精品解析：甘肃武威市凉州区丰乐、永丰期中考试2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

甘肃武威市凉州区丰乐、永丰期中考试2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 一、选择题（共30分，每小题2分） 1. 校园里，志愿者服务、社团展演、运动会、研学实践接连开展。这些多彩的活动告诉我们社会生活（ ） A. 枯燥乏味 B. 丰富多彩 C. 一成不变 D. 充满坎坷 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中描述的活动形式多样，表明社会生活并不枯燥乏味，故A错误； B：校园里接连开展多种多彩的活动，直接体现了社会生活是丰富多彩的，故B符合题意； C：活动接连开展且形式多样，说明社会生活是发展变化的，并非一成不变，故C错误； D：题干主要强调活动的多样性，未体现社会生活充满坎坷，故D不符合题意。 2. 国庆庆典上，观看阅兵仪式的同学们内心充满自豪感，为祖国的发展成就感到振奋。这体现了（ ） A. 社会能为我们提供物质生活保障 B. 人的生存发展离不开社会 C. 社会为我们提供精神滋养 D. 个人是社会的有机组成部分 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中同学们感到自豪和振奋属于精神层面，未体现物质生活保障，故A不符合题意； B：题干侧重社会对个人精神世界的影响，而非强调生存发展的依赖性，故B不符合题意； C：同学们从社会生活中获得自豪感和精神振奋，说明社会为我们提供精神滋养，故C符合题意； D：题干强调的是社会对个人的作用，而非个人对社会的构成意义，故D不符合题意。 3. 在社区实践过程中，同学们学会整理内务、完成简单家务，逐步拥有照料自我、协助他人做事的能力。这属于社会化进程当中哪一方面的内容（ ） A. 学习生活技能 B. 学习扮演社会角色 C. 学习社会行为规范 D. 主动传播网络社会正能量 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中整理内务、完成家务、照料自我等体现了基本生活自理能力的培养，属于学习生活技能，故A符合题意； B：题干未涉及在不同社会关系中身份角色的转换与扮演，故B不符合题意； C：材料主要强调做事的能力，未体现对社会规则、道德法律规范的学习，故C不符合题意； D：题干描述的是社区实践和家务劳动，与网络社会正能量传播无关，故D不符合题意； 4. 作为新时代的青少年，要充分利用休闲时间，积极关注社会，关心国家发展，养成亲社会行为。下列同学的做法符合这一要求的是（ ） ①小赵针对民生问题在政府网站留言 ②小张主动参与社区志愿者服务活动 ③小陈在考试时向同班同学传递答案 ④小刘乘坐公交车时主动为老人让座 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小赵针对民生问题在政府网站留言，是关心国家发展、积极参与民主生活的表现，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：小张主动参与社区志愿者服务活动，是服务社会、奉献社会的表现，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：小陈在考试时向同班同学传递答案，是违反诚信原则和考试纪律的行为，不属于亲社会行为，故③不符合题意； ④：小刘乘坐公交车时主动为老人让座，是关爱他人、文明有礼的表现，属于亲社会行为，故④符合题意。 5. 近年来，伴随着网络直播带货形式的兴起，越来越多的农商户加入电商直播带货这条赛道。关于“网络直播带货”给农村带来的积极影响，下列分析正确的是（ ） A. 拓展了科技传播渠道，推动农村文化进步 B. 极大增加农产品销量，农业发展毫无阻碍 C. 消除农产品销售难题，促进当地经济发展 D. 带动乡村产业的发展，提高农民收入水平 【答案】D 【解析】 【详解】A：直播带货主要侧重于农产品销售和经济收益，与“科技传播渠道”无直接必然联系，故 A 说法不符合题意； B：网络直播虽能增加销量，但农业发展仍面临自然风险、市场波动等多种挑战，“毫无阻碍”表述过于绝对，故 B 说法错误； C：直播带货有助于缓解销售难题，但无法完全“消除”所有销售困难，“消除”一词过于绝对，故 C 说法错误； D：直播带货能激发乡村经济活力，带动相关产业发展，从而有效提高农民收入，符合实际情况，故 D 说法符合题意； 6. 为有效遏制借助AI手段炮制虚假信息的乱象，我国已陆续出台多部法律法规对AI生成内容作出约束。网友对此纷纷发表意见，你认为值得点赞的是（ ） ①AI换脸随我心，网络生活我做主 ②AI世界有陷阱，提高警惕须提防 ③AI行为应守法，合理利用促发展 ④AI生活守界限，趋利避害要谨记 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：网络自由具有相对性，行使权利不得损害他人合法权益，AI 换脸需遵守法律规定，故①说法错误； ②：面对 AI 技术带来的潜在风险，我们需要增强辨别能力，加强自我保护，故②符合题意； ③：使用 AI 技术需树立法治意识，在合法合规前提下发挥其积极作用，故③符合题意； ④：参与网络生活应恪守道德与法律底线，理性看待技术风险，故④符合题意； 7. 习近平总书记指出，中国式现代化应当而且能够实现活而不乱、活跃有序的动态平衡。良好的社会秩序是激发社会发展活力的重要前提，社会焕发生机活力则会进一步巩固社会秩序。之所以要重视良好社会秩序的构建，是因为（     ） ①社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态 ②社会秩序是人民安居乐业的重要保障 ③社会秩序能够避免一切社会矛盾的发生 ④社会秩序能够保障社会正常运行 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态，这是对社会秩序内涵的正确阐述，故①说法正确； ②：社会秩序创造良好社会环境，是人民安居乐业的重要保障，故②说法正确； ③：“避免一切社会矛盾”说法过于绝对，社会秩序有利于化解矛盾但不能避免一切矛盾，故③说法错误； ④：社会秩序降低社会管理成本，能够保障社会正常运行，故④说法正确。 8. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》针对学生欺凌行为作出专门规定，实施欺凌尚不构成犯罪的，公安机关可以依法给予治安处罚。对于屡犯、情节恶劣的未成年人违法行为，可以依法执行行政拘留。对此，下列说法正确的是（ ） ①规则不是一成不变的 ②遵守社会规则，只需他律 ③社会规则限制了自由，自由是不存在的 ④违反规则的行为应当受到相应的处罚 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：法律根据实际情况进行修订和完善，说明规则不是一成不变的，会随着社会的发展而调整，故①说法正确； ②：遵守社会规则需要个人自律和社会他律相结合，仅靠他律是不够的，故②说法错误； ③：社会规则划定了自由的边界，是自由的保障，而不是限制自由，自由是真实存在的，故③说法错误； ④：题干中指出对违规行为依法给予处罚，说明违反规则的行为应当承担相应的后果，故④说法正确。 9. 《荀子》中记载：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”我国是礼仪之邦，待人以礼、与人为善是中华民族的优良传统。某中学准备开展以“行有礼，至千里”为主题的演讲活动。以下可作为演讲内容的是（ ） ①文明有礼能减少矛盾与冲突 ②文明有礼是一个人立身处世的前提 ③文明有礼促进社会和谐发展 ④文明有礼定能带来丰厚的物质财富 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：文明有礼有助于人们友好交往，减少误解与冲突，故①符合题意； ②：文明有礼体现个人修养，是一个人立身处世的前提，故②符合题意； ③：文明有礼体现国家形象，有利于促进社会和谐发展，故③符合题意； ④：文明有礼主要属于精神文明范畴，不能直接决定物质财富，“定能”说法过于绝对，故④说法错误。 10. 某商家售卖本地特产时以次充好、虚假宣传，被市场监管部门依法查处。这警示我们（ ） A. 不讲诚信必然受到刑罚处罚 B. 诚信是企业的无形资产 C. 小事失信无关紧要 D. 诚信只为获得他人赞誉 【答案】B 【解析】 【详解】A：违法行为分为一般违法行为和犯罪，只有犯罪才受刑罚处罚，不讲诚信不一定构成犯罪，故 A 说法错误； B：商家因不诚信被查处，说明诚信对企业生存发展至关重要，是企业的无形资产，故 B 符合题意； C：诚信是做人的基本原则，无论大事小事都应讲诚信，故 C 说法错误； D：诚信是社会主义核心价值观的要求，是责任和义务，不仅仅是为了获得赞誉，故 D 说法错误。 11. 2026年，蒙绪强获评“海南好人”。作为省农业农村厅派驻万宁的乡村振兴驻村队员，他扎根乡村帮扶8年，自掏腰包30余万元助学救困；坚持无偿献血，总量达7万毫升。他的事迹体现了（ ） A. 宽容待人 B. 诚实守信 C. 助人为乐 D. 文明有礼 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中蒙绪强助学救困、无偿献血的行为主要体现的是帮助他人，未体现宽容待人的内容，故 A 说法不符合题意； B：题干事迹主要体现奉献精神，未涉及诚实守信的相关内容，故 B 说法不符合题意； C：蒙绪强扎根乡村帮扶、自掏腰包助学救困、坚持无偿献血，这些都是关爱他人、服务社会、助人为乐的表现，故 C 说法符合题意； D：题干强调的是奉献爱心和帮助他人，而非侧重文明有礼的交往规范，故 D 说法不符合题意； 12. 公安机关依法严厉打击电信诈骗、网络谣言、违法犯罪行为，维护社会安定和人民财产安全。这说明法治能够（ ） ①规范人们行为②杜绝违法犯罪③维护社会秩序④保障人民权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：法治通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为，打击犯罪体现了对行为的规范，故①说法符合题意； ②：“杜绝”一词说法过于绝对，法治可以打击和减少违法犯罪，但无法完全杜绝，故②说法错误； ③：公安机关维护社会安定，体现了法治能够维护社会秩序，故③说法符合题意； ④：保护人民财产安全，体现了法治能够保障人民权益，故④说法符合题意； 13. 未成年人既受到法律特殊保护，也要依法规范自身行为。当我们遇到不法侵害时，正确的做法是（ ） ①及时拨打110报警②忍气吞声，自认倒霉 ③巧妙周旋，保护自己④伺机报复，以暴制暴 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：及时拨打 110 报警是寻求法律帮助的正确方式，有利于维护自身合法权益，故①符合题意； ②：忍气吞声，自认倒霉会纵容违法犯罪行为，不利于维护自身权益，故②说法错误； ③：巧妙周旋，保护自己体现了机智勇敢，有利于在危险中保全性命，故③符合题意； ④：伺机报复，以暴制暴是违法行为，可能导致更严重的后果，故④说法错误； 14. 良好的社会秩序需要大家共同维护。“请自觉排队上车”“定点规范停放自行车”“场馆内请勿大声喧哗”，这些提示语提醒我们要（ ） A. 学会文明交往 B. 积极改进规则 C. 遵守社会规则 D. 人以诚信立身 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中的提示语侧重于公共场合的行为规范与秩序维护，未直接体现人际交往层面的文明交往，故 A 说法不符合题意； B：题干强调按照提示语的要求去做，即执行现有规则，而非对规则进行修改或完善，故 B 说法不符合题意； C：排队上车、规范停车、禁止喧哗都是社会规则的具体表现，遵守这些提示语即是遵守社会规则，故 C 说法符合题意； D：题干内容涉及公共秩序维护，与诚信立身的道德要求无直接关联，故 D 说法不符合题意。 15. 2026年甘肃省法治宣传教育活动内容很丰富：某市司法局联合公安、教育、消防等部门，走进多所学校，开展防暴、防火等实战演练和法治教育；某县等地采用分龄式普法，针对中小学生定制防范校园欺凌、网络安全等差异化内容，并通过模拟法庭、法治文化长廊等形式浸润教育⋯⋯对此，以下评论你赞同的是（ ） ①我省将法治宣传教育工作落到实处 ②法治有利于促进社会进步、维护秩序 ③加强宣传是实现法治的唯一方式 ④尊法学法的良好社会氛围不断巩固 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：材料中多部门联合开展实战演练和法治教育，采用分龄式普法等多种形式，说明我省将法治宣传教育工作落到实处，故①说法符合题意； ②：开展法治宣传教育是因为法治有利于促进社会进步、维护秩序，这是法治的重要价值，故②说法符合题意； ③：加强宣传是实现法治的重要方式，但不是唯一方式，还需要科学立法、严格执法、公正司法、全民守法等环节共同配合，故③说法错误； ④：通过模拟法庭、法治文化长廊等形式浸润教育，有利于使尊法学法的良好社会氛围不断巩固，故④说法符合题意； 二、综合题（共30分） 16. 阅读材料，完成下列任务。 材料一  周末，小志早上6点和爷爷到公园晨练；上午8点和妈妈到家门口的菜市场买菜；下午3点和同学一起到敬老院看望老人，教老人们用智能手机；晚上7点，他和家人一起准时收看《新闻联播》，了解近期国内外发生的大事。 材料二  国庆长假，小志一家坐高铁去天安门观看升旗仪式，看着冉冉升起的五星红旗，小志由衷产生出强烈的自豪感。他还听长辈介绍，过去人们长途出行只能靠马车、绿皮火车，速度慢、体验差，如今高铁、民航、私家车普及，“蜀道难，难于上青天”早已成为历史，普通人的出行便利度实现了质的飞跃。 （1）上述两则材料分别折射出社会生活的哪两个特点？ （2）身处这样的社会生活中，你应做出哪些积极回应？ 【答案】（1）社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的。 （2）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会生活的特点，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料一小志的周末一天覆盖了完全不同的社会参与场景，可知社会生活是丰富多彩的； 材料二的今昔对比，可知社会生活是不断变化发展的。 【小问2详解】 略 17. 根据小昌的生活场景，回答问题。 【场景一】班会课上，同学们分享了几个助人为乐的小故事，小昌感受到了关爱的重要性。 【场景二】午休时，同桌帮助小昌补习英语，他觉得很温暖。 【场景三】晚上放学，小昌看到交警在学校门口维护交通秩序。 （1）上述场景说明，在社会生活中，我们如何逐步成长为一名合格的社会成员? （2）社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得什么? （3）小昌在家是母亲的儿子，在学校是老师的学生，他的身份是在什么当中确定的? 【答案】（1）在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为合格的社会成员。 （2）每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （3）是在社会关系中确定的。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查人的社会化，需要结合材料进行关键词提炼； 小昌感受到了关爱的重要性；同桌帮助小昌补习英语，他觉得很温暖；小昌看到交警在学校门口维护交通秩序，可知我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为合格的社会成员。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 从设问可知要考查个人和社会的关系，需要结合材料进行关键词提炼； 小昌在家是母亲的儿子，在学校是老师的学生，可知他的身份是在社会关系中确定的。 18. 阅读材料，回答问题。 【材料一】2025年6月，某市发布《市民文明行为促进条例（2025年修订）》，其中明确规定：“公民应当遵守社会公德，维护公共秩序，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不闯红灯……” 【材料二】道德与法治课上，老师展示了以下情境： 情境一：小刚在公交车上主动给老人让座。 情境二：小明在公园里随意践踏草坪。 情境三：小红捡到钱包后主动交还失主。 （1）结合材料一，分析社会规则的重要性。 （2）材料二中，哪些行为属于遵守社会规则？哪些行为属于违反社会规则？ （3）请结合所学，谈谈中学生应该如何遵守规则？ 【答案】（1）①社会规则明确社会秩序的内容，《市民文明行为促进条例》划定市民行为边界，引导大家自觉遵守社会公德。②社会规则保障社会秩序的实现，规范人们言行，减少不文明行为，维护公共秩序。③社会规则是人们享有自由的保障，文明有序的公共环境，能够更好保障每个人正常生活，促进社会文明发展。 （2）遵守社会规则：小刚在公交车上主动给老人让座；小红捡到钱包后主动交还失主。违反社会规则：小明在公园里随意践踏草坪。 （3）①遵守规则，需要增强规则意识；②遵守规则，需要他律与自律；③遵守规则，需要坚定地维护规则；④遵守规则，还需要积极完善规则。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会规则重要性的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行提炼； “《市民文明行为促进条例》明确规定公民应当遵守社会公德，维护公共秩序”，可链接社会规则规范人们行为，维护公共秩序。 “不乱扔垃圾、不随地吐痰、不闯红灯”，可链接社会规则保障社会文明有序运行。 【小问2详解】 从设问中可知要考查社会规则的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行提炼； “小刚主动给老人让座、小红捡到钱包主动交还失主”，可链接自觉遵守社会道德规则。 “小明随意践踏草坪”，可链接破坏公共环境，违反社会规则。 【小问3详解】 略。 19. 【提升法治素养，做守法好少年】 为落实青少年法治教育要求，某校开展“法治进校园·素养共提升”系列主题活动： ●邀请法治副校长开展“预防未成年人违法犯罪”专题讲座，讲解违法与犯罪界限，警示防微杜渐。 ●组织学生走进法院青少年法治教育基地，沉浸式参与模拟庭审，直观了解司法程序，感受法律威严。 ●开设“法治小课堂”，普及法律服务机构、维权途径等知识，教授运用法律武器维护自身权益。 ●开展“法治手抄报”评比，鼓励梳理法律知识、传播法治理念，争当“法治宣传员”。 （1）结合材料和所学知识，分析开展“法治进校园”系列活动对提升青少年法治素养的意义。 （2）作为新时代青少年，我们应如何树立法治观念，提升自身法治素养？ （3）当自身合法权益受到侵害时，我们可以如何寻求法律的帮助？ 【答案】（1）有利于青少年学习法律知识，增强法治观念，树立法律信仰；有利于引导青少年自觉遵纪守法，依法规范自身行为，预防违法犯罪；有利于提高青少年依法办事、依法维权的能力；有利于传播法治理念，营造尊法守法的校园氛围。 （2）敬畏和信仰法律。积极主动地学习法律。树立守法光荣、违法可耻的观念。 （3） 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查增强法治意识、依法办事的要求相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 开设专题讲座、模拟庭审，可以看出帮助学生掌握法律知识，树立法治信仰； 讲解罪与非罪的界限、警示防微杜渐，可见引导学生规范行为，预防未成年人违法犯罪； 普及维权途径、学习维权方法，可见提升依法办事、依法维权的能力； 手抄报评比、争当法治宣传员，可见在校园传播法治理念，营造尊法守法的良好氛围。 【小问2详解】 从设问中可知考查敬畏和信仰法律、积极主动地学习法律、树立守法光荣和违法可耻的观念的要求的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 学习法律知识，可见先要主动学法； 分清违法犯罪界限、敬畏法律威严，可见发自内心信仰敬畏法律； 争做守法好少年，可见树立正确荣辱观念，做到依法办事。 【小问3详解】 从设问中可知考查遇事找法的要求、解决问题靠法的具体途径相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 普及法律服务机构知识，可见可以依靠律师事务所、法律援助中心等法律服务组织； 学会运用法律武器维权，可见还可以向公检法机关控告举报，通过诉讼维护合法权益。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃武威市凉州区丰乐、永丰期中考试2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题 一、选择题（共30分，每小题2分） 1. 校园里，志愿者服务、社团展演、运动会、研学实践接连开展。这些多彩的活动告诉我们社会生活（ ） A. 枯燥乏味 B. 丰富多彩 C. 一成不变 D. 充满坎坷 2. 国庆庆典上，观看阅兵仪式的同学们内心充满自豪感，为祖国的发展成就感到振奋。这体现了（ ） A. 社会能为我们提供物质生活保障 B. 人的生存发展离不开社会 C. 社会为我们提供精神滋养 D. 个人是社会的有机组成部分 3. 在社区实践过程中，同学们学会整理内务、完成简单家务，逐步拥有照料自我、协助他人做事的能力。这属于社会化进程当中哪一方面的内容（ ） A. 学习生活技能 B. 学习扮演社会角色 C. 学习社会行为规范 D. 主动传播网络社会正能量 4. 作为新时代的青少年，要充分利用休闲时间，积极关注社会，关心国家发展，养成亲社会行为。下列同学的做法符合这一要求的是（ ） ①小赵针对民生问题在政府网站留言 ②小张主动参与社区志愿者服务活动 ③小陈在考试时向同班同学传递答案 ④小刘乘坐公交车时主动为老人让座 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 5. 近年来，伴随着网络直播带货形式的兴起，越来越多的农商户加入电商直播带货这条赛道。关于“网络直播带货”给农村带来的积极影响，下列分析正确的是（ ） A. 拓展了科技传播渠道，推动农村文化进步 B. 极大增加农产品销量，农业发展毫无阻碍 C. 消除农产品销售难题，促进当地经济发展 D. 带动乡村产业的发展，提高农民收入水平 6. 为有效遏制借助AI手段炮制虚假信息的乱象，我国已陆续出台多部法律法规对AI生成内容作出约束。网友对此纷纷发表意见，你认为值得点赞的是（ ） ①AI换脸随我心，网络生活我做主 ②AI世界有陷阱，提高警惕须提防 ③AI行为应守法，合理利用促发展 ④AI生活守界限，趋利避害要谨记 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 7. 习近平总书记指出，中国式现代化应当而且能够实现活而不乱、活跃有序的动态平衡。良好的社会秩序是激发社会发展活力的重要前提，社会焕发生机活力则会进一步巩固社会秩序。之所以要重视良好社会秩序的构建，是因为（     ） ①社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态 ②社会秩序是人民安居乐业的重要保障 ③社会秩序能够避免一切社会矛盾的发生 ④社会秩序能够保障社会正常运行 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 8. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》针对学生欺凌行为作出专门规定，实施欺凌尚不构成犯罪的，公安机关可以依法给予治安处罚。对于屡犯、情节恶劣的未成年人违法行为，可以依法执行行政拘留。对此，下列说法正确的是（ ） ①规则不是一成不变的 ②遵守社会规则，只需他律 ③社会规则限制了自由，自由是不存在的 ④违反规则的行为应当受到相应的处罚 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 9. 《荀子》中记载：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”我国是礼仪之邦，待人以礼、与人为善是中华民族的优良传统。某中学准备开展以“行有礼，至千里”为主题的演讲活动。以下可作为演讲内容的是（ ） ①文明有礼能减少矛盾与冲突 ②文明有礼是一个人立身处世的前提 ③文明有礼促进社会和谐发展 ④文明有礼定能带来丰厚的物质财富 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 10. 某商家售卖本地特产时以次充好、虚假宣传，被市场监管部门依法查处。这警示我们（ ） A. 不讲诚信必然受到刑罚处罚 B. 诚信是企业的无形资产 C. 小事失信无关紧要 D. 诚信只为获得他人赞誉 11. 2026年，蒙绪强获评“海南好人”。作为省农业农村厅派驻万宁的乡村振兴驻村队员，他扎根乡村帮扶8年，自掏腰包30余万元助学救困；坚持无偿献血，总量达7万毫升。他的事迹体现了（ ） A. 宽容待人 B. 诚实守信 C. 助人为乐 D. 文明有礼 12. 公安机关依法严厉打击电信诈骗、网络谣言、违法犯罪行为，维护社会安定和人民财产安全。这说明法治能够（ ） ①规范人们行为②杜绝违法犯罪③维护社会秩序④保障人民权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 未成年人既受到法律特殊保护，也要依法规范自身行为。当我们遇到不法侵害时，正确的做法是（ ） ①及时拨打110报警②忍气吞声，自认倒霉 ③巧妙周旋，保护自己④伺机报复，以暴制暴 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 良好的社会秩序需要大家共同维护。“请自觉排队上车”“定点规范停放自行车”“场馆内请勿大声喧哗”，这些提示语提醒我们要（ ） A. 学会文明交往 B. 积极改进规则 C. 遵守社会规则 D. 人以诚信立身 15. 2026年甘肃省法治宣传教育活动内容很丰富：某市司法局联合公安、教育、消防等部门，走进多所学校，开展防暴、防火等实战演练和法治教育；某县等地采用分龄式普法，针对中小学生定制防范校园欺凌、网络安全等差异化内容，并通过模拟法庭、法治文化长廊等形式浸润教育⋯⋯对此，以下评论你赞同的是（ ） ①我省将法治宣传教育工作落到实处 ②法治有利于促进社会进步、维护秩序 ③加强宣传是实现法治的唯一方式 ④尊法学法的良好社会氛围不断巩固 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 二、综合题（共30分） 16. 阅读材料，完成下列任务。 材料一  周末，小志早上6点和爷爷到公园晨练；上午8点和妈妈到家门口的菜市场买菜；下午3点和同学一起到敬老院看望老人，教老人们用智能手机；晚上7点，他和家人一起准时收看《新闻联播》，了解近期国内外发生的大事。 材料二  国庆长假，小志一家坐高铁去天安门观看升旗仪式，看着冉冉升起的五星红旗，小志由衷产生出强烈的自豪感。他还听长辈介绍，过去人们长途出行只能靠马车、绿皮火车，速度慢、体验差，如今高铁、民航、私家车普及，“蜀道难，难于上青天”早已成为历史，普通人的出行便利度实现了质的飞跃。 （1）上述两则材料分别折射出社会生活的哪两个特点？ （2）身处这样的社会生活中，你应做出哪些积极回应？ 17. 根据小昌的生活场景，回答问题。 【场景一】班会课上，同学们分享了几个助人为乐的小故事，小昌感受到了关爱的重要性。 【场景二】午休时，同桌帮助小昌补习英语，他觉得很温暖。 【场景三】晚上放学，小昌看到交警在学校门口维护交通秩序。 （1）上述场景说明，在社会生活中，我们如何逐步成长为一名合格的社会成员? （2）社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得什么? （3）小昌在家是母亲的儿子，在学校是老师的学生，他的身份是在什么当中确定的? 18. 阅读材料，回答问题。 【材料一】2025年6月，某市发布《市民文明行为促进条例（2025年修订）》，其中明确规定：“公民应当遵守社会公德，维护公共秩序，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不闯红灯……” 【材料二】道德与法治课上，老师展示了以下情境： 情境一：小刚在公交车上主动给老人让座。 情境二：小明在公园里随意践踏草坪。 情境三：小红捡到钱包后主动交还失主。 （1）结合材料一，分析社会规则的重要性。 （2）材料二中，哪些行为属于遵守社会规则？哪些行为属于违反社会规则？ （3）请结合所学，谈谈中学生应该如何遵守规则？ 19. 【提升法治素养，做守法好少年】 为落实青少年法治教育要求，某校开展“法治进校园·素养共提升”系列主题活动： ●邀请法治副校长开展“预防未成年人违法犯罪”专题讲座，讲解违法与犯罪界限，警示防微杜渐。 ●组织学生走进法院青少年法治教育基地，沉浸式参与模拟庭审，直观了解司法程序，感受法律威严。 ●开设“法治小课堂”，普及法律服务机构、维权途径等知识，教授运用法律武器维护自身权益。 ●开展“法治手抄报”评比，鼓励梳理法律知识、传播法治理念，争当“法治宣传员”。 （1）结合材料和所学知识，分析开展“法治进校园”系列活动对提升青少年法治素养的意义。 （2）作为新时代青少年，我们应如何树立法治观念，提升自身法治素养？ （3）当自身合法权益受到侵害时，我们可以如何寻求法律的帮助？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $