期中测试卷 2026—2027学年统编版语文七年级上册
2026—2027 学年统编版语文七年级上册
期中测试卷
考查范围：第一单元至第三单元 考试时间：90 分钟 满分：100 分
题 号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 总 分 |
得 分 |
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一、积累与运用（20 分）
1.（2 分）下列词语中，注音完全正确的一项是（ ）
A. 酝酿（niàng） 应和（hè） 抖擞（sǒu）
B. 贮蓄（zhù） 粗犷（kuàng） 莅临（lì）
C. 憔悴（jiáo） 分歧（qí） 踱步（duó）
D. 确凿（zuò） 菜畦（qí） 秕谷（bǐ）
2.（2 分）下列词语中，书写没有错误的一项是（ ）
A. 呼朋引伴 花枝招展 咄咄逼人 淅淅沥沥
B. 翻来复去 各得其所 波光粼粼 喜出望外
C. 人迹罕至 美不甚收 油然而生 恍然大悟
D. 精益求精 麻木不仁 小心冀冀 不求甚解
3.（2 分）下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 朱自清笔下的春天百花争艳，栩栩如生，令人陶醉。
B. 面对老师的提问，他侃侃而谈，语无伦次。
C. 白求恩同志对技术精益求精的精神，值得我们学习。
D. 百草园里的种种趣事，让童年的鲁迅流连忘返。
4.（2 分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我体会到了母爱的伟大。
B. 为了防止类似的错误不再发生，我们要认真检查每一个环节。
C. 我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化。
D. 这次读书活动，大大增强了同学们的阅读水平和写作能力。
5.（2 分）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《春》的作者朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。
B. 《论语》是儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
C. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
D. 《荷叶·母亲》的作者冰心，其代表作有小说集《呐喊》。
6.（6 分）根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《观沧海》中表现诗人博大胸襟的句子是：“日月之行，若出其中；____________________，____________________。”（1 分）
（2）《次北固山下》中蕴含新旧交替哲理的句子是：“____________________，____________________。”（1 分）
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中寄托诗人对友人深切思念的句子是：“____________________，____________________。”（1 分）
（4）《天净沙·秋思》中直抒游子思乡之情的句子是：“____________________，____________________。”（1 分）
（5）《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考关系的句子是：“____________________，____________________。”（2 分）
7.（4 分）某校七年级（1）班开展“我爱语文”综合性学习活动，请你参与。
（1）活动中要展示“四季之美”，请写出一句你积累的描写四季景色的古诗句。（2 分）
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（2）活动要出一期以“成长中的温暖”为主题的手抄报，请你为手抄报拟写一个栏目名称，并说明该栏目要展示的内容。（2 分）
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二、古诗文阅读（15 分）
（一）阅读下面的文言语段，完成 8～11 题。（10 分）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
8.（2 分）解释下列句中加点的词。
（1）不逾矩 逾：__________ （2）人不堪其忧 堪：__________
9.（2 分）把下面的句子翻译成现代汉语。
不义而富且贵，于我如浮云。
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10.（3 分）“贤哉，回也！……回也不改其乐”表现了颜回怎样的品质？
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11.（3 分）“逝者如斯夫，不舍昼夜”表达了孔子怎样的思想感情？
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（二）阅读下面这首诗，完成 12～13 题。（5 分）
观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
12.（2 分）“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了一幅怎样的画面？
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13.（3 分）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现了诗人怎样的胸怀？
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三、现代文阅读（25 分）
（一）阅读下面的选段，完成 14～17 题。（10 分）
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
14.（2 分）“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”这句话表现了什么？
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15.（3 分）“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。”这句话表现了“我”怎样的心理？
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16.（3 分）“一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
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17.（2 分）从选段看，“我”是一个怎样的人？
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（二）阅读下面的文章，完成 18～21 题。（15 分）
老槐树
我家老屋的院子里，有一棵槐树。
听奶奶说，那树是她嫁过来那年种下的，算起来，比父亲的年纪还大。树干很粗，我一个人抱不过来；树冠铺得很开，夏天的时候，几乎把半个院子都罩住了。
春天，槐花开的时候，满院子都是香的。那香味不浓，清清淡淡的，一阵一阵，风把它送进屋里，送进梦里。奶奶会搭着梯子，摘下一串串的槐花，洗净，拌了面，上笼蒸。蒸熟的槐花饭，撒一点盐，淋几滴香油，是春天里最好的味道。
夏天，我们在树下乘凉。爷爷搬出一张竹床，铺上凉席。我躺在竹床上数星星，数着数着，就睡着了。蝉在树上叫，一声接着一声，不知疲倦。那片叫声里，藏着我一整个童年。
后来我上了初中，住校了，回家的日子少了。有一年冬天下大雪，我回到家，远远望见那棵槐树。雪压着枝桠，光秃秃的，像一位老人伸开手臂，安静地站着。那一刻我忽然发现，它真的老了。
再后来，老屋拆了，盖起了楼房。槐树，也没能留下。
我有时会想，那棵树去了哪里。它长了几十年，看过一家几代人的悲欢。它在的时候，我们都觉得它平常；它不在了，才发现少的不只是一棵树。
去年，我在城里的公园里，看到了一棵槐树。花开得正盛，香气和记忆里一模一样。我站在树下，站了很久。原来有些东西，是不会随着房子一起拆掉的。它长在你的记忆里，年年开花，年年飘香。
18.（4 分）文章围绕“老槐树”写了哪几方面的内容？请简要概括。
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19.（3 分）请赏析下面的句子。
雪压着枝桠，光秃秃的，像一位老人伸开手臂，安静地站着。
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