甘肃酒泉市肃州区2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试卷

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 答案和解析 1.【答案】C 【解析】【分析】 此题考查个人与社会的关系、亲社会行为，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需认真阅读材料，准确把握材料主旨，推导正确答案。 【解答】 小明帮助邻居、给孕妇让座的行为，是在社会交往中体现关爱，这类善意行为能促进社会和谐，C正确；个人行为会对社会产生影响（如小明的助人行为能传递善意），A错误；个人无法脱离社会独立存在，社会为个人提供生存和发展的条件，B错误；社会的发展离不开个人的参与和贡献，个人是社会发展的重要组成部分，D错误。 2.【答案】C 【解析】根据题干所述，人们从“白纸”到“公民”的蜕变说明人的成长是不断社会化的过程，个人的生存和发展离不开社会，所以①③符合题意；②排除，题干材料没有体现；④错误，“每个人都能”说法太绝对。 故选：C。 本题考查个人与社会的关系。个人与社会是统一的，是相辅相成的。个人离不开社会。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。 仔细审题，联系个人与社会的关系等知识作答。 3.【答案】B 【解析】【详解】本题考查网络的作用。 A：人际交往指网络在沟通中的作用，但题干强调智慧农业服务平台属于生产领域，故A不符合题意； B：智慧农业服务平台利用网络技术优化农业生产，体现网络推动生产方式变革，故B符合题意； C：谣言传播是网络的负面影响，题干未涉及，故C不符合题意； D：沉迷游戏是网络的不良现象，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选B。 4.【答案】B 【解析】略 5.【答案】C 【解析】【详解】本题考查理性参与网络生活的相关知识。 ①：严格执法属于行政机关的职责，中学生无权执法，故①说法错误； ②：中学生应提高辨别能力，自觉抵制低俗内容，故②符合题意； ③：立法是国家立法机关的职能，中学生无法直接参与，故③说法错误； ④：主动远离低俗带货并坚持健康审美是中学生应具备的正确态度，故④符合题意； 故本题选C。 6.【答案】D 【解析】【详解】本题考查对理性参与网络生活、传播网络正能量的要求的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，良好社会风尚的形成，除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外，更需要广大网民对正能量加以褒扬，用点赞的方式给予肯定，这启示我们要以实际行动让网络空间充满正能量；同时要做到提高网络媒介素养，做有正义感的网民，故②③说法正确； ①④：我们应该为正能量言论点赞，而非“所有言论”；言论自由需遵守法律和道德，不能“想说什么就说什么”，故①④说法错误； 故本题选D。 7.【答案】C 【解析】【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会。 C：词语意思是一个巴掌拍不响，比喻力量孤单，难以成事，体现了个人离不开社会，故C符合题意； A：词语意思是指只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出花饰。比喻如果做事情不坚持，那么即使是腐朽的木头你都不能轻易折断，未体现个人与社会的关系，故A不符合题意； B：词语用来形容即使取得了很好的成绩，也要努力争取更好的成绩，未体现个人与社会的关系，故B不符合题意； D：词语意思是一个人没有长远的考虑，一定会有近在眼前的忧患，告诫我们要做长远打算，未体现个人与社会的关系，故D不符合题意； 故本题选C。 8.【答案】B 【解析】略 9.【答案】B 【解析】略 10.【答案】B 【解析】略 11.【答案】B 【解析】略 12.【答案】D 【解析】略 13.【答案】D 【解析】考查点：亲社会行为的主要表现。解题思路：青年习近平对乞讨老汉倾囊相助、无私相帮，践行了亲社会行为。 A的意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间，体现了坚守高洁情操的决心，不符合题意，排除；B的意思是相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！这体现了对未来的坚定自信，不符合题意，排除；C的意思是如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸，这告诉我们要勤奋学习，不符合题意，排除；D的意思是喜欢群居而厌恶独处，相互扶助而又相互独立，才是真正的发自内心的快乐，这告诉我们应相互关心和帮助，养成亲社会行为，符合题意。 14.【答案】B 【解析】本题考查社会化的表现。题干中，小敏践行“垃圾分类”“文明守纪”等要求，这些均属于社会和学校为维护公共秩序而制定的社会行为规范， B符合题意；A、C均与题意无关；“扮演专业职业角色”强调特定职业身份，小敏作为学生的行为属于普通社会成员遵守社会行为规范，而非职业范畴， D排除。故本题选B。 15.【答案】D 【解析】略 16.【答案】B 【解析】【详解】本题考查人的社会化。 A：题干强调持续学习以适应社会发展，但“人人都能成为合格的社会成员”表述过于绝对，个人是否合格受多种因素影响，故A说法错误； B：题干提到“持续不断的学习”促进发展，说明社会化是终身过程，与“社会化伴随我们一生”直接对应，故B符合题意； C：“人的身份在社会关系中确定”本身正确，但题干未涉及身份或社会关系的内容，与题意无关，故C不符合题意； D：“人人都能实现人生价值”同样绝对化，题干未直接体现“实现价值”的必然性，故D说法错误； 故本题选B。 17.【答案】B 【解析】略 18.【答案】A 【解析】略 19.【答案】B 【解析】本题考查法律的要求。依据课本知识可知，我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事，①②④符合题意；“解决所有问题”说法过于绝对，③排除。故本题选B。 20.【答案】A 【解析】略 21.【答案】A 【解析】略 22.【答案】B 【解析】略 23.【答案】C 【解析】略 24.【答案】A 【解析】略 25.【答案】B 【解析】本题考查养成健康的生活方式、树立法治意识。青少年学习禁毒知识，能了解毒品的种类、危害等，提高对毒品的警惕性，更好地提防各类毒品，故①说法正确；增强法律意识，能让青少年明白涉毒行为的违法性，从而在生活中学会自我保护，远离毒品，故④说法正确；开展禁毒宣传是青少年可以做的，但打击涉毒行为是执法机关的职责，青少年没有执法权，故②说法错误；涉毒行为要根据情节的轻重受到不同的法律制裁，只有犯罪行为才会受到刑罚处罚，一般违法行为不受刑罚处罚，故③说法错误。故选B。 26.【答案】【答案】(1)改变生活方式，使生活更丰富、便利；促进人际交往，打破时空限制；推动生产方式变革，促进经济发展；促进民主政治进步，汇聚民智。 (2)提高媒介素养，利用网络获取新知；辨析网络信息，抵制不良信息；恪守道德与法律，对网络言论负责；避免沉迷网络，不陷入“信息茧房”。 【解析】【详解】（1）本题考查网络的积极影响有哪些，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何理性参与网络生活，可结合教材知识作答。   27.【答案】【小题1】选择李某：李叔叔您好：首先小区公共绿地归全体业主共有，你擅自圈占全体业主共有的公共绿地，违反了小区规定，侵犯了其他业主的合法权益，做法违规错误；劝导你尽快拆除围栏、恢复绿地原状，主动沟通化解矛盾，配合社区管理；选择王某：王叔叔您好：我理解您对李某圈占公共绿地的行为不满，你维护公共权益的出发点是对的，但在业主群发辱骂言论，侵犯了李某的名誉权，还激化了矛盾，做法不当；建议你删除不当言论，通过业委会、社区调解等合法途径理性维权 【小题2】①自觉遵守社区规则，依法行使权利，不损害公共利益和他人权益；②遇矛盾保持理性，通过合法合理途径解决，不激化矛盾；③增强主人翁意识，主动维护社区公共环境，共建共享和谐社区 【解析】（1）本题考查作为社区矛盾调解员如何选择一方进行沟通以化解矛盾。从材料可以看出李某擅自圈占公共绿地影响他人使用，王某在业主群发布辱骂言论激化矛盾，作答时应结合依法行使权利、依法维权、尊重他人合法权益等核心观点进行分析。 （2）本题考查小区业主应如何为构建和谐社区贡献力量。依据教材知识，从遵守规则、依法行使权利、理性解决矛盾、增强主人翁意识等方面作答。 故答案为： （1）选择李某：李叔叔您好：首先小区公共绿地归全体业主共有，你擅自圈占全体业主共有的公共绿地，违反了小区规定，侵犯了其他业主的合法权益，做法违规错误。劝导你尽快拆除围栏、恢复绿地原状，主动沟通化解矛盾，配合社区管理。选择王某：王叔叔您好：我理解您对李某圈占公共绿地的行为不满，你维护公共权益的出发点是对的，但在业主群发辱骂言论，侵犯了李某的名誉权，还激化了矛盾，做法不当；建议你删除不当言论，通过业委会、社区调解等合法途径理性维权。 （2）①自觉遵守社区规则，依法行使权利，不损害公共利益和他人权益；②遇矛盾保持理性，通过合法合理途径解决，不激化矛盾；③增强主人翁意识，主动维护社区公共环境，共建共享和谐社区。 本题围绕小区业主因公共绿地引发的邻里纠纷，综合考查了依法行使权利、依法维权、构建和谐社区等知识。通过设置调解沟通行为和贡献社区建设两个角度，引导学生运用权利与义务关系、理性解决矛盾的相关知识进行思考，体现了对分析解决问题能力和实践应用能力的要求。 本题以真实社区生活情境为载体，注重考查学生运用“权利与义务相统一”原理分析实际问题的能力，体现了道德与法治学科知行合一的育人导向；学生作答时易出现只批评一方而忽略双向引导、或语言缺乏情境代入感等问题，应注意沟通语言的得体性与法律依据的准确性相结合。 28.【答案】人工智能丰富日常生活、为文化传播和科技创新搭建新平台等；人工智能带给我们的信息需要辨别，不能完全依赖人工智能，要有自己的思考与判断；要合理利用人工智能，提升媒介素养，自觉抵制不良信息，恪守道德，遵守法律。 【解析】略 29.【答案】【答案】 (1)我们要努力提高媒介素养；要践行社会主义核心价值观；要培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间；等等。 (2)杜绝网络谣言，共享网络文明。 【解析】【分析】考点考查：网络的积极影响、网络的负面影响、传播网络正能量的要求、辨别网络谣言的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极影响、网络的负面影响的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：农民手中的手机可以变成发家致富的工具；网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤”→可链接网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查传播网络正能量的要求，可结合教材知识作答。 （3）本题考查撰写宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 30.【答案】（1）小林主动承担图书角的整理工作，设计借阅登记卡片，组织食堂文明引导活动，锻炼了其创新实践、组织协调和问题解决的能力；在组织同学轮流值日劝诫浪费行为等活动过程中，小林学会与不同同学沟通协作，提升了人际交往和团队合作能力；在这些志愿服务活动中，小林增强了社会责任感和集体荣誉感，实现了自我价值，获得了他人的接纳和认可；等等。（2）主动融入社会，在实践中了解社会，在活动中锻炼自身能力；利用好学校提供的教育资源，以及社会免费开放的博物馆、科技馆等场所，拓宽知识面，培养兴趣爱好，促进自身全面发展；树立责任意识，像小林一样从身边小事做起，用实际行动影响和改善周围环境；明确个人是社会的有机组成部分，个人发展离不开社会支持，同时社会进步也需要个人努力，将个人发展与社会进步紧密结合起来；等等。 【解析】略 31.【答案】人是社会的人，我们都是社会的一员，社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；社会的发展离不开每个人的努力。袁隆平作为社会的一员，关心人类的生存问题，并为此奋斗终身。 【解析】本题以榜样人物袁隆平的事迹为背景，考查学生对“个人与社会的关系”的理解。要求学生在学习榜样人物事迹的过程中感悟榜样精神，理解榜样行为，进而向榜样学习，明理导行。 32.【答案】（1）部分市民遛狗不牵绳，宠物粪便不及时清理，对他人、环境卫生造成损害；主次干道、背街小巷车辆乱停乱放，非机动车闯红灯、逆行等问题比较突出；农贸市场环境卫生差、占道经营问题普遍存在，治理效果不够明显；部分社区公益广告破损、文字错误，细节管理存在漏洞等。从自身做起，做文明行为的践行者 · ‌管好日常言行‌：公共场所轻声细语、不随地吐痰、不乱扔杂物、不损坏公共设施；讲文明语，不说脏话，同学间友善互助。 · ‌遵守交通规则‌：走人行道、过斑马线、不闯红灯；骑电动车戴好头盔，校门口自觉下车推行，不骑车进校园。 · ‌践行绿色生活‌：垃圾分类、光盘行动、节约粮食、爱绿护绿，减少一次性用品。‌ 参与志愿服务，做文明实践的行动者 · ‌校内行动‌：加入学校师生志愿服务队，参与校园卫生清洁、文明劝导、创城宣传；也可参与学生文明监督岗，纠正不文明行为。 · ‌校外实践‌：主动到社区报到，参与环境整治、关爱老人、交通劝导等公益活动；周末可参加肃州团区委在城区重点路口组织的文明交通劝导志愿活动。 · ‌报名方式‌：打开“志愿汇”APP，找到肃州团区委发布的“交通文明劝导志愿服务活动”，点击“我要报名”即可。‌ 带动身边人，做文明理念的传播者 · ‌宣传创城知识‌：向亲友、街坊邻居普及创城知识和文明规范，把文明理念带回家、带进社区。 · ‌传承优良家风‌：孝老爱亲、邻里互助，主动承担家务，用好家风带动好校风、好民风。 · ‌讲好家乡故事‌：参与“小小家风讲解员”或“红领巾讲解员”等活动，讲述家乡文化和文明故事，传播正能量。‌‌ 第2页，共2页 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ d绝密★启用前 2026-2027学年第一学期期中学科质量检测 八年级 道德与法治 试卷 题号 一 二 三 总分 得分 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，只交答题卡。 第I卷（选择题） 一、单项选择题：本大题共25小题，共50分。 1.小明在小区看到邻居老人提着重物，主动上前帮忙；在公交车上，看到孕妇上车，主动让座。这些行为体现了个人与社会的关系是（） A. 个人的行为不会对社会产生任何影响 B. 个人可以脱离社会独立存在 C. 个人在社会交往中能体现对他人的关爱，促进社会和谐 D. 社会的发展与个人无关 2.出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（　　） ①人的成长是不断社会化的过程 ②社会的发展离不开每个人的参与 ③个人的生存和发展离不开社会 ④每个人都能成为合格的社会成员 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 3.小魏利用网络创建智慧农业服务平台，说明网络推动（） A. 人际交往 B. 生产方式变革 C. 谣言传播 D. 沉迷游戏 4.一条短短的不实“爆料”、一幅张冠李戴的照片、一句随口而出的“玩笑”，经过网络“扩音”，就可能掀起轩然大波。为此，青少年应（） ①提高网络媒介素养，传播正能量                  ②增强自我保护意识，自觉远离网络 ③享受网络无限自由，随意发布信息 ④学会辨析网络信息，遵守道德法律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5.随着直播带货的迅速崛起，一些“网红”抓住部分网友猎奇和“审丑”的心理，通过刻意扮丑、装疯卖傻来吸睛圈粉完成带货，引起大多数消费者的反感。面对低俗带货，我们中学生应（） ①严格执法，加大处罚力度 ②自觉抵制，增强辨别能力 ③加快立法，完善行业规范 ④主动远离，坚持健康审美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6.有人说，一个社会最大的悲剧不是恶的横行，而是善的沉默。良好社会风尚的形成，除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外，更需要广大网民对正能量加以褒扬，用点赞的方式给予肯定。这启示我们（） ①要充分利用网络为所有言论点赞 ②要以实际行动让网络空间充满正能量 ③要提高网络媒介素养，做有正义感的网民 ④要不做沉默的网民，想说什么就说什么 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 7.在道德与法治课堂上，小贵同学收集了以下古语，想用来说明“个人是社会的有机组成部分，个人的生存和发展也离不开社会”这一观点。请你帮他选出最适当的（） 锲而不舍  金石可镂 百尺竿头  更进一步 孤雁难飞  孤掌难鸣 人无远虑  必有近忧 A B C D A. A B. B C. C D. D 8.在琳琅满目的商品中获得丰富的情绪体验；在“行万里路”中开阔眼界；在田间劳作中感受丰收的喜悦；在山野徒步中拥抱自然、挑战自我……从人们越来越“有滋有味”的生活里可以看出（） A. 人们对社会生活的感受相同 B. 社会生活是丰富多彩的 C. 人们生活的乐趣来源于旅行 D. 社会生活的空间不断缩小 9.在家里，我会做力所能及的家务，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校，我学习科学文化知识，遵守校规校纪，努力做个好学生；在社区，我学会关心帮助他人，积极建言献策，努力做个好居民。扮演好这些角色（） ①为我们更好地服务和奉献社会打下基础 ②能够确保我们完全融入和适应社会生活 ③有利于我们学习生活技能，提升道德品质 ④是我们发展自己、实现社会化的唯一途径 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10.小亮在周末更新自己微信朋友圈动态：我和同学小强作为游客，去湖南韶山毛泽东同志纪念馆参观，传承红色基因、赓续党的血脉，并在参观期间为外地游客做义务解说员。这个假期很充实、很有意义！对此下列理解正确的是（） ①人的身份是在社会关系中确定的                  ②中学生主要精力应集中在游学、社会实践上 ③社会关系只能由地缘关系确定                     ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11.八年级学生小林参与“关爱空巢老人”的志愿服务活动。他不仅为有需要的老人提供帮助，还培养了语言表达和社会交往能力，获得老师和同学的赞扬。这说明亲社会行为（） ①是在人际交往和社会实践中养成的 ②表现为谦让、分享、帮助他人 ③是青少年阶段特有的行为品质                     ④有利于获得他人和社会的认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12.下列初中生小宇在生活中的经历属于亲社会行为的是（） ①参加社区服务，打扫社区卫生 ②参观工厂，体会科技力量的发展 ③参加“法治宣传”活动，提高全社会成员的法治意识 ④参加防沙治沙活动，保护生态环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ① ②③④ 13.在梁家河，对集市上一位乞讨老汉，青年习近平倾囊相助、无私相帮，甚至把自己所穿的外套也送给了人家。以下名言哲语与青年习近平这一行为表现出的品质相符的是（） A. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D. 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 14.在学校组织的“校园文明日”活动中，中学生小敏主动将垃圾分类投放至对应垃圾桶，并提醒同学勿在走廊追逐打闹。小敏的行为体现了社会化过程中（） A. 学习基本生活技能 B. 遵守社会行为规范 C. 掌握劳动生产技术 D. 扮演专业职业角色 15.小辉经常参加社区组织的民俗文化活动，在活动中和不同年龄段的居民交流，他不仅了解到许多有趣的风俗习惯，还明白了这些风俗习惯背后蕴含的意义。这说明（） A. 只有参加社区活动才能了解风俗习惯 B. 民俗文化的传承完全依赖社区活动 C. 年龄差异会阻碍我们对风俗习惯的理解 D. 我们可以在与他人的交往中了解风俗习惯 16.今天，知识的更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断地学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。这说明（） A. 人人都能成为合格的社会成员 B. 社会化伴随我们一生 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人人都能实现自己的人生价值 17.莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是（） ①教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷 ②开设老年课程班，提高老年教育的普及率 ③打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境 ④成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18.学习制作一道菜品，请家人品尝；用废旧材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员……暑假期间，这些“有意思、有意义”的作业，能够促使中学生（） ①培育实践能力，感受时代脉搏                      ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③主动亲近社会，在社会中成长                      ④体验不同职业，引领社会风尚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19.建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法律素养。因此，我们应该（） ①在法律范围内活动，以法律为行为准则 ②依照法律行使权利、履行义务 ③依靠法律解决所有问题 ④树立法治观念，学会依法办事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20.上海一未成年人偷偷使用家长手机，打赏网络主播，两个月花费25万元；福建一未成年人为讨网络主播开心，短时间内就打赏了5万元……以上行为都给他们的家庭带来了巨额财产损失。由此，我们得到的启发有（） ①要树立法治观念，保护自己的人身财产安全 ②要提高自控能力，坚决抵制不良诱惑 ③要专心学习科学文化知识，不涉足自己不熟悉的领域 ④要看到网络处处是陷阱，远离网络 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21.全社会树立法治观念是全面推进依法治国的基础。下列选项中属于树立法治观念要求的有（） ①敬畏和信仰法律                                          ②树立守法光荣、违法可耻的观念 ③积极主动地学习法律                                   ④树立我为人人、人人为我的理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22.近期，一起涉及青少年网络诈骗的案件引起了社会广泛关注。据报道，几名未成年人在网络上利用虚假信息骗取他人钱财，最终受到法律的制裁。对此，青少年（） ①应积极主动地学习法律知识，提高自我保护能力 ②作为法治中国建设的受益者，无须参与法治建设 ③应该发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律 ④在网络活动中应自觉遵守法律法规，不参与任何违法行为 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 23.高空抛物伤人、手机应用程序个人信息保护、见义勇为免责……生活中的这些大小事均被写进《中华人民共和国民法典》。这说明（）。 A. 民法典规定了生活中的所有问题 B. 社会问题写入法律就能得到解决 C. 我们的生活中需要法律发挥作用 D. 我国已建立非常完备的法律体系 24.“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”对此，我们应做到（）。 A. 学法懂法，让法律成为内心信仰 B. 研究法律，法无禁止皆可为 C. 科学立法，建立完善的法律体系 D. 理解法律，以道德为行为的准则 25.毒品严重摧残吸毒者的身心，严重危害家庭、社会、国家。《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国禁毒法》等多部法律对涉毒行为作出处罚规定。防毒拒毒，青少年应该做到（） ①学习禁毒知识，提防各类毒品                     ②开展禁毒宣传，打击涉毒行为 ③明白涉毒危害，违法必受刑罚                     ④增强法律意识，学会自我保护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第II卷（非选择题） 二、简答题：本大题共1小题，共8分。 26.阅读材料，回答问题。 材料  互联网让我们的生活更便利，可办理业务、享受文化盛宴；也促进了人际交往和社会发展。但同时，网络上也存在虚假信息、谣言等不良现象。 (1)网络的积极影响有哪些？ (2)如何理性参与网络生活？ 三、分析说明题：本大题共6小题，共42分。 27.【化解邻里矛盾共建和谐社区】 肃州区某小区业主委员会明确公告，小区公共绿地归全体业主共有，严禁私自占用、损毁植被。2026年3月，业主李某为自家便利，擅自圈占公共绿地，影响了其他业主正常使用。业主王某发现后多次沟通无果，便在小区业主群发布辱骂李某的粗俗言论，激化了邻里矛盾 (1) 假如你是社区矛盾调解员，面对李某与王某之间的矛盾，请选择其中一方，谈谈你将如何与其沟通，帮助化解矛盾？ (2) 和谐社区需要人人共建。结合上述案例，谈谈作为小区业主，我们应如何为构建和谐社区贡献力量？ 28.2025年《政府工作报告》指出，要持续推进“人工智能+”行动。往昔熟悉的课堂正经历着变革：老师们成为“技术先锋”，巧妙地将人工智能融入教学；同学们在AI的助力下，探寻知识的宝藏。有的同学说：“我用AI设计了一份旅游线路图，真方便。”有的同学说：“我再也不怕写作业了，一切都由AI完成。”结合材料，说说在学习和生活中，你如何看待和使用人工智能。 29.阅读材料，回答问题。 材料一  农民手中的手机，并不只是一个简单的通信工具，它还可以变成发家致富的工具。农民可以用手机来学习农技知识；可以在电商平台销售农产品；可以用手机App管理果园；等等。 材料二  互联网在给我们带来便捷的同时，也给一些人造谣、传谣提供了空间和渠道。网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤”。近期，公安机关对一些在互联网上编造、传播谣言的人依法进行了处理，有关部门还依法查处了一些传播谣言的网站。 (1)我们应该如何利用网络传播正能量？ (2)为了营造清朗网络空间，请写出一条宣传标语。 30.为助力文明校园建设，某校开展“校园志愿服务月”活动。小林积极参与其中，他主动承担起校园图书角的整理工作，不仅将杂乱的书籍分类摆放，还设计了借阅登记卡片方便同学们借阅；在食堂文明引导活动中，他制作了温馨提示牌，组织同学轮流值日劝诫浪费行为。在小林和同学们的共同努力下，校园环境变得更加整洁有序了，同学们的文明意识也有了增强。 （1）结合材料，分析小林在志愿服务中会获得哪些进步。 （2）小林的经历启示我们中学生如何在社会中更好地成长？ 31.袁隆平是杂交水稻育种专家，是我国杂交水稻研究的开创者，也是世界上第一个成功培育出杂交水稻的科学家。20世纪五六十年代，亲历过饥饿岁月的袁隆平决心学农。母亲说：“傻孩子，学农多苦啊。”袁隆平却说：“吃饭可是天下第一大事，没有饭吃，人怎么生存？”从那时起，袁隆平就时常把自己比作种子，不管撒在哪里都会生根发芽。请从个人与社会的关系角度，分析袁隆平的所想所为。 32.当前，我们的家乡酒泉正在创建全国文明城市，文明城市创建人人有责。 （1）作为一名中学生，你发现在我们身边还有哪些不文明的现象需要加以改进，请你提出来，我们共同努力提高我们城市的文明水平。 （2）根据所学1--6课知识，请你为酒泉文明城市创建建言献策。 ( 第 2 页 共 2 页 ) ( 第 1 页 共 2 页 )八年级 道德与法治 试卷 学科网（北京）股份有限公司 $