河南省驻马店市泌阳县2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026一2027学年度上期期中素质测试题 七年级语文 (注：请在答题卷上答题) 题号 三 四 五 总分 得分 一、积累与运用（共23分） 班级开展“发现语文之美”专题学习活动，请你运用所学语文知识，完成下列任务。 0 1.小语同学在活动中记录了自己的发现，有些问题需要解决，帮其完成。(10分) 语文是否美丽，常常取ué于我们以欣赏的眼光去体味。细细端详七年级上册语文教 科书，雅致的封面zù蓄着浓郁的语文之美。封面最醒目的是苍劲流畅的行楷“语文”二 食 字，其下为著名画家孔仲起先生的《新潮》（局部)。凝视画面，不觉便想到曹操的《观 沧海》。大海浩渺无边，奔涌的浪涛带着粗犷的力量，象征知识海洋的深邃广阔；海浪一 铷 遍遍撞击岩石，恰似求学路上的重重磨砺，激励我们不畏艰难、奋勇向前。画作笔墨浓淡 相宜，透出语文独有的博大与温润。目之所及，尽是文韵，不禁心生赞叹：语文，真美！ (1)请为语段中加点字填写相应的拼音。（2分) 长 浩渺 粗犷 (2)请根据语段中的拼音写出相应的汉字。(2分) 取jué zhù蓄 (3)语段画线句有语病，请提出修改意见。(2分) 翻开语文课本，自然风物、人情百态犹如一幅幅画呈现眼前：鸟儿 (A.花枝招 展B.呼朋引伴)地把最美的歌唱给万紫千红的春天；那可爱的水藻把终年蓄藏的绿色奉献 御 给响晴的冬天；雨的脚步走过四季，挥洒浪漫，滋润美好…语文之美，美在风清。 (4)小语不知道画横线处用哪个成语贴切，请根据成语的意思，结合语境为其推荐 个，并简述理由。(4分) A:花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。 B:呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 2.下面是小文同学的活动感言，有些词语把握不准，请帮其选择上下文衔接最恰当的一项 99994999940969 ()。(3分) 语文的天地，藏着催人奋进的风骨，蕴含永折不弯的韧劲。草木风云尽入诗文，一景一 物蕴含力量。请看吧，种子顶开厚重的泥土， ；请看吧，寒梅扛住凛冽的风 雪， ；请看吧，雄鹰打破风暴的阻遏， …让我们用心去聆听和感受， 用笔去讴歌和赞美。语文之美，美在精神。 A.勇于搏击追寻光明傲然从容 B.追寻光明傲然从容勇于搏击 C.追寻光明勇于搏击傲然从容 D.傲然从容勇于搏击追寻光明 Y七年级语文-1-（共6页) 3.活动中，有同学写下了这样一段话，请你根据语境，将缺少的两句话补全。(2分) 语文之美，如春日甘霖滋润万物；语文之美，① 语文之美，② ；语文之美，如冬日飘雪洁净大地。 4.请你运用积累的古诗文将下面的活动总结写完整。(8分) 语文是人类情思的家园。王湾《次北固山下》中的“①一，②”，写出了 大江直流、波平浪静，尽显扬帆东去的豪迈：曹操在《观沧海》中，面对萧瑟秋风，吟咏 出“③一，④”的诗句，表现大海波涛汹涌的气势：杜甫在《江南逢李龟年》 中用“⑤一，⑥”，表达故友久别重逢，幸会难得的心情；马致远《天净沙·秋 思》中以“⑦”的温馨恬静之景，反衬游子思乡之情；孔子《论语述而》也云“⑧， 小人长威戚”，告诉我们做人要心胸宽广坦荡。捧起语文书，我们在声情并茂的诵读中收 获感悟。 二、现代文阅读（共27分） (一）阅读下文，完成5~8小题。（共14分) 我撞上了秋天 郁达夫 ①今夏漫长的炎热里，凌晨那段时间大概最舒服。就养成习惯，天一亮，铁定是早上 四点半左右，就该我起床，或者入睡了。 ②这是我的生活规律。 ③但是昨晚睡得早，十一点左右。醒来一看，天还没亮，正想继续睡去，突然觉得蚊 子的嗡嗡和空气的流动有些特别，不像是浓酽①的午夜，一看表，果不其然，已经五点了。 ④爬起来，把自个儿撸撸干净了，走出我那烟熏火燎的房间，刚刚步出楼道，我就让 秋天狠狠撞了个斤斗。 【批注1】朱自清在《春》一文中绘有“春草图”“春花图”“春风图”“春雨图” “迎春图”，每一幅春景都令人心驰神往，作者笔下的秋亦是如此。他突然和秋天“撞了 个斤斗”，和三幅美好画面相遇。 ⑤先是一阵风，施施然袭来，像一幅硕大无朋的裙裾，不由分说就把我从头到脚挤了 一遍，挤牙膏似的，立马我的心情就畅快无比。我在夏天总没冬天那么活力洋溢，就是一 个脑子清醒的问题。秋天要先给我解决一下，何乐不为？ ⑥压迫整整一夏的天空突然变得很高，抬头望去，无数小白云舞动在纯蓝天幕上，越 看越调皮，越看越像长在我心中的那些可爱的灵气，我恨不得把它们轻轻抱下来吃上两口。 ⑦我似乎在天空上看到一张老友的脸。想起一首很久以前写的歌，心境已经大不相同 了，人也已经老了许多-一人老了么？我就一直站在那里看，看个没完没了，我要看得它慢 慢消失，慢慢而坚固地存放在我这里。 ⑧来来往往的人开始多了，有人像我一样看，那是比较浪漫的，我祝福他们；有人奇怪 地看我一眼，快步离去，我也祝福他们，因为他们在为了什么忙碌。生命就是这样，你总 要做些什么，或者感受些什么，这两种过程都值得尊敬，不能怠慢。 ⑨六点钟我来到菜市场，门口就有冒着腾腾热气的豆浆、汁多味美的鲜肉大包子、香 气扑鼻的煎饼果子、滑嫩可口的豆腐脑，还有如同猫一样热情的油条、知心好友一样外焦 里嫩熨贴心肺的大葱烫面油饼。 Y七年级语文-2-（共6页） ⑩这里还有鳞次栉比”的房屋，每个窗户后面都有故事，或者在我这里发生过，或者是 现在我想听的。每个人都和我一样不肯消停，每个人都被爱过或者正在爱着，每个老人都 很丰富，每个孩子都很新鲜，每条小狗都很生动，每只鸽子都很乖巧。每个早晨都要这样， 虽然我已经不同以往，总是幻想奇遇，总是渴望付出烈火般的激情，又总是被乖戾③的现实 玩要，被今天这难得的天气从狂热中唤醒，我已经不孤单了，是吧。 【批注2】此处朗读时需特别注意重音、停连和语速，这样才能展现作者丰富的内心 世界，我想这样设计… ①噫吁嘘，我的北京，昨天交通管制的北京，今年全国夏季气温最高的北京，用这样 清丽的秋天撞击我神经的北京，把我的生活彻底弄乱，把我的故事彻底展开，把我仔细地 铺成一张再造白纸的北京啊。 (选文有删改) 【注释】①浓酽(y):汁液稠，味道厚。可以引申指颜色，形容茶、酒等。②鳞次 栉比：lin ci zhi bi.,意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只 等排列得很密很整齐。③乖戾：gudi川，（性情、言语、行为）别扭，不合情理性情。 5.小语在完成【批注1】时，想到《春》中学到的想象景物画面的方法。请参照示例，帮 他完成下表。(3分) 秋景图名 “我”的反应 ① 图 ② 天高云秀图 细细玩味 秋日喧腾图 ③ 6.请从修辞的角度赏析第⑨段的画线句。(3分) 还有如同猫一样热情的油条、知心好友一样外焦里嫩熨贴心肺的大葱烫面油饼。 7.小文对第⑩段画波浪线语句进行了朗读设计，以下设计不合理的一项是（)。(3分) 这里还有鳞次栉比(A此处停顿)的房屋，每个窗户后面都有(B.此处连读)故事，或者 在我这里发生过，或者是现在我想听(C.两处重音，强调故事的来源不同)的。(D.整句语速 宜稍慢，让听众有更多的时间去思考和感受) 8.读罢此文，小语在文末批注了两句诗。请你帮他选择最符合作者撞上秋天的心境的一句， 并结合全文说明理由。(5分) A.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》) B.夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） 我选： (填字母)，理由： Y七年级语文-3.（共6页） (二)阅读下文，完成911小题。（共13分） 有一种冷叫妈妈觉得你冷 ①秋风顿起，气温骤降，走在街上，会有一种进入深冬的感觉。刚回到家，接到老妈 打来的电话：“妞儿，我把你去年落在家里的羽绒服整理好了，赶快过来取一下。”“取羽 绒服干啥？”“傻闺女，你看天这么冷，你不得穿羽绒服啊？”老妈的话让我不禁咂舌， 这天确实是冷，可还不至于穿羽绒服呀。可她哪里青听我的辩解，撂下一句“你不来取， 我给你送去”，便挂了电话。 ②在去老妈家的路上，突然想到网上流行的一个段子，二十来度的天气，一位小美女 郊游时却穿着羽绒服，面对好友们不解的目光，小美女幽幽地说，有一种冷，叫妈妈觉得 你冷。联想到老妈的行为，我忍不住哈哈大笑起来，笑着笑着，心头涌上温暖。 ③从小到大，每次天气转凉，不管我身上穿着什么，老妈总会跟在后面喋喋不休： “死丫头，瞧你穿的那点儿东西，快去加件衣裳。”那时候年少，一来爱美，二来也真不 觉得冷，总是有意无意地和老妈作对，偏偏不肯多穿一件衣服。初中时住校，周末回家， 老妈特意交代我多带点儿衣服，说看天气预报要降温。我撒了撒嘴，对老妈的话不以为 意。临走时，还悄悄把老妈塞到我包里的毛衣毛裤取了出来。 ④没想到，到周三时，天空竞然零星飘起了雪花。农历十月，谁能想到会下雪呀。只 穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖，我一边不停地搓着手，一边暗骂自己不听老妈 的话，活该受罪。课间我一路小跑着去厕所，隐约听到熟悉的叫声，下意识地回头，竟然 看到了老妈。“你这个丫头，跟你说的话偏偏不听，这下冻坏了吧。”老妈嘴上责备着， 眼神里却满是关切和疼惜。在寝室里换上棉衣后，一下子浑身暖和起来，这时我才突然想 起一个问题：“妈，你怎么来的呀？”老妈一直不会骑自行车，从家到学校可是好几千米 的路呀。“走路呗，又不远，正好锻炼身体。”老妈轻描谈写地回答。看着老妈的几根白 发，略显肥胖的身躯，以及因腰病而不利索的双腿，我的鼻子一酸。 ⑤如今我已长大成年，老妈却依然时不时地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我 还是那个倔强的不懂事的孩子。那天和同事们闲聊，说起穿衣服的事情，同事们都争先恐 后地“控诉”起老妈的“罪行”来。然而，我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜，那是一 种幸福的炫耀啊。其实，我们都知道，有一种爱，是最深沉最体贴的母爱。 (选自《情感读本》，有删改) 9.请认真阅读第③④两段，参照示例，填入能表达“我”的心理或情感变化的词语。(3分) 周末回家，老妈交代“我”多带点儿衣服（①）→回到学校，突然下了雪（后悔） →课间发现老妈给“我”送衣服（②）→看着老妈衰老虚弱的样貌（③） 10.请按要求作答。(5分) (1)秋风顿起，气温骤降，走在街上，会有一种进入深冬的感觉。（该句是什么描写？ 有什么作用？)(3分) (2) “走路呗，又不远，正好锻炼身体。”老妈轻描淡写地回答。（请分析“轻描淡 写”的表达效果)(2分) Y七年级语文-4-（共6页) 11.根据文章内容，结合材料一或材料二，谈谈你的阅读感受。(5分) 15.E 【材料一】 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热 烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在 一块儿，要好好儿活、、 (选自史铁生《秋天的怀念》) 【材料二】 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的 荫蔽？ (选自冰心《荷叶。母亲》) 16 三、古诗文阅读（供15分） (一)阅读下面文段，完成12~15题。（共11分） 【甲】 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉， 回也！” 1 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” (节选自《<论语>十二章》) 【乙】 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧 取书，读之竞日。及次日临政，处决如流。既莞②，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 (选自《宋史·赵普传》) [注]①箧(giè)：书柜、书箱。②菀(hong):古代指诸侯、丞相等去世。 12.根据表格提示的方法，解释下列加点的词语。(2分) 文言语句 方法提示 字词解释 择其善者而从之 词语推断法：从善如流 ① 处决如流 课内迁移法：逝者如斯夫 ② 13.将下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 学而不思则罔，思而不学则殆。 14.结合甲文，简要概括孔子关于学习态度的观点。(3分) Y七年级语文-5-（共6页) 15.甲文段中有一些关于学习态度和修身做人的论述。请结合乙文段，简要从这两方面分析 赵普是一个怎样的人。(4分) (二)阅读下面一首诗，完成问题。(4分) 于郡城送明卿①之江西 [明]李攀龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚®迷。 谁向孤舟怜逐客®，白云相送大江西。 【注释】①明卿：作者的好友。②楚：楚地。 ③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。 16.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的后两句运用修辞手法表达情感，本诗后两句也 有相同用法，请简要分析。(4分) 四、整本书阅读(5分) 17.小语打算制作一期主题为“童年的苦闷与快乐”的名著内容展板，请从下列篇目中选出 适合放入该展板的两篇文章，并结合文章内容阐述理由。（⑤分） 《五猖会》 《范爱农》 《藤野先生》 《从百草园到三味书屋》 五、作文(50分) 18.匆匆，又匆匆，转眼你已步入初中两个多月，面对新老师、新同学、新的学习节奏，也 许你有过慌乱，有过迷茫；有泪水，有挑战，也有改变。或许你还在慢慢适应，或许你 已经悄悄蜕变。那些平凡日常中的点滴，都是成长的印记。 请结合自己真实的生活经历，从下面两个题目中任选其一，写一篇记叙文。 (1)升入初中，我学会了」 (2)蜕变，在这个初秋 要求：①选择半命题作文，请先将题目补充完整；②表达意图明确，内容具体充实。 ③不要套作，不得抄袭。④600字左右。⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。2026一2027学年度七年级上期期中素质测试题 语文参考答案 注意事项： 1.评卷教师阅卷前，请务必认真研读本套试题，先试做一遍。 2.本试卷非选择题部分具有一定的开放性，评卷前，各小题的阅卷组长要积极组织 本组阅卷教师研讨参考答案及评分标准，制订出符合实际的评分细则，统一标准。 3.评卷时，考生的答案只要言之有理且和题意相符均应给分，遵循“给分有理，扣 分有据，宽严适度，始终如一”的评卷原则，保质保量按时完成阅卷任务。 一、积累与运用（共23分) 1.(1)miǎ0guǎng（每空1分，共2分) (2)决贮（每空1分，共2分） (3)在“我们”后加上“是否”或“能否”。（修改合理即可，2分) (4)推荐B(呼朋引伴)。语段中描述的是鸟儿歌唱给春天，用“呼朋引伴”更 生动形象地表现鸟儿以叫声引来同伴共赏春天的场景。而花枝招展是形容女子打扮 的艳丽，与此语境不符。（选项正确，表意清楚即可，4分） 2.B(3分) 3.示例：①如夏日惊雷敲打心鼓②如秋日凉风清爽身心（每空1分，意思对即可， 共2分) 4.①潮平两岸阔②风正一帆悬③秋风萧瑟④洪波涌起⑤正是江南好风景⑥落 花时节又逢君⑦小桥流水人家⑧君子坦荡荡（每空1分，有错该空不得分，共8 分) 二、现代文阅读（共27分） (一) 5.①秋风拂面②畅快无比③心生感慨（或感受丰富、内心温暖等）（每空1分， 意思对即可，共3分) 6.示例：句子运用比喻的修辞手法，把油条比作热情的猫，把大葱烫面油饼比作知心 好友，生动地描绘出食物的特点和带给人的感受，表现了菜市场的热闹和作者对生 活的热爱之情。（意思对即可，共3分) 7.A（3分) 第1页共3页 8.示例：选A。本文主要表达了作者在秋天感受到的美好和对生活的热爱，认为秋天 的景象胜过春天。A句诗体现了积极向上的秋日观，与作者心境相符；B句表达的是 思乡的愁苦，与本文语境不符。（意思对即可，5分） (二) 9.①不以为意②惊讶③愧疚（感动）（每空1分，意思对即可，共3分）》 10.(1)环境描写(1分)，作用：①交代了故事发生的时间：②写秋风起，气温降的 场景，渲染了天气寒冷的气氛，为下文老妈打电话让“我”拿羽绒服做铺垫。(2分) (意思对即可，共3分)》 (2)“轻描淡写”的意思指谈问题时把重要的问题轻轻带过。用在这里写出母亲 给“我”送衣服虽然很难，却故作轻松，怕“我”担心，体现了母亲对“我”的疼 爱。（意思对即可，2分) 11.示例：①文中的老妈在雪天步行到学校给“我”送棉衣，可见母亲细心体贴， 疼爱孩子，不计回报的人物形象；②材料一中的母亲在身患重病的情况下，还念念 不忘自己瘫痪的儿子，希望儿子不在困难面前低头，像菊花一样绽放出属于自己的 美丽与灿烂。（或材料二运用托物喻人的写法，把母亲比作荷叶，把“我”比作红 莲，生动形象地表现了母亲对孩子的爱，抒发了对母亲的赞美和感激之情。)③读 完这些，我非常感动，深刻理解了母爱的伟大，我们应该孝敬母亲，用实际行动报 答母亲。（材料一、材料二择一即可，第①点1分，第②点2分，第③点2分，共5 分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)12.①好的，正确的②像（每空1分，共2分） 13.只是读书却不认真思考，就会迷茫而无所适从：只空想却不读书，就会陷入疑 惑。（意思对即可，2分） 14.①爱好学习，以学习为乐：②随时虚心向别人求教，取长补短。③坚持志向， 一心向学。（写出任意两点，意思对即可，3分） 15.①态度专注，持之以恒。从他文中“手不释卷”“读之竟日”可见。 ②能虚心接受别人的建议，提升自己。从他年少时“寡学术”，后来在太祖的劝 说下发奋读书可见。（每点2分，意思对即可，共4分） (二)16.本诗后两句运用了拟人的修辞手法，赋予白云人的特性，写白云和朋友 一路相伴，以此表达对朋友的不舍之情。（意思对即可，4分） 第2页共3页 四、整本书阅读（5分) 17.示例：①选《五猖会》和《从百草园到三味书屋》。②《五猖会》回忆了鲁迅 童年时在看迎神赛会前被父亲要求背诵《鉴略》而心情低落、苦闷的经历，凸显旧 式家长对儿童心理的隔膜和伤害，表达了童年的苦闷，贴合展板内容：③《从百草 园到三味书屋》讲述了鲁迅童年时在百草园中玩耍的快乐经历和在三味书屋中的学 习生活，展现了儿童丰富的生活趣味与浪漫的童真，贴合展板内容。（言之有理即 可，共5分) 五、作文(50分) 等次 -等(25~21分) 二 等(20~16分) 三等(15~11分) 四等(10~6分) 五等(5~0分) ①符合题意，表 主题 ①符合题意，表达 ①基本符合题意， 达意图明确， 内 ①内容与题目无 与内 容具体充实： 意图较明确，内容 表达意图基本明 ①偏离题意，表 ② 较具体充实：②有 确，内容不够充 达意图不明确， 关；②抄袭比例 容25 要求 有真情实感，能 一些思考和体悟， 实；②缺少情感体 80%以上：③随意 分 表达自己的思考 内容空洞：②价 不虚假：③价值观 验和思考体悟；③ 拼凑，不知所云： 和体悟；③价值 值观正确 ④价值观不正确 正确 价值观基本正确 观正确 等次 一等(20~17分) 二等(16~13分) 结构 三等(12~9分) 四等(8~5分) 五等(4~0分) 与表 ①叙事完整，重 ①叙事较完整，重 ①结构非常混乱 达20 要求 点突出；②描写 ①叙事基本完整， ①叙事不完整， 点较突出：②有一 能注意详略；②语 或字数不足 分 具体，语言准确、 些具体描写，语言 主次不分：②语 100:②病句多， 句基本通顺 句不通顺 简明流畅、生动 准确、通顺 词不达意 书写 等次 一等(5分) 二等(4分) 三等(3分) 四等(2分) 五等(1~0分) 及标 ①书写规范，卷 ①书写规范，卷面 ①书写较潦草，字 ①书写潦草，卷 ①书写非常潦 点 5 要求 面整洁；②标点 较整洁：②标点使 迹能辨认：②标点 面脏乱；②标点 草；②不会使用 分 使用正确 用基本正确 使用有一些错误 使用随意 标点 补充说明： 1.坚持三人独立评卷。 2.作文满分的比例掌握在5%左右。 3.以下四项有一项突出者，可酌情加1~4分，加到满分50分为止。 (1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。(2)立意新颖、深刻。 (3)构思巧妙。(4)有文采。 4.没写题目扣2分。 5.错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。 第3页共3页