江苏南京外国语学校2026-2027学年八年级上学期期中语文试卷

南京外国语学校 2026—2027学年度第一学期初二年级 语文期中试题 2026.11 注意事项： 1.本试卷共6页，总分100分（含书写分3分)。考试时间为120分钟。 2.所有答案一律用0.5毫米黑色钢笔或签字笔写在答卷纸上，写在本试卷上无效。 -（24分) (一）围绕字词学习，班级开展专题实践活动。(11分) 字词学习现状调查 公同学心声：学习、巩固字词，总是在反复地抄抄写写，实在是太无聊了！ 班级开展的活动 成语表情包 ①震耳（▲）（▲） ②膛（▲）目结舌 ③眼（▲）(A)(△) ④翘（▲）首以盼 汉字小游戏 (1)编写顺口溜，辨析形近字 (2)探本源，猜字谜 火字旁，是干燥，如火烘烤水分少； 谜面：日出草丛间，残月尚天边.心 口字旁，是聒噪，叽叽喳喳吵又闹； ⊙ 微光刚漫起，黎明在眼前。 足字旁，是急躁， 谜底：A朝B.早C暮D.萌 你此划我来猜 规则：两人为一组，一人面向PPT看词语、负责比划（仅可依靠肢体动作、神态提示， 禁止口型提示、空中书写笔画)，另一人背对屏幕猜词。限时三分钟，猜对最多的获胜。 备选词语：①咆哮②泄气③尴尬 动作指导： 任务一：完成班级活动 1成语表情包：依据表情包，补全成语，为加点字注音。(4分) 2.汉字小游戏：(1)补全顺口溜，注意押韵；(2)选出正确谜底。(2分)》 3你比划我来猜：任选示例中的一个词语，给出具体的动作指导。(3分) 任务二：准备消息写作 4作为班级周报的小记者，你拟写一则消息报道该活动，请你撰写消息的导语。(2分) 本报讯（记者小北） 写作提示：①呈现最重要的新闻事实；②注意事件表达的完整；③注意语言精炼。 八上语文期中试卷第1页共6页 (二)围绕已学古诗文，各小组进行专题整理。(13分) 5根据提示，完成下面的整理单。 景物与心灵的关联 关联方式 古诗名句 我的批注 借松之刚动，勉励堂弟 托物言志 冰霜正惨凄，(1) (刘桢《赠从弟》) 坚韧不拔、坚贞自守。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） (3) （2分) 情景交融 外出闯荡的豪情与广 山随平野尽，(2) (李白《渡荆门送别》 袤阔远的景物相融。 景物描写的妙招 古诗文名句 写景技巧 我的写作实践 晓雾将歇，(4)▲；夕日欲颓，(5)■ △。 (陶弘景《答谢中书书》) (10)至少运用一种 多种感官 水皆缥碧，(6)▲。…急湍甚箭，(7)▲ 写景技巧，描写秋日 动静相衬 (吴均《与朱元思书》) 南京的一处景物，60 色彩渲染 (8) 山山唯落晖。 (王绩《野望》) 字左右。(3分) 虚实相生 (9)△，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (苏轼《记承天寺夜游》) 二(43分) (一)秋假，班级拟赴南京龙潭黄天荡湿地公园研学。这片江滩湿地风光恬静优美，同时是 黄天荡古战场遗址。研学小组搜集三则古籍材料，请完成史料研读任务。(21分) 踏访黄天荡一寻江浪古迹，识蕲王风骨 材料一： 战将十合，金兵终不得渡。世忠与二茵相持黄天荡者四十八日。世忠以海舰进泊金山 下，预以铁绠贯大钩授骁健者。明旦，敌舟噪而前，世忠分海舟为两道出其背，年她一绠 则史一舟沉之。兀术穷蹙，求会语，祈请甚哀。世忠曰：“还我两宫，复我疆土，则可以相 全。”兀术语塞。又数日求再会，言不逊，世忠引弓欲射之，亟弛去，谓诸将曰：“南军使船 欲如使马，奈何？” (节选自《宋史·韩世忠传》) [注]背景：建炎四年，金将兀术深入江南劫掠后北还，韩世忠率水师于黄天荡裁击金军，以八千兵力与数 万金兵相持四十八日，逼制了金兵迅速南下的势头。①二首：金兵的两位将领大一、兀术。②铁绠：铁索。 材料二： 至之前一日，舟师相谓，此去黄天荡不远，宜我宜备。家人辈见其张皇事势，咸惊且忧， 几牲酒纸币，所以微福于江神者，无所不至。既幸而过，合舟中之人则喜且相贺。 而所号黄天荡者，盖江至此而念阁，与天相际，无山可依。间遇风作，波涛汹涌前既 不可进退亦无所止泊覆溺之祸县⑦于顷刻尔。平居暇日，每一念之，心犹悸惴。 (节选自南宋·赏俦《大横河记》) [注]①微(yāo),求取、祈求。②县，即“悬”。 八上语文期中试卷第2页共6页 材料三： 西迳龙潭，登舟出朱家嘴，望黄天荡，崩浪震山，惊涛奔岸，淫淫莽莽，迷禽眯目。谚 云：“黄天荡，无风三尺浪。” 薪王战舰昔横江，一战雄名震八荒。 四十入日相持处，至今江水尚激昂。 (清·余宾硕《金陵览古·黄天荡》) 任务一：文言解码·读懂史料 6.依据方法指导，填写表格。(3分) 文中语句 方法指导 释义 引弓欲射之 课内迁移：下车引之(《陈太丘与友期》) (1) A 间遇风作 查阅字典：①jian,中间、当中。②jian, (2) 间或、偶尔。③jian,空隙，缝隙。 (填序号) 文本对照：照应“(3) 淫淫莽莽 辽阔无边、苍茫广远的样子 (填《大横河记》原文)，两句互相诠释。 7,材料一划波浪线的句子有四处需要断句，选出正确的四项：（△)(A)(A)(▲)。(4分) 波涛汹涌[A]前[B]既不可进[C退[D]亦无所止[E]泊[F]覆溺之祸[G]县[Hl于顷刻尔 【情景还原1】世忠以海舰进泊金山下，预以铁绠贯大钩授骁健者。明旦，敌舟噪而前，世 忠分海舟为两道出其背，每缒一绠，则曳一舟沉之。 8下列对于韩世忠用兵策略解读正确的一项是（▲)(3分) A韩世忠准备好铁钩，让士兵背在身上，从正面冲击敌阵，钩破敌舟。 B韩世忠布下奇兵，分舟迂回至敌军后方，以带钩铁索牵制沉毁敌船。 C,韩世忠派遣士兵顺着铁索缒入江中，潜水破坏前来进犯的敌方战船。 D.面对蜂拥而至的敌船，韩世忠不得已沉没己方船只，阻断敌军航道。 【情景还原2】兀术望着江面对诸将说：“南军使船欲如使马，奈何？” 9.下列对兀术说话时的语气、神情与心理，设计最准确的一项是（▲）(3分) A傲慢不屑，面带轻视：认定宋军水战只是花架子，自己稳操胜券。 B焦灼无奈，面露忧色：惊叹、忌惮宋军驾船技艺，不知如何对付。 C气急败坏，满脸怒容：痛恨于宋军阻拦自己，想要马上率军强攻。 D,从容沉稳，神色自若：心中已经有破敌之计，借机考验手下将领。 任务二：诗文品赏·领略意境 10.有同学认为材料三中“激昂”一词颇值得回味，请综合材料一、三赏析其妙处。(4分) 11有同学认为材料二写黄天荡之险写得尤为生动。两段文字的角度各有侧重，请结合具体 内容分析。(4分) 八上语文期中试卷第3页共6页 (二)同学们广泛阅读，探寻“伟大”的模样。(10分) 【材料一】 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励 的一个…他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 (选自鲁迅《藤野先生》) 【材料二】 鲁迅先生是伟大的，没有人能够否认这样的一句话。然而我们并不想称他做巨星，比他 做太阳。因为这样的比喻太抽象了，他并不是我们可望而不可及的自然界的壮观，他从不曾 高高的坐在中国青年的头上。一个不相识者的简单的信函就可以引起他胸怀的吐露，一个在 因苦中的青年的呼吁也会得到他同情的帮忙。在中国没有一个作家像他那样爱护青年的。 然而把这样一个人单单看作中国文艺界的珍宝是不够的。我们固然珍惜他在文学上的成 就，我们也和别的许多人一样，以为他的作品可以列入世界不朽的名作之林。但是我们更重 视：在民族解放运动中，他是一个伟大的战士；在人类解放运动中，他是一个勇敢的先驱。 鲁迅先生的人格比他的作品更伟大。近二三十年来，他的正义的呼声响彻了中国的暗夜。 在荆棘遍地的荒野中，他高举着思想的火炬，领导无数的青年，向着远远的一线亮光前进。 (选自巴金《悼鲁迅先生》) 【材料三】 一个礼拜六的晚上，周建人先生带着全家来拜访的。在桌子边坐着一个很瘦的很高的穿 着中国小背心的人，鲁迅先生介绍说：“这是一位同乡，是商人。” 初看似乎对的，穿着中国裤子，头发剃得很短。当吃饭时他还让别人酒，也给我倒一盅， 态度很活泼，不大像个商人；等吃完了饭，又谈到《伪自由书》及《二心集》°。这个商人， 开明得很，在中国不常见。没有见过的，就总不大放心。 下一次是在楼下客厅后的方桌上吃晚饭，鲁迅先生前面摆着一碗酒，酒碗是扁扁的，好 像用做吃饭的饭碗。那位商人先生也能喝酒，酒瓶就站在他的旁边。他说蒙古人什么样，苗 人什么样，从西藏经过时，那西藏女人见了男人追她，她就如何如何。 这商人可真怪，怎么专门走地方，而不做买卖？并且鲁迅先生的书他也全读过，一开口 这个，一开口那个。并且海婴叫他X先生，我一听那X字就明白他是谁了。X先生常常回来 得很迟，从鲁迅先生家里出来，在弄堂里遇到了几次。 有一天晚上X先生从三接下来，手里提着小箱子，身上穿着长袍子，站在鲁迅先生的面 前，他说他要搬了。他告了辞，许先生送他下楼去了。这时候周先生在地板上绕了两个图子， 问我说：“你看他到底是商人吗？” “是的。”我说。 鲁迅先生很有意思地在地板上走几步，而后向我说：“他是贩卖私货的商人，是贩卖精 神上的…” X先生走过二万五千里回来的。 (选自萧红《回忆鲁迅先生》) [注]回《伪自由书》《二心集》，均为鲁迅的杂文集，以厚利文字拼击社会弊病。 12【体悟形象】藤野先生、鲁迅都被称作“伟大”。请结合所学及三则材料，说说他们“伟 大”在哪里。(3分) 八上语文期中试卷第4页共6页 13.【探究写法】关于材料二、三写作手法的分析，不正确的一项是（▲)(3分) A.材料二以议论和抒情为主，从宏观角度塑造人物，侧重作者主观评价。 B.材料三用记叙和细节描写，从日常生活中的小事入手，刻画人物形象。 C.材料二从人格精神角度评价人物，材料三依托亲身的见闻来表现人物。 D.材料二与材料三都从正面刻画人物言行，都以直接抒情表达个人情感。 14.【勾连名著】材料二中巴金先生认为鲁迅是伟大的，但不是高高在上的。同学们认为这 一评价同样适用于《红星照耀中国》中的革命将领。请任选一位革命将领，结合具体事例谈 谈你的理解。（4分) 备选人物：毛泽东周恩来彭德怀贺龙 (三)围绕“人、自然、生命”，同学们研读季羡林的散文。(12分) 幽径悲剧 季羡林 出家门，向右转，只有二三十步，就走进一条曲径。 这一条路在燕园中是极为幽静的地方。一面傍湖，一面靠山，蜿英曲折，实有曲径通幽 之趣。山上苍松翠柏，杂树成林。无论春夏秋冬，总有翠色在目。不知名的小花，从春天开 起，过一阵换一个颜色，一直开到秋末。到了夏天，山上一团浓绿，人们仿佛是在一片绿雾 中穿行。林中小鸟，枝头鸣蝉，仿佛互相应答。秋天，枫叶变红，与苍松翠柏，相映成趣， 凄清中又饱含浓烈。几乎让人不辨四时了。 小径另一面是荷塘，引人注目主要是在夏天。此时绿叶接天，红荷映日。仿佛从地下深 处爆发出一股无比强烈的生命力，向上，向上，向上，欲与天公试比高。一到冬天，当然都 有白雪覆盖。在湖中，昔日潋滟的绿波为坚冰所取代。但是在山上，虽然落叶树都把叶子落 掉，可是松柏反而更加精神抖撇，绿色更加浓烈，人们置身其间，决不会感到冬天的茶索了。 这一条神奇的幽径，情况大抵如此。 在所有的这些神奇的东西中，给我印象最深、让我最留恋难忘的是一林古藤萝。在古庙 中，在名园中，往往都有几棌寿达数百年的藤萝，北大现在的燕园，是清代名园，有几棵古 老的藤萝，自是意中事。 但是，在众多的藤萝中，最有特色的还是幽径的这一棵。它既无棚，也无架，而是让自 己的枝条攀附在邻近的几棵大树的千和枝上，盘曲而上，大有直上青云之概。因此，从下面 看，除了一段苍黑古劲像苍龙般的粗千外，根本看不出是一林藤萝。每到春天，我走在树下， 一股幽香幕地闯入鼻官，翁翁的蜜蜂声也袭入耳内，抬头一看，隐约看到一朵朵紫红色的花， 颇有万绿丛中一点红的意味。直到此时，我才清晰地意识到这一棵古藤的存在，顾而乐之了。 经过了史无前例的十年浩劫，不但人遭劫，花木也不能幸免。茫茫燕园中，只剩下了幽 径的这一棵藤萝了。它成了燕园中藤萝界的鲁股灵光。每到春天，我在悲愤、惆怅之余，每 次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡喻的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的。 然而，我快乐得太早了。今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了 一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人欧断，只留上段悬在空中， 八上语文期中试卷第5页共6页 在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。 它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。 从此以后，我最爱的这一条幽径，我真有点怕走了。我不敢再看那一段悬在空中的古藤 枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过。此 时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？但是，这也不行。眼 睛虽闭，但耳朵是关不住的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。它在 控诉无端被人杀害。它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。每到春 天，就以自己的花朵为人间增添美丽。焉知一旦毁于愚氓之手。它感到万分委屈，又投诉无 门。于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣… 世界上像我这样没有出息的人，大概是不多的。古藤的哭泣声恐怕只有我一个能听到。 你倘若问一个燕园中人，决不会有任何人注意到这一根古藤的存在的并为之伤心的。偏偏出 了我这祥一个人，偏偏让我住在这个地方，偏偏让我天天走这一条幽径，偏偏又发生了这祥 一个小小的悲剧；所有这一些侣然性都集中在一起，压到了我的身上。我自己的性格制造成 的这一个十字架，只有我自己来背了。奈何，奈何」 但是，我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。 (选自《万般迷津，唯有自渡》，百花洲文艺出版社，2022年版，有删改) 15.理清文章行文脉络，把握作者心境变化。（3分) 赏幽径美景（①▲）+描古藤风姿（留恋难忘）→惜古藤幸存（珍惜慰藉）一 ②▲ (震惊痛心)+闻古藤哀泣（③▲）→守个人本心（坚定前行） 16.赏析下面句子中加点词的表达效果。(3分) 每到春天，我走在树下，一股幽香募地闯入鼻官，翁嗡的蜜蜂声也袭入耳内，抬头一看， 隐约看到一朵朵紫红色的花，颇有万绿丛中一点红的意味。 17对于文中第7段“鲁殿灵光”的理解，正确的一项是（A)(3分) A指燕园古藤历经风雨，枝干苍老，外形如古老殿宇般沧桑。 B.指浩劫后，燕园幽径的这株古藤，是幸存下来的美好事物。 C意在赞美这棵历经百年的古藤灵气十足，开花时光彩耀眼。 D指燕园幽径的名气很大，和古典名著有关，留存历史灵光。 18透过本文，你读到了一个怎样的季羡林？(3分) A 三(33分) 19.作文(33分，含书写3分) 秋日自带一份温柔沉静，适合卸下匆忙，静心回望。回望，可以是珍藏心底的旧日风景， 可以是惦念于心的熟悉亲朋，也可以是浸润时光的细碎往事…在回望之中，我们沉淀独属 于自己的人生感悟。 请以“秋日里的回望”为题，写一篇作文。要求：不少于500字，不出现真实的人名、 校名。 八上语文期中试卷第6页共6页