期中复习：记叙文阅读 专题训练 2026—2027学年统编版语文七年级上册

统编版语文七年级上册

期中记叙文阅读专题训练

第一部分　课内语段精读

一、《秋天的怀念》（史铁生）

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

1. 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（　　）

A．“挡在窗前”是母亲有意的举动，她怕“我”看到落叶飘零而触景伤情。

B．母亲“憔悴的脸上现出央求般的神色”，说明她非常希望“我”能答应去看菊花。

C．“我”答应明天去看菊花后，母亲“一会坐下，一会站起”，表现出她的喜悦与激动。

D．母亲“絮絮叨叨”地说起童年往事时忽然停住，是因为她年纪大了，记不清了。

2. 选段主要运用了哪些描写方法来刻画母亲？请举一例加以说明。

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3. “她又悄悄地出去了”一句中的“悄悄地”，与前面母亲“悄悄地躲出去”形成呼应。请说说“悄悄地”反复出现有什么表达效果。

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4. 母亲提出去看菊花，“我”先是嫌烦（“烦不烦”），后来又答应了。从“我”态度的变化中，你读出了什么？

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5. 品味下面句子中加着重号的词语，说说它的表达效果。

母亲进来了，挡在窗前。

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6. 选段中“她高兴得一会坐下，一会站起”与“她忽然不说了”，都写到了母亲情绪的变化。请说说这两处描写分别表现了母亲怎样的心理。

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二、《散步》（莫怀戚）

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

7. 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（　　）

A．母亲“本不愿出来”，“我”却劝她“多走走”，可见“我”对母亲身体的关心。

B．“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”，写出母子之间角色的悄然变化。

C．“今年的春天来得太迟，太迟了”，反复说“太迟了”，主要是为了抱怨天气不好。

D．“大块儿小块儿的新绿随意地铺着”，写出初春田野充满生机，为下文写“生命”作铺垫。

8. 选段中加着重号的“熬”字用得极好，请赏析。

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9. 选段中“我”为什么坚持让母亲出来走走？这表现了“我”怎样的情感？

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10. 选段中写景的句子有什么作用？

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11. 由“这南方的初春的田野”到“想着一样东西——生命”，作者由景想到了“生命”。请说说这样写有什么好处。

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12. 选段语言朴素而情味浓厚。请从用词或句式的角度，举一例加以赏析。

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三、《从百草园到三味书屋》（鲁迅）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

13. 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（　　）

A．“不必说……也不必说……单是……”，层层推进，突出百草园中处处都有乐趣。

B．“肥胖的黄蜂伏在菜花上”，一个“伏”字准确写出黄蜂因体胖而趴在菜花上的情态。

C．“轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，“窜”字写出云雀飞得又快又突然。

D．选段写何首乌根、覆盆子等，只是为了介绍这两种植物的样子和味道。

14. 选段从哪几个角度描写景物？请各举一例。

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15. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

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16. “不必说……也不必说……单是……”这一句式有什么好处？

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17. 选段中加着重号的“伏”“窜”，请任选一个加以赏析。

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18. 这段景物描写寄寓了作者怎样的情感？

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