精品解析：江西省南昌市第五中学实验学校2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

南昌五中实验学校2026--2027学年第一学期期中考试 初三历史试卷 考试时间：75分钟 试卷满分：80分 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一项最符合题目要求，请将其代码填涂在答题卡相应的位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 观察下列文明产生过程示意图，由此可知，文明的产生（ ） 男女地位变化，贫富分化出现，产生阶级差别，强制机关出现 A. 发端于畜牧业与农业分工 B. 止步于阶级和国家的产生 C. 战争是文明发展的推进器 D. 是生产力不断发展的结果 【答案】D 【解析】 【详解】A.文明发端于农耕畜牧的发展，并非发端于畜牧业和农业的社会分工，错误。 B.阶级和国家的产生是文明形成的标志，不代表文明发展就此止步，错误。 C.示意图仅体现战争是掠夺剩余产品、催生奴隶的一个因素，并非文明发展的核心动力，错误。 D.文明演进的起点是农耕畜牧生产力提升带来剩余产品，后续私有制、阶级、国家的形成都建立在生产力发展的基础上，说明文明产生是生产力不断发展的结果，正确。 2. 下表为古代世界各地编制的历法，它们共同体现的人类文明特征是（ ） 国家（地区） 历法 古代埃及 太阳历：根据太阳运行的规律制定的一种历法 古代两河流域 太阴历：根据月相周期的变化而制定的一种历法 古代中国 阴阳历：兼顾月亮绕地球和地球绕太阳运动周期的历法 A. 平等性 B. 包容性 C. 多样性 D. 互鉴性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“太阳历”“太阴历”“阴阳历”等信息和所学可知，这三种历法的制定依据和结构各不相同，反映出不同文明根据自身的地理环境、生产实践和天文观测能力，独立发展出适合自身需求的时间计算体系。这种因时因地、各具特色的文明成果，体现了人类文明在发展过程中的多样性，C项正确；“平等性”强调的是文明间地位或价值的对等，表中未体现文明间的比较或评价，排除A项；“包容性”指文明对异质文化的接纳与融合，而表中各文明的历法均为独立创制，无明显融合或吸收他者特征，排除B项；“互鉴性”指文明间相互学习借鉴，但表中未提供任何文明间交流或影响的证据，排除D项。故选C项。 3. 近两百年来，考古学家已发现约50万块楔形文字泥板，但近半数文本未被系统研究。2025年，学者借助人工智能技术破译了巴比伦颂歌。以下说法正确的是（ ） A. 考古发现不再是认识历史的依据 B. 楔形文字至今无法释读 C. 新技术开辟了新的历史研究路径 D. 人类起源由此被改写 【答案】C 【解析】 【详解】A.考古发现仍然是认识历史的重要依据，人工智能只是辅助工具，错误。 B.材料中“学者借助人工智能技术破译了巴比伦颂歌”说明楔形文字是可以被释读的，错误。 C.材料中“2025年，学者借助人工智能技术破译了巴比伦颂歌”说明人工智能新技术为解读古代文献提供了新的手段，开辟了新的历史研究路径，正确。 D.楔形文字泥板涉及的是古代两河流域文明，与人类起源无关，错误。 4. 古巴比伦的国王汉谟拉比自称“月神的后裔”，古埃及的法老自称“太阳神之子”，古代中国的君主被认为是“天子”。这反映出古代亚非文明的君主（ ） A. 发源于大河流域 B. 建立严格等级制度 C. 都发展农业经济 D. 利用神权强化王权 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干强调的是君主的称谓与神的关系，并未体现文明发源于大河流域，错误。 B.题干中的称谓只是体现了神化君权，并未直接体现建立严格等级制度，错误。 C.题干反映的是君主利用神权维护统治，属于政治层面，与是否发展农业经济无关，错误。 D.古巴比伦国王自称“月神的后裔”，古埃及法老自称“太阳神之子”，古代中国君主被称为“天子”，这些称谓的共同点是将君主的权力与神联系起来，实质上是宣扬君权神授，利用神权强化王权，以巩固统治，正确。 5. “这是一条流经非洲东部与北部的河流，它自南向北注入地中海，定期泛滥，使人们知道它一旦失控，就会毁灭一切。于是人们挖渠把泛滥的河水储存起来，涨水、退水时，他们精确记录和计算，最终创造出了灿烂的文明。”下列文明成就中，属于材料中“灿烂的文明”的是（ ） A. 最早的成文法典 B. 等级森严的种姓制度 C. 神秘的象形文字 D. 惊艳后世的哲学成就 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“流经非洲东部与北部”“自南向北注入地中海”“定期泛滥”“挖渠把泛滥的河水储存起来”并结合所学知识可知，这条河流是尼罗河，该地区是古埃及文明。古埃及人创造了象形文字，是材料中“灿烂的文明”的成就之一，C项正确；最早的成文法典是古巴比伦的《汉谟拉比法典》，位于两河流域，排除A项；等级森严的种姓制度是古印度的文明成就，位于印度河流域，排除B项；哲学成就是古希腊等地的文明成就，与古埃及无关，排除D项。故选C项。 6. 印度经典歌舞电影《流浪者》向我们讲述了一场因思想的禁锢而发生的悲剧，里面有一句关于种姓制度的台词是“法官的儿子还是法官，小偷的儿子还是小偷”，这一形象的描述，说明种姓制度（ ） A. 保障了社会稳定 B. 促进了文化交流 C. 制造了种姓隔离 D. 导致了国家分裂 【答案】C 【解析】 【详解】A.种姓制度将人分为高低贵贱，加剧了社会不平等和矛盾（如贱民被压迫），并非保障社会稳定，错误。 B.种姓隔离限制了不同种姓间的交流，反而阻碍文化融合，不可能促进文化交流，错误。 C.题干台词“法官的儿子还是法官，小偷的儿子还是小偷”体现种姓制度身份世袭的特点，即不同种姓的人被固定在特定社会阶层，无法跨越，这直接制造了种姓之间的隔离（如职业隔离、社交隔离、婚姻隔离），正确。 D.种姓制度是社会等级制度，与“国家分裂”无直接关联，错误。 7. 列宁在评价斯巴达克起义时指出：“在许多年间，完全建立在奴隶制上的仿佛万能的罗马，经常受到在斯巴达克领导下武装起来、集合起来并组成一支大军的奴隶的大规模起义的震撼和打击。”这表明斯巴达克起义（ ） A. 沉重打击了罗马共和国的统治 B. 使罗马帝国开始陷入政治危机 C. 最终遭到罗马共和国血腥镇压 D. 给罗马帝国人民带来巨大灾难 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息“经常受到在斯巴达克领导下武装起来、集合起来并组成一支大军的奴隶的大规模起义的震撼和打击”可知，斯巴达克起义动摇了罗马共和国奴隶主阶级统治的基础，给罗马共和国的统治以沉重打击，A项正确；斯巴达克起义发生在罗马共和国时期，排除BD项；C项在题干信息中没有体现，排除C项。故选A项。 8. 下面是古代罗马发展历程中的大事：①布匿战争的爆发②凯撒控制元老院③屋大维建立罗马帝国④罗马共和国的建立。按时间先后顺序排列，正确的是（ ） A. ①②③④ B. ④①③② C. ①④②③ D. ④①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】④罗马共和国的建立：公元前509年；①布匿战争的爆发：公元前264年（罗马与迦太基的战争）；②凯撒控制元老院：公元前49年凯撒率军进入罗马，控制政权；③屋大维建立罗马帝国：公元前27年，顺序为④①②③，故本题选D。 9. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了法科大学；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（ ） A. 具有较大的自治和管理权 B. 推动了市民阶层的出现 C. 得到了封建统治者的支持 D. 顺应了社会发展的需要 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料提到大学“成立了市民团体”，体现的是大学与社会的互动，并未说明大学拥有免赋税、司法独立等较大的自治和管理权，错误。 B.中世纪市民阶层在大学出现之前就已产生，材料反映的是大学的法学研究与商业纠纷、诉讼案件增多的社会需求相适应，并非大学推动了市民阶层的出现，错误。 C.材料涉及的是大学与市政当局、市民的接触，并未体现封建统治者对大学的支持，错误。 D.材料中“11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称”说明中世纪大学的兴起与城市商业发展、社会纠纷增多密切相关，顺应了当时社会经济发展的需要，正确。 10. 下表是两位学者关于中世纪后期西欧城市的讨论。据此可知，他们讨论的是西欧城市（ ） 学者 看法 学者1 城市作为共同体，培养了人们共同承担责任的兴趣，激发了作为公民的自豪感。 学者2 城市不仅是商业中心，也是知识生活的中心，各种思想在这里交流、碰撞。 A. 兴盛的原因 B. 复兴的影响 C. 市民的权利 D. 大学的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】表格内容说明西欧城市培养了人们共同承担责任的兴趣，激发了作为公民的自豪感。城市不仅是商业中心，也是知识生活的中心，各种思想在这里交流、碰撞。这反映的是西欧城市复兴的影响。B项正确；题干材料反映的是西欧城市复兴的影响，不是原因，排除A项；市民的权利没有反映“是知识生活的中心，各种思想在这里交流、碰撞”等内容，排除C项；材料反映的是城市兴起的相关内容，没有反映大学的兴起，排除D项。故选B项。 11. 有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段”，其“活力”表现为（ ） A. 城市的兴起和市民阶层的产生 B. 王权的加强和民族国家的出现 C. 经济的发展和世界市场的开辟 D. 教权的削弱和宗教改革的开始 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段”和所学知识，其“活力”表现为城市的兴起和市民阶层的产生。10世纪以来，由于生产力的发展，西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市，在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了，它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等，富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，这些为资本主义的兴起准备了条件，A项正确；王权的加强和民族国家的出现与16世纪宗教改革开展有关，时间不符合题意，排除B项；世界市场的开辟始于15、16世纪之交的新航路开辟，排除C项；宗教改革开始于16世纪，排除D项。故选A项。 12. 历史推论离不开对史实的正确解读。下列表述中推论合理的是（ ） 史实 推论 A.释迦牟尼创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位 推动阿拉伯半岛的统一 B.欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由” 城市已不受国王管辖 C.大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 课程不受伊斯兰教影响 D.拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍 为文艺复兴提供了文化素材 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.释迦牟尼创立佛教，反对婆罗门特权，推动阿拉伯半岛统一是伊斯兰教的作用，错误。 B.“城市的空气使人自由” 指逃亡农奴在城市住满一年零一天可获得自由，中世纪城市仍受国王、封建领主一定管辖，错误。 C.中世纪大学课程包含阿拉伯传入的知识，会受到伊斯兰教文化影响，错误。 D.拜占庭保存大量希腊罗马古籍，这些古典文化后来传入西欧，为文艺复兴提供文化素材，正确。 13. 公元7世纪初，高向玄理、僧旻等八名留学生、学问僧同船前往中国留学，首开日本海外留学之先河。高向玄理和僧旻留居中国长达20、30余年，归国后成为革新政权的高级顾问。作为顾问，高向玄理和僧旻极有可能主张（ ） A. 建立中央集权制度 B. 贵族拥有部民和土地 C. 土地可以自由买卖 D. 抗衡镰仓幕府的统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“公元7世纪初，高向玄理、僧旻等八名留学生、学问僧同船前往中国留学，首开日本海外留学之先河。高向玄理和僧旻留居中国长达20、30余年，归国后成为革新政权的高级顾问”和所学可知，在唐朝时，高向玄理、僧旻等八名留学生、学问僧同船前往中国留学，主要学习了中国的制度、文化等，所以作为顾问，高向玄理和僧旻极有可能主张建立中央集权的天皇制封建国家，A项正确；根据所学可知，5世纪初，日本王室和贵族各有自己的私有领地，领地上的居民以“部”的形式组织生产，不符合题意，排除B项；革新政权实行土地国有，不符合题意，排除C项；镰仓幕府的统治开始于12世纪晚期，不符合题意，排除D项。故选A项。 14. 历史史实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和态度。下列选项中属于历史观点的是（ ） A. 5世纪，本州中部兴起的大和政权基本实现了统一 B. 大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位 C. 从646年开始，日本仿效唐朝进行了一系列的改革 D. 大化改新使日本发展成一个中央集权制的封建国家 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“历史史实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和态度”可知，大化改新使日本发展成一个中央集权制的封建国家，属于历史观点，D项正确；5世纪，本州中部兴起的大和政权基本实现了统一，属于历史史实，排除A项；大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，属于历史史实，排除B项；从646年开始，日本仿效唐朝进行了一系列的改革，属于历史史实，排除C项。故选D项。 15. 公元9世纪，阿拉伯建造了当时世界上最大的图书馆，馆内汇集了苏格拉底、亚里士多德、柏拉图、孔子等的著作。哈里发花重金聘请顶尖学者将这些书籍翻译成阿拉伯文。这些举措（ ） A. 有利于文化的传承和传播 B. 促进了阿拉伯半岛的统一 C. 加速了阿拉伯帝国的灭亡 D. 推动了境内商业贸易繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，阿拉伯帝国通过建造图书馆、收集古希腊（苏格拉底、亚里士多德等）和中国（孔子）等文明的著作，并翻译为阿拉伯文，直接推动了不同文明成果的保存与交流。例如，亚里士多德的哲学著作通过阿拉伯译本在中世纪后期传回欧洲，影响了文艺复兴运动。这一举措本质上是对人类文化遗产的系统性整理，A项正确；阿拉伯半岛的统一主要依靠7世纪穆罕默德创立伊斯兰教及军事征服。例如，630年穆罕默德占领麦加，标志着半岛统一进程的加速，而题干中9世纪的文化举措晚于这一历史阶段，且文化翻译与政治统一无直接因果关系，排除B项；阿拉伯帝国的衰落始于10世纪，主要原因包括内部权力分裂（如阿拔斯王朝后期的诸侯割据）、外部入侵（13世纪蒙古西征）及经济崩溃。题干中文化建设属于积极举措，与帝国灭亡无直接关联，反而体现了阿拉伯文明的繁荣，排除C项；阿拉伯帝国的商业繁荣更多依赖地理位置（连接欧亚非商路）和商业政策（如发行统一货币、保护商队）。虽然文化交流可能间接影响商业观念，但题干中“翻译著作”的核心目的是文化传承，而非直接推动贸易，两者无必然逻辑联系，排除D项。故选A项。 16. “那里有爬满青藤的金字塔，有古木参天的城市废墟……奥尔梅克、玛雅、托尔特克、阿兹特克、印加……数不清的故事在密林中悄然上演。”这段描述可能出自（ ） A. 《古代近东文明》 B. 《亚历山大远征记》 C. 《探寻古罗马文明》 D. 《追踪美洲古代文明》 【答案】D 【解析】 【详解】A.《古代近东文明》记录的是西亚、北非（两河流域、古埃及、古巴比伦等文明区域），没有玛雅/印加这些美洲文明，错误。 B.《亚历山大远征记》记录的是马其顿国王亚历山大向东征服波斯、到达印度河流域的欧亚非征战过程，和美洲文明完全无关，错误。 C.《探寻古罗马文明》记录的是欧洲地中海区域的古典文明，和中美洲玛雅、南美印加文明没有交集，错误。 D.奥尔梅克（墨西哥古文明）、玛雅（中美洲尤卡坦半岛雨林文明）、阿兹特克（墨西哥谷地文明）、印加（南美安第斯山脉文明）全都属于美洲原生古代文明，完全对应，正确。 17. 阿兹特克人在湖泊水域建造浮田(奇南帕)，分层种植多种作物，提高粮食产量。这项农业技术所属的古代文明区域是（ ） A. 玛雅文明，中美洲热带雨林 B. 阿兹特克文明，墨西哥谷地 C. 印加文明，南美洲安第斯山区 D. 古埃及，尼罗河流域 【答案】B 【解析】 【详解】A.玛雅文明位于中美洲热带雨林，以刀耕火种、台田农业为特色，未发明奇南帕浮田技术，错误。 B.阿兹特克文明发源于墨西哥谷地，因都城特诺奇蒂特兰建于湖岛之上，为拓展耕地发明了奇南帕浮田技术，与题干描述完全吻合，正确。 C.印加文明位于南美安第斯山区，以山地梯田农业为核心，无湖泊浮田的相关技术，错误。 D.古埃及依托尼罗河流域冲积平原发展农业，与题干描述的美洲浮田技术无关，错误。 18. “大西洋的深处，泥泞的沙里，躺着被人遗忘了的锁着铁链的人骸，在死沉沉的黑暗里，闪烁着不幸奴隶的白骨，他们从漆黑的巨浪里，大声呼唤：“我们是证人！”这首诗歌是在大声控诉（ ） A. 新航路开辟后水手的不幸 B. 三角贸易中黑人悲惨遭遇 C. 西方列强对亚洲殖民扩张 D. 工业革命中工人苦难艰辛 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“大西洋的深处，泥泞的沙里，躺着被人遗忘了的锁着铁链的人骸，在死沉沉的黑暗里，闪烁着不幸奴隶的白骨，他们从漆黑的巨浪里，大声呼唤”结合所学知识，在“三角贸易”中，奴隶贩子在非洲虏获黑人，装入拥挤的船舱，横渡大西洋，运往美洲卖给种植园主，在途中，因为疾病、饥饿等因素，许多黑人悲惨的死去，故材料反映的是三角贸易中黑人悲惨遭遇，B项正确；新航路开辟后水手的不幸、西方列强对亚洲殖民扩张、工业革命中工人苦难艰辛都与“大西洋的深处，泥泞的沙里，躺着被人遗忘了的锁着铁链的人骸”不符，排除ACD项。故选B项。 19. “它创立了联邦共和政体，通过分权制衡机制有效防止专制，为大国治理提供了制度典范。”“这部宪法承认奴隶制的合法性，默认选举权的财产限制，将黑人、印第安人和妇女排除在政治权利之外，这与其宣称的自由平等原则严重相悖。”这是历史课上，同学们对1787年宪法展开辩论的部分观点。根据所学，你认为下列对1787年宪法的评价最为全面客观的是（ ） A. 它彻底实现了启蒙思想的影响 B. 它是进步性与局限性并存的产物 C. 它本质上是奴隶主的统治工具 D. 它的主要意义是维护了国家统一 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料明确指出宪法保留了奴隶制，并将黑人、印第安人和妇女排除在政治权利之外，这与启蒙思想宣扬的自由平等原则相悖，并未彻底实现，错误。 B.根据材料，该宪法既“创立了联邦共和政体，通过分权制衡机制有效防止专制”，具有重大的制度创新与进步意义；又“承认奴隶制的合法性……将黑人、印第安人和妇女排除在政治权利之外”，存在严重的阶级和时代局限。该选项全面、客观地概括了宪法的双重属性，正确。 C.1787年宪法本质上是资产阶级的统治工具，它确立了资产阶级民主共和政体。该选项仅强调其维护奴隶制的局限性，忽略了其反封建、确立资本主义制度的进步性，不能算作“最全面客观”的评价，错误。 D.虽然宪法确立了联邦制，加强了中央权力，但材料还重点探讨了其“分权制衡”的制度典范作用及其在人权方面的严重缺陷，单用“维护国家统一”不足以涵盖材料的全部信息，错误。 20. 对于英、法、美三国资产阶级革命的历史地位，有以下几种评价：I.“一场‘保守’但成功的制度创新，奠定了现代宪政之基。” Ⅱ. “一场‘激进’的社会政治总清算，以启蒙思想重塑国家原则。” Ⅲ. “一场‘双重性质’的民族解放与民主革命，开创了殖民地成功独立的先例。”与上述评价对应最恰当的一组是（ ） A. I—法国；Ⅱ—英国；Ⅲ—美国 B. I—英国；Ⅱ—法国；Ⅲ—美国 C. I—美国；Ⅱ—法国；Ⅲ—英国 D. I—英国；Ⅱ—美国；Ⅲ—法国 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“对于英、法、美三国资产阶级革命的历史地位，有以下几种评价”和所学知识可知，英国资产阶级革命保留君主制并确立君主立宪制，是“保守”但成功的制度创新，奠定了现代宪政之基，对应评价I；法国大革命以启蒙思想为指导，彻底摧毁封建统治，是“激进”的社会政治总清算，对应评价Ⅱ；美国独立战争既是民族解放战争又是资产阶级民主革命，开创了殖民地成功独立的先例，对应评价Ⅲ，因此I—英国；Ⅱ—法国；Ⅲ—美国的对应关系正确，B项正确；综合上述分析，ACD项均对应有误，排除ACD项。故选B项。 二、综合题(本大题共4小题，共40分) 21. 改革是推动历史发展的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模，而且是雅典的独创。我们这个政体叫作民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。 ——摘编自[古希腊]伯里克利《论雅典之所以伟大——在阵亡将士葬礼上的演说》 （1）材料中的“全体人民”实质上指什么人？结合所学知识，用具体史实说明伯里克利是如何保障“全体人民”行使民主政治权利的。 材料二 臣服和授职礼 这场改革后形成了以土地的层层分封、占有为基础的封建等级制。首先是国王将全国土地留下一部分后，将其余的分授给大封建主……在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的关系。 ——摘编自孟广林《世界中世纪史》 （2）据材料二及所学知识，它们可用于研究西欧中世纪的哪一制度？ 材料三 大化二年(646年)元旦，孝德天皇颁布改新令，接着陆续颁布了改新措施，正式开始实行以“帝道唯一”为宗旨的政治和经济改革⋯⋯大化改新以强大集中的国家权力代替了旧有的分散的氏姓贵族联合政权，在日本历史上是一个划时代的改变。 ——摘编自武心波《“一元”与“二元”的历史变奏：对日本“国家主义”的再认识》 （3）根据材料三及所学知识，说说日本如何通过改革在政治上实现“帝道唯一”，并指出“在日本历史上是一个划时代的改变”的含义。 【答案】（1）成年男性公民。 扩大公民权利，公职人员几乎都从全体成年男性公民中抽签产生，建立津贴制度，保障贫穷公民参政议政。 （2）封君封臣制度（西欧封建等级制度）。 （3）政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 含义：标志日本从奴隶社会过渡到封建社会。 【解析】 【小问1详解】 全体人民的实质：在雅典，只有成年男性公民才能拥有政治权利，故“全体人民”实质指成年男性公民。 说明：符合伯里克利的改革即可，如扩大公民权利，公职人员几乎都从全体成年男性公民中抽签产生，建立津贴制度，保障贫穷公民参政议政。 【小问2详解】 制度：“这场改革后形成了以土地的层层分封、占有为基础的封建等级制”→封君封臣制度（西欧封建等级制度）。 【小问3详解】 政治上：“大化二年(646年)元旦，孝德天皇颁布改新令，接着陆续颁布了改新措施”→大化改新在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 含义：“大化改新以强大集中的国家权力代替了旧有的分散的氏姓贵族联合政权”→大化改新使日本变成中央集权制的国家，标志日本从奴隶社会过渡到封建社会。 22. 阅读西欧的发展与运动，回答问题，畅谈感悟。 材料一 在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地，采用新的生产方式进行经营，并将产品推向市场。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 （1）据材料一，指出当时西欧农村地区产生的新的生产经营方式及特点。 材料二 从古罗马流传下来的舞蹈传统在中世纪被禁止。14、15世纪人性、个性的解放使人们可以率性而舞，被教会禁止的双人舞蹈开始盛行。舞蹈活动是如此普及与频繁，以至于教会不得不承认舞蹈的作用，放松对舞蹈的限制。 ——摘编自瓦尔特·索雷尔《西方舞蹈文化史》等 （2）据材料二，概括14、15世纪前后欧洲舞蹈地位发生的变化，并概括出现上述变化的原因。 （3）根据材料二，就“艺术与时代的关系”，谈谈你的感悟。 【答案】（1）新的生产经营方式：租地农场。 特点：土地出租，雇佣工人劳动；使用新的生产方式经营；产品面向市场。 （2）变化：舞蹈从被教会禁止到逐渐盛行，教会放松对舞蹈的限制。 原因：14‑15世纪人文主义兴起，人性、个性得到解放（文艺复兴的影响）。 （3）感悟：艺术是时代的反映，时代发展变化推动艺术的发展。 【解析】 【小问1详解】 新的生产经营方式：“在租地农场，土地所有者出租土地”→提炼出“租地农场”。 特点：“土地所有者出租土地”→提炼出“土地出租”； “使用少量雇佣工人来耕种土地”→提炼出“雇佣工人劳动”； “采用新的生产方式进行经营”→提炼出“使用新的生产方式经营”； “并将产品推向市场”→提炼出“产品面向市场”。 【小问2详解】 变化：“从古罗马流传下来的舞蹈传统在中世纪被禁止”“以至于教会不得不承认舞蹈的作用，放松对舞蹈的限制”→提炼出变化为“舞蹈从被教会禁止到逐渐盛行，教会放松对舞蹈的限制”。 原因：“14、15世纪人性、个性的解放使人们可以率性而舞”→根源是文艺复兴兴起，人文主义思潮传播，人们追求人性解放，打破教会思想禁锢。思想解放带动社会风气转变，人们敢于追求世俗乐趣，促使原本被压制的艺术活动重新兴盛起来。 【小问3详解】 感悟：以材料二中舞蹈地位变化与思想解放的关联为依托，结合“艺术与时代的关系”这一主题，从时代背景对艺术的影响、艺术对时代的反作用两个维度展开感悟。 23. 15—16世纪，随着全球新航路的开辟，世界进入大航海时代，深刻改变了人类历史的发展进程。阅读下列材料，回答问题。 材料一 如果把欧洲人迈入大洋当作全球化开始的话，那么走在前列的是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞。充满着“内在动力”的帆船满载着奴隶、黄金、香料等奔波于大洲大洋之间，也播撒着诸如“地球是圆的”等进步光芒。 ——摘编自巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》 （1）根据材料一和所学知识，概括欧洲人开辟新航路的有利条件。 材料二 大航海时代下的世界重要史事(部分)。 序号 时间 史事 ① 16世纪 水稻、牛、马等动植物及先进的生产方式随着欧洲移民一起进入美洲 美洲的烟草、玉米和马铃薯等作物由西班牙带回欧洲 ② 1500年前后 活跃的欧洲商人们把中国的茶叶、丝绸等物品运到欧洲、美洲和非洲等地销售，然后把欧洲、美洲的物产运到世界各地 ③ 1531年 西班牙殖民者杀死2000多名印第安人，俘虏3000人 ④ 1545—1560年 西班牙每年从新大陆运回黄金5500千克，白银246000千克 ⑤ 1555年 中国出现最早的玉米(原产美洲)种植记录 ⑥ 1571—1591年 西班牙商船“马尼拉大帆船”运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再将这些白银运回马尼拉 ⑦ 16、17世纪 英国成立了多个贸易公司，如从事波罗的海沿岸贸易的东陆公司、经营奴隶贸易的非洲公司和垄断东方贸易的东印度公司 ⑧ 1619年 荷兰商人将首批黑人卖至弗吉尼亚(美洲) ⑨ 约1630—1640年 英国清教徒移民大迁徙，马萨诸塞(美洲)殖民地不断扩展 ⑩ 18世纪 咖啡风靡欧洲和中东，巴西和印度尼西亚开始生产咖啡，新英格兰成为世界贸易中心之一 ⑪ 约1800年 运往新大陆的奴隶数量达到750万 （2）从材料二中提取三条相关联的信息，并依据信息围绕“全球新航路的开辟”提炼一个主题，并围绕这一主题进行阐述。(要求语言简洁，条理清晰，史论结合) 【答案】（1）有利条件：欧洲航海技术提高；造船技术进步；地圆学说流行；伊比利亚半岛国家有高效行政组织；对黄金财富的渴求。 （2）示例： 信息：玉米、马铃薯从美洲传入欧洲再传入中国；中国丝绸、瓷器运往美洲；欧洲殖民者掠夺美洲金银。 主题：新航路开辟促进世界物种、商品交流，同时带来殖民掠夺。 论述：新航路开辟后，各大洲之间建立起直接联系，美洲农作物传播到欧亚，亚洲商品远销美洲，世界市场雏形出现。与此同时欧洲殖民者入侵美洲，掠夺金银财富，给当地人民带来深重灾难。新航路开辟既推动全球联系，也伴随殖民压迫。 【解析】 【小问1详解】 有利条件：“那么走在前列的是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航”→伊比利亚半岛国家有高效行政组织；“怀揣着寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞”→对黄金财富的渴求；“也播撒着诸如‘地球是圆的’等进步光芒"→地圆学说流行；结合所学→欧洲航海技术提高、造船技术进步，为新航路开辟提供了技术条件。 【小问2详解】 示例：材料中“玉米、马铃薯从美洲传入欧洲再传入中国”所反映的史实是新航路开辟后的洲际物种交流，丰富了各大洲的作物种类；材料中“中国丝绸、瓷器运往美洲”所反映的史实是新航路开辟推动跨大洲商品贸易，世界商品流通范围扩大；材料中“欧洲殖民者掠夺美洲金银”所反映的史实是欧洲殖民者在美洲开展殖民掠夺，压榨美洲本土居民。三者史实是并列关系，故可以拟定观点为“新航路开辟促进世界物种、商品交流，同时带来殖民掠夺”。关于论述部分可以围绕新航路开辟后物种交换、商品贸易、殖民掠夺的背景、过程以及影响等角度进行论述，最后再进行归纳总结。 24. 阅读资本主义制度确立的有关材料，回答问题。 材料一 资产阶级为了维护自身利益，建立起适合本国发展的政治制度。以下分别是英、美两国近代政治体制示意图。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出英国和美国确立的政治体制分别是什么，并概括两者的共同点。 材料二 17—18世纪，资本主义民主、法律制度的确立，把人从封建专制制度和等级制度的束缚下解放出来，使人获得了一定的自由和权利，同时也从制度上防范了独裁和暴政的出现。政局的稳定，为英美资本主义的发展创造了条件。但也要看到，在资本主义条件下，劳动人民和资产阶级的经济地位存在着巨大差别，民主和法律制度从本质上体现了资产阶级的利益和要求。 ——摘编自赵想《从政治角度认识世界资本主义发展规律——基于人民版高中历史教科书》 （2）根据材料二，从积极和消极两方面归纳英、美政治制度建立带来的影响。 材料三 《法国民法典》又称《拿破仑法典》。为了稳定社会秩序，1804年由拿破仑政府颁布并实施。一名同学准备在历史课上向同学们介绍《法国民法典》，为此，他搜集了下列两则史料： 史料一 《法国民法典》节选： 第8条所有法国人都享有民事权利。 第537条除法律规定的限制外，私人可自由处分属于其所有的财产。 第1123条凡未被法律宣告为无能力之人均得订立契约。 史料二 《马克思恩格斯选集》节选： 在Codecivil(《法国民法典》)中把古代罗马法——它差不多完满地表现了马克思称为商品生产的那个经济发展阶段的法律关系——巧妙地运用于现代的资本主义条件……以致这部法国的革命的法典，直到现在还是包括英国在内的所有其他国家在财产法方面实行改革时所依据的范本。 （3）如果要研究《法国民法典》，以上哪则史料的价值更高？根据材料三并结合所学知识，简要分析《法国民法典》的影响。 【答案】（1）英国：君主立宪制。 美国：联邦共和制。 共同点：都确立资产阶级民主政体；都实行分权；都维护资产阶级利益。 （2）积极：把人们从封建专制和等级束缚中解放；一定程度保障人民自由权利；防范独裁；稳定政局，促进本国资本主义发展。 消极：本质维护资产阶级利益；劳动人民与资产阶级经济地位差距巨大，广大劳动人民享有民主权利有限。 （3）史料一价值更高。 影响：《法国民法典》肯定私有财产神圣不可侵犯，保障公民民事权利；巩固法国大革命成果；成为很多国家民法的参照蓝本。 【解析】 【小问1详解】 英国：从英国示意图能看到君主统而不治，议会掌握立法权，内阁对议会负责，由此得出英国是君主立宪制。 美国：从美国示意图能看到总统、国会、最高法院分别掌握行政权、立法权、司法权，三权分立、相互制衡，由此得出美国是联邦共和制。 共同点：从资产阶级民主的属性分析，可以得出都确立资产阶级民主政体；从权力制约的角度进行分析，可以得出都实行分权；从阶级本质的角度进行分析，可以得出都维护资产阶级利益。 【小问2详解】 积极：“17—18世纪，资本主义民主、法律制度的确立，把人从封建专制制度和等级制度的束缚下解放出来，使人获得了一定的自由和权利，同时也从制度上防范了独裁和暴政的出现。”→把人们从封建专制和等级束缚中解放；一定程度保障人民自由权利；防范独裁；“政局的稳定，为英美资本主义的发展创造了条件。”→稳定政局，促进本国资本主义发展。 消极：“在资本主义条件下，劳动人民和资产阶级的经济地位存在着巨大差别，民主和法律制度从本质上体现了资产阶级的利益和要求。”→本质维护资产阶级利益；劳动人民与资产阶级经济地位差距巨大，广大劳动人民享有民主权利有限。 【小问3详解】 史料一是《法国民法典》原文节选，属于一手史料，史料二是后人的评述，二手史料，所以史料一价值更高。 影响：“第8条所有法国人都享有民事权利。”“第537条除法律规定的限制外，私人可自由处分属于其所有的财产。”→《法国民法典》肯定私有财产神圣不可侵犯，保障公民民事权利；结合《法国民法典》的影响可知，巩固法国大革命成果；“以致这部法国的革命的法典，直到现在还是包括英国在内的所有其他国家在财产法方面实行改革时所依据的范本。”→成为很多国家民法的参照蓝本。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南昌五中实验学校2026--2027学年第一学期期中考试 初三历史试卷 考试时间：75分钟 试卷满分：80分 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一项最符合题目要求，请将其代码填涂在答题卡相应的位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 观察下列文明产生过程示意图，由此可知，文明的产生（ ） 男女地位变化，贫富分化出现，产生阶级差别，强制机关出现 A. 发端于畜牧业与农业分工 B. 止步于阶级和国家的产生 C. 战争是文明发展的推进器 D. 是生产力不断发展的结果 2. 下表为古代世界各地编制的历法，它们共同体现的人类文明特征是（ ） 国家（地区） 历法 古代埃及 太阳历：根据太阳运行的规律制定的一种历法 古代两河流域 太阴历：根据月相周期的变化而制定的一种历法 古代中国 阴阳历：兼顾月亮绕地球和地球绕太阳运动周期的历法 A. 平等性 B. 包容性 C. 多样性 D. 互鉴性 3. 近两百年来，考古学家已发现约50万块楔形文字泥板，但近半数文本未被系统研究。2025年，学者借助人工智能技术破译了巴比伦颂歌。以下说法正确的是（ ） A. 考古发现不再是认识历史的依据 B. 楔形文字至今无法释读 C. 新技术开辟了新的历史研究路径 D. 人类起源由此被改写 4. 古巴比伦的国王汉谟拉比自称“月神的后裔”，古埃及的法老自称“太阳神之子”，古代中国的君主被认为是“天子”。这反映出古代亚非文明的君主（ ） A. 发源于大河流域 B. 建立严格等级制度 C. 都发展农业经济 D. 利用神权强化王权 5. “这是一条流经非洲东部与北部的河流，它自南向北注入地中海，定期泛滥，使人们知道它一旦失控，就会毁灭一切。于是人们挖渠把泛滥的河水储存起来，涨水、退水时，他们精确记录和计算，最终创造出了灿烂的文明。”下列文明成就中，属于材料中“灿烂的文明”的是（ ） A. 最早的成文法典 B. 等级森严的种姓制度 C. 神秘的象形文字 D. 惊艳后世的哲学成就 6. 印度经典歌舞电影《流浪者》向我们讲述了一场因思想的禁锢而发生的悲剧，里面有一句关于种姓制度的台词是“法官的儿子还是法官，小偷的儿子还是小偷”，这一形象的描述，说明种姓制度（ ） A. 保障了社会稳定 B. 促进了文化交流 C. 制造了种姓隔离 D. 导致了国家分裂 7. 列宁在评价斯巴达克起义时指出：“在许多年间，完全建立在奴隶制上的仿佛万能的罗马，经常受到在斯巴达克领导下武装起来、集合起来并组成一支大军的奴隶的大规模起义的震撼和打击。”这表明斯巴达克起义（ ） A. 沉重打击了罗马共和国的统治 B. 使罗马帝国开始陷入政治危机 C. 最终遭到罗马共和国血腥镇压 D. 给罗马帝国人民带来巨大灾难 8. 下面是古代罗马发展历程中的大事：①布匿战争的爆发②凯撒控制元老院③屋大维建立罗马帝国④罗马共和国的建立。按时间先后顺序排列，正确的是（ ） A. ①②③④ B. ④①③② C. ①④②③ D. ④①②③ 9. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了法科大学；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（ ） A. 具有较大的自治和管理权 B. 推动了市民阶层的出现 C. 得到了封建统治者的支持 D. 顺应了社会发展的需要 10. 下表是两位学者关于中世纪后期西欧城市的讨论。据此可知，他们讨论的是西欧城市（ ） 学者 看法 学者1 城市作为共同体，培养了人们共同承担责任的兴趣，激发了作为公民的自豪感。 学者2 城市不仅是商业中心，也是知识生活的中心，各种思想在这里交流、碰撞。 A. 兴盛的原因 B. 复兴的影响 C. 市民的权利 D. 大学的兴起 11. 有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段”，其“活力”表现为（ ） A. 城市的兴起和市民阶层的产生 B. 王权的加强和民族国家的出现 C. 经济的发展和世界市场的开辟 D. 教权的削弱和宗教改革的开始 12. 历史推论离不开对史实的正确解读。下列表述中推论合理的是（ ） 史实 推论 A.释迦牟尼创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位 推动阿拉伯半岛的统一 B.欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由” 城市已不受国王管辖 C.大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 课程不受伊斯兰教影响 D.拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍 为文艺复兴提供了文化素材 A. A B. B C. C D. D 13. 公元7世纪初，高向玄理、僧旻等八名留学生、学问僧同船前往中国留学，首开日本海外留学之先河。高向玄理和僧旻留居中国长达20、30余年，归国后成为革新政权的高级顾问。作为顾问，高向玄理和僧旻极有可能主张（ ） A. 建立中央集权制度 B. 贵族拥有部民和土地 C. 土地可以自由买卖 D. 抗衡镰仓幕府的统治 14. 历史史实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和态度。下列选项中属于历史观点的是（ ） A. 5世纪，本州中部兴起的大和政权基本实现了统一 B. 大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位 C. 从646年开始，日本仿效唐朝进行了一系列的改革 D. 大化改新使日本发展成一个中央集权制的封建国家 15. 公元9世纪，阿拉伯建造了当时世界上最大的图书馆，馆内汇集了苏格拉底、亚里士多德、柏拉图、孔子等的著作。哈里发花重金聘请顶尖学者将这些书籍翻译成阿拉伯文。这些举措（ ） A. 有利于文化的传承和传播 B. 促进了阿拉伯半岛的统一 C. 加速了阿拉伯帝国的灭亡 D. 推动了境内商业贸易繁荣 16. “那里有爬满青藤的金字塔，有古木参天的城市废墟……奥尔梅克、玛雅、托尔特克、阿兹特克、印加……数不清的故事在密林中悄然上演。”这段描述可能出自（ ） A. 《古代近东文明》 B. 《亚历山大远征记》 C. 《探寻古罗马文明》 D. 《追踪美洲古代文明》 17. 阿兹特克人在湖泊水域建造浮田(奇南帕)，分层种植多种作物，提高粮食产量。这项农业技术所属的古代文明区域是（ ） A. 玛雅文明，中美洲热带雨林 B. 阿兹特克文明，墨西哥谷地 C. 印加文明，南美洲安第斯山区 D. 古埃及，尼罗河流域 18. “大西洋的深处，泥泞的沙里，躺着被人遗忘了的锁着铁链的人骸，在死沉沉的黑暗里，闪烁着不幸奴隶的白骨，他们从漆黑的巨浪里，大声呼唤：“我们是证人！”这首诗歌是在大声控诉（ ） A. 新航路开辟后水手的不幸 B. 三角贸易中黑人悲惨遭遇 C. 西方列强对亚洲殖民扩张 D. 工业革命中工人苦难艰辛 19. “它创立了联邦共和政体，通过分权制衡机制有效防止专制，为大国治理提供了制度典范。”“这部宪法承认奴隶制的合法性，默认选举权的财产限制，将黑人、印第安人和妇女排除在政治权利之外，这与其宣称的自由平等原则严重相悖。”这是历史课上，同学们对1787年宪法展开辩论的部分观点。根据所学，你认为下列对1787年宪法的评价最为全面客观的是（ ） A. 它彻底实现了启蒙思想的影响 B. 它是进步性与局限性并存的产物 C. 它本质上是奴隶主的统治工具 D. 它的主要意义是维护了国家统一 20. 对于英、法、美三国资产阶级革命的历史地位，有以下几种评价：I.“一场‘保守’但成功的制度创新，奠定了现代宪政之基。” Ⅱ. “一场‘激进’的社会政治总清算，以启蒙思想重塑国家原则。” Ⅲ. “一场‘双重性质’的民族解放与民主革命，开创了殖民地成功独立的先例。”与上述评价对应最恰当的一组是（ ） A. I—法国；Ⅱ—英国；Ⅲ—美国 B. I—英国；Ⅱ—法国；Ⅲ—美国 C. I—美国；Ⅱ—法国；Ⅲ—英国 D. I—英国；Ⅱ—美国；Ⅲ—法国 二、综合题(本大题共4小题，共40分) 21. 改革是推动历史发展的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模，而且是雅典的独创。我们这个政体叫作民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。 ——摘编自[古希腊]伯里克利《论雅典之所以伟大——在阵亡将士葬礼上的演说》 （1）材料中的“全体人民”实质上指什么人？结合所学知识，用具体史实说明伯里克利是如何保障“全体人民”行使民主政治权利的。 材料二 臣服和授职礼 这场改革后形成了以土地的层层分封、占有为基础的封建等级制。首先是国王将全国土地留下一部分后，将其余的分授给大封建主……在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的关系。 ——摘编自孟广林《世界中世纪史》 （2）据材料二及所学知识，它们可用于研究西欧中世纪的哪一制度？ 材料三 大化二年(646年)元旦，孝德天皇颁布改新令，接着陆续颁布了改新措施，正式开始实行以“帝道唯一”为宗旨的政治和经济改革⋯⋯大化改新以强大集中的国家权力代替了旧有的分散的氏姓贵族联合政权，在日本历史上是一个划时代的改变。 ——摘编自武心波《“一元”与“二元”的历史变奏：对日本“国家主义”的再认识》 （3）根据材料三及所学知识，说说日本如何通过改革在政治上实现“帝道唯一”，并指出“在日本历史上是一个划时代的改变”的含义。 22. 阅读西欧的发展与运动，回答问题，畅谈感悟。 材料一 在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地，采用新的生产方式进行经营，并将产品推向市场。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 （1）据材料一，指出当时西欧农村地区产生的新的生产经营方式及特点。 材料二 从古罗马流传下来的舞蹈传统在中世纪被禁止。14、15世纪人性、个性的解放使人们可以率性而舞，被教会禁止的双人舞蹈开始盛行。舞蹈活动是如此普及与频繁，以至于教会不得不承认舞蹈的作用，放松对舞蹈的限制。 ——摘编自瓦尔特·索雷尔《西方舞蹈文化史》等 （2）据材料二，概括14、15世纪前后欧洲舞蹈地位发生的变化，并概括出现上述变化的原因。 （3）根据材料二，就“艺术与时代的关系”，谈谈你的感悟。 23. 15—16世纪，随着全球新航路的开辟，世界进入大航海时代，深刻改变了人类历史的发展进程。阅读下列材料，回答问题。 材料一 如果把欧洲人迈入大洋当作全球化开始的话，那么走在前列的是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞。充满着“内在动力”的帆船满载着奴隶、黄金、香料等奔波于大洲大洋之间，也播撒着诸如“地球是圆的”等进步光芒。 ——摘编自巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》 （1）根据材料一和所学知识，概括欧洲人开辟新航路的有利条件。 材料二 大航海时代下的世界重要史事(部分)。 序号 时间 史事 ① 16世纪 水稻、牛、马等动植物及先进的生产方式随着欧洲移民一起进入美洲 美洲的烟草、玉米和马铃薯等作物由西班牙带回欧洲 ② 1500年前后 活跃的欧洲商人们把中国的茶叶、丝绸等物品运到欧洲、美洲和非洲等地销售，然后把欧洲、美洲的物产运到世界各地 ③ 1531年 西班牙殖民者杀死2000多名印第安人，俘虏3000人 ④ 1545—1560年 西班牙每年从新大陆运回黄金5500千克，白银246000千克 ⑤ 1555年 中国出现最早的玉米(原产美洲)种植记录 ⑥ 1571—1591年 西班牙商船“马尼拉大帆船”运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再将这些白银运回马尼拉 ⑦ 16、17世纪 英国成立了多个贸易公司，如从事波罗的海沿岸贸易的东陆公司、经营奴隶贸易的非洲公司和垄断东方贸易的东印度公司 ⑧ 1619年 荷兰商人将首批黑人卖至弗吉尼亚(美洲) ⑨ 约1630—1640年 英国清教徒移民大迁徙，马萨诸塞(美洲)殖民地不断扩展 ⑩ 18世纪 咖啡风靡欧洲和中东，巴西和印度尼西亚开始生产咖啡，新英格兰成为世界贸易中心之一 ⑪ 约1800年 运往新大陆的奴隶数量达到750万 （2）从材料二中提取三条相关联的信息，并依据信息围绕“全球新航路的开辟”提炼一个主题，并围绕这一主题进行阐述。(要求语言简洁，条理清晰，史论结合) 24. 阅读资本主义制度确立的有关材料，回答问题。 材料一 资产阶级为了维护自身利益，建立起适合本国发展的政治制度。以下分别是英、美两国近代政治体制示意图。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出英国和美国确立的政治体制分别是什么，并概括两者的共同点。 材料二 17—18世纪，资本主义民主、法律制度的确立，把人从封建专制制度和等级制度的束缚下解放出来，使人获得了一定的自由和权利，同时也从制度上防范了独裁和暴政的出现。政局的稳定，为英美资本主义的发展创造了条件。但也要看到，在资本主义条件下，劳动人民和资产阶级的经济地位存在着巨大差别，民主和法律制度从本质上体现了资产阶级的利益和要求。 ——摘编自赵想《从政治角度认识世界资本主义发展规律——基于人民版高中历史教科书》 （2）根据材料二，从积极和消极两方面归纳英、美政治制度建立带来的影响。 材料三 《法国民法典》又称《拿破仑法典》。为了稳定社会秩序，1804年由拿破仑政府颁布并实施。一名同学准备在历史课上向同学们介绍《法国民法典》，为此，他搜集了下列两则史料： 史料一 《法国民法典》节选： 第8条所有法国人都享有民事权利。 第537条除法律规定的限制外，私人可自由处分属于其所有的财产。 第1123条凡未被法律宣告为无能力之人均得订立契约。 史料二 《马克思恩格斯选集》节选： 在Codecivil(《法国民法典》)中把古代罗马法——它差不多完满地表现了马克思称为商品生产的那个经济发展阶段的法律关系——巧妙地运用于现代的资本主义条件……以致这部法国的革命的法典，直到现在还是包括英国在内的所有其他国家在财产法方面实行改革时所依据的范本。 （3）如果要研究《法国民法典》，以上哪则史料的价值更高？根据材料三并结合所学知识，简要分析《法国民法典》的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $