广西贵港市江南中学2026-2027学年高二上学期11月期中语文试题

贵港市江南中学2026-2027学年秋季学期期中考试 高二语文试题 考试范围：必修上下册+选必上册考试时长：150分钟出题人：蓝兰 【注意事项】 1.答卷前，考生务必将自已的姓名、考生号等填写在试卷、答题卡上。 2、选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。本试卷上答题无效。 3.考试结束后，将本试卷和容题卡一并交回。 一、阅读(75分) (一)阅读I（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 大坝静卧，船闸高耸。 5月16日，在起重吊车精准作业下，马道枢纽最后一扇闸门顺利与液压启闭机对接安装。这意味着 平陆运河三大航运枢纽主体工程建设全面完成。 从钢铁巨门到长虹飞架，从航道成型到港湾初成，这条新中国成立以来建设的首条通江达海大运河， 跑出令人惊叹的加速度。开工不到4年，项目工程量完成已超95%，进入建成通航前最关键的冲刺阶段。 提起运河，人们多会想到灵渠。2000多年来，灵渠沟通长江、珠江两大水系，促进了中原与岭南的 民族大融合。承接岁月留下的滋养和荣光，这片土地上的人们，如今又展开新的逐梦之旅一要为中国 西南乃至西部地区打通最近的南向出海通道，建设数智化条件下的现代运河。 工程管理部部长何俊辉坦言：“平陆运河集航运、防洪、供水、灌溉、生态等需求于一体，技术极其 复杂，施工难度远超想象。”一份沉甸甸的工程清单摆在面前：全长134.2千米，3座梯级航运枢纽，65 米水位落差：世界阀门启闭速度最快船闸、世界水头最高省水船闸、世界最大内河省水船闸：国内通航 等级最高运河，世界通航等级最高的江海连通运河，全线通航5000吨级船舶；全国在建最高航道边坡、 大体积混凝土浇筑、咸潮上溯防控… “平陆战队”从零起步，却坚持以一流技术标准、一流施工质量，打造世界级的优质工程。底气何 来？来自中国特有的制度优势，集中力量办大事！ 平陆运河向全国发出“集结令”。行业翘楚分批进场、协同作战，全国工程勘察设计大师吴澎，是京 杭大运河复航的关健参与者。创世界最大跨径拱桥纪录的中国工程院院士郑皆连团队，为运河全线27座 桥梁建设提供重要支撑。自开工建设以来，平陆运河集团组建了由多位院士领衔的平陆运河建养技术咨 询专家委员会，更有160多个机构、800多位权威专家、70余项科研项目深度嵌入工程建设全周期。 1. 不光重才，亦重器。大型自航绞吸船“天鲸号”“天骅号”先后助阵运河施工。北京的船闸控制系统、 广西的钢材、河北的螺栓、江苏的轴承、湖北的闸门…这些核心技术、关键构件都是优中选优，源源 不断地汇集到运河工地上。 底气，来自克难攻坚的行动自觉。建设者们在真场景中解决真问题，科技创新屡破纪录。 “省水船闸曾是一块难啃的硬骨头。”站在马道枢纽地下省水池里，平陆运河集团广西平陆运河建设 有限公司总工程师潘剑周围环绕着由上千根立柱撑起的混凝土森林。马道枢纽船闸最大水位落差接近30 米。按照常规，3座省水池平铺开挖，成本高、占地大。潘剑提出大胆设想，将3座省水池改为叠放， 形成“品”字形布局，其中一座深藏地下。这一设计，世界首创。 地下省水池头顶近14万吨水，每次泄闸如何经受巨大冲击力？廊道的弯曲度、出水口的数量、消波 柱的位置…2万多张设计图纸铺开，一套世界上最复杂的输水廊道系统诞生了。400米长的船闸下方， 输水廊道弯曲盘亘，天鸩颈、驼峰通道、消波柱一一个个精搬的曲线结构把乱流巧妙引导进主流，仿 若太极卸力，将省水池的出水浪高从1米降到8厘米。 (摘编自《广西日报》调研组《平陆运河协奏曲》) 材料二： 2018年，灵果入选世界灌溉工程遗产名录，被称为“中国技术和工程能力的精美典范”。如今，这 条古老运河仍在发挥作用。 流经广西的漓江与流经湖南的湘江，一南一北，流向相背，却有着相距不远的发源地，水位差不大， 分水岭也不高。这为两大水系的连通提供了天然便利。于是，古代工匠在两江最近处开凿了一条人工河 一灵渠，成功连通湘江与漓江。 灵渠总长约37千米，平均宽10余米，平均深1.5米，主休工程包括伴嘴、大天平、小天平、南渠、 北渠等。这些工程分工协作、相辅相成，共同构成了灵渠完整的水利系统，使灵渠成为与都江堰、郑国 渠齐名的秦朝三大水利工程。 铧嘴是灵渠渠首的分水堤，因其形似犁伴而得名。伴嘴后接两条长提一北堤稍长，称“大天平”： 南提稍短，称“小天平”。三者组建成“人字形”拦河坝。伴嘴前端直指湘江上游，将水流一劈为二。三 分水被小天平抬高后经南渠注入漓江，七分水顺大天平回流到湘江。更巧妙的是，大小天平均采用内高 外低的斜面设计，坝顶低于两侧河岸。这种设计能够利用斜面减压、分散水流，有效保障洪水来袭时坝 体的安全。在洪水季节，大小天平还能将多余的水自坝顶溢流排入下游湘江故道，使流入南渠和北渠的 流量保持在安全限度内。 灵渠分南渠和北渠。南渠全长33.15千米，向西汇入漓江，是航运与引水的主干渠。北渠则向北迁 回，重入湘江，全长3.25千米，依傍湘江故道。由于湘江上段坡陡流急，不宜航行，故修建了北渠，以 降低坡度、平缓水势。北渠蜿蜒曲折，使湘江坡降由3.75%降至1.7%，便于行船。南渠为了降低渠道 比降（渠道上下游两点之间的垂直落差与水平距离的比值），也采用多个连续弯曲的“S”形渠段，以解 决水流落差和流速问题。这是世界上现存最早的弯道代闸技术实例。 枯水期，水量无法灌满两条水渠，船只无法通航。为了保障通航，古代工匠设立了陡门，用于抬高 水位、蓄水行船。当南渠通航时，只需关闭北渠陡门，水就会汇入南渠。这是世界最早的多级船闸的雏 形，功能与现代梯级船闸相似。这种智慧设计，比西方类似船闸早使用1600多年，被世界大坝委员会专 家称赞：“陡门是世界船闸之父。” (摘编自马爱梅《灵渠竟使水往高处流》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.平陆运河是新中国成立以来首条通江达海大运河，开工不足四年，工程量完成超过95%，目前己进 入通航前的关键冲刺阶段。 B.平陆运河兼具航运、防洪、供水、灌溉、生态等多重功能，工程施工条件复杂、技术难度大，多项 建设指标位居世界、国内前列。 C.灵渠依托湘江、漓江天然的水系条件修建，通过钟嘴、大小天平和南北渠组成“人字形”拦河坝， 构成了完整且科学的水利运行体系。 D.灵渠采用了弯曲渠段设计，达到了降低水流坡度、平缀水势的效果，工程采用的弯道代闸技术是世 界上现存最早的同类技术实例。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是()(3分) A.灵渠沟通长江、珠江两大水系，如今仍在发挥作用：平陆运河旨在打造数智化现代运河，为我国西 南乃至西部地区打通最近的南向出海通道。 B.马道枢纽船闸近30米的最大水位落差，必然导致常规平铺式省水池施工成本高、占地大，工程团 队设计输水廊道系统以应对这一问题。 C.陡门是世界最早的多级船闸的雏形，被誉为“世界船闸之父”，灵渠凭借这一智慧设计，得以成为 与都江堰、郑国渠齐名的秦朝三大水利工程。 D.灵渠中大小天平的斜面减压散流设计、“S”形弯道降比降技术、陡门控水通航技术，均为世界现存 最早的工程实例，是世界水利史上的重要创新。 3.下列关于材料文本特征与功能的分析，不正确的一项是()(3分) A.材料一为新闻纪实文稿，重在介绍平陆运河建设难点与成就：材料二是科普说明文，阐释了灵渠构 造与治水智慧。 B.材料一列举专家、工程装备与多项技术纪录，意在展现工程规模之巨大，表明广西工程建设水平处 于全国领先。 C.材料一以客观纪实为主，兼具抒情色彩，在叙事中暗含赞颂之情，赞美大国工程与建设者的奋斗精 神，饱含家国情怀。 D.材料二语言客观准确、条理清晰，侧重知识性与说明性，重在解说灵渠的水利原理，同时介绍其珍 贵的历史价值。 4.材料一指出平陆运河的修建“承接岁月留下的滋养和荣光”，请结合文本，简要概括平陆运河所承接 的灵渠的“滋养”和“荣光”。（4分) 5.你所在的学习小组开展专题探究活动，请你结合两则材料，围绕“中国水利工程的迭代升级”的主题 提出一个有深度的探究问题，并拟出该问题的答案要点。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 学会仇恨 [苏联]肖洛霍夫 在战争中，树也跟人一样，各有各的遭遇。我见过一大片被炮火轰倒的树林。死亡庄严地默默统治 着这片被炮弹炸得坑坑洼洼的林中空地。 初春，德国法西斯的一枚炮弹落在了无名小河岸边的一株老橡树的树干上。被炮弹劈穿、露出大窟 窿的半株树千枯萎了，但是另一半被炸得倒向了水面，春天来了，它却奇妙地复活了，长满了新嫩的叶 子。而如今这株备受重伤的橡树下面的树枝多半在流水中沐浴着，而上面的树枝则把稠密而紧缩的叶子 急切地伸向阳光。 格拉西莫夫中尉高高的个子，有点驼背，像老鹰似的，微微耸起宽阔的双肩，坐在掩蔽部的门口， 详细地讲述着今天的战斗，讲述着敌人坦克的进攻是如何被我们的队伍轻而易举地击退了。 他忽然不作声了，他的脸色骤然变了，黝黑的双颊显得苍白，颧骨下面的肌肉上下跳动，凝视着前 方的双眼闪耀出按捺不住的仇恨火花，我不由自主地随着他的目光转过身去，看见了离开我军防卫前沿、 走在树林里的三个德军俘虏，后面有一个押送他们的红军战士。这时格拉西莫夫中尉猛地跳起身来，很 不客气地向那个红军战士吼叫道： “你怎么，跟他们一起闲逛吗？加快步伐！带他们快走，听到没有…” 看来，他还想再喊两句，但是由于心情过分激动，竟然喘不上气来。这时他突然转过身去，急忙沿 着台阶跑进掩蔽部。在场的政委看到我惊奇的目光，低声对我说： “没有办法，神经受过刺激。他被德军俘虏过，在那边吃过很多苦，从此就见不得活着的希特勒匪徒！” 我们躺在树下，格拉西英夫中尉拿折下的树枝驱赶蚊子，从容不迫地讲着自己的经历。 “我就这样上了前线，心里想：德国人的技术很强，军队也不错。说实话，这样的敌人本来我就不 指望会老实，再说同法西斯打交道你能指望什么诚实呢，但我也从没想到希特勒军队党是一帮这样无耻 的匪徒… “七月底我们的部队到了前线，二十七日一早投入战斗。在这次战斗中我们俘虏了大约十五个人。 我如今还记得押着这批吓得脸色发白的德国人时，我们的战士个个都把所能给的东西都给了俘虏：有人 给一锅莱汤，有人给烟草或者纸烟，有人请他们喝茶。大家拍拍他们的肩，管他们叫‘同志’，问‘同志’ 为什么出来打仗？… “有一个军官看着这动人的景象说：你们跟这些人称兄道弟，那么亲热。他们在这儿都成了‘同志’， 可你们应该看看，战线那一边的这些‘同志’在干着什么，他们是怎样对待我们的伤员与和平居民的。 他说这话仿佛在我们耳朵上浇了一瓢冷水，说完走了。 “不久我们就开始反攻，这回可真的看了个够…多少个村庄被烧成灰烬，成千上百的妇女、儿童、 老人被枪杀… “其中一个在我头脑里留下的印象特别深刻：她看来只有十一二岁，她的脸被军刀欧得血肉模糊， 手里却紧握着一个敞开的书包，周围狼藉着染血的练习簿和教科书。我们拿雨衣盖住她的身体，默默地 站在一旁。后来战士们又默默地走散了，可我仍站着，仿佛精神错乱，嘴里喃喃地念着：“自然地理，教 科书…这本教科书我是熟识的。我的女儿也在念五年级。” 格拉西莫夫中尉沉默了好一阵。 “…我当时没想到会当上法西斯的俘虏，可是当上了。看守我们的是一批以抢劫发财的德国兵。 他们都是一个模子里造出来的，都是些挑选出来的穷凶极恶的坏蛋。譬如，为了寻开心，一个上等兵清 早来到铁丝网边，通过翻译说：‘马上要分发食物了。从左面分起。’ “上等兵走了。围墙左面聚集了凡是能站立的人。我们等了一小时，两小时，三小时。几百具瑟瑟 发抖的活尸站在刺骨的寒风中…大家站着，等待着。 “对面突然出现了几个看守。他们从铁丝网上扔进几块斩碎的马肉。被饥饿驱使的人们都拥到那里， 在沾满泥浆的马肉旁争抢起来… “看守哈哈大笑，随即响起了机枪长久的扫射声。一片叫喊和呻吟。俘虏们拥向右边铁丝网，地上 留下死者和伤者…俘虏营营长是个高个子大尉，他带着翻译走到铁丝网边。他好容易忍住笑说：‘刚才 分发食物时发生骚乱，这是不能容忍的。再发生这样的事，我将下令枪毙你们这些俄国俘虏，决不姑息！ 快把死人和伤者收拾掉！’希特勒士兵聚集在俘虏营营长后面，都笑得死去活来。他们很欣赏长官的‘幽 默’…” 那天晚上我没能听完格拉西莫夫中尉的故事。他因急事被传唤到司令部去了。不过，过了几天我们 又见面了。窑洞里散发出霉味和松脂气。中尉坐在凳子上，弯着腰，巨大的双手手指交叉放在膝盖上。 我瞧着他，不由得想，这姿势他大概是在俘虏营里养成的吧，交叉着双手，一连几小时默默地、痛苦地 徒然沉思着… “…真正学会了打仗，也真正学会了恨，学会了爱。在战争这样的试金石上，各种感情都分得一 清二楚。看来，爱和恨怎么也不能混杂在一起，俗话说：‘骏马和母鹿不能同套一辆车。’可我们这儿两 者却能并驾齐驱！我痛恨法西斯分子，因为他们蹂躏我的祖国和我本人；同时，我全心全意热爱我的同 胞，我不能让他们遭受法西斯铁蹄的践踏。如果说，对祖国的爱将永远藏在我们的心里，只要我们的心 跳动一天，它就存在一天，那么，对敌人的恨将永远停留在我们的刺刀尖上。要是我这话里有点罗唆， 请您原谅，但我是这么想的。”格拉西英夫中尉结束他的话，在我们交谈中第一次露出淳朴可爱、带些孩 子气的微笑。 我也第一次发现，这位虽饱经苦难，但仍坚如橡树的三十二岁中尉两鬓银白。这种由巨大痛苦换来 的银白是那么纯洁。 (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()（3分) A.格拉西莫夫中尉见到三名德军俘虏后向红军战士吼叫，“过分激动”“喘不上气”，这些表现写出了 他紧张恐惧的心理。 B.文本写小姑娘被杀害的场景，揭示出战争给普通人带来的灾难，批判了德国法西斯士兵人性的泯灭。 C.“弯着腰，巨大的双手手指交叉放在膝盖上”，这种姿势大概是格拉西莫夫在俘虏营养成的，暗示 他内心的痛苦依然存在。 D.文本中格拉西莫夫中尉最后一段话表明了他在战争中学会了爱与恨，蕴含着他对祖国的赤子之心。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A.开篇通过写景渲染了战争残酷的氛围，为整个故事奠定了基调，让后续讲述的战争中的人和事更具 感染力。 B.“死亡庄严地默默统治着…的林中空地”，赋予“死亡”以人的情态与权威，使场景描绘更具压 迫感与表现力。 C.文本以第一人称“我”进行讲述，这种全知视角虽然保证了故事的真实感，但削弱了读者对格拉西 莫夫痛苦的感知。 D.“橡树”这一意象具有重要的象征意义，它是战争暴行的见证，也是希望与新生的化身，具有顽强 不屈的精神品质。 8.文本中“我”与格拉西莫夫中尉的交谈两次“被打断”，这样的安排有什么效果？请结合文本简要分 析。(4分) 9.请结合文本内容，分析“学会仇恨”这一标题有哪些丰富的寓意。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共6小题，23分) 阅读下面的文言文，完成10-15题。 材料一： 子墨子言日：仁者之事，必务求兴天下之利，除天下之害，将必为法平天下，利人乎即为，不利人 乎即止。且夫仁者之为天下度也，非为其目之所美，耳之所乐，口之所甘，身体之所安。以此亏夺民衣 食之财，仁者弗为也。 民有三患：饥者不得食，寒者不得衣，劳者不得息，三者民之巨患也。然即当为之撞巨钟、击鸣鼓、 弹琴瑟、吹芋笙而扬干戚，民衣食之财将云可得平？即我以为未必然也。今有大国即攻小国，有大家即 风小家，寇乱盗贼并兴，不可禁止也。然即当为之撞巨钟、击鸣鼓、弹琴瑟、吹学笙而扬干成，天下之 乱也，将安可得而治与？即我未必然也。是故子墨子曰：厚措敛乎万民，以为大钟、鸣鼓、琴瑟、竿笙 之声，以求兴天下之利，除天下之害，而无补也。是故子墨子曰：为乐非也。 (节选自《墨子·非乐》) 材料二： 未乐煮乐也，人情之所必不免也。故人不能无乐，乐则必发天声青，形于动静：而人之道，声音 动静，性术之变尽是矣。故人不能不乐乐则不能无形形而不为道则不能无乱。先王思其乱也，故制《雅》 《颂》之声以道之。 听其《雅》《颂》之声，而志意得广焉：执其干成，习其俯仰屈伸，而容貌得庄焉；行其缓兆，要其 节奏，而行列得正焉，进退得齐焉。故乐者，出所以征诛也，入所以楫让也。夫声乐之入人也深，其化 人也速。乐中平则民和而不流，乐肃庄则民齐而不乱。民和齐则兵劲城固，敌国不敢婴也。如是，则百 姓莫不安其处，乐其乡，以至足其上矣。 (节选自《荀子·乐论》) 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对 一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分) 故人不能A不乐B乐C则不能D无形E形而不为F道G则不能H无乱 11.下列对材料中加圈的实词及相关内容的解说，不正确的一项是（)（3分) A.伐，攻打，与《老子》第二十四章中“自伐者无功”的“伐”意义不相同。 B.非，错误，与《赤壁赋》“此非曹孟德之诗乎？”的“非”意义不相同。 C.速，迅速，与《六国论》“至丹以荆卿为计，始速祸焉”的“速”意义不同。 D.恶，讨厌，与《人皆有不忍人之心》“非恶其声而然也”的“恶”意义不同。 12.下列对材料中加点的虚词及相关内容的解说，不正确的一项是（)（3分) A.之，助词，取消句子的独立性，与《兼爱》“臣子之不孝君父”的“之”用法相同。 B与，同“欤”，表疑问语气词，与《鸿门宴》“孰与君少长？”的“与”意义不相同。 C.乎，介词，相当于“于”，与《醉翁亭记》“在乎山水之间也”的“乎”用法不相同。 D.也，助词，表句中停顿，与《齐桓晋文之事》“故民之从之也轻”的“也”用法相同。 13.下列对材料中画虚线的句子及相关内容的解说，不正确的一项是（)(3分) A.“将以为法乎天下”，“以”后面省略介宾，与《陋室铭》中“何陋之有”的句式不同。 B.“安可得乎”，表示反问的语气，与《谏逐客书》中“客何负于秦哉”表达的语气相同。 C,“夫乐者，乐也”，判断句，与《促织》中“村中少年好事者驯养一虫”的句式相同。 D.“乐则必发于声音”，介词结构后置句，与《师说》中“不拘于时”的句式类型不同。 14.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（)（3分) A.材料一中，墨子以“兴天下之利，除天下之害”为准则，认为仁者做事利人则为、不利则止，为天 下谋划非为自身感官享受。 B.材料一中，“即我以为未必然也”等口语化的表述契合墨子思想面向民众、追求通俗传播的特点， 便于读者理解其观点态度。 C材料二中，荀子认为音乐能教化民众，进而强兵固城，敌国不敢侵犯，百姓安居其处，从而使他们 的君主得到极大的满足。 D.两则材料呈现了墨子和荀子对音乐的不同态度。墨子从人文角度出发，反对“为乐”：荀子从功利 角度出发，强调“兴乐”。 15,把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)以此亏夺民衣食之财，仁者弗为也。(4分) (2)故乐者，出所以征诛也，入所以揖让也。（4分) (四)阅读V(本题共2小题，7分) 阅读下面这首诗歌，完成16-17题。 望月怀远 [唐]张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竞夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 16.下列对这首诗的理解，不正确的一项是()(3分) A.全诗以“望”“怀”着眼，把“月”和“远”作为抒情对象，诗中处处不离明月，句句不离怀远， 情意缠绵而不见感伤，语言自然而不露痕迹。 B.“情人怨遥夜，竞夕起相思”写多情人恼恨这漫漫的长夜，对月相思而彻夜不得入眠，表现诗中人 由“天涯共此时”的想象而返回现实的孤寂心境。 C.“灭烛怜光满，披衣觉露滋”写灭烛之后，诗人忽然觉得自己很可怜，于是披衣步出室外，独自对 月仰望凝思，直到露水沾湿了衣裳方觉醒过来。 D.“不堪盈手赠，还寝梦佳期”二句，表现诗人面对月华情不自禁地产生将月赠送远人的想法，但这 奇想无法实现，更衬托出诗人思念远人的深挚之情。 17.诗中“海上生明月”的“生”字与张若虚的《春江花月夜》中“海上明月共潮生”的“生”字有什 么相似的妙处？请简要分析。（4分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，10分） 18.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜牧在《阿房宫赋》中以龙为喻，状写长桥之美的句子是： (2)成语“善始善终”让你联想到《谏太宗十思疏》中的句子“ (3)张若虚的《春江花月夜》中写出江月有恨、流水无情的句子是： (4)古诗词中常借黑发变白这一现象抒发情感，如李白在《将进酒》中用“ 表达对时光流逝之快的感慨，苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中用“ 写衰老之态以衬思念之痛。 (5)《诗经·无衣》中，“ ”句写战事紧急之下，连贴身穿的衣服都可以与同伴共享，表达 了战士间深厚的情谊。诗句激发了读者的情感，这正反映了《论语·阳货》中所述的《诗经》作用 之一：“ 二、语言文字运用（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成19-22题。 图书馆的灯光彻夜长明，空气中弥漫着咖啡因的香气和一丝丝不易察觉的焦骤。你或许正陷入一个 矛盾：明知过度的焦虑会让人思维停滞、手心出汗却又隐隐觉得在一种完全松弛，毫无波澜的状态 下，那些复杂的公式推导和需要严密逻辑的论述题，似乎也失去了动力。这并非错觉。 早在一个多世纪前的1908年，心理学家罗伯特·耶克斯和约翰·多德森通过一系列严谨的实验，揭 示了一个至今仍被广泛忽视的真相：动机水平（也就是我们常说的兴奋度、紧张感等）与工作效率之间 的关系并非简单的“越高越好”或“越低越好”，而是一条精确的倒U形曲线。这种关系表明，动机水平 与工作效率之间存在一个最佳平衡点。只有在这个平衡点上，我们的工作效率才能达到最高。当动机水 平较低时，比如对一项不感兴趣或过于简单的任务，我们的工作效率也会很低。随着动机水平的逐渐提 高， ① 。 然而， ② ,比如过于紧张、焦虑，或是对任务的期望 过高时，工作效率反而会下降。 工作个 效率 …复杂的任务 一难度适中的任务。。。简单的任务 最佳值 最佳值 最佳值 低 低 高 动机 水平 耶克斯-多德森定律最核心的洞见在于它的任务特异性。想象一下，当你需要背诵大量零散的名词解 释、历史日期时，这是一种典型的机械记忆类任务。在这种任务中，如果动机过强，就会产生焦虑，进 而感到怀疑甚至想要放弃；而如果动机较弱，焦虑水平下降，反而能促进学习效率。相反，在比较简单 的任务中，比如每天睡前做20次抬胳膊的运动，较高的动机水平有助于我们坚持下去。 19.下列有关文中加点字词的理解，不正确的一项是()（3分) A.“焦躁”原指“着急，烦躁”，在文中指一种看不见的情绪，“躁”不可以写作“燥”。 B.“逐渐”表示平缓的状态变化，“逐步”侧重分阶段、有步骤，此处用“逐渐”更好。 C.“零散”在此指名词解释、历史日期等知识点缺乏系统性，可换为成语“支离破碎”。 D.“进而”表示“怀疑”“放弃”是“焦虑”程度递进的结果，与后文表转折的“反而”不能互换。 20.请在文中横线上补写两个句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个 字。（4分) 21.根据材料内容和附图，下列对耶克斯-多德森定律“核心的洞见”阐释最准确全面的一项是() (3分) A.不同类型的任务，需要匹配不同的动机水平才能达到最佳表现。 B.机械记忆类任务与简单重复性任务的最佳动机水平存在差异。 C.动机水平与工作效率之间呈倒U形关系，存在一个最佳平衡点。 D.任务难度越高，对应的最佳动机水平通常越低。 22.请将文中画波浪线的句子转换成平实简洁的表达，不超过25个字。(5分) 三、写作（本题共1小题，60分） 23,阅读下面的材料，根据要求写作。 常言道“近墨者黑”，有人却说“近墨者未必黑”。你认为呢？请就此写一篇文章，阐述你的观点及 理由。 要求：确定立场，态度鲜明；自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。