广东省珠海市紫荆中学2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题(无答案)

珠海市紫荆中学2026-2027学年度第一学期期中考试

初三年级    语文学科

说明：1.全卷共8页，总分值为120分，考试时间为120分钟。

2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号，用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。

3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液，不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。

一、积累运用（24分）

阅读下面的文字，完成1-8题。

青春当自强，奋斗正当时。九年级是沉淀自我、蓄力成长的关键阶段。班级围绕“自强不息，厉奋发”主题，依次开展成长读本编撰、专题展板制作、经典诗文品读活动，请你参与下面的探究任务。

活动一：成长读本编撰

如果把青春比作一场漫长的修炼，那么九年级便是最关键的突破期。这份修炼手册上，写着三句箴言。 第一句：修炼专注。面对纷繁的诱惑，我们要做到【甲】__________，不被外界喧嚣所扰。要在日复一日中jī  diàn学识，涵养心性。 第二句：修炼坚韧。前行路上，难免会遇到挫折。当我们因成绩波动而彷徨，因前路漫漫而脚步停滞时，不妨看看身边那些持之以恒的身影——他们虽然曾跌入谷底，却能在磨砺中完成蜕变，正视自身问题。他们每一次咬牙坚持，都能等到破土而出的时刻。 第三句：修炼格局。青春不只有埋头苦读，还要有鸿鹄之志。我们要从读过的书、走过的路中汲取看清世界、成就自我的力量，guàn gài心田，让内心日渐丰盈。 愿我们恪守这三句箴言，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，完成属于九年级学子的突破。

1.请用正楷字把“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”抄写在田字格里。（2分）

2.根据拼音，写出相应的词语。（2分）

①jī diàn__________  ②guàn gài__________

3.下列填入语段横线【甲】处的成语，最恰当的一项是_________（2分）

A.匡时济世 B.心无旁骛 C.知行合一 D.妄自菲薄

4.文段中画线句子有语病，请指出语病并提出修改建议。（2分）

活动二：专题展板制作

青春修炼，贵在自强。班级计划制作“君子自强不息”专题展板，请你完成展板设计与品读任务。

5.请根据提示，将展板补写完整。（2分）

展板标题

展板内容

①_______________	收集古今中外自强不息的人物故事
自强不息名人名言展	收集古今中外自强不息的名人名言 ②_______________（横线处补写一句自强不息的名人名言）

6.展板准备选用两幅配图：图A傲雪寒梅；图B石缝小草。请根据图A的配文，为图B撰写一段配文，要求紧扣画面，句式一致，阐释“自强不息”精神的内涵。（2分）

图A：凛冽寒冬，梅花不惧霜雪，于寒风中傲然绽放，诠释着逆境坚守的精神。

图B：坚硬石缝，_______________，_________________，诠释着不屈抗争的精神。

7.请从下面两个任务中任选一个，来诠释“自强不息”的精神。（4分）

（1）结合名著《简·爱》中的一个具体事例，诠释你对“自强不息”精神的理解。

（2）结合名著《唐诗三百首》中的具体诗句，诠释你对“自强不息”精神的理解。

活动三：经典诗文品读

古往今来，自强不息的精神一直流淌在经典诗文之中。而历代先贤的诗文犹如一盏盏明灯为我们带来精神的慰藉：张岱雪夜独行，以“①_______________，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》）的清冷雪景衬托自身的遗世独立；温庭筠羁旅途中，写下“槲叶落山路，②_______________”（《商山早行》）的自然之趣；苏轼在政治失意、兄弟别离时仍能写下“③_______________，_______________”（《水调歌头》）给予普天下人豁达超然的美好祝愿；刘禹锡被贬二十多年，在“遭弃”境遇中仍坚信“④_______________，病树前头万木春。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）尽显不甘沉沦的豁达胸怀；文天祥身陷绝境，却仍以“⑤_______________，_______________”（《过零丁洋》）抒发舍生取义的家国气节；韩愈左迁，没有屈服，不辞衰老，写下“⑥_______________，肯将衰朽惜残年。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），表忠君之心弥坚；辛弃疾饱尝世事，在《南乡子·登京口北固亭有怀》的那句“年少万兜鍪，⑦__________________”，赞颂孙权年少有为、奋发自强；欧阳修在被贬滁州时，寄情山水，仍能写出“醉翁之意不在酒，⑧_______________”（《醉翁亭记》）的旷达之情。

8.请将“诗句积累”中古诗文的空缺部分补充完整（共8分，答对一句给1分，满分不超过8分）

二、阅读（46分）

（一）阅读下面的文字，完成9-12题。（14分）

【甲】

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于

市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】

征状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏；或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。尝谒告上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也？”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞自臂之望见征来匿怀中；征奏事固久不已，鹞竟死怀中。

（节选自《资治通鉴·唐纪》，有删改）

【注释】①回：扭转。②上：指唐太宗李世民。③霁（jì）威：收敛威严。霁，雨雪停止，天放晴。

9.下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（_____）（3分）

A.臣之妻私臣 私：偏爱 B.面刺寡人之过者 刺：指责

C.善回人主意 回：返回 D.征奏事固久不已 固：坚持

10.【乙】文中画波浪线的部分有三处需断句，请用“/”标示，每对一处给1分，标示超过三处不给分。（3分）

上尝得佳鹉自臂之望见征来匿怀中

11.请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（2）或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。

12.邹忌和魏征在劝谏君王方面有哪些异同？请结合具体内容简要分析。（4分）

（二）阅读下面的文字，完成第13题。（4分）

13.班级开展“《唐诗三百首》·送别诗”主题活动，小紫和小荆围绕古诗展开讨论。请结合语境，补全对话。

小紫：我发现古诗中很多写边塞和送别的诗都挺伤感的，往往离不开黄沙漫漫、秋风瑟瑟，读来让人感到凄凉。

小荆：我的理解和你有点不一样。你看岑参的《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。虽然写的是边塞的严寒与送别，但这两句却把漫天大雪写得    ①     。（效果）

小紫：你对这句诗的分析很有道理。那诗的结尾“山回路转不见君，雪上空留马行处”，没有直接写离愁，而是写目送友人远去，这种写法有什么妙处？

小荆：②_______________。虽然表面写的是雪地送别的场景，但其中蕴含着诗人对友人离去的③_______________（情感），真可谓“言有尽而意无穷”。

小紫：你说得太好了，有些诗人虽然也写离别，但他们似乎完全不把千山万水的阻隔放在眼里。比如王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”，通过④____________________（表现手法），将原本凄凉的送别写出了豁达乐观的豪迈之气。

小荆：看来读诗不仅要看景物，还要结合诗人的心境和时代背景去体会啊！

（三）阅读下面的文字，完成14~17题。（14分）

如此“读书万卷”不可取

①近日，某平台上一则打假“读书博主”的视频火了，讲的是该博主一年读完700余本书，书单列出