精品解析：山东济南市莱芜区2026—2027学年度第一学期诊断性检测七年级生物试题（B卷）

秘密★启用前 2026—2027学年度第一学期诊断性检测七年级 生物试题（B卷） 注意事项： 1．答题前请务必在答题卡的规定位置准确填写自己的学校、班级、姓名等内容。 2．本试题分选择题（50分）和非选择题（50分）两部分；全卷满分100分。考试时间为60分钟。 3．请将答案填写在答题卡上，填在试卷或其它位置不得分。选择题答案用2B铅笔填涂；非选择题答案请用黑色签字笔填写在答题卡的规定位置。 4．考试结束后，只将答题卡交回。 一、选择题（本大题包括25个小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 下图为大豆根尖部分细胞示意图，其中起保护作用的根冠细胞是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．A是成熟区细胞，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故A不符合题意。 B．B是分生区细胞，被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，故B不符合题意。 C．C是伸长区细胞，在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐，故C不符合题意。 D．D是根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，故D符合题意。 2. 向日葵的种子与花生种子结构相似。在适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列叙述正确的是（ ） A. 种子须埋入土壤才萌发 B. 胚芽发育成“小白尖” C. 萌发时需要适宜的温度 D. “小白尖”是幼叶 【答案】C 【解析】 【详解】A．种子萌发的环境条件一般包括适宜的温度、适量的水分、充足的空气，土壤不是种子萌发的环境条件。因此，并非种子须埋入土壤才萌发，A错误。 BD．种子萌发时， 胚根最先突破种皮，发育成根，这个小白尖是胚根发育成的；胚芽发育成植物体的茎和叶，胚芽发育成的不是“小白尖”，“小白尖”也不是幼叶，BD错误。 C．种子萌发的外界条件包括适宜的温度、适量的水分、充足的空气，因此种子萌发时需要适宜温度，C正确。 3. 为探究“种子萌发的条件”，某同学设计了如下四组探究实验，下列分析错误的是 编号 种子 实验条件（其他条件均适宜） 甲 3粒 少量水，25℃ 乙 3粒 无水，25℃ 丙 3粒 少量水，﹣10℃ 丁 3粒 将种子淹没的水，25℃ A. 甲组与丁组对照，探究的影响条件是空气 B. 乙组和丙组对照，探究的影响条件是温度 C. 对实验结果的预期是甲组内的种子萌发 D. 该实验设计的不足之处是种子的数量较少 【答案】B 【解析】 【分析】种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 【详解】A.甲有空气，丁缺少空气，甲组与丁组对照可探究充足的空气是种子萌发的外部条件，正确。 B.乙组和丙组，有两个变量，是温度和水分，不能构成对照实验，错误。 C.甲组种子具有适宜的外界环境条件，有适量的水分、适宜的温度和充足的空气，能正常萌发，乙缺少水分、丙没有适宜的温度、丁缺少空气，均不能萌发，正确。 D.该实验设计的不足之处是种子的数量少，为避免偶然性，实验中种子的数量应尽量多一些，正确。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的外界条件和对照试验中变量的唯一性。 4. 将籽粒饱满的小麦种子分成甲、乙两组，在相同的适宜温度下播种，甲组播在潮湿贫瘠的土壤中，乙组播在潮湿肥沃的土壤中。两组种子发芽情况最可能的是（ ） A. 甲组发芽率明显高于乙组 B. 乙组发芽率明显高于甲组 C. 甲组种子全部不发芽 D. 甲、乙两组发芽率基本相同 【答案】D 【解析】 【详解】种子萌发的条件包括环境条件和自身条件，环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气；自身条件包括完整的、有生命力的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，有些植物种子还要度过一定的休眠期，种子萌发要同时具备环境条件和自身条件。 由题干可知，甲、乙两组都满足种子萌发的适宜温度、适量的水分、充足空气的外界条件，且种子自身条件一致，土壤肥沃（无机盐）程度不会对种子萌发造成明显影响。因此，甲、乙两组发芽率基本相同，D符合题意，ABC不符合题意。 5. 某生物实践小组到无土栽培基地参观，观察到基地人员通过配制营养液栽培植物。下列有关无土栽培种植的说法，错误的是（　　） A. 营养液为植物的生长提供水和无机盐 B. 营养液需要定期通气，保证根的呼吸作用正常进行 C. 要定期更换营养液 D. 营养液浓度越高，越有利于植物生长 【答案】D 【解析】 【详解】A．无土栽培是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。可见，营养液为植物的生长提供水和无机盐，A正确。 B．植物根的呼吸作用需要氧气，定期为营养液通气，能保证营养液中有充足的氧气，确保根的呼吸作用正常进行，B正确。 C．定期更换营养液，可以补充被植物消耗的无机盐，同时避免营养液中积累有害物质，有利于植物生长，C正确。 D．若营养液浓度过高，会导致植物细胞失水，出现“烧苗”现象，不利于植物生长，D错误。 6. 表格是某地小麦在不同发育期需水量的测量数据。结合表格数据和所学知识，判断下列说法错误的是（ ） 发育期 天数 需水量（米3/公顷） 返青期 29 635 拔节期 23 876 抽穗期 20 956 灌浆期 31 1192 A. 小麦的需水量从返青期到灌浆期依次增加 B. 小麦在灌浆期平均每天需水量最大 C. 小麦吸收的水分只有一小部分用于光合作用 D. 小麦返青期需水量最小，与其蒸腾作用弱有关 【答案】B 【解析】 【分析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。 【详解】A．需水量从返青期（635）到灌浆期（1192）依次增加，A正确。 B．灌浆期日均需水量为1192÷31≈38.5，抽穗期日均956÷20=47.8最大，B错误。 C．根据分析可知，植物吸收的水分仅约1%用于光合作用，大部分用于蒸腾作用，C正确。 D．返青期植物叶片数量少，叶片较小，蒸腾作用弱导致需水量小，D正确。 故选B。 7. 莱芜区某酸枣种植园中，技术人员观察酸枣树上芽的分布，发现有的芽着生在枝条顶端，有的芽着生在枝条侧面。按着生位置不同，芽可分为（ ） A. 顶芽和侧芽 B. 叶芽和花芽 C. 叶芽和混合芽 D. 花芽和混合芽 【答案】A 【解析】 【详解】A．按着生位置划分，着生在枝条顶端的芽为顶芽，着生在枝条侧面的芽为侧芽，A符合题意。 BCD．叶芽和花芽、混合芽是按照芽将来的发育结果划分的类型，BCD不符合题意。 8. 在“观察花的结构”实验中，某校生物小组对桃花进行了解剖观察。以下操作不规范的是（ ） A. 按照从外到内的顺序，依次观察花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊 B. 用镊子取下雄蕊，用放大镜观察花药和花丝 C. 用显微镜观察桃花雌蕊的柱头、花柱和子房 D. 用刀片从雌蕊最膨大处纵向切开，用放大镜观察内部结构 【答案】C 【解析】 【详解】A．在“观察花的结构”实验中，一般按照从外到内的顺序，依次观察花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊，这是该实验的规范操作，A不符合题意。 B．雄蕊由花药和花丝组成，花药和花丝比较小，观察时用镊子取下雄蕊，用放大镜观察花药和花丝，该操作规范，B不符合题意。 C．桃花雌蕊的柱头、花柱和子房属于肉眼可直接观察的宏观结构，无需使用显微镜观察，该操作不规范，C符合题意。 D．用刀片从雌蕊最膨大的子房处纵向切开，用放大镜可观察内部的胚珠等结构，是规范操作，D不符合题意。 9. 小闽利用常见材料制作了如图所示某种花的模型，下列分析错误的是（ ） A. 绿豆模拟的是卵细胞 B. 花瓶模拟的是雌蕊 C. 花生米模拟的是花丝 D. 乒乓球模拟的是胚珠 【答案】C 【解析】 【详解】A．花中的卵细胞是雌性生殖细胞，一般呈卵圆形，位于雌蕊子房的胚珠中。绿豆的形态类似卵细胞，其位于图中的乒乓球（模拟胚珠）中，模拟的是卵细胞，A正确。 B．花的雌蕊由柱头、花柱和子房构成，最顶端膨大部分是柱头，最下端膨大部分是子房，它们之间的部分是花柱。花瓶的形状类似雌蕊包括的这三部分，因此花瓶模拟的是雌蕊，B正确。 C．雄蕊由花药和花丝组成，花丝呈细丝状，其顶端膨大部分是花药，能够产生花粉。由图可知，花生米在细铁丝顶端，模拟的是花药，细铁丝模拟的是花丝，C错误。 D．子房中有胚珠，胚珠中有卵细胞。由图可知，乒乓球位于花瓶下端模拟的子房中，乒乓球中的绿豆模拟卵细胞，因此乒乓球模拟的是胚珠，D正确。 10. 在果实的发育概念图中，②与③分别代表（　　） A. 受精卵、胚 B. 胚乳、果皮 C. 胚珠、果皮 D. 子房、种子 【答案】C 【解析】 【分析】1．图中①表示子房，②表示胚珠，③表示果皮，④表示种子。 2．在果实发育过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。 【详解】在果实发育过程中，植物完成受精后，子房作为雌蕊基部膨大的部分，会因新陈代谢活跃而迅速生长，进而发育成果实，为种子提供保护和传播的载体；子房壁作为子房的外围结构，会逐渐膨大和转变，最终形成包裹种子的果皮，起到保护种子和辅助果实传播的作用；而位于子房内的胚珠，是种子的前体，经过一系列复杂的发育过程，最终发育成种子，种子包含了植物新生命的胚以及为胚发育提供营养的胚乳（或子叶）等结构。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11. 如图是根据大豆种子萌发成幼苗过程中，其细胞干重和鲜重的变化而绘制成的两条曲线（细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重）。下列有关叙述错误的是（ ） A. 大豆种子萌发所需营养来自子叶 B. 曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化 C. 曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分 D. 曲线乙中c开始进行光合作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．大豆是双子叶植物，种子的营养物质主要贮存在子叶内，所以大豆种子萌发所需营养来自子叶，A正确。 B．大豆种子萌发时首先吸收土壤中的水分，曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分，所以曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化，B正确。 C．曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化，a→b段明显增加的原因是种子萌发时，大量吸水造成的，C正确。 D．曲线乙有机物先减少后增多，代表大豆种子萌发过程中细胞干重的变化，曲线乙中c→d变化是因为植物光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物在植物体内逐渐积累，大豆植株从c点之前就开始进行光合作用，只是从c点开始光合作用强度大于呼吸作用强度，D错误。 12. 为验证植物蒸腾作用产生了拉力，某校生物兴趣小组设计制作了如图所示的实验装置。下列相关叙述错误的是（　　） A. 该装置应放在通风透光处 B. 软木塞插孔缝隙不用做密封处理 C. 往自来水中滴加红墨水是为了使现象明显 D. 圆珠笔芯筒内液面上升证明植物蒸腾作用产生了拉力 【答案】B 【解析】 【分析】植物体内的水分通过叶片表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。在这个过程中，蒸腾作用会产生拉力，促进水分和无机盐在植物体内的运输。 【详解】A．将装置放在通风透光处，通风有利于水分蒸发，透光能保证植物进行光合作用等正常生理活动，这样更有利于植物蒸腾作用的进行，使实验现象更容易出现，A正确。 B．软木塞插孔缝隙如果不做密封处理，装置就不密封，外界的空气等因素会干扰实验，导致无法准确验证植物蒸腾作用产生拉力这一现象，所以软木塞插孔缝隙必须做密封处理，B错误。 C．往自来水中滴加红墨水，当水分在植物体内运输时，能使运输路径更明显，便于观察水分的上升，从而使实验现象更清晰，C正确。 D．如果圆珠笔芯筒内液面上升，说明植物通过蒸腾作用散失水分，进而产生拉力，将水分向上拉动，所以该现象能证明植物蒸腾作用产生了拉力，D正确。 故选B。 13. 近几年我国植被覆盖率大幅度增加，生态环境越来越好。与绿色植物改善空气质量有关的生理活动是（ ） A. 光合作用和蒸腾作用 B. 呼吸作用和运输作用 C. 光合作用和呼吸作用 D. 蒸腾作用和输导作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，维持大气碳-氧平衡，蒸腾作用可提高大气湿度、阻滞尘埃，二者都能改善空气质量，A符合题意。 B．呼吸作用消耗氧气并释放二氧化碳，运输作用是植物体内的物质运输过程，均不能改善空气质量，B不符合题意。 C．呼吸作用消耗氧气、排出二氧化碳，无法起到改善空气质量的作用，C不符合题意。 D．输导作用仅负责植物体内水分、无机盐和有机物的运输，和改善外界空气质量无关，D不符合题意。 14. 下列实验装置中，能证明植物光合作用产生氧气的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．氧气具有助燃的特性。金鱼藻在光照下进行光合作用释放氧气，试管中收集产生的气体，可使带火星的细木条复燃，证明植物光合作用产生氧气，A符合题意。 B．二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。萌发种子呼吸作用释放二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊，验证呼吸作用产生二氧化碳，B不符合题意。 C．萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，用氧气检测仪检测氧气减少，验证呼吸作用消耗氧气，C不符合题意。 D．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。塑料袋内壁出现水珠，验证植物的蒸腾作用散失水分，D不符合题意。 15. 如图为蚕豆叶下表皮部分结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A. ①是保卫细胞，成对存在，可调节②的开闭 B. ①细胞不能进行光合作用 C. ②关闭可能会影响水和无机盐的运输 D. ②是植物气体交换的“门户” 【答案】B 【解析】 【分析】图中，①是保卫细胞，②是气孔。 【详解】A．在叶片的结构中，保卫细胞呈半月形，其成对分布在表皮细胞中，每一对保卫细胞之间的孔隙是气孔，气孔的开闭由保卫细胞控制，当保卫细胞吸水膨胀时气孔张开，当保卫细胞失水收缩时气孔关闭。图中的①细胞呈半月形，并且成对存在，为保卫细胞，它们之间的孔隙②是气孔，保卫细胞可调节②气孔的开闭，A正确。 B．叶绿体是进行光合作用的场所。图中的①保卫细胞含有叶绿体，能进行光合作用，B错误。 C．②气孔是植物蒸腾失水的门户。蒸腾作用产生的蒸腾拉力能够促进水和无机盐的运输，因此②气孔关闭蒸腾作用减弱，可能会影响水和无机盐的运输，C正确。 D．植物光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，呼吸作用吸收氧气并释放二氧化碳，这些气体都是通过气孔进出的，因此②气孔是植物气体交换的“门户”，D正确。 16. 康康的白裤子被菠菜的汁液染上了一团绿色，将裤子上绿色除去的最佳材料是（ ） A. 沸水 B. 肥皂水 C. 淡盐水 D. 酒精 【答案】D 【解析】 【详解】A．沸水无法溶解叶绿素，高温还会让色素进一步固化附着在布料上，A不符合题意。 B．肥皂水属于水溶液类清洁剂，无法有效溶解叶绿素，除渍效果极差，B不符合题意。 C．淡盐水是水溶液，叶绿素难溶于水，不能去除绿色污渍，C不符合题意。 D．酒精是常见的有机溶剂，可以高效溶解叶绿素，是去除该绿色污渍的最佳材料，D符合题意。 17. 如图是制作叶片横切面临时切片的相关步骤，下列叙述不正确的是（ ） A. 该实验的正确操作顺序是③④①② B. ②是选最薄的一片，碘液染色，制成临时切片 C. ①的培养皿中需要放少量清水 D. ④中要用两片并排的双面刀片快速切割叶片 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知，①把切片放入培养皿的清水中，②制成临时切片，③把叶片平放到载玻片上，④用双面刀片迅速切割叶片。 【详解】A．制作叶片横切面临时切片的步骤为：将新鲜的叶片平放到小木板（或载玻片、或玻璃板）上→右手捏紧并排的两个刀片→横向迅速切割叶片→把刀片夹缝中存在的薄片放入水中→用毛笔蘸取最薄的一片制成临时切片→用显微镜进行观察。因此，图中该实验的正确操作顺序是：③把叶片平放到载玻片上→④用双面刀片迅速切割叶片→①把切片放入培养皿的清水中→②制成临时切片，即③④①②，A正确。 B．观察细胞结构一般要用碘液进行染色，观察叶片结构不需要用碘液染色。因此，②是用毛笔蘸取最薄的一片，制成临时切片，不用碘液染色，B错误。 C．清水能够维持植物细胞的正常形态，便于观察。用双面刀片切下的薄片需要放在培养皿的清水中维持细胞的正常形态，因此①的培养皿中需要放少量清水，C正确。 D．步骤④中要捏紧并排的双面刀片，垂直于主叶脉横向迅速切割叶片，以保持边缘整齐，便于观察，D正确。 18. 随神舟二十三号飞船，首次实现在轨连续两代水稻培养。水稻属于单子叶植物，下列叙述不正确的是（ ） A. 水稻植株在生长过程中只需含氮的无机盐 B. 水稻种子萌发所需要的营养物质来自胚乳 C. 水稻种子的萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气 D. 带入太空的水稻种子胚是完整的、有活力的，种子不在休眠期 【答案】A 【解析】 【详解】A．水稻植株生长需要包括含氮、磷、钾在内的多种必需无机盐，A错误。 B．水稻属于单子叶植物，种子的营养物质储存在胚乳中，萌发所需的营养物质来自胚乳，B正确。 C．种子萌发的环境条件为适宜的温度、适量的水和充足的空气，水稻种子萌发也需要满足该外界条件，C正确。 D．种子萌发的自身条件要求胚完整、有活力且种子不在休眠期，送入太空的水稻种子需满足该条件才能正常萌发，D正确。 19. 在农业生产中，人们常常通过间作套种豆科植物来提高土壤肥力，从而提高农作物的产量，其中的原因是（　　） A. 豆科植物自身能合成含氮无机盐 B. 豆科植物自身能合成含氮、磷、钾的无机盐 C. 豆科植物根瘤中的根瘤菌能合成含氮、磷、钾的无机盐 D. 豆科植物根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质 【答案】D 【解析】 【分析】豆科植物根瘤中的根瘤菌与豆科植物属于共生关系，根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，从而提高农作物的产量。 【详解】A．豆科植物自身不能合成含氮无机盐，植物主要通过根系从土壤中吸收无机盐，自身无法直接合成含氮无机盐，A错误。 B．豆科植物自身不能合成含氮、磷、钾的无机盐，植物获取这些无机盐主要依赖土壤，自身没有合成这些无机盐的能力，B错误。 C．根瘤菌不能合成含磷、钾的无机盐，根瘤菌的主要作用是固氮，并非合成含磷、钾的无机盐，C错误。 D．豆科植物根瘤中的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌能将空气中的氮气转化为植物能吸收的含氮物质，增加土壤中的氮素含量，提高土壤肥力，进而提高农作物产量，D正确。 故选D。 20. 某同学自制简易大棚用于探究光照条件对草莓结果的影响，实验结果如下图所示。下列结论不正确的是（ ） A. 光照强度对草莓果实大小有影响 B. 大棚缺少氧气造成草莓果实较小 C. 增加大棚透光量可提高草莓产量 D. 大棚种植草莓可以提前上市 【答案】B 【解析】 【详解】A．不同光照强度下草莓果实大小存在明显差异，说明光照强度对草莓果实大小有影响，A正确。 B．本实验的变量为光照强度，未设置氧气相关的实验处理，也无氧气含量的相关检测数据，无法得出大棚缺少氧气造成草莓果实较小的结论，B错误。 C．实验结果显示透光率越高，草莓果实越大，说明增加大棚透光量可提高草莓产量，C正确。 D．简易大棚可人为调控内部温度等环境条件，满足草莓生长的适宜需求，打破季节限制实现提前上市，D正确。 21. 槐是原产于我国的重要树种，山东省青州市一公园内生活着4株高大的“宋槐”，至今仍在不断增粗。槐树茎能持续长粗是因为茎内具有（　　） A. 输导组织 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 木质部 【答案】C 【解析】 【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。树皮有周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，比较坚硬；最里面是髓，能够储存营养物质。 【详解】A．输导组织包括导管和筛管，导管在木质部，运输水和无机盐；筛管在韧皮部，运输有机物。输导组织主要负责物质运输，与茎的增粗无关，故A不符合题意。 B．韧皮部主要由筛管和韧皮纤维等组成，其功能是运输有机物，不具备使茎增粗的能力，故B不符合题意。 C．形成层细胞具有分裂能力，能不断向内分裂形成木质部细胞，向外分裂形成韧皮部细胞，使得槐树茎能不断增粗，故C符合题意。 D．木质部由导管、木纤维等组成，主要功能是支持和运输水分及无机盐，不能使茎持续长粗，故D不符合题意。 故选C。 22. 下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（ ） A. 光合作用能把光能转化为化学能 B. 所有的植物细胞都能进行光合作用 C. 光合作用的实质是合成有机物，储存能量 D. 光合作用受光照、温度、二氧化碳浓度等因素影响 【答案】B 【解析】 【详解】A．光合作用可以将光能转化为储存在有机物中的化学能，A正确。 B．只有含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用，比如植物根部细胞、部分表皮细胞不含叶绿体，无法进行光合作用，并非所有植物细胞都能进行光合作用，B错误。 C．光合作用的实质是将无机物合成有机物，同时将光能转化为化学能储存在有机物中，即合成有机物、储存能量，C正确。 D．光照是光合作用的必要条件，温度会影响光合作用相关酶的活性，二氧化碳是光合作用的原料，三者都会影响光合作用强度，D正确。 23. 下列农业生产措施与所依据的生物学原理的对应关系，正确的是（ ） A. 播种之前，耕地松土——为种子萌发提供充足空气 B. 移栽树苗时要去除部分枝叶——提高蒸腾作用 C. 过密种植——充分利用光能，提高农作物的产量 D. 移栽植物时根部带土团——避免根部过度生长 【答案】A 【解析】 【详解】A．播种之前耕地松土，可增加土壤缝隙中的空气含量，为种子萌发提供充足空气，A正确。 B．移栽树苗时去除部分枝叶，目的是降低蒸腾作用，减少水分散失，而非提高蒸腾作用，B错误。 C．过密种植会造成植株叶片相互遮挡，通风透光性差，反而会降低光合效率，只有合理密植才能充分利用光能提高产量，C错误。 D．移栽植物时根部带土团是为了保护幼根和根毛，避免损伤根的吸收结构，而非避免根部过度生长，D错误。 24. 以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（ ） A. 植物对各种无机盐的需要量是一样的 B. 植物制造的有机物不仅满足自身需要，还为其他生物提供了食物 C. 蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输 D. 在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．植物对不同种类无机盐的需要量并不相同，同一植物不同生长阶段对同种无机盐的需求量也存在差异，A错误。 B．绿色植物通过光合作用合成的有机物，可满足自身生长、发育、繁殖的需求，同时也为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，B正确。 C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，仅能促进植物对水分的吸收，以及水分和无机盐在植物体内的运输，无法促进植物对无机盐的主动吸收，C错误。 D．光照条件下植物可同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，黑暗环境中植物可进行呼吸作用和蒸腾作用，并非仅进行呼吸作用，D错误。 25. 模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。如图是同学们利用长气球、注射器（里面有水）等材料制作的蚕豆叶表皮气孔模型。下列叙述中正确的是（ ） A. 图中的长气球模拟叶片的表皮细胞 B. 阴雨天，大多数气孔呈图中所示状态 C. 气孔的开闭不会影响植物的光合作用 D. 图中箭头所示方向推动注射器，气孔张开 【答案】D 【解析】 【详解】A．半月形保卫细胞成对分布在叶片的表皮细胞中，每一对半月形保卫细胞围成的孔隙是气孔。因此，图中的长气球模拟叶片的保卫细胞，它们之间的孔隙模拟气孔，A错误。 B．阴雨天时，空气湿度大，植物蒸腾作用减弱，大多数气孔关闭，而图中气孔是张开状态，B错误。 C．气孔是植物蒸腾失水的门户，也是植物进行气体交换的窗口。植物光合作用吸收的二氧化碳通过气孔进入叶片，所以气孔的开闭会影响植物的光合作用，C错误。 D．气孔的开闭由保卫细胞控制，当保卫细胞吸水膨胀时气孔张开，当保卫细胞失水收缩时气孔关闭。当图中箭头所示方向推动注射器，相当于保卫细胞吸水膨胀，中间的“气孔”随之张开，D正确。 二、非选择题（本大题共6小题，共50分） 26. 从种子萌发到幼苗，你会惊叹生命的伟大，从幼苗长成健壮的植株，你会对它生命的潜力敬畏不已。幼苗是如何生长的？以下是植物生长过程中的相关问题，请回答： （1）植物由小到大的生长过程中主要通过的根尖中[ ]____________区吸收水分和无机盐，此部位生有大量的____________；再由根、茎、叶内的____________送到植物体各处。 （2）根尖结构中，生长最快的部位[ ]____________。 （3）在叶芽发育成枝条的过程中，能发育成茎的是图丙中的[ ]____________。幼苗的叶和枝条的叶分别是由种子的____________和芽的[2]____________发育而来。 （4）植物根的不断长长和芽的发育都与其具有____________组织有关。 【答案】（1） ①. ①成熟 ②. 根毛 ③. 输导组织（导管） （2） ②伸长区 （3） ①. 3芽轴 ②. 胚芽 ③. 2幼叶 （4） 分生 【解析】 【小问1详解】 根尖的①成熟区生有大量根毛，大幅增加了吸收表面积，是植物吸收水分和无机盐的主要部位；根、茎、叶内的输导组织（其中导管负责运输水分和无机盐）可以将根部吸收的物质运输到植物体各处。 【小问2详解】 根尖的四个结构里，②伸长区的细胞会迅速伸长，是根尖生长速度最快的区域，它能让根的长度不断增加。 【小问3详解】 叶芽结构中，3芽轴会不断伸长，最终发育成枝条的茎；种子萌发时，胚的胚芽会发育成植物的地上茎和叶，因此幼苗的叶来自胚芽；叶芽结构中的2幼叶会逐步发育成枝条上的成熟叶。 【小问4详解】 分生组织的细胞具有很强的分裂分化能力，能够不断产生新细胞形成不同组织，根的伸长、芽的发育过程都依赖分生组织的分裂活动完成。 27. 菜椒富含丰富的维生素C，深受人们喜爱。如图是菜椒花发育成果实的过程图，回答下列问题： （1）菜椒花中最重要的结构是[ ]____________和[ ]____________，因为它们与果实和种子的形成直接相关。 （2）如图所示，从花的结构看，菜椒花属于____________花，菜椒花的花粉落在柱头上的过程叫做____________。要结出菜椒，还要经历的另一个重要过程是____________。 （3）菜椒的可食部分是由[ ]____________发育而来，一个菜椒内含有多枚种子，说明菜椒花的一个____________内含有多个____________。 【答案】（1） ①. ④雌蕊 ②. ⑦雄蕊 （2） ①. 两性 ②. 传粉 ③. 受精 （3） ①. ②子房壁 ②. 子房 ③. 胚珠 【解析】 【小问1详解】 花的核心结构是雌蕊和雄蕊（合称花蕊），二者与果实和种子的形成直接相关：雌蕊的子房最终发育为果实，内部的胚珠发育为种子；雄蕊可产生携带精子的花粉，是完成生殖过程的必要结构，菜椒花最重要的结构是图中的④雌蕊和⑦雄蕊。 【小问2详解】 从花的结构看，菜椒花同时具有雌蕊和雄蕊，符合两性花的定义；花粉从花药散出后落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉；绿色开花植物要形成果实和种子，需要依次完成传粉和受精两个关键生理过程，传粉完成后，精子与卵细胞结合的受精过程是子房进一步发育为果实的必要前提。 【小问3详解】 菜椒的可食用部分是果实的果皮，果皮是由图中的②子房壁发育而来；种子是由子房内部的胚珠发育形成的，果实内的种子数量与子房中胚珠的数量一致，因此一个菜椒内含有多枚种子，说明菜椒花的一个子房内含有多个胚珠。 28. 玉米和花生是我们常见的农作物，与我们的生活密切相关。请分析回答下列问题： （1）图一植株产生花粉的位置是____________处（填字母），玉米粒，俗称玉米种子，实际是植物六大器官中的____________，由图二中的[ ]____________发育而来。如果玉米在开花季节遇连续降雨会出现玉米缺粒现象，可通过____________来弥补。 （2）图三中由受精卵发育来的结构是____________，具体包括：____________（填图中标号），它是新植物的幼体。萌发时，图三的[ ]____________最先突破种皮，最后整个种子发育成图一中的玉米植株。 （3）关于花生的一个谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”。图四中的[6]“麻屋子”是由图二中的____________发育来的（填序号）。与玉米的种子相比，花生种子在结构上没有____________。 【答案】（1） ①. A ②. 果实 ③. ⑤子房 ④. 人工辅助授粉 （2） ①. 胚 ②. 2、3、4、5 ③. 5胚根 （3） ①. ③ ②. 胚乳 【解析】 【小问1详解】 图一中，A为玉米顶端的雄花序，是产生花粉的结构；B为玉米的叶片，C为玉米的雌果穗。玉米的玉米粒实际为颖果，其果皮与种皮紧密愈合无法分离，属于植物六大器官中的果实；果实由图二中的⑤子房发育而来。玉米为风媒传粉作物，开花季节遇连续降雨会导致花粉被雨水冲刷，传粉不足出现果穗缺粒，可通过人工辅助授粉弥补自然传粉的缺陷。 【小问2详解】 图三中，1是储存营养的胚乳，2是转运营养的子叶，3是发育为茎和叶的胚芽，4是连接根和茎的胚轴，5是发育为根的胚根。植物完成双受精后，受精卵发育成胚，胚是新植物的幼体，具体包括子叶、胚芽、胚轴、胚根，即图中的2、3、4、5。种子萌发时，5胚根最先突破种皮向下生长，发育成根，为后续植株生长固定并吸收水分、无机盐。 【小问3详解】 图四中，6是花生的果皮，即谜语中描述的“麻屋子”，果皮由图二中的③子房壁发育而来。花生属于双子叶植物，玉米属于单子叶植物，二者种子结构相比，花生种子没有胚乳，营养物质储存在肥厚的两片子叶中。 29. 如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请据图回答有关问题： （1）请将上图实验步骤正确排序：________________________。（用序号和箭头表示） （2）步骤②的目的是________________________________________________。 （3）光照数小时后，摘下遮盖黑纸片的叶片，进行步骤①，①小烧杯中的液体是____________，其作用是溶解____________，经脱色后的叶片呈现的颜色是____________。 （4）步骤③表示在脱色的叶片上滴加碘液后，只有____________处变成蓝色（填“见光部分”或“遮光部分”）；本实验的结论是：____________是光合作用的产物；____________是光合作用的必要条件。 【答案】（1） ②→④→①→③ （2） 运走、耗尽叶片内原有的淀粉，排除叶片原有储存的淀粉对实验结果的干扰 （3） ①. 酒精 ②. 叶绿素 ③. 黄白色 （4） ①. 见光部分 ②. 淀粉 ③. 光 【解析】 【小问1详解】 “绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：②暗处理→④部分遮光、光照→摘下叶片→①酒精脱色→③漂洗加碘→观察颜色，即②→④→①→③。 【小问2详解】 步骤②暗处理的目的是运走消耗叶片中的淀粉，防止原有的淀粉影响实验结果。 【小问3详解】 酒精脱色步骤：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，这样便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。 【小问4详解】 见光部分能进行光合作用产生淀粉，淀粉遇碘变蓝，遮光部分不能进行光合作用没有产生淀粉，所以滴加碘液后，变成蓝色的部位是见光部分。本实验中见光部分变蓝，说明光合作用产生了淀粉，同时通过见光部分和遮光部分的对比，说明光合作用的必要条件是光。 30. 山东作为全国“菜篮子”，正将智能化设备应用于蔬菜大棚，迈向“智慧农业”。科技人员利用自动化监控系统进行了相关研究，图甲是某作物叶片的结构示意图，图乙表示某作物所进行的某些生理活动，图丙表示监测的某植株一天24小时内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。请据图回答下列问题： （1）图甲中[①]____________内运输有机物的结构是________________________。 （2）图乙中根吸收的水分大部分通过[ ]____________过程，经图甲的中[ ]____________散失。 （3）图乙中C过程表示____________，该过程与图乙中的曲线____________表示同一过程。 （4）蔬菜大棚智能补光可以增加产量。下图是“探究不同颜色的光对植物光合作用强度的影响”，透光玻璃瓶内放置新鲜的菠菜叶片和二氧化碳缓冲液（可维持环境中二氧化碳浓度恒定。当环境中二氧化碳增多时缓冲液可以吸收，减少时缓冲液可以释放），装置如下： 光照一段时间后，红墨水向左移动的距离为L红＞L黄＞L绿（忽略温度的影响），则该实验的变量是____________；推动红墨水向左移动的气体是____________。据实验结果分析，蔬菜大棚的补光灯应选择____________光。 【答案】（1） ①. 叶脉 ②. 筛管 （2） ①. B蒸腾作用 ②. ⑤气孔 （3） ①. 光合作用 ②. Ⅰ （4） ①. 光的颜色 ②. 氧气 ③. 红 【解析】 【小问1详解】 图甲中①是叶脉，属于叶片内的输导结构，内部包含导管和筛管两类输导组织：导管负责自下而上运输根吸收的水分和无机盐，筛管负责自上而下运输叶片光合作用制造的有机物，叶脉内运输有机物的结构是筛管。 【小问2详解】 植物根吸收的水分约99%会通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失到大气中，对应图乙中向外散失水分的B蒸腾作用过程；叶片上的气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的窗口，对应图甲中的⑤结构，水分最终通过⑤气孔散失。 【小问3详解】 图乙中C过程需要光照参与，吸收二氧化碳、释放氧气，完全符合光合作用的特征，C过程表示光合作用；光合作用仅在有光的条件下才能进行，对应图丙中仅在光照时段出现强度变化的曲线Ⅰ，曲线Ⅱ代表全天持续进行的呼吸作用，与C过程不匹配。 【小问4详解】 本实验的探究目的是“不同颜色的光对植物光合作用强度的影响”，三组实验除照射光的颜色不同外，其他条件均一致，因此实验的变量是光的颜色；由于瓶内的二氧化碳缓冲液可维持瓶内二氧化碳浓度恒定，瓶内的气压变化仅由氧气的含量变化引起：当植物光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物释放氧气使瓶内气压升高，推动连接玻璃管中的红墨水向左移动，推动红墨水向左移动的气体是氧气；实验结果显示红光下红墨水移动的距离最大，说明红光下植物光合作用强度最高，积累的有机物最多，因此蔬菜大棚的补光灯应选择红光。 31. 为研究光对绿豆种子萌发和胚轴伸长的影响，生物小组将绿豆种子随机平分为三组，置于不同光照条件下培养，其他条件保持一致，第7天统计种子萌发率，测量胚轴长度并计算平均值，结果如下表所示。回答下列问题： 处理 黑暗 弱光 强光 种子萌发率（%） 100 100 100 胚轴长度（cm） 21.1 15.4 11.4 （1）该实验的变量是____________，实验数据取平均值的目的是________________________。 （2）该实验所要求的其他条件保持一致，请写出两条环境条件：________________________、________________________。 （3）绿豆种子胚轴生长所需的营养来自____________，在萌发过程中，有机物含量____________（选填“增加”、“减少”、“不变”）。 （4）根据实验结果，可得出的实验结论是：光照____________种子的萌发，____________胚轴的伸长。（选填“不影响”、“促进”、“抑制”）。 【答案】（1） ①. 光照强度 ②. 避免实验偶然性，减小实验误差，提升实验结果的准确性。 （2） ①. 适宜的温度 ②. 一定的水分（或充足的空气，任选两个即可）。 （3） ①. 子叶 ②. 减少 （4） ①. 不影响 ②. 抑制 【解析】 【小问1详解】 本实验三组处理的唯一不同条件是光照的强弱程度，实验变量为光照强度；对胚轴长度的测量数据取平均值，是为了排除个别种子生长异常等偶然因素的干扰，降低实验误差，让最终得到的实验结果更可靠。 【小问2详解】 对照实验需要遵循单一变量原则，除自变量光照强度不同外，其余所有可能影响实验结果的无关变量都要保持一致且处于适宜状态，种子萌发所需的常规外界环境条件包括适宜的温度、一定的水分、充足的空气，从中任选两条作答即可。 【小问3详解】 绿豆属于双子叶植物，其种子的营养物质储存在肥厚的子叶中，因此胚轴生长所需的营养来自子叶；种子萌发的初期还没有长出能进行光合作用的叶片，只能通过呼吸作用消耗自身储存的有机物提供能量，萌发过程中种子内的有机物含量会减少。 【小问4详解】 从表格数据可以看出，黑暗、弱光、强光三组的绿豆种子萌发率均为100%，说明不同光照条件下种子都可以完全萌发，光照不影响种子的萌发；而随着光照强度升高，胚轴的平均长度逐渐降低，说明光照会抑制胚轴的伸长，且光照越强抑制作用越显著。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★启用前 2026—2027学年度第一学期诊断性检测七年级 生物试题（B卷） 注意事项： 1．答题前请务必在答题卡的规定位置准确填写自己的学校、班级、姓名等内容。 2．本试题分选择题（50分）和非选择题（50分）两部分；全卷满分100分。考试时间为60分钟。 3．请将答案填写在答题卡上，填在试卷或其它位置不得分。选择题答案用2B铅笔填涂；非选择题答案请用黑色签字笔填写在答题卡的规定位置。 4．考试结束后，只将答题卡交回。 一、选择题（本大题包括25个小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 下图为大豆根尖部分细胞示意图，其中起保护作用的根冠细胞是（　　） A. B. C. D. 2. 向日葵的种子与花生种子结构相似。在适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列叙述正确的是（ ） A. 种子须埋入土壤才萌发 B. 胚芽发育成“小白尖” C. 萌发时需要适宜的温度 D. “小白尖”是幼叶 3. 为探究“种子萌发的条件”，某同学设计了如下四组探究实验，下列分析错误的是 编号 种子 实验条件（其他条件均适宜） 甲 3粒 少量水，25℃ 乙 3粒 无水，25℃ 丙 3粒 少量水，﹣10℃ 丁 3粒 将种子淹没的水，25℃ A. 甲组与丁组对照，探究的影响条件是空气 B. 乙组和丙组对照，探究的影响条件是温度 C. 对实验结果的预期是甲组内的种子萌发 D. 该实验设计的不足之处是种子的数量较少 4. 将籽粒饱满的小麦种子分成甲、乙两组，在相同的适宜温度下播种，甲组播在潮湿贫瘠的土壤中，乙组播在潮湿肥沃的土壤中。两组种子发芽情况最可能的是（ ） A. 甲组发芽率明显高于乙组 B. 乙组发芽率明显高于甲组 C. 甲组种子全部不发芽 D. 甲、乙两组发芽率基本相同 5. 某生物实践小组到无土栽培基地参观，观察到基地人员通过配制营养液栽培植物。下列有关无土栽培种植的说法，错误的是（　　） A. 营养液为植物的生长提供水和无机盐 B. 营养液需要定期通气，保证根的呼吸作用正常进行 C. 要定期更换营养液 D. 营养液浓度越高，越有利于植物生长 6. 表格是某地小麦在不同发育期需水量的测量数据。结合表格数据和所学知识，判断下列说法错误的是（ ） 发育期 天数 需水量（米3/公顷） 返青期 29 635 拔节期 23 876 抽穗期 20 956 灌浆期 31 1192 A. 小麦的需水量从返青期到灌浆期依次增加 B. 小麦在灌浆期平均每天需水量最大 C. 小麦吸收的水分只有一小部分用于光合作用 D. 小麦返青期需水量最小，与其蒸腾作用弱有关 7. 莱芜区某酸枣种植园中，技术人员观察酸枣树上芽的分布，发现有的芽着生在枝条顶端，有的芽着生在枝条侧面。按着生位置不同，芽可分为（ ） A. 顶芽和侧芽 B. 叶芽和花芽 C. 叶芽和混合芽 D. 花芽和混合芽 8. 在“观察花的结构”实验中，某校生物小组对桃花进行了解剖观察。以下操作不规范的是（ ） A. 按照从外到内的顺序，依次观察花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊 B. 用镊子取下雄蕊，用放大镜观察花药和花丝 C. 用显微镜观察桃花雌蕊的柱头、花柱和子房 D. 用刀片从雌蕊最膨大处纵向切开，用放大镜观察内部结构 9. 小闽利用常见材料制作了如图所示某种花的模型，下列分析错误的是（ ） A. 绿豆模拟的是卵细胞 B. 花瓶模拟的是雌蕊 C. 花生米模拟的是花丝 D. 乒乓球模拟的是胚珠 10. 在果实的发育概念图中，②与③分别代表（　　） A. 受精卵、胚 B. 胚乳、果皮 C. 胚珠、果皮 D. 子房、种子 11. 如图是根据大豆种子萌发成幼苗过程中，其细胞干重和鲜重的变化而绘制成的两条曲线（细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重）。下列有关叙述错误的是（ ） A. 大豆种子萌发所需营养来自子叶 B. 曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化 C. 曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分 D. 曲线乙中c开始进行光合作用 12. 为验证植物蒸腾作用产生了拉力，某校生物兴趣小组设计制作了如图所示的实验装置。下列相关叙述错误的是（　　） A. 该装置应放在通风透光处 B. 软木塞插孔缝隙不用做密封处理 C. 往自来水中滴加红墨水是为了使现象明显 D. 圆珠笔芯筒内液面上升证明植物蒸腾作用产生了拉力 13. 近几年我国植被覆盖率大幅度增加，生态环境越来越好。与绿色植物改善空气质量有关的生理活动是（ ） A. 光合作用和蒸腾作用 B. 呼吸作用和运输作用 C. 光合作用和呼吸作用 D. 蒸腾作用和输导作用 14. 下列实验装置中，能证明植物光合作用产生氧气的是（ ） A. B. C. D. 15. 如图为蚕豆叶下表皮部分结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A. ①是保卫细胞，成对存在，可调节②的开闭 B. ①细胞不能进行光合作用 C. ②关闭可能会影响水和无机盐的运输 D. ②是植物气体交换的“门户” 16. 康康的白裤子被菠菜的汁液染上了一团绿色，将裤子上绿色除去的最佳材料是（ ） A. 沸水 B. 肥皂水 C. 淡盐水 D. 酒精 17. 如图是制作叶片横切面临时切片的相关步骤，下列叙述不正确的是（ ） A. 该实验的正确操作顺序是③④①② B. ②是选最薄的一片，碘液染色，制成临时切片 C. ①的培养皿中需要放少量清水 D. ④中要用两片并排的双面刀片快速切割叶片 18. 随神舟二十三号飞船，首次实现在轨连续两代水稻培养。水稻属于单子叶植物，下列叙述不正确的是（ ） A. 水稻植株在生长过程中只需含氮的无机盐 B. 水稻种子萌发所需要的营养物质来自胚乳 C. 水稻种子的萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气 D. 带入太空的水稻种子胚是完整的、有活力的，种子不在休眠期 19. 在农业生产中，人们常常通过间作套种豆科植物来提高土壤肥力，从而提高农作物的产量，其中的原因是（　　） A. 豆科植物自身能合成含氮无机盐 B. 豆科植物自身能合成含氮、磷、钾的无机盐 C. 豆科植物根瘤中的根瘤菌能合成含氮、磷、钾的无机盐 D. 豆科植物根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质 20. 某同学自制简易大棚用于探究光照条件对草莓结果的影响，实验结果如下图所示。下列结论不正确的是（ ） A. 光照强度对草莓果实大小有影响 B. 大棚缺少氧气造成草莓果实较小 C. 增加大棚透光量可提高草莓产量 D. 大棚种植草莓可以提前上市 21. 槐是原产于我国的重要树种，山东省青州市一公园内生活着4株高大的“宋槐”，至今仍在不断增粗。槐树茎能持续长粗是因为茎内具有（　　） A. 输导组织 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 木质部 22. 下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（ ） A. 光合作用能把光能转化为化学能 B. 所有的植物细胞都能进行光合作用 C. 光合作用的实质是合成有机物，储存能量 D. 光合作用受光照、温度、二氧化碳浓度等因素影响 23. 下列农业生产措施与所依据的生物学原理的对应关系，正确的是（ ） A. 播种之前，耕地松土——为种子萌发提供充足空气 B. 移栽树苗时要去除部分枝叶——提高蒸腾作用 C. 过密种植——充分利用光能，提高农作物的产量 D. 移栽植物时根部带土团——避免根部过度生长 24. 以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（ ） A. 植物对各种无机盐的需要量是一样的 B. 植物制造的有机物不仅满足自身需要，还为其他生物提供了食物 C. 蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输 D. 在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用 25. 模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。如图是同学们利用长气球、注射器（里面有水）等材料制作的蚕豆叶表皮气孔模型。下列叙述中正确的是（ ） A. 图中的长气球模拟叶片的表皮细胞 B. 阴雨天，大多数气孔呈图中所示状态 C. 气孔的开闭不会影响植物的光合作用 D. 图中箭头所示方向推动注射器，气孔张开 二、非选择题（本大题共6小题，共50分） 26. 从种子萌发到幼苗，你会惊叹生命的伟大，从幼苗长成健壮的植株，你会对它生命的潜力敬畏不已。幼苗是如何生长的？以下是植物生长过程中的相关问题，请回答： （1）植物由小到大的生长过程中主要通过的根尖中[ ]____________区吸收水分和无机盐，此部位生有大量的____________；再由根、茎、叶内的____________送到植物体各处。 （2）根尖结构中，生长最快的部位[ ]____________。 （3）在叶芽发育成枝条的过程中，能发育成茎的是图丙中的[ ]____________。幼苗的叶和枝条的叶分别是由种子的____________和芽的[2]____________发育而来。 （4）植物根的不断长长和芽的发育都与其具有____________组织有关。 27. 菜椒富含丰富的维生素C，深受人们喜爱。如图是菜椒花发育成果实的过程图，回答下列问题： （1）菜椒花中最重要的结构是[ ]____________和[ ]____________，因为它们与果实和种子的形成直接相关。 （2）如图所示，从花的结构看，菜椒花属于____________花，菜椒花的花粉落在柱头上的过程叫做____________。要结出菜椒，还要经历的另一个重要过程是____________。 （3）菜椒的可食部分是由[ ]____________发育而来，一个菜椒内含有多枚种子，说明菜椒花的一个____________内含有多个____________。 28. 玉米和花生是我们常见的农作物，与我们的生活密切相关。请分析回答下列问题： （1）图一植株产生花粉的位置是____________处（填字母），玉米粒，俗称玉米种子，实际是植物六大器官中的____________，由图二中的[ ]____________发育而来。如果玉米在开花季节遇连续降雨会出现玉米缺粒现象，可通过____________来弥补。 （2）图三中由受精卵发育来的结构是____________，具体包括：____________（填图中标号），它是新植物的幼体。萌发时，图三的[ ]____________最先突破种皮，最后整个种子发育成图一中的玉米植株。 （3）关于花生的一个谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”。图四中的[6]“麻屋子”是由图二中的____________发育来的（填序号）。与玉米的种子相比，花生种子在结构上没有____________。 29. 如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请据图回答有关问题： （1）请将上图实验步骤正确排序：________________________。（用序号和箭头表示） （2）步骤②的目的是________________________________________________。 （3）光照数小时后，摘下遮盖黑纸片的叶片，进行步骤①，①小烧杯中的液体是____________，其作用是溶解____________，经脱色后的叶片呈现的颜色是____________。 （4）步骤③表示在脱色的叶片上滴加碘液后，只有____________处变成蓝色（填“见光部分”或“遮光部分”）；本实验的结论是：____________是光合作用的产物；____________是光合作用的必要条件。 30. 山东作为全国“菜篮子”，正将智能化设备应用于蔬菜大棚，迈向“智慧农业”。科技人员利用自动化监控系统进行了相关研究，图甲是某作物叶片的结构示意图，图乙表示某作物所进行的某些生理活动，图丙表示监测的某植株一天24小时内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。请据图回答下列问题： （1）图甲中[①]____________内运输有机物的结构是________________________。 （2）图乙中根吸收的水分大部分通过[ ]____________过程，经图甲的中[ ]____________散失。 （3）图乙中C过程表示____________，该过程与图乙中的曲线____________表示同一过程。 （4）蔬菜大棚智能补光可以增加产量。下图是“探究不同颜色的光对植物光合作用强度的影响”，透光玻璃瓶内放置新鲜的菠菜叶片和二氧化碳缓冲液（可维持环境中二氧化碳浓度恒定。当环境中二氧化碳增多时缓冲液可以吸收，减少时缓冲液可以释放），装置如下： 光照一段时间后，红墨水向左移动的距离为L红＞L黄＞L绿（忽略温度的影响），则该实验的变量是____________；推动红墨水向左移动的气体是____________。据实验结果分析，蔬菜大棚的补光灯应选择____________光。 31. 为研究光对绿豆种子萌发和胚轴伸长的影响，生物小组将绿豆种子随机平分为三组，置于不同光照条件下培养，其他条件保持一致，第7天统计种子萌发率，测量胚轴长度并计算平均值，结果如下表所示。回答下列问题： 处理 黑暗 弱光 强光 种子萌发率（%） 100 100 100 胚轴长度（cm） 21.1 15.4 11.4 （1）该实验的变量是____________，实验数据取平均值的目的是________________________。 （2）该实验所要求的其他条件保持一致，请写出两条环境条件：________________________、________________________。 （3）绿豆种子胚轴生长所需的营养来自____________，在萌发过程中，有机物含量____________（选填“增加”、“减少”、“不变”）。 （4）根据实验结果，可得出的实验结论是：光照____________种子的萌发，____________胚轴的伸长。（选填“不影响”、“促进”、“抑制”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $