺术特色的鉴赏，不正确的一项是()(3分) (选自“中国新闻网”2021年8月26日) A.文章以君子兰为线索贯穿全文，勾连现实与回忆，花既是抒情载体，也是父亲精神品格的象征。 材料三： B.文中刻画逆光中父亲赏花的剪影，运用细节描写，勾勒形象，营造温情的氛围。 习近平总书记指出：“农村是我国传统文明的发源地，乡土文化的根不能断，农村不能成为荒芜的农村、 C.母亲离世后父亲默默浇花、独对君子兰，表明父亲滩以走出伤痛，始终无法与生活和解。 留守的农村、记忆中的故园。”“要把保护传承和开发利用有机结合起来，把我国农耕文明遗产和现代文明 D.父母相继离世后，“我”特意留下这盆君子兰，是因为它承载着父母的温情与家庭珍贵的回忆。 要素结合起来，或子新的时代内满，让中华优秀传统文化生生不息，让我国历史悠久的农耕文明在新时代展 5.从修辞手法的角度，赏析文中画横线句子的表达效果。(4分) 现其魅力和风采。”传统村落是中华文明的“活化石”，承载着农耕文明的基因密码，维系希民族的文化记 试隧第3页（共6页） 试题第4页（共6页） 忆与精神血脉。截至2025年10月，全国已认定传统村落8155个、历史建筑6.89万处。与此同时，伴随新 型工业化和新型城镇化快速推进，传统村落面临建筑损毁、文化流失等严峻挑战，守护文化根脉刻不容缓。 (选自《光明日报》2026年1月9日) 材料四： : 千幢微派颜危古民居病害调查统计图 长期空置、无人居住管护 412 : 木构件虫蛀扁朽 296 私自改建搭建 153 风雨灾害、消防隐患 构件偷盗、人为损毁 42 9.下列关于微派古民居与传统村落的说法，不正确的一项是()(3分) A微派建筑青黑色熊瓦远看近似墨黑，主要是江南气候潮湿，瓦片长期受雨水浸润、滋生苔藓造成的。 B.微派古民居之问紧密依行，小巷便门互通，是微州崇文重教思想最直观的建筑休现。 : C.传统村落维系着民族文化记忆，面对城镇化带米的建筑损毁、文化流失难题，保护乡土根脉迫在眉睫。 D.在微派渐危古民居各类问题中，构件偷盗、人为损毁的案例数量少于风雨灾害、消防隐患相关案例。 10.结合材料一，说说微式民居篮藏着古人哪些营造智慧。(4分) 11.材料二画线句列举西递村街巷拐弯处的“拐弯抹角”“建筑墙体退一步”的例子，有什么作用？(3分) 12.结合所给材料，请你为微州古民居的保护至少提出三条合理化建议。（(6分) 【三】(16分) 问读下面文言文，完成下面小题。 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸣翔集，锦辨游泳，岸芷汀兰，郝郁青青。 : 而或长担一空，给月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，完导倍 忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 器 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何战？不以物喜，不以已悲，居庙堂之尚则忧其民，处江湖 之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“光天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！鸣！ 微斯人，吾谁与归？ : (节选自《岳阳楼记》) 【乙】杨维顿①过昆山，燕②于顾埃梳源之所。文士雅集，肠咪交欢。兴徐而返，忽思罪先生，递偕姚 文奂扬帆以遣问秀。 是日也，云叶展空，师风溪而下。及门，扶关步自国法之阳。预哈网运，岩环常。然地因年而褴中有隐 士之风乃先生之居在与。观东南，风涛激荡，沙岸日崩，走滨浦③之人，恒惧之。而先生则弗惧，且乐焉者。 乃若细雨便沙，波流若赦④，血乌沉浮，天光上下，先生则投竿而渔。凉月没轩，秋声在树，子鹤和鸣，人 彩相逐，先生则援琴而歌。于乎溪之乐，人或见之，而不知之。先生独能知而乐之，可谓得性情之正矣。故 先生之弗欲起⑤也。使道而进馬，乐在庙际⑥：道而退两，乐在山林。歌有过于先生之乐乎？ (节选自《饮定四库全书》，有剧减) 试题第5页（共6页） 【注】①杨维桢：元末明初诗人、文学家、书画家。后文顾英为元代著名文学家，杨雏桢好友。②燕：同 “宴”，实会，以酒食待客。③滨浦：水边。④散(hú)：络纱一类的丝织品。⑤起：应聘，出任。⑥庙 厌：朝廷。 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.“至若春和景明”的“泶”与“四时之泶不同”的“录”含义相同， B.“而或长烟一空”的“一”与“惟长提一痕”的“一”含义不同。 C.“恒惧之”的“恒”与“人恒过”的“恒”含义相同。 D.“先生独能知而乐之”的“乐”与“孰有过于先生之乐乎”的“乐”含义不同。 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 然地固卑而隘中有隐士之风乃先生之居在焉 15.把文中曲横线的句子翻译成现代汉语。(7分) (1)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 (2)使道而进焉，乐在庙廊：道而退焉，乐在山林。 16.【甲】文中范仲淹“后天下之乐而乐”，【乙】文中累先生“独能知而乐之”。请结合【甲】【乙】两 文，简要分析两人所“乐”有何不同。(4分) 三、写作(55+5分) 17.阅读下面材料，根据要求作文。 成长路上，总有许多大山一林的困难等待我们享登。英国登山家乔治·马洛里说过，“我们征服的不是 高山，而是自己。” 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。要求：(1) 文中不要透露你个人的身份信息：(2)抄装是不良行为，请不要照搬别人的文章：(3)不少于600字。 试题第6页（共6页） 2026-2027学年第一学期九年级语文期中检测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写流 贴条形码区 尝，并认真检查监考员所钻贴的条形码。 2,选择题必须用2B铅名填涂： 非选择题必须用 p 搬 0.5mm黑色签字笔答题. 未笔答 题：字体工整、笔迹清川 3. 请技照号顺序在各题目台 ,捉出 区城书写的答案无效：在 上答题 缺考 无效， 此栏考生禁填 g 保持卡面清洁，不要折登、不要养依， 标记 5.正确填涂■ 语文积累与运用(35分) 1.(10分) 救 2.(12分) (1)(4分) ( ) 黛 (2) (2分) 组 (3)(2分) (4)(4分) ! 请在各题目的答题区域肉作签学另是复边柜限定区城的答案无效] 请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 3.(13分) (1)(4分) (2)(4分) ① ② (3)(2分) (4)(3分) ① (2分) ② (1分) 二、阅读(55分) 【-】(23分) 4.()(3分) 5.(4分) 6.(4分) 7.(6分) 8.(6分) 请在各题日的容题区城内作套：挈型器色形熟拒限定区城的答案无效1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 【二】(16分) 9.( )(3分) 10.(4分) 11.(3分) 12.(6分) 【】(16分) 13.（ )(3分) 14.(2分) 然地园单而险中有隐士之风乃先生之居在需 15.(7分) (1)(3分) (2)(4分) 16.(4分) 洛共京3页4共6页1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作文(55分) 17. 语文第4页（共6页） I 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边拒限定区域的答案无效！ 语文第)页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出禺色矩形边把限定区拟的答案无效！ 陆文弟6页（共6项 2026-2027学年第一学期九年级语文期中检测卷参考答案 一、语文积累与运用（35分) 1.(10分) 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 醉翁之意不在酒，在平山水之间也 但愿人长久，千里共婵娟 千古兴亡多少事，悠悠 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋 2.(12分)》 (1)怆dI dion驰 (4分。每空1分) (2)并列短语示例：一举一动、半饥半饱（只要是并列短语即可) （2分。每点1分) (3)勃洛克赫斯特听信简·爱舅妈里德太太的谗言，当众污篾简·爱是爱说谎、忘恩负义的上帝弃儿。 (2分。意思对即可) (4)示例一：坚守原则，不向命运低头：她寄人篱下，在洛伍德学校遭受不公待遇时，没有自暴自弃，而 是通过努力学习来改变命运。 示例二：重情重义，完厚善良：当得知罗切斯特疯了的妻子还活着后，为了维护尊严和道德原则，她毅然 离开桑菲尔德庄园，但内心依然深爱着罗切斯特，在他遭遇不幸后又回到他身边，体现了她的善良与忠诚。 (4分。其他答案，言之成理亦可的情给分) 3.(13分) (1)示例一：选【甲】。理由：句式上，采用对偶句式，对仗工整、音韵和谐：内容上，化用古诗，以“春 晖”喻父母在子女成长中的巨大作用，以“寸草心”喻子女满怀感恩之心，符合班会主题。 示例二：选【乙】。理由：句式上，采用对称的并列句式，形式简洁、语气坚定：内容上，凸显父母给予子 女生命的伟大和子女对父母的恒久感恩之情，符合班会主题。 (4分。句式和内容每点2分，意思对即可) (2)示例：①生命不再是抽象的名词，而是藏在日常点滴中的温暖 ②为什么你们愿意一直为我付出呢 (4分。每小题2分，符合题意即可) (3)示例：嫩手轻揉岁月的脊背(2分。符合题意即可) (4)①从瑞跚学步到青春飞扬，父母用耐心与鼓励，为我铺就了成长的道路。(2分) ②将“温暖”后的逗号改为顿号。(1分) 二、阅读(55分) [一](23分) 1 4.(3分)C(花草是父亲情感的寄托，他借花木安放思念，慢慢从悲伤走出来，·与悲痛和解，并非“难以走出 悲痛，始终无法与生活和解”） 5.(4分)这句话运用拟人的修辞手法(1分)，“探出头来”“端正气度”生动形象地写出君子兰悄然绽放、端 庄沉静的姿态(1分)，同时借花喻人，暗合父亲低调沉稳的品性，为下文写人、抒情作铺垫(2分)。（意思 对即可) 6.(4分)这句话是说，父亲照料花草，花草陪伴父亲(2分)。花草慰籍父亲的孤独，寄托他对母亲的思念(1 分)：在养花的过程中，花草滋养出父亲内敛淡然的品格(1分)。（意思对即可） 7.(6分)①沉默稳重、踏实可菲：父亲温和筹言，静心侍弄花草，沉静内敛，是家人安稳的依靠。②教子严 格、明辨事理：因“我”撒谎推诿小事而严厉教育，教会“我”弄于担当和诚实。®探情内敛，质朴淡然： 他将对母亲的思念寄托于君子兰，情感深沉含蕾：一生如君子兰股不争不抢，踏实生活。（每点2分。意思 对即可) 8.(6分)①表达了作者对质朴沉稳、教子有方的父亲的敬佩与深切怀念：②饱含对温柔顾家的母亲的追忆， 以及对温龄和睦的旧日家庭生活的眷恋：③借君子兰的生长特质，赞美踏实坚守、默默付出、淡泊从容的 人生态度。（每点2分。其他答案言之有理也可得分） [二](16分) 9.(3分)B(小巷便门互通反映邻里和睦、相互关心、抱团发展的意识崇文重教的价值观念主要体现在私整、 书院的选址上，选项信息匹配错误) 10.(4分)(1)外培涂刷白石灰，防潮吸湿，保护墙体不受潮气侵蚀白色利于反射阳光，夏季清爽宜人。(2) 高培小窗、光滑白培起到防盗作用；马头绪即封火墙，可阻止火势向邻家菱延。(3)马头培多为“金印式” “朝笏式”，显示主人对读书或做官的追求：马的意象承载人们对吉祥腾达的美好析愿。（答出其中2点， 意思对即可) 11.(3分)运用了举例子的说明方法(1分)，具体真切地说明了徽派古民居建筑融入了中国人与人为卷、邻 里和谐的理念，使说明内容通俗易懂，更具说服力(2分)。（意思对即可） 12.(6分)示例：(1)修缮时弊重徽派建筑原有营造特点，保护白绪黛瓦、马头培等原有建筑风貌，遵循建筑 本身特性开展缑护。(2)挖掘、宜传古民居蕴藏的天人合一、崇文重教、邻里和塍等人文内涵，留住微州传 统文化精神。(3)落实政策要求，推动保护传承与开发利用相结合，让农耕文明遗产融入现代生活，延续乡 土文化根脉。(4)针对现存病害开展整治，落实日常管护，管挖私自搭建行为，防范虫害、火灾、偷盗损毁 等各类风险。 (答出其中3点即可，每点2分) [三](16分) 13.(3分)A(A.日光/景色：B.全/一道：C.都是“常常”的意思：D.以…为乐/乐趣，快乐。故选 A。) 14.(2分)然地固卑而隘/中有隐土之风/乃先生之居在焉 (每断对一处得1分，超过两处不得分) 15.(7分)(1)在朝廷做官就为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方宫就为君主担忧。（3分) (2)如果道义可行就出仕，在朝堂获得安乐：（如果)道义行不通就退隐，在山林享受乐趣。(4分) (意思对即可) 16.(（4分)范仲淹的“乐”是以天下为已任的家园之乐，是先忧后乐的政治抱负，他将百姓、家国的安乐 作为自已的快乐，体现了心怀天下的胸襟：(2分)器先生的“乐”是个人的山水闲居之乐，他懂得享受自 然风物的意趣，符合自已的性情追求，是顺应本心的归隐之乐。（2分) (意思对即可) 三、作文参照中考阅卷标准。(55分，卷面5分)