广东深圳市龙华区新华中学教育集团2026-2027学年第一学期学科素养智慧大闯关四年级语文

2026一2027学年第一学期学科素养智慧大闯关 四年级语文期中巩固（1~4) 大自然藏着壮阔风光，科学藏着奇妙秘密，神话藏着远古想象。学校“奇妙语文” 研学主题活动开启啦，诚邀你来赴一场有趣的语文之约！ 【积累运用·书海拾贝】 任务一：研学启幕·拾韵赏山河 1.奔赴山川原野。读一读，按要求完成练习。 gi guan rou he huai 大自然藏着无数 的晚风投入山林的 bao kòng xi 阳光从树叶的 里穿过，虫子在草丛间低声细语，： 草木随 ben iú bù 风摇曳…山涧弯弯曲（q0 qǔ)曲的溪水 尚 ping tan sha shi 过 的岩石， 薄(b6o b6)雾升腾漫开，远处的 zhu jian 景物 变得模糊。只要用心凝望，就会发现山川原野藏着灵动之美。 (1)根据拼音和语境，填写正确的词语。 (2)辨一辨，用“√”为加点字选择恰当的读音。 (3)我发现，文段中有一处省略号，它的作用是八(A.表示列举的省略B.表 示语意未尽)。（填序号） (4)文段中画横线的词语是表示 的词语，读到这个词语，让我想到了 的画面。像这样的词语我还 会写一个： 四年级语文期中巩固(1~4) 第1页（共6页） 2.“立了秋， 。”美丽的秋景藏于自然，也写在千古诗句里。苏轼寄语： 一年好景君须记， 。白居易临江绘夕照： ，半江瑟瑟半江红。登高观山，苏轼有言：横看成岭侧成峰， ;赏雪品梅，卢钺叹道：梅须逊雪三分白， 3.求知路上，本无天生通晓之人。韩愈有言：“ 孰能无惑？”疑惑 乃是常态，欲成智者，须勤学多问。王充道：“智能之士，不学不成， 、。 善问向学，方可解疑增识。 4.仿照例句改写句子，感受表达的不同。 【例】那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。那条狗高兴的时候叫，紧张的 时候叫，发怒的时候也叫。 太阳出来了，小桥、湖面、远山都变成了金色。 任务二：书海遨游·神话探奇旅 读完《中国神话故事》，无数神奇的人物、跌宕的故事一定留在了你的脑海， 让我们一起来阅读驿站探秘吧！ 5.在阅读驿站，四年级同学准备举办“神话故事会”活动，根据你对神话故事的了 解，下列不适合作为本次神话故事会宣传标语的一项是() A.神话承载着永恒的吸引力，是人类童年时期瑰丽的想象结晶。 B.历史长河奔涌不息，红色精神在时光中熠熠生辉。 C.神话映照着遥远而充满未知的明天！ D.聆听神话传说，感悟崇高精神。 6.看到一个个神话人物，龙龙的脑海中闪现了一些词语。请按要求完成练习。 (1)将词语补充完整。 ①腾( )( ）雾 ②三()六() ③各()( ）通 ④()卜()知 (2)根据语境，选词填空。（填序号） 从古至今，飞天都是我们的美好愿望。如今，航天器 遨游太空。 航天人在相关领域 ，不断攻克难题，圆满完成各项太空任务，他们书 写着祖国航天事业的壮丽篇章。 7.在阅读驿站，同学们交流了课外阅读的其他神话故事，请你参与其中，把横线上 的内容补充完整。 龙龙：神话充满神奇的想象。我在课外阅读的神话故事是《 其中让我感到神奇的地方是 四年级语文期中巩固(1~4) 第2页（共6页） 华华：神话中有很多特点鲜明的人物，如勇敢的祝融、 等， 都给我留下了深刻的印象。 【阅读感悟·阅见成长】 任务三：博览万象·品文悟真谛 (一）舜耕历山 舜耕历山，历山之人皆让畔；渔雷泽，雷泽上人皆让居；陶河滨，河滨器皆不 苦窳。一年而所居成聚①，二年成邑①，三年成都。尧乃赐舜衣，与琴，为筑仓廪， 予牛羊。 （选自《史记·五帝本纪》，有删改) 【注释】①苦窳(y心)：粗糙质劣。②聚：村落。③邑(y):泛指一般城镇。④都： 城市。⑤仓廪(n):储藏米谷的仓库。 8.结合表格中的方法解释加点字的意思。 文言语句 方法 解释 查阅字典法：①居住；②住处； 雷泽之人皆让居 ③处于；④坐；⑤停留；⑥占有。 为筑仓廪 组词法 9.勤劳能干的舜在历山时做了哪些有意义的事儿呢？请根据小古文内容填空。 耕 历山 舜 渔 陶 10.舜带领劳动人民建设历山颇有成效，地区规模越来越大。下面的三张图分别表 示了“聚”“邑”“都”，请你选一选。（填序号） ®聚 ☒邑 ③都 四年级语文期中巩固(1~4)第3页（共6页) (二)人工智能 【材料一】豆包能做什么？ 豆包是一款强大的智能工具。它能实现趣味智能对话，就像有位机灵的小伙伴 和你聊天；还能按照需求创作多样文本，比如写童话故事、拟写通知。它具备精准 的语义理解能力，能读懂你模糊的表达；还会进行简单的数学推理，帮你理清难题 的思路。除此之外，豆包支持少儿专属的知识检索，能找到合适的自学资料；还有 趣味讲解模式，能把复杂知识拆解得更清晰易懂。 (摘编自网络) 【材料二】豆包究竞是如何“学习”的？ 如果用一个比喻来描述豆包，它大概就像是你的一位见多识广的大朋友，不仅 读过海量的少儿读物，更有趣的是，它能瞬间在知识库中建立不同知识点的联系， 随后对你的问题对答如流，讲解细致。 豆包在“学习”的过程中仿佛是一个受教的小学生。它先“精读”人类整理的 大量知识，通过不断预测句子中缺失的字词，慢慢掌握了贴合少儿的语言规律。这 个过程与小朋友通过听故事学说话的过程相似，智能模型正是通过这种方式，渐渐 学会了在收到提问后去推测并生成我们想要的内容。 (摘编自《少年科学画报》) 【材料三】不同AI的功能有什么不同？ 功能 名称 特点 讯飞火星 文字表达简单，特色不突出。 文本揆写 豆包 擅长文本撰写，语言风格贴近少儿。 Midjourney 出图效果精美，但不支持中文指令。 图片生成 即梦AI 出图质量高，应用广泛。 11.下列任务不能用豆包来完成的是( )。(填序号) A.撰写校园童话 B.梳理数学题思路 C.制作动画电影 D.检索科学资料 12.豆包是通过什么方式学习语言的？阅读【材料二】，完成思维导图。 预测缺失的字词 四年级语文期中巩固(1~4) 第4页（共6页) 13.“为学患无疑，疑则有进。”阅读短文，我能针对【材料一】【材料二】提出一 个有价值的问题： 14.新年快到了，老师布置了主题为“欢庆新年”的手抄报任务。请结合材料，说 说你会使用哪两个AI功能完成这一任务，并说明原因。 (三)水杉，一种树的故事 ①我家所在小区的院子种着许多水杉，躯干通直，挺拔高大，像一排排宝塔， 一直伸向高高的蓝天。 ②每年寒冬将尽的消息，是由蜡梅首先传递的，接着就是水杉了。它的枝条颜 色一天天变浅，同时也从坚硬变得柔软。那是地下的根须在向上输送水分和养料， 在做一年一度萌发新叶的准备了。每天经过它身旁，都会抬头看看。每一道皲裂的 老皮间每天都会透出更多的润泽，每一根枝条都逐渐变得饱满。一周，或者再多几天， 就看见幼嫩的枝梢上绽出了星星点点似有若无的绿。我抬眼看时，它们像烟雾一样 好像要散开了；等我眨眨眼再看，它们又聚成了一颗颗小星星，闪着翠绿色光芒。 ③春天到来时，它羽状的新叶已经舒展开来，清风徐来，借它鸟羽般翩飞的新 叶显现轻舞飞扬的姿态。夏天的绿意盎然、生机勃勃自不必说，到秋天，这些针叶 又一枚枚变换颜色一变成黄色，变成红色。先是星星点点、丝丝缕缕，某一天， 突然在通透的秋阳下，变成了一树绯红或一树金黄。等到这些叶子脱离枝头，和冷 雨一起飘落到地面，时令已经迈进冬天的门槛。 (选自《人民文学》，有删改) 15.读第②、③段，将水杉的生长变化过程补充完整。 冬天 春天 夏天 秋天 叶子脱离 绿意盎然 枝头 生机勃勃 枝条： 一周，或者 树梢： 再多几天 颜色变浅，从坚硬变柔软， 逐渐变饱满。 四年级语文期中巩固（1~4) 第5页（共6页） .华华在阅读时边读边想象画面，将水杉的叶子画了下来，应该是下面图片中 的（)。 7.下面句子中加点的“逐渐”一词能否去掉？为什么？ 每一道皲裂的老皮间每天都会透出更多的润泽，每一根枝条都逐渐变得饱满。 3.读完选文，同学们在讨论自己不懂的问题，请你帮忙把对话补充完整。 龙龙：读第①段时，我有一个问题：把水杉比作宝塔，这样写有什么好处？ 经过思考，我觉得这样写能体现水杉 的特点。 表达多准确、多生动呀」 华华：你真会学习！我也有发现：第②段画线的句子还将水杉的嫩芽比作 和 联系上文中“似有若无”这个词，我仿佛看到 ， 这个画面真是太美了」 【习作抒怀·妙笔生花】 任务四：研学留笔·妙笔诉心声 选题一：生活中，总有许多美好值得分享：一处美丽的风景、一次细致的观察、 一个神奇的梦…你想向大家分享什么呢？请选择一个方面向大家分享。 要求：①题目自拟，350字左右。 ②语句通顺，内容具体。 选题二：童年生活丰富多彩，可亲的家人、温柔的老师、可爱的朋友，他们如 同行的暖阳，陪伴我们成长。在你的生活中，一定也有一个人给你留下深刻的印象。 他（她)可能是父母、老师、同学或朋友，请你用具体的事例写一写他们的特点。 要求：①题目自拟，350字左右。 ②语言通顺，内容具体。 四年级语文期中巩固(1~4) 第6页（共6页)》