宁夏吴忠市利通区第四、六中学2026-2027学年九年级上学期11月期中学情自测化学试题

吴忠市第六中学2026-2027学年第一学期九年级化学期中学业水平测试 一、选择题（选出下列各题中唯一正确的答案，每题2分，共22分） 1.(天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，书中记载的造物过程设及化学变化的是( A.海水晒盐 B.粉碎矿石 C.火药爆炸 D.伐木制舟 2.规范的操作是实验安全和成功的保障。下列实验操作正确的是( 火焰 150 A.倾倒液体 B.量取液体 C.向酒精灯中添加酒精D.加入固体 3.最早利用定量方法研究空气成分，并得出“空气由氧气和氨气组成”结论的科学家是( A波义耳 B.门捷列夫 C.道尔顿 D.拉瓦锡 4.生活中常见的“加碘食盐”、“补锌口服液”等物质中的“碘”、“锌”指的是（ A.元素 B.原子 C.分子 D.单质 5.氢气可用于制作霓虹灯。右图为元素周期表中氩元素的信息， 说法错误的是() A.原子序数为18 B.中子数为18 18A C.元素符号是Ar D.相对原子质量是39.95 39.95 6.2026年3月13日国家十五五“规划纲要正式发布，该纲要明确提出“十五五"时期我国“生态环境 质量全面改普”。下列措施不利于生态环填质量改善的是() A.推广使用太阳能路灯B.加强企业排污管理C.实行私家车限号出行D.生活垃圾露天焚烧 7.下列关于物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是() A.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 C.铁丝在氧气中刷烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 8.对下列事实的微观解释错误的是( 远项 事实 解释 A 墙内开花墙外香 分子在不断运动 8 水烧开后壶盖被顶开 水分子体积变大 Q 氧气和液氧都可以支持燃烧 同种分子，化学性质相同 D 6000L氧气加压装入40L钢瓶 分子之间存在间隔 9.3 建立模型是学习化学的重要方法，下列模型错误的是( ) ⊙⑧ A.4个氮原子 B.氧化反应和化合反应关系 ⊙⑧ 盒 第1页（共4页） 0 3其他成分 OSiAlFo C.空气成分 D.地壳中元素含量→ (按体积计) N:78% 由高到低 10. ●”和O”分别表示不同元素的原子，下图中表示混合物的是( o % A. B. 0●00 D 8 11.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( A.化学变化通常会伴随发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化一定是化学变化 B.离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 C.原子由质子、中子和电子构成，则所有的原子都是由质子、中子和电子构成的 D.由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，因此保持水的化学性质的最小粒子是水 分子 二、填空题（本大题共有3题，共14分) 12.(3分)食品安全、空气质量与人类健康密切相关。 ()空气是一种宝贵的资源，空气中能用于医疗急救的气体是 (填化学符号) (2)醋的酿造是缓慢氧化的过程，下列变化中属于缓慢氧化的是 (填字母)， A.食物腐烂 B.呼吸作用 C.天然气燃烧 (3)食品包装中充入氮气以防腐，这是因为氮气 13.(5分)化学是一门以实验为基础的科学，下面我们进行实验探索： L实验室进行红磷燃烧测定空气中氧气体积分数的相关实验，并用传感器 记录集气瓶内气压变化，相关实验装置及气压变化如图1和图2所示，请 回答下列问题： ()红磷燃烧时反应的文字表达式及对应物质符号为」 (2)BC段压强变化的原因 Ⅱ如图A和B为探究分子运动的实验装置。 (3)装置A中现象是 甲乙 (4)已知氨气是一种有刺激性气味的气体，且密度比空气小，则装置B中 (填“ab”或bc")段先变色。 14.(6分).学习了原子和元紫的相关知识后，相信你能做出下列题目： 图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息， A、B、C是三种粒子的结构示意图，D图是钙元素在元素周期表 299 5.45 中的信息。 (1)钠原子的核电荷数为：A所表示的元素位于元素周期 表的第周期： (2)A、B、C中属于同种元素的粒子是 ,C表示的粒子符号是 (3)A和B两种粒子具有相似的化学性质，是因为它们的 相同，在化学反应中都容易 (填“得到或“失去”)电子： 第2页（共4项） CS扫描全能王 圈凝3亿人都在用的扫描ApP 二、应用愿（本大题共2题，共12分） 15.(8分)化学兴趣小组的同学们 在进行气体制取过程中，领取了如下 实验装置： 意卫市漫茶 ()写出仪器名称：甲 (2)用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选择的装置组合是 (填字母)，A中棉花的作用是 该反应的文字表达式及对应物质符号为】 若选用F装置收集氧 气，骏满方法为 。e (3)写出G图中铁丝燃烧的文字表达式及对应物质符号 16.(4分)阅读材料，并回答有关问题。 工业合成氨气己有百年历史，其反应原理的微观示意图如图1所示。通常在反应后会将氨气 Q)从混合气体中分离出来，再将未反应的氢气（但）和氮气 N)重新混合继续反应，目的是解决合成氨转化串低的问题。 氨被称为“零碳”燃料，但纯氨燃烧非常困难且燃烧速率较慢。 为解决该问题，科研人员在相同压强、不同当量比（燃料完全燃 888888888888 烧理论上所需的空气量与实际供给空气量之比)下，向氨中掺混 其他不同燃料进行燃烧速率的检测实验，结果如图2所示。 (1)认识物质：氨气(NH)是由 组成的。 (2)氨未被广泛用作燃料的原因是 (3)下图是合成氨的微观反应过程，其表示微观反应的顺序为 (用字母排序)· A.999鼎09997 C.9月999n99n 化封 陵化并 催化剂 (4)调控物质的变化：结合图2分析，为实现“零碳“目标、提高燃烧速率，应选择的最优混合物组合是 (填“甲、“乙”或“丙。 四、实验探究题（本大题共2题，共17分） 17.(9分)化学兴趣小组的同学们在学习了与水有关的知识后， 决定对水开展项目式学习。 段片的面 活动一：参观自来水生产过程。 路过整地段a尽话 爽图性 ()加入混凝剂的作用是 (2)自来水需煮沸后再饮用，煮沸的目的是 n收 自来水经煮沸后是 （填“纯净物"或“混合物”) 活动二：了解直饮机。学校均安装了直饮机，让师生们喝上了干 净、放心的饮用水。如图1是直饮机的工作流程图。 (3)超滤膜可以让水分子通过，而大分子无法通过，如图2，该过 B2费超hn开日 开本 程相当于净水操作中的过滤，过滤时需用到玻璃棒，玻璃棒的作 用为 。实验室进行过滤操作后，液体仍然浑浊的原因 (写一条) 第3页（共4页） (4)活性炭噬内的活性炭具有 作用，能除去水中的色素和异味， (⑤紫外灯管照射可以杀菌消海，这个过程是 (填“物理或“化学")变化. 活动三：自制简易净水器。 (⑥同学向如图所示的容器中分层装填活性炭、小石子、细砂就制成了简易净水 0 装置，有关说法正确的是」 (填字母)· A.此装置能对水杀菌消毒 B.此装置能除去水中所有杂质 妈花 C.①层装填细砂 D.③层装填活性炭 活动四：节水护水宜传活动 ()节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中正确的是 (填字母)。 A.水体污染会危害人体健康 B.生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水 C.工业废水经过处理达标后再排放D.大量使用农药、化肥，不会造成水体污染 18.(8分)某化学兴趣小组查阅资料得知：过氧化氢分解制取氧气时，除二氧化锰外，氧化铜、马铃 薯、铁锈、红砖粉末等物质也可作为催化剂，小组同学想探究马铃薯能否作过氧化氢分解的催化剂。 【提出问题】马铃薯能否作为过氧化氢分解的催化剂？ 【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验： 实验 实验步骤 实验现象 取5%的过氧化氢溶液5mL,将带火星的木条伸入试管 木条不复燃 取5%的过氧化氢溶液mL,加入0.5g马铃薯（切成豆粒大 1 小)，将带火星的木条伸入试管口 木条复燃 待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，将 血 木条 带火星的木条伸入试管口 【实验分析】(I)实验Ⅱ中过氧化氢溶液的体积为mL:实验Ⅲ的实验现象为木条 (2)实验Ⅱ中发生反应的文字表达式及对应物质符号为 (3)设计实验1的目的是 【得出结论】马铃薯能作为过氧化氢分解的催化剂。 【评价改进】(4)大家认为此实验结论不严谨。若要确定该实验结论是否正确，还要再增加一个实验， 探究马铃薯的 在化学反应前后是否发生变化。 【实验拓展】（⑤）某小组同学定量测定对比马铃薯与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25L气体为 准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表： 实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 收集25mL气体所福时间 1 20 mL 马铃薯0.5g a 2 20 mL 二氧化锰0.5g b 上述实验中，若>b,则可得出的结论是 【实验反思】（⑤影响化学反应速率的因素除了催化剂的种类外，还有很多因素，如 第4项（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App