学情自测(1-4单元)(试题)2026-2027学年人教版五年级上册数学
2026—2027学年第一学期 · 人教版小学数学五年级上册
2026—2027学年第一学期期中学业检测
人教版小学数学五年级上册期中检测卷
考试范围:第一单元“观察简单组合体”;第二单元“小数乘法”;第三单元“小数除法”;第四单元“图形的运动”(轴对称、平移、旋转)。
考试时间:90分钟 满分:100分 考试用品:直尺、铅笔、橡皮(不使用计算器)
学校:________________ 班级:________ 姓名:____________ 考号:________
项目 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总分 |
满分 | 20 | 10 | 30 | 20 | 20 | 100 |
一、读题有依据,填空见思考(每题2分,共20分)
1.一段刻度纸上,每小格长0.36厘米,连续数出7小格,长度是( )厘米;保留一位小数约是( )厘米。
2.把35.28米的纸带每0.24米剪成一段,恰好剪完。可以剪( )段;计算时可转化为( )÷24。
3.0.37474747…的循环节是( );这个数保留三位小数约是( )。
4.同一段绳长7.2米,若每0.9米为一份,可分( )份;若每0.09米为一份,可分( )份。
5.在○里填“>”“<”或“=”:4.96×0.9 ○ 4.96;4.96÷0.9 ○ 4.96。
6.把一幅图案先向左平移4格,再向右平移7格,合起来相当于向( )平移( )格。
7.点A和点A′关于一条竖直的直线轴对称。点A在轴左边4格,点A′在轴( )边( )格。
8.一支箭头起初指向右,绕中心逆时针旋转90°后指向( );再逆时针旋转90°后指向( )。
9.两个乘数的积是4.8。一个乘数不变,另一个乘数扩大到原来的10倍,积为( );缩小到原来的十分之一,积为( )。
10.将一个小数保留两位小数约得2.36,在2.355和2.365中,可能的原数是( );2.3549保留两位小数为( )。
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二、辨清条件,择优选择(每题2分,共10分)
11.将下面四个算式的结果按从大到小排列,排在最前面的是( )。
A.6.4×1.2 B.6.4÷1.2 C.6.4×0.8 D.6.4÷0.8
12.下列算式中,与0.35×0.24的得数相等的是( )。
A.3.5×0.024 B.3.5×0.24 C.0.035×0.024 D.35×0.24
13.用若干小正方体搭组合体,从正面能看到3列,三列由左至右分别高1层、2层、1层。一定正确的是( )。
A.至少用了4块 B.恰好用了4块 C.从上面看一定占3格 D.最多用了4块
14.把一张剪有不对称花纹的纸片绕自身一个固定点旋转90°,旋转前后一定不变的是( )。
A.各顶点位置 B.图案的方向 C.图案的大小 D.花纹上某点到桌面左边沿的距离
15.一个小数四舍五入保留两位小数为5.40。下面哪一个数不可能是原数?( )
A.5.396 B.5.401 C.5.404 D.5.405
三、计算求准确,过程写规范(共30分)
16.直接写出得数。(每小题1分,共8分)
0.6×1.5=______ | 8.4÷0.4=______ | 0.25×16=______ | 9.8÷7=______ |
4.5×0.02=______ | 6.3÷0.09=______ | 1.8×0.5=______ | 2.4÷0.6×0.3=______ |
17.列竖式计算。(每题4分,共12分;第③题的商保留两位小数)
(1)7.26×0.48= (2)31.68÷1.2=
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(3)9.5÷0.7≈ (保留两位小数)
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18.用简便方法计算,写出必要的过程。(每题5分,共10分)
(1)12.5×0.64×0.8 (2)4.76×3.9+6.1×4.76
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四、读懂图形,按要求操作(共20分)
19.观察下面的积木摆放位置图。(8分)
每个数字表示该位置竖直叠放的小正方体层数,0表示空位。所有积木紧密摆放,没有悬空。
(1)从前面看,左、中、右三列的高度依次是( )、( )、( )层。(3分)
(2)从左面看,前、后两列的高度依次是( )、( )层。(2分)
(3)整个组合体共有( )块小正方体。从中间最高的一摞取走最上面1块后,从上面看到的形状会改变吗?写出理由。(3分)
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20.在方格纸上按要求作图。(12分)
(1)以直线l为对称轴画出图①的另一半。(6分) (2)把图②的三角形PQR绕点P逆时针旋转90°,标出Q′、R′。(6分)
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