福建省泉州第五中学2026-2027学年七年级上学期期中考试语文试题

泉州五中2026~2027学年上学期初一年期中考试 语文试卷 (时间：120分钟；满分150分) 编制：苏婷婷审核：柯晓芳 亲爱的同学：秋光为序，你步入初中，开启青春新程。经过半学期的学习，相 信你一定有新的收获！请仔细审题，认真答题，保持卷面干净整洁，祝你成功！ 一、积累与运用（23分) 1.根据语境，补写出诗文名句。(9分) 走进初中语文世界，我们和先贤进行跨越时空的对话，邂逅思想的盛宴。我们同 曹操登临碣石，共览“① ,若出其中”(《观沧海》)的沧海奇观，感受 其气魄万千的豪迈胸襟；我们跟李益步上受降城，齐吟“② ③ ”(《夜上受降城闻笛》)，抒写征人思乡愁绪；我们随王湾泛舟江 上，于“④ ⑤ ”(《次北固山下》)间，领悟时序更 迭中蕴含的美好与新意：我们与鲁迅共迎童年，从那“油岭在这里低唱， ⑥ ”(《从百草园到三味书屋》)中，体悟成长的生机与趣味。 学习路上，我们怀着“三军可夺帅也，⑦ ”(《论语·子罕》) 的坚定志向勇往直前，始终记着孔子教诲“⑧ ,⑨ ”(《论 语·述而》)，多向他人学习长处，弥补自己的短处，和大家携手走好青春每一步！ 2.下面是主持人小语写的关于“交友之道”活动的开场白，清根据要求帮助他完善 内容。(8分) 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 每当说起“朋友”一词时，我们内心霎①时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与 你分享快乐；失落时，朋友能帮你②（zù)蓄力量。朋友是一束阳光，温柔地照 在你的身上；朋友是一首歌曲，悠悠地为你唱响心中的思念。拥有了这样的朋友，便 能安③(w)我们受伤的心灵。有了朋友，我们的心就有了着④落，有了依靠。 与朋友携手前行，方能在( )处遇见美不胜收的风景！ 同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表拙见。 (1)请给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（4分) ①霎时 ② (zhù)蓄 ③安（wèi) ④着落 (2)根据提示，在文中括号内填入成语。(2分) 部编版七年级课本注解中对该成语释义：少有人来。 (3)上文画横线句子中有一个词语运用不当，请找出并改正。（2分) 3.名著阅读。(6分) 行万里路，还需读万卷书。同学们讨论名著《朝花夕拾》《西游记》的精读、 跳读阅读法，请你参与并完成相关任务。 精读，就是细读关键段落，品味细节、读懂人物、深入思考。 跳读，就是主动跳过书中重复铺陈、次要描写的内容，快速抓住主线。 请你根据同学们的讨论，选择其中一部名著，写一段阅读心得。 要求：①写出你在阅读时哪里选择精读、哪里选择跳读；②结合相关情节；③写 出你的阅读感悟。 二、阅读（67分) (一)阅读下面的诗歌，完成4~5题。（7分) 【甲】 【乙】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 行军九日思长安故园 李白 岑参 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 强欲登高去，无人送酒来。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 遥怜故园菊，应傍战场开。 4.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.甲诗“闻道”意为“听说”，有“惊悉”之意；“过五溪”显出迁谪荒远。 B.乙诗题目中“九日”交代军队行进了很长的时间，侧面写出战争的艰苦。 C.甲诗后两句想象奇特，将明月人格化，表达对友人深切的思念之情 D.乙诗“强”有勉强之意，写出了诗人随俗登高却又无心远望的心理。 5.诗人常以“花”入诗来表情达意。同为“花”，结合甲乙诗句内容，分析各自表 达了作者什么情感？(4分) (二)阅读下面的文言文，完成6~9题。（17分) 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非 人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自《陈太丘与友期行》) 【乙】 王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以②大醉，去，遗所提囊。取视之， 数十金也。公度其醒必复来恐人持去以投水中坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓 曰：“求尔金耶？”为指其处。其人喜，以一③铤为谢，却不受。 (选自焦竑《玉堂丛语》) [注]①灌：洗涤。②以：因为。③铤：同“锭”，用以货币流通。货币的计量单位。 6.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分) A.公度其醒必复来恐人/持去以投水中/坐守之。 B.公度其醒/必复来恐人持去/以投水中/坐守之。 C.公度其醒必复来/恐人持去以投水中/坐守之。 D.公度其醒/必复来恐人持去/以投水/中坐守之。 7.根据“方法提示”，解释下列加点词语。（4分) 加点词语 方法提示 释义 课内迁移： 以大醉，去 过中不至，太丘舍去 (1) 查阅字典选择义项： 与人期行，相委而去 委：①委托：②舍弃，丢下； (2) ③放置；④聚积。 (填序号) （《古汉语常用字字典》) 君与家君期日中 成语推断：不期而遇 (3) 其人果号而至 根据上下语境推测 (4) 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (2)其人喜，以一铤为谢，却不受。 9.甲、乙两文都讲述了古代儿童“方正”的故事，请结合故事内容，简述两人的形 象特点。(4分) (三)阅读下面文字，完成10~13题。(20分) 娘 王计兵 ①父亲过世之后，我们决定把偏瘫的母亲带离故乡。母亲执拗地要用余下的时光 守着老家的三间瓦房，任凭我们磨破嘴皮，就是不愿离开。聊着聊着，不知怎么就聊 到了长江，说到要经过长江时，母亲突然松了口，表示愿意和我们走。就这样，长江 冲破了母亲固守故乡的“情感提坝”。列车一路向东南，经过长江时，母亲却睡着了。 ②母亲在昆山和我一起生活了9个月，这9个月，成了母亲老年时期我陪伴她最 长的一段时间。每次，我用轮椅推着母亲出门散步，母亲都会大声说：“这是我家的 儿子，我家有3个儿子，这是最小的一个。”言语充满了骄傲，仿佛只有她的孩子才 是天下最孝顺的孩子。 ③母亲不想给我们的生活增添麻烦。她坚持一个人留在家里，除了坐在阳台看外 面吴淞江上来来往往的船，就是一个人坐在沙发上和自己打牌。母亲打牌，有时把牌 分成两份，有时分成3份、4份。最多的时候分成5份。每一场牌局，都会按母亲的 意志决定谁输谁赢。母亲把一些看不见的人，从她的心里喊出来，和她一起围坐在沙 发上打牌。 ④母亲一生识字不多。她在昆山生活的9个月中，我获得过一次诗歌的奖。当我 从外地拿回来奖杯后，金灿灿的奖杯被母亲拿在手里端详了一晚上。我忍不住告诉母 亲，奖杯不值钱，不是金子做的，只是镀了一层铜。母亲立刻用一种我非常陌生的、 锥子一样的眼神盯着我，足足盯了有几十秒钟，才对我说：“这是一份荣誉，是多少 钱都买不到的荣誉。” ⑤我和母亲最快乐的时光，莫过于坐在母亲床头，为母亲读一首诗。9个月里， 我其实只给母亲反复读过一首诗，就是《娘》。每当我读到“我喊一声娘”和“再喊 一声娘”时，就会在“娘”字前面停顿一下，然后加重语气，把“娘”单独喊出来。 这时母亲就会回应我一声“哎”。回应着，娘俩就笑了起来。 ⑥9个月过得很快。实际上，按照原先兄弟轮流为母亲养老的约定，母亲在我家 生活6个月就该被二哥接走。由于我们的“耍赖”，才把母亲多留了3个月。母亲该 离开了。起程的时候，母亲突然和我提起了长江。我低估了长江在她心中的分量，也 忽略了火车发车的时间，当火车经过长江时，天已经黑了，但我还是赶紧告诉母亲， 这就是长江。母亲靠着火车车窗，把脸贴在车窗玻璃上。一个80岁的老人，全神贯 注地凝视着窗外，两手遮住眼晴两边的光线，张着嘴，表情像一个童真的孩子。 ⑦我计划着，下一次一定带母亲去长江边走走，好好看看长江。可是回到故乡之 后的母亲，又摔了一跤，本就半身不遂的母亲彻底瘫痪了，身体状况急转直下，不久， 便离开了人间，也在我的心中留下了难以言说的遗憾。 ⑧有一次，我和爱人聊起母亲。我说：“娘糊涂了，9个月，都记不住，其实我 每次给她朗诵的都是同一首诗。”我爱人突然说：“娘比你清醒，之所以每次都装作 没听过，是为了让你开心，为了让你多喊一声，娘。” (选自2025年04月07日的《人民日报》，有删改) 班级开展“感受至爱亲情，传承中华美德”专题学习活动，请你参加。 活动一：文本赏析 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（)（3分) A.文章从母亲因“长江”同意离开故乡，到离别时专注凝望长江，再到“我” 未实现带母亲看长江的遗憾，“长江”作为线索贯穿情节。 B.第③段写母亲“和自己打牌”，把牌分成几份、“把一些看不见的人，从她 的心里喊出来”，表现了老人在城市生活中的孤独与寂寞。 C.第④段中，母亲用“锥子一样的眼神”盯着“我”，是因为“我”骗她说奖 杯是金子做的，她觉得自己受了愚弄而生气。 D.文章多处出现“9个月”这一时间，既指母亲在昆山生活的实际时长，也饱 含着“我”对这段陪伴时光的珍视与遗憾。 11.联系上下文，揣摩文中画横线的语句，回答括号中的问题。（6分) (1)就这样，长江冲破了母亲固守故乡的“情感堤坝”。（同学对“情感堤坝” 进行了重读设计，请赏析表达效果)(3分) (2)母亲靠着火车车窗，把脸贴在车窗玻璃上。一个80岁的老人，全神贯注地凝 视着窗外，两手遮住眼睛两边的光线，张着嘴，表情像一个童真的孩子。（从描写方 法的角度赏析)(3分) 活动二：问题探究 12.文中写了母亲在昆山生活的几个片段。请仿照示例，补全下面的表格。(5分) 事件（不超过12字) 母亲的形象特点 坐轮椅出门，向人夸儿子 ① ② 体贴、隐忍 端详奖杯，纠正“我”的说法 ③ ④ 慈爱、率真 13.本文与《秋天的怀念》都体现了“至爱亲情”这一主题，但结尾处表达的情感 有所不同，请结合文本具体分析有何不同。并联系生活体验，说说读了本文后你对“孝” 有了什么新的理解。(6分) 【链接材料】 我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活… (史铁生《秋天的怀念》) (四)阅读下面的文字，完成14~16题。（11分) ①茶是一种有益健康的饮料，福建人向来爱饮茶，而且形成了一套茶俗。旧时达 官贵人，豪商巨贾，在人际交往中，在做生意时，都离不开茶，每当官僚或客人到时， 主人总要以茶相待，说声“请茶”；送走客人时也要说声“看茶”。有时话不投机或 主人另有他事，草草结束会客，也以“看茶”逐客，此时来客要知趣告退，否则自讨 没趣。 ②一般老百姓迎送亲友，亦以清茶一杯。每当亲友离乡背井到海外谋生时，人们 多要送些礼品，这礼品中少不了茶叶。茶叶，福建人都叫“茶心”，送茶心，为了要 出走的人把家乡的心意记在心中，不要忘了老家。出外谋生的人，到了海外后，免不 了会寄些钱回老家给亲友，人们也把它与茶联系起来叫“茶资”，意思是给乡亲们买 些茶喝。平时，人们相互交往中，更少不了茶，互相聊聊叫“喝茶谈天”或到茶馆“以 茶闲聊”。有时谁做了错事要向亲友、邻居认错，最简单而又最诚恳的做法也是喝茶， 叫“谢茶”。 ③在民间儿女定亲、娶嫁更少不了茶。定亲要喝定亲茶，那是女家喝男家的，谓 “喝男家茶礼”，新嫁过门的新娘首先要给公婆敬茶，然后请亲友、客人饮茶，婚宴 上新娘要给亲友敬茶，闹新房看新娘时，新娘要给来客敬茶。以上合称新娘“三敬茶”。 ④福建茶俗中最有特色的是“功夫茶”。其所以称功夫茶，有两个意思，一是制 茶过程费时间，二是泡茶方式也颇费时间。 ⑤功夫茶不仅讲究茶叶，而且讲究茶具、用水、火候和饮茶技术。茶叶要精选好 的，茶具包括陶制冲缸盖瓯和小茶杯，它们分别用茶盘和茶碗盛起来。客人来时用陶 壶在炭火上烧开水，然后泡茶。泡茶时先用开水冲洗茶壶茶杯，接下去即泡茶，泡时 讲究高冲、低泡。高冲至满溢，是谓让乾坤在壶中酝酿。其实那样可以翻动茶叶，并 把茶叶中的杂质冲上来，并用杯盖刮掉，为了清洁。低泡是斟茶要低，为了不使茶水 走香走味。通常是先环回斟，取名“关公巡城”。壶里茶水将尽时，就逐杯，点滴，称 “韩信点兵”。而后加开水如此数次，再换上新茶叶。品茶时要用口啜，慢慢咽下， 饮完茶再闻探杯。这功夫茶，也叫“饮安乐茶”，即其乐无穷之意。 ⑥需要提一笔的，常饮茶的人都清楚，品茶也是品水，水的好坏直接影响到茶的 味道和颜色，故功夫茶除了注意茶叶质量，也讲究用水。比较讲究的功夫茶，通常有 “茶配”，即配以糖果、蜜饯之类。有茶配的叫“全茶”，否则只能叫“半茶”。 ⑦功夫茶盛行于闽南地区，其他地区则不大讲这些，但以茶招待客人则是八闽通 行的。 (摘编自《福建旅游》) 14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.功夫茶盛行于闽南地区，有“全茶”与“半茶”之分。 B.品茶也是品水，水的好坏直接影响到茶的味道和颜色。 C.文章采用时间顺序，分别介绍八闽茶俗的多样性发展。 D.福建人向来爱饮茶，八闽的茶俗丰富多样，饶有兴趣。 6 15.八闽有娜些茶俗？请根据文章内容简要概括。（4分) 16.结合材料和生活实际，谈谈福建茶俗文化的传承现状。(4分) (五)阅读下面的文字，完成17~19题。(12分) 【材料一】 关于闽南语生存现状调查（调查对象为中小学生） 你会讲闽南话吗？（百分比） 会，讲得比普通话都好 17.86% 能听懂一些，可以进行简单对话 14.29% 不会，掌握的词句不超过十个 67.85% 闽南语逐渐弱化，你认为原因是什么？（百分比） 生僻难懂，通行难度大 14.29% 外来人口涌入，对流行造成阻碍 43.28% 长辈注重晚辈普通话的教育 43.57% 其他 7.86% 【材料二】 闽南方言部分词语调查表 普通话 闽南方言 古籍中的相关用词（古代汉语的用法) 客人 人客 唐杜甫《遣兴》：“问知人客姓，诵得老夫诗。” 唐白居易《雪中晏起偶咏所怀兼呈张常侍、韦庶子、 热闹 闹热 皇甫郎中》：“红尘闹热白云冷。” 床铺 眠床 南朝梁陶弘景《冥通记》：“乃置眠床头按上。” 日历 历日 南朝徐陵《杂曲》：“立春历日自当新。” 太阳 日头 唐张鷟《朝野佥载》：“日头赫赤赤，地上丝氢氢。 【材料三】 ①语言是人类文化的载体和重要组成部分，是人类珍贵的无形遗产。当一种语言 消失后，与之对应的整个文明也会消失。当今处于弱势的语言正面临着强势语言、互 联网等的冲击，正处于逐渐消失的危险之中。语言如此，方言亦是如此。方言具有丰 厚的文化底蕴。它是地域文化的载体，表达地区的文化特色；也是传统文化的活化石， 传承宝贵的文化遗产：还是植根于民间的文化形态，具有深厚的民间文化土壤。方言 理应得到珍惜和保护。 7 ②闽南语被誉为中国古代汉语的“活化石”。为进一步推动闽南语的保护与传承， 泉州市及鲤城区相关部门高度重视，将闽南语博物馆的建设列为重点文化项目。2022 年，鲤城区启动微信网络小程序“泉腔鲤音”闽南语公益自学平台，为博物馆的数字 化展陈积累了大量素材。2026年10月1日，闽南语博物馆正式对外开放。该馆位于 福建省泉州市鲤城区通政巷，是泉州市首座以闽南语为单一核心主题的专题博物馆， 旨在通过现代科技手段与活态传承方式，系统展示闽南语的历史渊源、文化内涵及艺 术魅力。馆内设有历史源流、多彩乡音、雅俗共赏、薪火相传四大篇章，通过图文、 影像、声音装置及数字化互动展项，深入挖掘闽南语蕴藏的历史底蕴与乡愁内涵。作 为集方言展示、互动体验、研学教育、活态传承于一体的文化阵地，闽南语博物馆不 仅为海内外闽南乡亲搭建了交流乡情的纽带，也成为推广闽南语文化保护的重要平台。 17.根据材料，下列理解不正确的一项是（)(3分) A.调查结果显示，大多数中小学生不会讲闽南话。 B.外来人口涌入是阻碍闽南语流行的最主要的原因。 C.虽历经上千年的演变，“人客”“闹热”等古代词语的语义没变。 D.语言是人类文化的载体和重要组成部分，是人类珍贵的无形遗产。 18.根据【材料二】的内容，写出有关闽南方言词语的至少两个调查发现。(4分) 19.闽南语被誉为“古汉语活化石”。请结合【材料三】，简要说说为什么“方言 理应得到珍惜和保护”？并根据以上材料提出一条保护闽南语的建议。（5分) 三、写作(60分) 20.进入初中，我们在语文课上认识了很多人和事。那些亲人的叮嘱与沉默、师长细 微的举动、身边寻常的风物与时光，当时的我们往往懵懂不觉。直到岁月沉淀、慢慢 成长，我们才在某个瞬间幡然醒悟，读懂了这些平凡小事里深藏的温柔、爱意与珍贵 分量。 读了上面的材料，你有怎样的感受与思考？请以《慢慢地，我读懂了你》为题， 写一篇文章。 要求：自选角度：不要套作、抄袭；不要泄露个人信息；不少于600字。泉州五中2026~2027学年上学期初一年期中考试 语文试卷参考答案 一、积累与运用(23分) 1.(9分) ①日月之行②不知何处吹芦管③一夜征人尽望乡④海日生残夜⑤江春入旧年 ⑥蟋蟀们在这里弹琴⑦匹夫不可夺志也⑧择其善者而从之⑨其不善者而改之 2.(8分) (1)(4分)①shà ②贮 ③慰 ④zhu6 (2)（2分)人迹罕至 (3)(2分)“拙见”应改为“高见”。 3.(6分) 示例一：《西游记》 读《西游记》，我搭配精读与跳读，收获良多。阅读时，我跳读书中大量程式化 的打斗描写、铺陈的诗词，快速理清取经主线，把握八十一难的脉络，节省时间聚焦 核心故事。而“三打白骨精”这一回，我选择精读：逐句品读白骨精三次变换人形、 唐僧三次误会悟空、悟空含泪拜别的细节，细细琢磨唐僧的固执善良、悟空的委屈与 忠诚。读到唐僧一纸贬书赶走孙悟空时，我心里十分酸涩。这让我明白，取经之路不 只是降妖除魔，更有师徒间的信任考验。（或者：精读让我读懂人物内心，跳读帮我 把握全书框架，两种方法结合，才真正读懂这部经典。) 示例二：《朝花夕拾》 阅读《朝花夕拾》，我灵活运用精读与跳读。对于文中一些晦涩的议论、旁引的 古籍内容，我选择跳读，快速理清作者回忆的线索。《五猖会》一文我用心精读：仔 细品味鲁迅满心欢喜要去看会，却被父亲勒令背诵《鉴略》的片段，反复琢磨“我 却并没有他们那么高兴”一句。我联想到自己也曾期待出游，却被要求先完成学习任 务，那种欢喜被浇灭的失落感感同身受。作者平静的文字下藏着对旧式教育压抑童心 的批判。（或者：跳读帮我顺畅读完散文集，精读带我沉入文字深处，读懂鲁迅温情 背后的思考。) 评分要点：精读2分，略读2分，感悟2分。 二、阅读（67分) (一)（7分) 4.（3分)B 5.(4分)李白借“杨花”飘零暗示友人王昌龄被贬龙标、前途未卜的悲惨遭遇， 含蓄表达对友人被贬谪的同情、牵挂与担忧：岑参联想故园的菊花在断壁残垣间竞相 开发的情景，表达了思乡之情，寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 (二)(17分) 6.(3分)C 7.(4分)(1)离开 (2)②(3)约定 (4)大声哭喊（哭泣） 1 8.(6分) (1)朋友感到惭愧，下车拉他，元方头也不回地走进了大门。（惭、引、顾各1分） (2)那人很高兴，拿出一锭金子作为酬谢，（王华）推辞不肯接受。（谢、却、主 语补出各1分) 9.(4分)示例：甲文陈元方守信懂礼，不卑不亢。面对父亲友人的怒骂，据理反 驳，指出友人“无信无礼”，维护了自己和父亲的尊严；乙文王华拾金不昧，坚守道 义。捡到金子后，把金子投入水中，等待失主并归还。（意对即可） 【译文】王华六岁的时候，和一群小孩在水边嬉戏，见到一个客人来洗脚，因为 大醉的缘故，离开时留下了他携带的包裹。王华拿来看了看，里面有数十两黄金。王 华估计他酒醒后必定再来，担心别人拿了金子离开，就把它投到水里，坐在那儿等他 来。果然，不一会儿，那个人果然大声哭喊着来了，王华迎上去对他说：“您在找您 的金子吗？”于是就为他指明了地点。那人很高兴，拿出一锭金子作为酬谢，（王华) 推辞不肯接受。 （三)20分 10.(3分)C 11.(6分) (1)(3分)“情感堤坝”意思是牢固得坚不可摧的情感防线/这里运用了比喻的修 辞手法，将母亲固守故乡的情感比作堤坝，强调了母亲在她剩下的岁月里不愿离开老 家的执着坚定，表现了母亲晚年时深沉的恋家情结。 (2)(3分)运用动作描写、神态描写，通过“贴”“遮”“张”等动词，“像童 真孩子”的神态，写出母亲看长江时的专注与向往（渴望与虔诚/投入痴迷)，突显 长江在她心中的神圣地位/暗含“我”对母亲的疼惜。 12.(5分) 参考答案 说明 ①知足、乐观、以儿子为荣（或“率真、慈爱”） 答出一点即可(1分) ②独自在家看船、和自己打牌 须含“看船”或“打牌”（1分) ③自尊、珍视荣誉、明事理 答出一点即可(1分) ④听“我”读诗，一声声回应“哎” 须含“读诗”与“回应”(2分) 13.（6分) 两篇文章的结尾都表达了对母爱的理解，以及对母亲深切的怀念之情。《娘》的 结尾“是为了让你开心，为了让你多喊一声，娘”还表达了对深沉含蓄的母爱的感动 和赞美：(2分)《秋天的怀念》结尾“我俩在一块儿，要好好儿活”不仅表达了对 母亲的感念，还有正确面对生命的残缺遗憾，勇敢地“好好儿活”的决心。(2分) “孝”的理解（2分) 示例一：以前觉得“孝”是给父母更好的物质，现在明白，母亲更在意的是被需 要、被惦记一一就像文中母亲明知是同一首诗，仍配合着“第一次”听，为的是多听 儿子喊一声“娘”。 示例二：孝不能等。作者“计划着下一次”，却再也没有下一次：陪伴要及时， 别把“以后”当成理所当然。 2 (四)11分 14.(3分)C 15.（4分)①日常待客“请茶”“看茶”习俗；②亲友往来“茶心”“茶资”“喝 茶聊天”“谢茶”习俗；③婚嫁时“喝男家茶礼”“三敬茶”茶俗：④“功夫茶”茶 俗。 16.(4分)①福建茶俗文化在一些传统场合如婚礼（新娘“三敬茶”）、亲友交往 （送茶心、茶资等)和民间习俗中还有所保留。②但是也面临一些挑战，像功夫茶主 要盛行于闽南地区，其他地区不太讲究，说明其地域传承存在不平衡的情况。③随着 时代的发展，一些茶俗如旧时达官贵人用“看茶”逐客等可能会逐渐消失，因为现代 社会的社交方式和观念发生了变化。（每点2分，答出两点即可） （五)12分 17.(3分)B 18.（4分)①部分闽南方言词语构词方式和现代汉语相反（位置、结构倒置)；② 许多闽南方言词语保留了古代汉语的用法（或“闽南方言是古汉语的活化石”；“闽 南方言一些词语结构用法与古代汉语相同”)。（每点2分) 19.(5分) ①方言是人类珍贵的无形遗产；②现在正处于逐渐消失的危险之中：③方言具有 丰厚的文化底蕴。（每点1分，3分) 本地中小学可以开设闽南语校本课程，传承闽南语文化。（组织或鼓励学生走进 闽南语博物馆，多形式多渠道参观学习交流：家中长辈注重对晚辈的闽南语教育，多 与孩子运用闽南语交流。)(2分) 三、作文(60分) 3