福建省福州杨桥中学2026-2027学年八年级上学期期中语文试卷(无答案)
福州杨桥中学2026-2027学年第一学期期中适应性练习八年级语文
一、积累与运用(20分)
1.班级开展“山水中国”主题学习活动。请你根据语境,默写出相应的句子。(8分,每句1分)
(1)为“青春寄语”卡片选一句励志诗,可用曹操《龟虽寿》中“老骥伏枥,____________”来勉励同学。
(2)为山水明信片题写山川相映之美,可用陶弘景《答谢中书书》中的“__________,__________”。
(3)为长江漂流活动拟标语,写出水势之急,可引吴均《与朱元思书》中的“__________,__________”。
(4)“民生在怀”读书会上,同学引用曹植《梁甫行》中“______________,狐兔翔我宇”,写出家园荒芜、狐兔出没的景象。
(5)“诗话长江”展板要介绍黄鹤楼登楼所见:隔水相望,汉阳的树清晰可数,鹦鹉洲上芳草茂密。可引崔颢《黄鹤楼》中的“__________,__________”。
2.阅读下面的文字,完成2题。(12分)
翻开八年级上册语文课本,我们读到许多动人的篇章。1949年那个春天,人民解放军百万大军横渡长江,①(ruì)不可当,敌人的防线纷纷②溃退;1982年新德里亚运会上,“飞天”凌空,跳水姑娘吕伟翘首而跃、③(bǐng)息敛声,全场观众爆发出震耳欲聋的掌声;本世纪初,年轻的舰载机试飞员为了“一着惊海天”,为每一个数据( ),把每一次起飞都当作与死神的较量。
读这些文字,我们看到的不仅是历史,还有人心中最动人的光。语文学习正是如此:既要读得宽,也要读得深。
通过一篇篇课文的学习,使我们懂得了平凡人身上也可以有伟大的力量。
(1)根据拼音,依次写出①③处相应的汉字(正楷字或行楷字),并给文中加点的字②注音。(3分)
(2)根据下面的提示,在文中括号内填入一个成语。(3分)
《现代汉语词典》对该成语的释义:用尽精力,费尽心思。
(3)文中画线的句子有语病,请写出修改后的句子。(3分)
(4)将“①也懂得了平凡人身上也可以有伟大的力量②读这些文字,既是读历史③我们从中看见了人性的光④也是读人”四句话填入文中画横线处,顺序最恰当的一项是( )(3分)
A.②④③① B.②③④① C.③④②① D.④②③①
二、阅读(70分)
(一)阅读下面的诗歌,完成3—4题。(7分)
【甲】凉州词① 唐·王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山②。
羌笛何须怨杨柳③,春风不度玉门关。
【乙】使至塞上 唐·王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
【注】①凉州词:唐代乐府曲名。②万仞:形容极高。仞,古代长度单位。③杨柳:指《折杨柳》曲,古人常折柳送别。
3.下列对这两首诗的赏析和理解,不恰当的一项是( )(3分)
A.【甲】诗“春风不度玉门关”中的“度”是“越过”的意思。
B.【甲】诗“羌笛何须怨杨柳”中的“杨柳”,指《折杨柳》曲,古人常借它表达离别之情。
C.【乙】诗是一首五言律诗,首联“单车欲问边,属国过居延”交代了诗人出使的缘由和途经之地。
D.【乙】诗“萧关逢候骑,都护在燕然”写诗人终于在萧关遇上等候他的骑兵,见到了都护本人。
4.两首诗都写了边塞的景色,抒发的情感却不相同,请结合内容进行分析。(4分)
(二)阅读下面的文言文,完成5—8题。(17分)
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【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(郦道元《三峡》)
【乙】仆①去月谢病②,还觅薜萝③。梅溪之西有石门山者森壁争霞孤峰限日④,幽岫⑤含云,深溪蓄翠。蝉吟鹤唳⑥,水响猿啼,英英⑦相杂,绵绵成韵。既素重⑧幽居,遂葺宇⑨其上。幸富菊花,偏饶竹实⑩。山谷所资,于斯已办⑪。仁智所乐,岂徒语哉⑫!
(吴均《与顾章书》,有删节)
【注】①仆:我。②谢病:因病辞官。③还觅薜萝:意思是打算归隐。薜萝,薜荔和女萝,借指隐者的住所。④限日:遮蔽阳光。⑤岫(xiù):山穴。⑥唳(lì):鸟鸣。⑦英英:声音和谐动听。⑧素重(zhòng):一向看重。⑨葺(qì)宇:修建房屋。⑩竹实:竹实,可食。⑪办:具备。⑫岂徒语哉:难道是空话吗。
5.根据下表“方法提示”,解释下列加点的词语。(4分)
词语 | 方法提示 | 我的解释 |
略无阙处(甲) | 通假推断(联系字音) |
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虽乘奔御风(甲) | 语境推断(“乘奔”与“御风”并列) |
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孤峰限日(乙) | 字典义项筛选(【限】①界限②限制③遮蔽) |
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既素重幽居(乙) | 课内迁移(《三峡》“素湍绿潭”:白色的) |
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6.【乙】文中“梅溪之西有石门山者森壁争霞孤峰限日”这一部分有三处需要断句,请写出应断句处的字母。(3分)
梅溪A之西B有石门山者C森壁D争霞E孤峰限日F
7.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)自非亭午夜分,不见曦月。(2分)
(2)蝉吟鹤唳,水响猿啼。(2分)
8.班级“江山如此多娇”视频号要做一期“古人的山水”推送。请你参考示例,为【乙】文写一段短视频文案。(6分)
【示例】正侧面结合。“两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日”、“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”用正面描写写山的连绵高峻,夏季水势浩大湍急,表达了作者对三峡雄伟壮美景色的喜爱赞美。又通过侧面描写写高猿长啸、渔者悲歌,表达了作者对在险境中求生存的劳动人民的同情。
【要求】①写明写景所用的手法(至少一种);②要有画面感;③写出作者寄寓其中的情感。
(三)名著阅读(6分)
9.任何时代,先锋精神永远是照亮人们前路的灯塔。小文读完《红星照耀中国》后,用“心怀信念,无所畏惧”八个字概括书中的先锋精神。请你从下列人物中任选一位并结合相关的情节内容,谈谈对这八个字的理解。(6分)
A.朱德 B.周恩来
(四)阅读下面的文章,完成10—14题。(20分)
巷口的修车摊
①巷口那棵樟树有些年头了。树荫底下,一直摆着一个修车摊。摊主姓陈,六十来岁,背有点驼,脸颊是被日头晒透的深褐色。他的摊子很小:一只掉了漆的木箱,一把打气筒,几条旧车胎挂在树枝上,风一吹,就轻轻晃。
②我上小学四年级那年,自行车链子掉了。我蹲在路边手忙脚乱,越弄越乱,车链子像一条咬住齿轮的蛇。陈师傅从木箱后走过来,什么也没说,蹲下,左手扶住车架,右手捏起链条往齿轮上一扣,又用铁丝轻轻
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