江苏盐城市盐都区2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026/2027学年度第一学期过程性学业质量抽测 九年级语文试卷 (卷面总分：150分考试时间：150分钟考试形式：闭卷) 友情提醒：本试卷中所有试题答案必须作答在答题纸规定的位置，否则不给分。 度续千载文脉，砥砺少年品格。学校举行“观文悟理·逐光笃行”系列研学活动，请你参与。 一、积累与运用(25分) “揽胜怀古·浸润文脉”主题学习活动 1.小文为本次活动撰写了开场白，请你帮他申阅并完善。(8分) 千百年来，胜境名楼，吸引着无数文人雅士幕名而往，黄鹤楼的诗、岳阳楼的记、藤王阁的 序、沧浪亭的联无数名篇佳句，撩（▲)人心弦。这些流传千古的经典从不是束之高阁的 古籍，而是鲜活的精神养分，它不仅能熏陶我们的审美视野，更能增强我们的文化底蕴。我登亭 台漫步，于高阁上凭栏：望峰峦（▲）层叠如黛，听松涛阵阵穿廊，闻古寺晨钟暮鼓，【甲】。 指尖抚过亭柱bān(▲)驳的木纹，眼前闪现勾栏瓦舍的热闹。行书的婉转在宣纸上流淌，匾 颜的鎏金闪凝着文脉的挥huág(▲)。文化记忆源远流长，正等待着我们细细珍藏一在亭 台飞檐下览尽山川盛景，在诗词歌赋中聆听千年回响。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分) ban（▲)驳辉hung(▲)撩人心弦（▲) 峰峦（▲) (2)从下列选项中为【甲】处选择最合适的句子是（▲）。(2分) A.绘浓墨重彩远山 B.赏晚霞织锦映檐 C.访小桥流水人家 (3)文中画线句有语病，请写出正确的句子。(2分) 2.小文整理了与活动主题相关的诗文，请帮他补充完整。(10分) 分类 诗句 出处 (1) 金石为开。 王充《论衡·感虚篇》 秉志旷怀 (2)醉翁之意不在酒，▲。 歌阳修《醉翁亭记》 (3)鸡声茅店月，▲· 温庭药《商山早行》 羁旅思乡 （4)露从今夜白， ▲一。 杜甫《月夜忆舍弟》 (5) 肯将衰朽惜残年！ 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 家国担当 (6) 处江湖之远则忧其君。 范仲淹《岳阳楼记》 (7)汉文有道恩犹薄， ▲？ 刘长卿《长沙过贾谊宅》 怀古感时 (8) 到乡翻似烂村人。 刘禹锡《副乐天扬州初逢席上见赠》 (9) ，直挂云帆济沧海。 李白《行路难》 抒怀寄愿 (10)但愿人长久， ▲。 苏载《水调歌头》 九年级语文试卷第1页共8页 3.小文搜集到下面这则材料，他所在的阳光初中九（1)班同学看完后，准备到黄海湿地博物馆开 展研学活动。（7分) 2026年9月，黄海湿地博物馆依托已经开放的“深海奇遇”V沉浸式体验项目，打造的数 字化空间入选江苏省智慧旅游沉浸式体验新空间，为盐城唯一入选项目。戴上V设备，游人可 以在虚拟空间自由穿行，探秋两千米深海，项目融合《海错图》《山海经》传统元素，用数字 技术讲好黄海湿地、海洋生态的故事。数字技术让自然科普打破空间局限，但网络上关于湿地 生态的短视频真假混杂，A!生成的虚拟画面容易让人混淆虚实。身处数字时代，既要善用科技 丰盈认知，也要学会独立思考、审慎辨别信息，守住理性。 (1)【邀约指导】班长想邀请学校科技社团张老师担任本次湿地数字研学的指导老师，他该怎么 说？(3分) (2)【活动设计】结合材料，仿照示例，为此次研学再设计两项活动。(2分) 示例：体验VR深海，感受数字魅力 活动一： 活动二： ▲ (3)【观点阐述】有同学提出观点：“VR、AI等数字仿真技术生成的画面再好，也替代不了对 湿地的实地观察。”你认同这个观点吗？请简要说说你的看法。(2分) 二、阅读理解（(65分) (一)“观古论谏·秉忠持节”古诗文阅读活动(22分) 【材料一】 感遇·其一 唐·张九龄 兰叶春藏蕤，桂华秋皎洁。 欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者，闻风坐相悦。 草太有本心，何求美人折。 【注】①盛唐时期，张九龄因直言敢谏遭李林甫排挤，此诗含蓄提醒玄宗要慧眼识珠。 【材料二】 元和初，权知国子博士，分司东都，三岁为真。宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中”，三日，乃 送佛祠。王公士人奔走膜拜，至为夷法灼体肤，委®珍贝，腾沓系路。愈闻恶之，乃上表”。表入， 帝大格，持示宰相，将抵以死。裴度、崔群曰：“愈言讦牾”，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及 此？愿少宽假，以来谏争。”帝曰：“愈言我奉佛太过，犹可容：至谓东汉奉佛以后，天子成天 促，言何乖刺邪？愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧虽感黑诸贵亦为愈意乃贬 湖州刺宏？ (节选自《新唐书·韩愈传》) 【注】①禁中：宫中。②委：施舍。③表：《论佛骨表》。④讦悟(jiéwǔ)：出言不逊。 ⑤天促：天亡短命。⑥乖刺(Ia):悖逆荒唐。 【材料三】 徐大理有功”，每见武后将杀人，必据法廷争。尝与后反复，辞色愈厉，后大怒，令找出 斩之，犹回顾曰：“臣身虽死，法终不可改。”至市临刑得免，除名为庶人。如是再三，终不挫折。 朝廷倚赖，至今犹怀之。其子预选，有司”皆曰：“徐公之子，岂可拘以常调者乎？” (进自唐·刘悚《膺唐嘉话》) 【注】①徐大理有功：名弘敏，字有功，唐初人，武则天执政时任大理丞（最高法官）。大理： 古代的高级法官。②武后：即武则天。③廷：朝廷。④反复：指反复争辩。⑤有司：主管某部门 的官吏。 九年级语文试卷第2页共8页 【活动一：疏通文辞·读懂史事】 4.清根据语境，参考方法提示，写出文中加点词语的意思。(4分) 文言词句 方法提示 词语意思 罪之诚宜 【词类活用法】处处志之（《桃花源记》) (1)罪： 天子成天促 【语境推测法】根据“言何乖刺邪”推断。 (2)咸： 固不可放 【查阅字典法】①坚固：②本来：③巩固：④鄙陋。 (3)固： (填序号) 辞色愈厉 【成语推断法】义正辞严 (4)辞：△ 5.请用“/”为材料二中画波浪线的句子断句（限三处）。(3分) 于是中外骇惧虽戚里谐贵亦为愈言乃贬潮州刺史 6用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)然非内怀至忠，安能及此？ (2)如是再三，终不挫折。 【活动二：洒咏诗文·探究发现】 7.请结合材料一的诗歌内容和注释背景分析尾联表达了诗人怎样的志向情感。(3分) 8.小文整理了三则文本中士人的劝谏，请帮他完成表格。(5分) 人物 劝谏方式 劝谏依托 劝谏结果 张九龄 (1) 兰、桂等草木意象 借诗歌寄志，委婉抒发心志，未直接 面君进言 韩愈 直言强谏 崇佛乱象和历史教训 (2) 徐有功 据理力争 (3) 多次险遭杀致，削职为民，但朝廷依 旧倚重 【探究发现】(4)综合以上三则材料及课文《邹忌讽齐王纳谏》，请你从劝谏方式、目的、结 果中任选两个角度写出关于古代士人劝谏的探究结论。 【活动三：巧思拟谏·创意表达】 9.在《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌现身说法，以家事喻国事劝谏成功，而在材料二中，韩愈 直谏却招致灾祸。如果你是韩愈，为了让宪宗听进劝告，请模仿邹忌的思路写一段话劝谏宪宗。 (100字左右)(3分) 九年级语文试卷第3页共8页 (二)“心系桑梓·青春逐梦”组合文本阅读活动（14分) 班级开展“家乡科创发展，青春助力成长”主题实践活动，请你参与完成下面任务。 【材料一】 盐城拥有江苏最长的海岸线、最大的沿海滩涂，海洋资源得天独厚，是名副其实的“海上风 电第一城”。近年来，盐城坚定不移“向海图强、向绿发展”，大力开发海上风电清洁能源，推 动绿色产业迭代升级。截至2026年7月，盐城风电装机总量超1121万千瓦，海上风电并网规模 超720万千瓦，约占全省一半、全国八分之一。 绿色能源不仅守护了盐城良好的生态环境，更带动了地方产业振兴。依托绿色资源优势，盐 城持续发展冷能利用、新能源装备制造等新兴产业，推进传统工业“智改数转”，让生态优势转 化为高质量发展优势。风电产业崛起的背后，既离不开设备技术攻关的科研人员，也离不开大批 扎根海上平台、风电场的一线青年技术工人。在滨海港等沿海片区，白色风车与碧海蓝天相映成 景，生态美景、绿色经济、城市发展实现共生共高。 (摘编自2026年7月12日《人民日报》) 【材料二】 盐南高新区聚力打造“数字之谷、短剧之城”，聚焦A!智能、微短剧、大数据其力等新兴赛 道，数字产业蓬勃发展。战至2026年5月，区域集聚数字视听上下游企业近150家，形成规模超 100亿元产业集群，构建起从技术研发、算力支撑到内容创作的完整产业链。 数字产业的快速发展，为盐城青年提供了全新就业与创业平台。不少盐城本土青年返乡投身 !设计、短视顷创作、数字运维等新兴岗位。但行业快速发展的同时，也出现部分问题：部分从 业者创作内容低俗同质化、版权意识薄弱、专业技术能力不足、急功近利追求流量等现象，制约 了数字行业的长效使康发展。 (摘编自2026年5月29日盐南高断区管委会官网) 【材料三】 盐城某中学“青少年家乡科创行业认知”抽样调研统计表 调查内容 占比 了解盐城风电、绿色能源产业，愿意投身绿色科创行业 23% 熟悉数字文创、AI行业，向往新兴数字岗位 35% 只关注传统热门行业，不了解本土新兴科创产业 42% 【材料四】 种业创新是农业高质量发展的“芯片”。盐都区农科所科研团队历经数十年接力深耕，专注 本土粮种培育，先后选育“盐粳”“盐麦”系列稻麦新品种38个，获国家植物斯品种权26项。 其中，“盐麦1号”于2020年通过国家、江苏双审定，成为盐城市首个自主选育的小麦新品种： “盐粳15号”于2021年被农业农村部认定为超级稻斯品种，？计在全省推广面积超500万亩。 一代代农业科研工作者甘于坚守、潜心钻研，扎根乡土、久久为功，用平凡坚守攻克种业难 题。他们用实干证明：平凡岗位深耕细作，亦可突破创新、创造价值，为乡村振兴与地方发展筑 牢根基。 （摘编自2024年4月28日盐都区人民政府官网) 九年级语文试卷第4页共8页 10.下列对材料的理解与分析，正确的一项是（▲)(3分) A.盐城优先改造传统工业，凭借滩涂资源，直接取得海上风电全国第一的行业地位。 B.盐城数字视听产业已形成百亿级规模，为本地青年提供了新兴就业创业机会。 C.抽样调查显示，超半数青少年深入了解家乡科创产业，愿意投身本土新兴行业。 D.盐都区农科所培育的所有稻麦新品种，均拿到国家植物新品种权，推广覆盖全省各地。 11材料一讲绿色能源产业，材料四讲种业科研，两个领域都实现了本土科创突破。请简要概括两 则材料中，盐城科创成功路径的相同点与不同点。(4分) 12材料二、材料三反映了一组矛盾现象：超过半数青少年向住本土科创行业，但未来盐城科创依 旧面临潜在人才缺口。请结合两则材料，分析造成这一矛盾的多重原因。(3分) 13有同学提出：“家乡科创发展是科研人员的事，我们中学生无能为力，只需埋头读书。”请你 结合四则材料及自身实际写一段文字进行反驳。要求：观点明确，理由清晰，100字左右。(4分) (三)“巷陌烟火·人性微光”文学作品阅读活动（20分) 老街吸家 刘建超 ①老街地处平川腹地，又靠近秦岭。老街亿年前是火山盆地，土地富含有机质和矿物质，种 麦种谷子种红薯都有上好的收成。老街有较长的阳光照射时间和适中的降水量，温暖湿润的气候。 相传明朝万历年间，烟草从菲律宾传入中国，几经周折，在老街找到了适合它的栖身之地。 ②老街种植烟草的人多，吸烟的人自然也多。老街人见面打招呼，头句问：喝了吗？（老街 人把吃饭叫作喝汤)接着就是掏烟，来，吸一个。 ③老街人不计较烟的孬好，吸烟更像是一种仪式。如果有人计较烟草的参差，人家就会燃嘴， 你又不是啥吸家，讲究球啥。在老街，只有吸家才有谈论烟草品相的资格。 ④在老街，闷子是个吸家。 ⑤闷子祖上就是种植烟草的把式，也是烤烟的好手。每年到了收烟的季节，闷子家的小院就 格外热闹。收了烟的乡邻，都会带一把自家烤制的烟叶，来让闷子的爷爷掌掌眼，看看烟草的品 相，卖个啥样的价线。闷子家的小院就成天的烟熏雾缭，闷子也就是在烟雾的熏陶中长大。 ⑥闷子周岁，家里人让他抓周。地上摆满了书本、方印、笔墨、八音盒、蜡笔、糖果、秤、 算盘、钱币之类。在家人的哄笑声中，闷子竟然爬到坐在竹凳子上的爷爷腿前，摇摇晃晃站起来 抓住了爷爷的水烟袋。重新来，服旧。爷爷只得起身出了屋，闷子就大哭不止。 ⑦闷子上学就偷偷地吸烟，被老师发现挨了批评。闷子初中毕业就不去念书了，就在老街的 地面上胡混。烟草专管专卖，没钱，吸烟就成了问题。遇急的时候，闷子连树叶葫芦叶萝卜叶都 吸过。 ⑧闷子在老街混搭了几年，他找到街道办，要求做个清洁工，专门负贵人流量大的十字街段。 街道还表扬闷子不挑拣工作，不怕苦累的精神。 ⑨闷子每天出勒很早，拿着个效笑扫把，专门找吸烟的人身边走，有时能跟着人家走半条街。 闷子收工很晚，回到他住的小屋，就忙着剥烟头，整理烟丝。他买来烟纸，自己动手卷烟。他还 给自己卷的烟起了个名字：八仙过海。捡八个烟头就能卷一支完整的烟。 九年级语文试卷第5页共8页 ⑩有件事让闷子出名了。八角楼的李得利钟表店失盗，闷子也被民警叫去询问线索。闷子低 头寻摸，检起了个烟头，放到鼻子下闻闻说，这个人生活水平不低，吸是一九八三年才生产的玉 溪烟。这烟老街市面上还没有，得到大石桥黑市上讨，两块二一盒。 ①民学就顺着这个线索办案，还真就速住了作策的人。 @闷子也就被老街人称为吸家。 国闷子在吞云吐雾中，熏白了头发，吸走了岁月。家人一致要求闷子戒烟，是因为他从幼儿 园接孙子小明的路上，叼着的烟头不慎落在了孙子的脖子上，把孙子小明的脖子上烫了个泡。 ©儿地妇哭着不愿意，非要带着小明回娘家住。闷子骂着自己没材料（没出息），发誓要戒 烟。 ⑤闷子要戒烟，家人就行动起来。把烟藏了起来，屋里桌子上摆上了瓜子糖果，点心，老伴烧 了两壶开水，泡了绿茶、红茶、菊花茶。 ⑥闷子躺在竹椅上，喝着茶水嗑着瓜子，听着收音机里马金凤的《移桂英挂帅》，觉得这烟 戒掉也不难嘛。 ①一家人坐在客厅听着里屋的动静，里屋的竹椅路吱咯吱的声响越来越领紫，家人脸上不安 的神色也就越来越重。 ⑩茶水热了凉了，瓜子咸了淡了，水果酸了甜了，闷子逮谁怼谁，焦躁得如午后动物园里的 狼，转着图烦。 ⑨胖孙子小明趔翅趄趄走到闷子跟前，肉乎乎的小手扯着闷子的裤腿，爷爷爷爷你怎么啦？ @闷子说，他们不让爷爷吸烟，爷爷难受啊。 @小明忽闪着大眼睛说，我不要爷爷难受。他蹒跚着走到衣柜前，把奶奶藏起的一包烟拿了 出来。 ②啪，烟点着了，突人眼睛的光灭了。 ®邻居说，闷子那烟都吸了半个多世纪了，从喉咙头到大肠头都是烟油子浸泡过的，闷子能 戒烟？球！ ②四老街创建文明街道，提侣公共场所不吸烟。周日，闷子在公园里溜达，一队戴着红领巾的 义务监督员走过来，请爷爷不要在公共场所吸烟。 ⑤闷子看看小朋友都是和孙子小明一个班里的学生。闷子挺好奇，问，小明为啥没有和你们 一起啊？ ®孩子说，做义务监督员的红领巾，家里人必须戒烟。小明说他不愿意看到爷爷戒烟的痛苦， 因此他参加不了。 ⑩闷子回到家，看到独自在院子里埋头写作业的小明。 国阿子站在小明的身后，轻轻抚摸着孩子的头发，看到孩子纯真的眼神，闷子有些眼热。 ⑤闷子把自已关在屋里，一支烟，再一支妇，接着一支烟，吸光了家里的烟。躺在竹椅上两 眼盯着天花板发呆。 ®问子还真把烟给成7消惠，在老街不胫西走，间子说我见不得弦子对长鉴那失望的眼神 灼得人心焦啊。 ①老街就有了一句新俗语：的子成烟一哈都不是个事儿 （《微型小说月报》2026年第2期) 九年级语文试卷第6页共8页 【绘图式批注】 14.下图是三位同学围绕闷子与烟的关系，绘制出的闷子“烟瘾”曲线图，你认为哪一幅图最能反 映闷子一生的烟瘾变化？请结合文章说明理由。（注：X轴表示人生阶段，Y轴表示烟瘾程度） (4分) 【疑问式批注】 15.小说中，闷子身为普通的底层清洁工，却能凭借一个烟头精准破案。请结合文本，探究作者设 计这一情节的用意。(3分)(3分) 【赏析式批注】 16.请按提示，对下面句子进行赏析。(6分) (1)里屋的竹椅咯吱咯吱的声响越来越频繁，家人脸上不安的神色也就越来越重。（从描写角度 赏析)(3分) (2)啪，烟，点着了，家人眼睛的光灭了。（结合加点词赏析）(3分) 【思辨式批注】 17有同学在阅读时提出疑问：小说重在写闷子戒烟，开头前三段却花了大量笔墨描写老衔种烟、 吸烟的习俗和“吸家”规矩，显得有些多余。你同意这种看法吗？请结合全文说明理由。(4分) 【评价式批注】 18.小文所在的文学社正在开展“小小说结尾的智慧”主题研讨活动。请结合本文结尾两段和下面 两则材料，探究本文结尾设计的精妙之处。(3分) 【材料一】 写小小说，还要特别注意结尾的设计，比如，事情出现意想不到的结果，人物命运突然逆转， 这样往往能够带来意味深长、余味无穷的效果。 (节选自九上语文教材《学写小小说》) 【材料二】 “我对写小小说的态度首先是好玩，娱乐。但是生活在现实中的作家，总要不可避免地把自 己对生活的感悟、体验表达出来，使之在娱乐的基础上增添一份厚重。” (节选自刘建超访谈《对话小小说》) 九年级语文试卷第7页共8页 (四)“含英咀华·启智润心”整本书阅读活动(9分) 19.下列表述正确的一项是（▲）。(3分) A.《简·爱》以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部 带有自传色彩的长篇小说。 B.简·爱拒绝圣约翰的求婚，是因为圣约翰家境普通，无法给她优越安稳的生活。 C.《唐诗三百首》汇集了唐代诗歌中脍炙人口、富有代表性的作品，原是为科举取士所作。 D.《唐诗三百首》中诗歌讲究节奏、句式，诵读有助于体会其韵律美，而默读则有利于深入理解 诗意与内涵，二者都是阅读唐诗的有效方式。 20.阅读下面语段，回答问题。 “我要遵从上帝领发、世人认可的法律。我要坚守我在清醒时，而不是像现在这样疯狂时所 接受的原则。法律和原则并不是为了用在没有诱惑的时候，它们正是要用在这样的时刻：肉体和 灵魂一齐起来反抗它们的严苛。它们是有价值的，我必须守住它们。” (1)上面这段独白是简·爱对谁说的？请结合原著情节，简要概括简·爱当时面临的处境和块择。 (3分) (2)如果简·爱懂唐诗，在说出上面这段独白时，她最有可能引用链接材料里哪一句唐诗？请结 合诗句内涵及语段内容说明理由。(3分) 【链接材料】 甲：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛浙》) 乙：会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） 丙：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》） ▲ 三、写作表达(60分) “执卷抒怀·向光而行”写作表达活动 21.阅读下面的文字，按要求完成写作任务。 品读诗文，我们读懂坚守本心的高洁风骨：思辨求知，我们习得理性自持的人生准则。成长 从不是一路坦荡，面对迷茫困惑、风雨失意，真正的力量，从来不在外界，而在内心。心怀笃定， 坚守善良与热爱，自持清醒与坚韧，我们便能在岁月沉淀中向阳而生，慢慢成为更坚定的自己。 请以《在心底种一束光》为题，写一篇文章。要求：①文体不限，诗歌除外：②不少于600 字：③不得抄袭或套作；④不得出现真实的人名、校名等信息。 九年级语文试卷第8页共8页