精品解析：宁夏吴忠市同心县韦州中学2024-2025学年九年级上学期期中测试化学试卷

同心县韦州中学2024-2025学年度第一学期期中测试 九年级化学试卷 满分：100分 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 《天工开物》中记载了下列造物过程，其中过程主要不涉及化学变化的是 A. 烧制瓷器 B. 冶炼钢铁 C. 五谷酿酒 D. 矿石粉碎 【答案】D 【解析】 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。 【详解】A.烧制陶器的过程中有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意； B.冶炼钢铁的过程中有单质铁的生成，属于化学变化，故不符合题意； C.五谷酿酒的过程中有新物质乙醇的生成，属于化学变化，故不符合题意； D.矿石粉碎的过程中只是矿石的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意， 故选D。 2. 下列实验基本操作正确的是 A. 用橡胶塞塞住试管 B. 倾倒液体 C. 液体加热 D. 检查气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、试管口塞橡胶塞，不能将试管放置在桌面上，可能会将试管压破，A选项操作不正确，不符合题意； B、倾倒液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，B选项操作不正确，不符合题意； C、加热液体时，试管内液体不能超过试管容积的三分之一，C选项操作不正确，不符合题意； D、检查气密性，将导管一端伸入水面下，用手握住试管外壁，管口形成气泡，说明气密性良好，D选项操作正确，符合题意。 故选D。 3. 国家正在深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战。空气是一种宝贵的资源，下列有关空气及其成分的说法正确的是 A. 常温下氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气 B. 空气中含量最多的是氧气，质量分数约为21% C. 稀有气体在通电时发出不同颜色的光，是化学变化 D. 目前计入空气质量指数的有害气体主要包括二氧化硫、二氧化碳、臭氧等 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气中氮气的化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，可用作食品防腐的保护气。A正确； B、空气中含量最多的是氮气，体积分数约为78%。B不正确； C、稀有气体在通电时发出不同颜色的光，过程中没有新物质生成，是物理变化。C不正确； D、目前计入空气质量指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等，二氧化碳是空气的成分，不属于目前计入空气质量指数的有害气体。D不正确。 综上所述：选择A。 4. 物质的性质决定了物质的用途。下列物质的用途由其化学性质决定的是 A. 铜丝做导线 B. 酒精作燃料 C. 液态氮做制冷剂 D. 木材可以制作桌椅 【答案】B 【解析】 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质包括：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。 【详解】A、铜丝做导线，利用的是铜的导电性，属于物理性质，不符合题意； B 、酒精作燃料，是利用酒精能燃烧的化学性质，符合题意； C、液态氮做制冷剂，利用液氮汽化吸热的物理性质，不符合题意； D 、木材可以制作桌椅，利用的是木材的物理性质，不符合题意。 故选B。 5. 我们可以利用如图所示的三种关系对某些知识进行归纳，以对知识有更深刻的理解和认识.下列归纳和总结的关系，正确的是 A. 混合物和纯净物：并列关系 B. 物理变化和化学变化：包含关系 C. 氧化反应和化合反应：并列关系 D. 氧化反应和缓慢氧化反应：交叉关系 【答案】A 【解析】 【详解】A、混合物中含有多种物质，纯净物中只含一种物质，两者属于并列关系，该选项正确； B、物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化是指有新物质生成的变化，两者属于并列关系，该选项不正确； C、物质与氧气的反应属于氧化反应，化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，两者属于交叉关系，该选项不正确； D、缓慢氧化是指物质与氧气发生的比较缓慢，且不易被察觉的氧化反应，两者属于并列关系，该选项不正确。 故选A。 6. 党的二十大报告提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。”下列做法符合这一要求的是 A. 方便日常生活，开私家车出行 B. 就地焚烧秸秆，减少资源浪费 C. 烘托节日气氛，燃放烟花爆竹 D. 积极植树造林，增加绿地面积 【答案】D 【解析】 【详解】A、开私家车出行，会增加能源的消耗和二氧化碳的排放，不符合绿色发展理念，故A错误； B、就地焚烧秸秆，会产生大量的空气污染物，污染空气，不符合绿色发展理念，故B错误； C、燃放烟花爆竹，会产生大量的空气污染物，污染空气，不符合绿色发展理念，故C错误； D、积极植树造林，增加绿地面积，有利于保护环境，符合绿色发展理念，故D正确。 故选D。 7. 下列叙述错误的是 A. 分子、原子和离子都能直接构成物质 B. 原子中原子核与核外电子的电荷数相等，电性相反，所以整个原子不显电性 C. 决定原子质量大小的主要是质子和电子 D. 原子如果得到或者失去电子就变成离子 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子、原子、离子都是构成物质的微粒，如水由水分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，不符合题意； B、原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，质子带正电，电子带负电，中子不带电，且质子所带电荷与电子所带电荷数量相等，电性相反，所以整个原子不显电性，不符合题意； C、原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，电子的质量很小，可以忽略不计，故决定原子质量大小的主要是质子和中子，符合题意； D、原子可通过得失电子变成离子，离子可通过失得电子变成原子，不符合题意。 故选C。 8. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水混合物，五氧化二磷 B. 矿泉水，稀有气体 C. 过氧化氢，澄清石灰水 D. 未受污染的空气，水银 【答案】C 【解析】 【分析】纯净物只含一种物质；混合物含有两种或两种以上物质。 【详解】A、冰是固态的水，冰水混合物只含水这一种物质，属于纯净物；五氧化二磷只含一种物质，属于纯净物，A选项错误； B、矿泉水含有水、多种矿物质，属于混合物；稀有气体含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物，B选项错误； C、过氧化氢只含一种物质，属于纯净物；澄清石灰水是氢氧化钙溶液，含有氢氧化钙、水，属于混合物，C选项正确； D、未受污染的空气含有氮气、氧气、稀有气体等物质，属于混合物；水银是汞单质，只含一种物质，属于纯净物，D选项错误。 故选：C。 9. 能快速简便地区分空气、氧气和二氧化碳的实验方法是 A. 分别加入澄清石灰水并振荡 B. 分别伸入带火星木条 C. 分别伸入燃着的木条 D. 分别观察气体的颜色 【答案】C 【解析】 【详解】A.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，空气中含有少量的二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊，用澄清石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氧气，故A错误； B.分别伸入带火星木条，若木条复燃，则是氧气，若木条不复燃，则是二氧化碳、空气，无法鉴别二氧化碳、空气，故B错误； C.分别伸入燃着的木条，若木条正常燃烧，则是空气，若木条燃烧更旺，则是氧气，若木条熄灭，则是二氧化碳，现象明显，能快速简便地区分三种气体，故C正确； D.空气、氧气和二氧化碳均是无色气体，用观察气体的颜色的方法无法鉴别，故D错误。 故选：C。 10. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 二氧化锰是所有化学反应的催化剂 B. 加入二氧化锰催化剂，双氧水生成的氧气增加 C. 催化剂在反应前后化学性质和质量不变 D. 双氧水中不加二氧化锰，化学反应不能发生 【答案】C 【解析】 【详解】A.二氧化锰可以用作过氧化氢和氯酸钾分解的催化剂，但是对于其他化学反应不一定能起到催化作用，故A错误； B.催化剂可改变化学反应速率，但不能改变生成物的质量，最终产生氧气的质量不变，故B错误； C.催化剂在反应前后化学性质和质量不变，故C正确； D.双氧水中不加二氧化锰，化学反应也能发生，只是反应的速率较慢，故D错误。 故选：C。 11. 用分子的观点解释下列现象，错误的是 A. 热胀冷缩——分子的大小随温度改变 B. 花香四溢——分子不停地运动 C. 食物霉变——分子本身发生了变化 D. 气筒打气——分子间的间隙变小 【答案】A 【解析】 【详解】A、热胀冷缩是因为分子之间的间隔随温度的升降而增减，分子的大小不变，符合题意； B、花香四溢，是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散，不符合题意； C、食物霉变，发生了缓慢氧化，一定有新物质生成，属于化学变化，分子本身发生了变化，不符合题意； D、气筒打气，分子增多，压强增大，分子之间的间隔变小，不符合题意。 故选A。 12. 核电荷数为94的钚（Pu）是种核燃料，钚原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是 A. 中子数为145 B. 核外电子数为239 C. 质子数为94 D. 该原子不显电性 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据质子数与中子数之和为239，而核电荷数等于质子数为94，故中子数是239-94=145，选项正确； B、根据原子里核外电子数等于质子数，故电子数是94，选项错误； C、根据核电荷数等于质子数为94，选项正确； D、原子里质子数等于电子数，它们电量相等电性相反，原子不显电性，选项正确； 故选：B。 13. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，X、Y、Z、M分别代表四种不同的元素。下列说法正确的是 A. X、Z的化学性质相似 B. X和Z处于同一周期 C. 原子序数：Z<Y<M<X D. 原子核外电子数：X=M 【答案】A 【解析】 【详解】A、X、Z位于同一主族，它们原子的最外层电子数相同，所以化学性质相似，A选项正确； B、根据图像，He是第一周期的元素，则X位于第二周期，Z位于第三周期，所以X和Z位于不同周期，B选项错误； C、元素周期表中，同一周期从左往右，原子序数依次增大，另外，周期数较大的元素的原子序数一定大于周期数较小的元素的原子序数。图中X、M位于第二周期，且M位于X右侧，Y、Z位于第三周期，且Z位于Y右侧，可知X、M、Y、Z的原子序数大小关系为：Z＞Y＞M＞X，C选项错误； D、同一周期，从左到右，原子的核外电子数依次递增。X、M处于同一周期，且M位于X右侧，所以原子核外电子数：X＜M，D选项错误。 故选：A。 14. 水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如下图。下列说法错误的是 A. 通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质 B. 吸附池内常用活性炭吸附色素和异味 C. 自来水厂投入明矾进行消毒 D. 硬度较高的自来水，用户可用煮沸的方法来降低其硬度 【答案】C 【解析】 【详解】A、通过反应沉淀池，使悬浮的杂质沉降，过滤除去不溶性杂质，不符合题意； B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意； C、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，不能进行消毒，符合题意； D、可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，煮沸可以降低水的硬度，不符合题意。 故选C。 15. 下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A. 红磷在密闭容器中燃烧 B. 加热一定量的高锰酸钾固体 C. 加热高锰酸钾制取氧气 D. 用相同的过氧化氢溶液分别制取氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，该反应放出大量热，温度升高容器内压强增大，密闭容器中氧气耗尽，红磷熄灭，温度降低容器内压强减小，由于反应消耗氧气，最终容器内的压强小于装置内原压强，故选项不符合题意； B、高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，固体的质量不断减小，至高锰酸钾反应完全，固体的质量不再发生变化，最终反应后固体的质量不为零（生成的锰酸钾、二氧化锰均是固体），故选项符合题意； C、高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，生成的氧气的质量逐渐增加，直至高锰酸钾完全反应，氧气的质量不再改变，故选项不符合题意； D、催化剂能够加快过氧化氢分解的速率，但不能改变生成物的质量，即等量的过氧化氢在有催化剂的作用下，反应速率快，至完全反应所需的时间短，但是最终二者生成氧气的质量相等，故选项不符合题意； 故选：B。 二、填空题（本大题共4小题，共27分） 16. 请用化学符号或名称填空。 （1）碳元素__________。 （2）氧分子___________。 （3）2个磷原子__________。 （4）镁离子__________。 （5）氧化汞__________。 【答案】（1）C （2）O2 （3）2P （4）Mg2+ （5）HgO 【解析】 【小问1详解】 由一个字母表示的元素符号要大写，故碳元素表示为：C； 【小问2详解】 分子用化学式表示，故氧分子表示为：O2； 【小问3详解】 原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个磷原子表示为：2P； 【小问4详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故镁离子表示为：Mg2+； 【小问5详解】 氧化汞中汞元素显+2价，氧元素显-2价，化学式为：HgO。 17. 如图所示是某化学小组部分实验过程装置图。 （1）写出标号仪器的名称：a_____________。 （2）A图中所称食盐的质量为________，若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍如A图中所示，则食盐的实际质量为_____________。 （3）如B图所示操作，加热固体可能造成的后果是______________。 （4）欲量取水，应选用的仪器是________和________，某同学读数时的操作如C图所示，则实际量取的液体_______ （填“大于”“小于”或“等于”）。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. 12.4g ②. 7.6g （3）试管炸裂 （4） ①. 量筒 ②. 胶头滴管 ③. 小于 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称为铁架台，故填：铁架台； 【小问2详解】 食盐与砝码正确放置，食盐的质量等于砝码加游码的质量，图A中所表示的食盐的质量为10g+2.4g=12.4g；食盐与砝码的位置颠倒了，此时食盐的质量等于砝码质量减去游码质量，读数仍为图A，则食盐的质量为10g-2.4g=7.6g，故填：12.4g；7.6g； 【小问3详解】 给试管里的固体加热时，试管口没有略向下倾斜，加热时药品中的水分蒸发，然后在试管口凝结成水滴，再倒流回试管内，会导致试管炸裂，因此B操作可能造成的不良后果是试管炸裂，故填：试管炸裂； 【小问4详解】 量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，欲量取水，应选用的仪器是50mL的量筒和胶头滴管；某同学如C图俯视读数，读数偏大，实际量取水的体积偏小，则实际量取的水小于，故填：量筒；胶头滴管；小于。 18. 图①、②分别是钠元素、氯元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子结构示意图。请你回答下列问题： （1）钠元素的原子序数为______，画出它的原子结构示意图______；氯原子的相对原子质量为______。 （2）D示意图中该原子的x =________ （3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_____（填序号）。 （4）A和B两种粒子的______相同，所以它们具有相似的化学性质。 （5）A在化学反应中容易______（填“得到”或“失去”）电子形成______（填离子符号）。 【答案】（1） ①. 11 ②. ③. 35.45 （2）8 （3）B和C （4）最外层电子数 （5） ①. 得到 ②. 【解析】 【小问1详解】 在元素周期表中，左上角的数字为元素的原子序数，右上角为元素符号，下边是元素的相对原子质量；同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数。所以钠元素的原子序数为11。钠原子有11个质子，核外有11个电子，原子结构示意图 ；氯原子的相对原子质量为35.45； 【小问2详解】 D为氩原子，核外电子数=质子数，则x=18-2-8=8。 【小问3详解】 元素是具有相同质子数的一类原子的总称，B和C质子数相同，是同种元素； 【小问4详解】 A和B两种粒子的最外层电子数相等，都是7，所以它们具有相似的化学性质； 【小问5详解】 原子的化学性质主要由最外层电子数决定，当最外层电子数大于4时，反应中易得到电子成为阴离子，氟原子在化学变化中容易得到电子形成阴离子，离子符号为。 19. 将一种无色的液体A装入试管，用带火星的木条实验，无现象；而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C；使金属E红热并伸入盛有C.瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。 （1）写出产生C气体的符号表达式__________； （2）写出E燃烧的符号表达式___________； （3）E燃烧在集气瓶中放少量水的目的是______________。 【答案】（1）H2O2O2+H2O （2）Fe+O2Fe3O4 （3）防止高温熔化物溅落下来，炸裂集气瓶底 【解析】 【分析】根据题目中的信息可知：C使带火星的木条复燃，故C为氧气，无色无味的液体A中加入少量黑色粉末B后，迅速产生氧气，根据氧气的制法可知A为双氧水，B为二氧化锰；金属E在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F，则E为铁，F为四氧化三铁；为防止铁丝燃烧时溅落的熔化物炸裂瓶底，集气瓶底要盛少量水，故D为水；由上述分析可知A为过氧化氢，B为二氧化锰，C为氧气，D为水，E为铁，F为四氧化三铁。 【小问1详解】 产生C气体的过程为，双氧水在二氧化锰的催化下生成氧气和水，符号表达式为：H2O2O2+H2O。 【小问2详解】 E为铁，铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，符号表达式为：Fe+O2Fe3O4。 【小问3详解】 铁燃烧时，为防止铁丝燃烧时溅落的熔化物炸裂瓶底，集气瓶底要盛少量水。 三、应用题（本大题共3小题，共28分） 20. 兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。 （1）如图1所示，烧杯A中装有20mL蒸馏水并滴入了几滴酚酞溶液，烧杯B中装有10mL浓氨水。用一个大烧杯将A、B罩起来，一段时间后，烧杯________（填字母）中的液体由无色变为红色。 （2）化学兴趣小组对原实验装置进行了改进（图2）。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是________（填“甲”或“乙”）。该实验说明分子的运动速率与________有关，改进实验中用到了注射器，它的作用是________。 （3）图2实验明显优于图1实验，请写出一条优点：________。 【答案】（1）A （2） ①. 乙 ②. 温度 ③. 平衡气压、可以形成封闭体系 （3）节约药品（或减少污染） 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发的氨分子不断运动，溶于酚酞溶液中形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红色，则可观察到A中的液体由无色变为红色。 【小问2详解】 温度越高，分子运动越剧烈，则可观察到乙中酚酞溶液先变红色； 该实验能说明分子运动速率与温度有关； 注射器能将装置形成封闭体系，且注射器能平衡气压。 【小问3详解】 注射器能将装置形成封闭体系，更环保，且加入的药品更少，节约药品。 21. 如图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题： （1）请写出红磷燃烧的文字表达式________。 （2）点燃燃烧匙中的红磷，插入集气瓶中，红磷继续燃烧，现象__________。 （3）冷却后，打开止水夹，可观察到的现象是_______ ，说明氧气约占空气总体积的___。 （4）瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出氮气______填“易”或“难”溶于水和化学性质 ________ 填“活泼”或“不活泼”的结论。 （5）实验过程中，燃烧匙内盛放过量的红磷的目的是_________。 【答案】（1） （2）产生大量的白烟，放出热量 （3） ①. 水从烧杯进入到集气瓶中，并且其体积约占原瓶内空气体积的五分之一 ②. （4） ①. 难 ②. 不活泼 （5）尽量将瓶内的氧气耗尽，使实验结果更准确 【解析】 【小问1详解】 红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，其文字表达式为； 【小问2详解】 点燃燃烧匙中的红磷，插入集气瓶中，红磷继续燃烧，现象：产生大量的白烟，放出热量； 【小问3详解】 可观察到的现象是：水从烧杯进入到集气瓶中，并且其体积约占原瓶内空气体积的五分之一，说明氧气约占空气总体积的； 【小问4详解】 瓶内剩余的气体主要是氮气，水并没有充满整个集气瓶；过量的红磷不能在其中继续燃烧，由该实验可得出氮气难溶于水和化学性质不活泼的结论； 【小问5详解】 实验过程中，燃烧匙内盛放过量的红磷的目的是：尽量将瓶内的氧气耗尽，使实验结果更准确。 22. 如图是实验室常用气体的制备装置，据图回答问题： （1）图中仪器①的名称是____________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置为_______(填字母)，该反应的文字表达式为_____________，收集一瓶比较干燥的氧气，应选择的收集装置是___________(填字母)。试管口要放一团棉花，目的是________________； （3）用装置E收集氧气，实验过程中当观察到___________(填写现象)时，说明气体收集满，接下来应先________(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。若用装置F收集氧气，气体应从_________(填“a”或“b”)端通入。 （4）利用C装置收集氧气时，验满的方法是：将_______放在_______，若复燃，证明已满。 （5）用装置E收集氧气，若收集到的氧气不纯，则可能原因是（任写两点）_______、_______。 【答案】（1）试管 （2） ①. A ②. ③. C ④. 防止高锰酸钾颗粒进入导气管 （3） ①. 集气瓶口有大气泡向外冒出 ②. 从水中取出导气管 ③. a （4） ①. 一根带火星的木条 ②. 集气瓶瓶口 （5） ①. 未等气泡连续均匀冒出就开始收集 ②. 集气瓶未装满水 【解析】 【小问1详解】 图中仪器①的名称是试管； 【小问2详解】 用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选用加热固体的方法制取，故选装置A，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其文字表达式为；收集一瓶干燥的氧气，只能采用排空气法，因为氧气的密度比空气大，故应选择的收集装置是向上排空气法，故选装置C；试管口的棉花是为了防止高锰酸钾颗粒进入导气管； 【小问3详解】 用排水法收集氧气时，当观察到集气瓶口有大气泡向外冒出时就可判断氧气已满；接下来应先从水中取出导气管再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸进入试管，使试管炸裂；氧气的密度比空气大，应从长导管进气，故从a进； 【小问4详解】 根据氧气的助燃性，利用C装置收集氧气时，验满的方法：将一根带火星的木条放在集气瓶瓶口，如果木条复燃，说明已满； 【小问5详解】 用装置E收集氧气，若收集到的氧气不纯，则可能原因是未等气泡连续均匀冒出就开始收集，此时收集的气体中混有装置内的空气；集气瓶未装满水，瓶内残留的空气会与氧气混合，导致氧气不纯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 同心县韦州中学2024-2025学年度第一学期期中测试 九年级化学试卷 满分：100分 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 《天工开物》中记载了下列造物过程，其中过程主要不涉及化学变化的是 A. 烧制瓷器 B. 冶炼钢铁 C. 五谷酿酒 D. 矿石粉碎 2. 下列实验基本操作正确的是 A. 用橡胶塞塞住试管 B. 倾倒液体 C. 液体加热 D. 检查气密性 3. 国家正在深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战。空气是一种宝贵的资源，下列有关空气及其成分的说法正确的是 A. 常温下氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气 B. 空气中含量最多的是氧气，质量分数约为21% C. 稀有气体在通电时发出不同颜色的光，是化学变化 D. 目前计入空气质量指数的有害气体主要包括二氧化硫、二氧化碳、臭氧等 4. 物质的性质决定了物质的用途。下列物质的用途由其化学性质决定的是 A. 铜丝做导线 B. 酒精作燃料 C. 液态氮做制冷剂 D. 木材可以制作桌椅 5. 我们可以利用如图所示的三种关系对某些知识进行归纳，以对知识有更深刻的理解和认识.下列归纳和总结的关系，正确的是 A. 混合物和纯净物：并列关系 B. 物理变化和化学变化：包含关系 C. 氧化反应和化合反应：并列关系 D. 氧化反应和缓慢氧化反应：交叉关系 6. 党的二十大报告提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。”下列做法符合这一要求的是 A. 方便日常生活，开私家车出行 B. 就地焚烧秸秆，减少资源浪费 C. 烘托节日气氛，燃放烟花爆竹 D. 积极植树造林，增加绿地面积 7. 下列叙述错误的是 A. 分子、原子和离子都能直接构成物质 B. 原子中原子核与核外电子的电荷数相等，电性相反，所以整个原子不显电性 C. 决定原子质量大小的主要是质子和电子 D. 原子如果得到或者失去电子就变成离子 8. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水混合物，五氧化二磷 B. 矿泉水，稀有气体 C. 过氧化氢，澄清石灰水 D. 未受污染的空气，水银 9. 能快速简便地区分空气、氧气和二氧化碳的实验方法是 A. 分别加入澄清石灰水并振荡 B. 分别伸入带火星木条 C. 分别伸入燃着的木条 D. 分别观察气体的颜色 10. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 二氧化锰是所有化学反应的催化剂 B. 加入二氧化锰催化剂，双氧水生成的氧气增加 C. 催化剂在反应前后化学性质和质量不变 D. 双氧水中不加二氧化锰，化学反应不能发生 11. 用分子的观点解释下列现象，错误的是 A. 热胀冷缩——分子的大小随温度改变 B. 花香四溢——分子不停地运动 C. 食物霉变——分子本身发生了变化 D. 气筒打气——分子间的间隙变小 12. 核电荷数为94的钚（Pu）是种核燃料，钚原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是 A. 中子数为145 B. 核外电子数为239 C. 质子数为94 D. 该原子不显电性 13. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，X、Y、Z、M分别代表四种不同的元素。下列说法正确的是 A. X、Z的化学性质相似 B. X和Z处于同一周期 C. 原子序数：Z<Y<M<X D. 原子核外电子数：X=M 14. 水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如下图。下列说法错误的是 A. 通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质 B. 吸附池内常用活性炭吸附色素和异味 C. 自来水厂投入明矾进行消毒 D. 硬度较高的自来水，用户可用煮沸的方法来降低其硬度 15. 下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A. 红磷在密闭容器中燃烧 B. 加热一定量的高锰酸钾固体 C. 加热高锰酸钾制取氧气 D. 用相同的过氧化氢溶液分别制取氧气 二、填空题（本大题共4小题，共27分） 16. 请用化学符号或名称填空。 （1）碳元素__________。 （2）氧分子___________。 （3）2个磷原子__________。 （4）镁离子__________。 （5）氧化汞__________。 17. 如图所示是某化学小组部分实验过程装置图。 （1）写出标号仪器的名称：a_____________。 （2）A图中所称食盐的质量为________，若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍如A图中所示，则食盐的实际质量为_____________。 （3）如B图所示操作，加热固体可能造成的后果是______________。 （4）欲量取水，应选用的仪器是________和________，某同学读数时的操作如C图所示，则实际量取的液体_______ （填“大于”“小于”或“等于”）。 18. 图①、②分别是钠元素、氯元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子结构示意图。请你回答下列问题： （1）钠元素的原子序数为______，画出它的原子结构示意图______；氯原子的相对原子质量为______。 （2）D示意图中该原子的x =________ （3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_____（填序号）。 （4）A和B两种粒子的______相同，所以它们具有相似的化学性质。 （5）A在化学反应中容易______（填“得到”或“失去”）电子形成______（填离子符号）。 19. 将一种无色的液体A装入试管，用带火星的木条实验，无现象；而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C；使金属E红热并伸入盛有C.瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。 （1）写出产生C气体的符号表达式__________； （2）写出E燃烧的符号表达式___________； （3）E燃烧在集气瓶中放少量水的目的是______________。 三、应用题（本大题共3小题，共28分） 20. 兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。 （1）如图1所示，烧杯A中装有20mL蒸馏水并滴入了几滴酚酞溶液，烧杯B中装有10mL浓氨水。用一个大烧杯将A、B罩起来，一段时间后，烧杯________（填字母）中的液体由无色变为红色。 （2）化学兴趣小组对原实验装置进行了改进（图2）。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是________（填“甲”或“乙”）。该实验说明分子的运动速率与________有关，改进实验中用到了注射器，它的作用是________。 （3）图2实验明显优于图1实验，请写出一条优点：________。 21. 如图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题： （1）请写出红磷燃烧的文字表达式________。 （2）点燃燃烧匙中的红磷，插入集气瓶中，红磷继续燃烧，现象__________。 （3）冷却后，打开止水夹，可观察到的现象是_______ ，说明氧气约占空气总体积的___。 （4）瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出氮气______填“易”或“难”溶于水和化学性质 ________ 填“活泼”或“不活泼”的结论。 （5）实验过程中，燃烧匙内盛放过量的红磷的目的是_________。 22. 如图是实验室常用气体的制备装置，据图回答问题： （1）图中仪器①的名称是____________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置为_______(填字母)，该反应的文字表达式为_____________，收集一瓶比较干燥的氧气，应选择的收集装置是___________(填字母)。试管口要放一团棉花，目的是________________； （3）用装置E收集氧气，实验过程中当观察到___________(填写现象)时，说明气体收集满，接下来应先________(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。若用装置F收集氧气，气体应从_________(填“a”或“b”)端通入。 （4）利用C装置收集氧气时，验满的方法是：将_______放在_______，若复燃，证明已满。 （5）用装置E收集氧气，若收集到的氧气不纯，则可能原因是（任写两点）_______、_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $