湖南长沙市长沙县2026-2027学年六年级上学期11月阶段测试语文试题

2026秋小学语文六年级阶段练习 时间：100分钟 满粉100分 卷首语：2026年是红军长征胜利90周年。昔日红军跨越万 水千山、不畏艰险、坚守初心，走出了伟大的长征路。今朝， 少年勤学奋进勇毅前行，奔赴属于我们的新征程。让我们在 文字中回望峥嵘岁月，汲取力量，不负时光，·不负韶华！ 一、备行囊整装，寻先辈足迹。 1.今年秋假期间，学校准备举行“重走长征路”研学活动。下 面是邀请函，请你帮忙补充完整。(14分) 亲爱的同学： 回望当年，革命先辈英勇战fen zhan( ), 越过速迤的群山，度过湍急的河流，踏过参(cancēn) 差起伏、.1ǜtǎn( )似的草地……无数夜晚，他们 在蒙（meng měng)蒙细雨里，在峙呕的山路上行进，怀 揣着热烈的信仰，一路向前，最终胜利会师。那xi6g 9H zhuang ）的脚步声暴发出气吞山河的力量： 那háomài( )的歌声，穿越时空依然激满 心弦。让我们重处长征路，用双脚tànsuǒ( )峥 嵘岁月，感悟信仰的力量」 校学生会 影 2026年11月3日 (1)读拼音，将词语依次填写在括号里。(5分)】 (2)请选出邀请函中加点字的正确读音，打“√”。(2分) (3)邀请函中文字部分有2个错别字，请你找出来并改正。(2分) ”改为“”；”改为“” : (4)东东看到遵请函后想报名参加，他该怎样向妈妈说才能得到妈 妈的支持呢？请帮东东向妈妈分点说明理由。(5分) 妈妈，希望您能同意我参加这次研学。 2.同学们在热议确定后的研学路线。下面词语使用不当的是( )。 (3分) 【材科二】2026年是红军长征胜利90周年。作为赓续红色血脉的精神家 国，长征国家文化公国已于2025年在沿线15个省（区、市）的协同推进下， A.这次“重走长征路”的活动设计得别出心裁，让人万分期待！ 深入挖据长征沿线文物和文化资源，让历经岁月的长征遗址重焕光彩。 B。一想到能去苹命圣地参观，我就热血沸腾，恨不得今天就出发！ 其中，广西桂林聚焦湘江战役遗址保护，构建起“一路、四园、多点” C.我忘乎所以地期待着出发前往苹命圣地，连饭都忘了吃。 核心纪念设施格局。红军长征湘江战役纪念馆设有“战略转移路征程”“血 D.听说还会有老红军给我们讲战斗故事，我到现场一定要全神贯注 线湘江突重围”等7个主题，累计晨出湘江战役革命文物及油画、照片等 地听！ 624件，邀请专家以《金色的鱼钩》《飞夺泸定桥》等苹命故事为主题，创 二、赏沿逾风光，叹山河多娇。(16分) 作了14组主题雕塑和9个场景展示。 1.小语一路上看到了很多路牌：站牌，下面拼写格式不正确的是哪 【材料三】 一项？（ )(3分) 纪念馆名称 红军长征湘江战役纪念馆 建筑面积74？9平方米，展陈面积约455平方米，将中国人民革命军事博物 中山路 桂林 洞庭湖 青岛站 简介 馆在2016年举办的纪念中国工农红军长征胜利80周年主题展览整体复刻 A.ZHONGSHAN LU B.GUILIN 到饰内，是展示红军长征全貌的纪念馆之一，全面、系统地展示了红军长征的 整个历程 C.DONG TING HU D.QINGDAO ZHAN 2.下面诗词句所描绘的景象，最有可能在本次秋游途中看到的是哪 详细地址 桂林市全州县才湾镇脚山铺 一项？( )(3分) 是否免费开放 是（凭有效身份证件免费入 A. 野旷天低树，江清月近人。B. 弧舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 开放时向 脶二到周日9：00-17：00(16：30停止入绾)：周一闭馆 C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 1.读材科一，有同学想了解《金色的鱼钩》的故事背景，应观看（〉。(3 D. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 分) 3.途中文文摘抄了一段好词好句，但是时间匆忙，标点漏写了，请 A.《五岭速迤》 B.《赤水金沙》C.《雪山草地》 D.《征途如虹》 你帮地补充完整。(4分) 2. 下面对红军长征湘江战役纪念馆的介绍，正确的是【)。(3分)》 看红船劈波门那是信仰启航回听长征号响☐那是信念铿锵回望 延安灯火圆那是信心滚烫)从刑场的呐喊到战场的冲锋门从渡江的 A.只是展示湘江战役的专题纪念馆B.创作了7组主题雕塑和9个场景展示 船浆到雪山的足迹口先烈用热血铺就大道。我辈当承其志，让脊梁 永远挺直！ C.是收费场所，需凭身份证入馆D.全面、系统地展示了红军长征的整个历程 4.到达革命纪念馆后，同学们发现两侧长廊有许多英雄人物介绍， 3.东东对三则材料的内在联系进行了分析，以下最准殉的是哪一 请你在横线上为英雄补上体现其精神的名句。（须用本册所学）(6分) 项？()(3分) 五壮于 军 A. 国家和社会正在运用多种创新的、贴近时代的形式，让长征精神得以传承。 狂抵抗日本径略 为捍卫国家领土我 视死如归，英勇璃 拓性，获科“卫四题 B. 传承长征精神有两种主要方式，分别是动态的影视记录和静态的场馆展 7苏 英雄”，荣类茄 C. 材科二和材料三详细展示广西在红色资源开发和旅游经济发展方面的成 三、参观革命纪念馆，感受峥嵘岁月。(17分) 就。 【材科一】电视台曾经推出过微纪录片《航程二万五千里》。通过 D. 三则材科的主要目的是精确还原长征的地理路线与各阶段的具体史实。 全新的形式一航拍，将长征途中红军生死跋涉、英勇冲杀的史与 实、血与火，构写成一部跨越时空的英雄史诗。下边是节目列表。 4. 学校本次研学带学生参观了红军长征湘江战役纪念馆，参观前要先给同 学们讲参观提醒。根据材料三，提炼出你认为重要的两条参观须知（每条10 《赣南今朝)（五岭透海）（湘桂道中】（遵义之光》（赤水金沙）（张海凉山》（大波桥 字以内)。（4分) 横)（雪山草地》《陕甘新颜）（征途如虹） ① 5.校广播站想推荐全校师生观看《航程二万五千里》，请写出2条 推荐理由。（4分) 四、听长征故事，传承苹命精神。(20分) 一口钥锅的故事 ①进入草地的第二天，炊事班班长老钱向我提议：“战士们走烂 泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这 些，而是觉得炊事员比战士更辛苦，担米、做饭已经够受的了，怎 能再加重负担？可一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。 ②情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑着钢锅在我前 面走，忽然身子一至倒了下去，一声不响就牺牲了。第二个炊事员 从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起钢锅又挑着走了。 ③草地的天气变幻莫测，一会儿是狂风，吹得人睁不开眼； 会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。正车，雨下大了，部队停下 休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤、辣子水给战士们解寒。 刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送，他刚把姜汤递给战士， 便一头栽在地上，停止了呼吸。 ④第五天晚上宿营时，刚到后半夜，老钱偷份爬起来为同志们 烧水。我知道他昨天还发高烧。但他怎么也不肯休息。「是我便起 来帮助他。借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉 得有点不对头，刚要问他，只听到他用低沉的声音对我说：“老避 给我点水喝。”这时水开了，我忙把锅盖掀起来，忽听：·扑通一 声，回头一看，老钱倒在地上不动了。灶膛里火光熊熊，他的身体 却在我的胸前渐渐变冷了。 ⑤炊事员们醒了，首长、战士们都来了，大家沉痛地淌着泪。 ⑥第二天，铜锅又被另一个炊事员挑着走。每天宿营还是照常有 开水和洗脚水。 ⑦部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见 了，低下了头：战士们看见了，流出了眼泪：我呢？眼泪早就千了。 》大家嘴里不说，心里都知道，妆事员们全都牺牲了。可是，在最 艰苦的长征途中，靠着炊事员们的舍命守护，连队里的其他战士没 有一个因饥饿而牺牲。而那口标志着烈士们功绩的钢锅，仍被珍 :贵地保留在我们连里。 1.采用恰当的阅读方法，完成阅读任务。（2分） 方法一：阅读时注意描写人物的语句。 方法二：梳理故事的起因、经过、结果。 方法三：快速阅读全文，再查找相关资科理解内容。 ①运用方法（一）可以完成任务“整理文中的事例作为演讲所需的 材料”。 ②运用方法（可以完成任务“品读人物形象，汲取精神力量”。 2.请使用上题中的阅读方法，用筒练的语言概括小说主要内容 分) 3.细读小说，感受人物形象。(11分) (1)第③段中的环境描写，主要作用是( )。(3分) A.交代故事发生的时间、地，点B.为炊事员牺牲的情节作铺垫 C.反衬炊事员在艰苦环境无私奉献的精神 D.澄染紧张危险的战斗氛围 (2)文中画“”的句子通过对炊事班班长老钱的 描写，表明了 哭出」 。（4分) (③)小说中既有对炊事班这个群体的描写，又有对炊事班战士的个 体描写，这样写有什么好处？请你结合小说内容回答。(4分) 4.假如这口珍藏在连队里的铜锅准放到了革命烈士纪念馆展览， 想请你为其写一句宣传语，让大家记住它的故事。(3分) 五、执笔墨抒怀，传递信仰之光。(30分) 假如你变形为长征路上的一梯自然事物（例如山间的一阵风、 岷山的一朵云、草地上的一株野草、大没河边的一块青石、乌蒙 山间的一场雨、一朵云等)仁立在长征途中，亲眼见过翻山越岭 的红军战士途径你身边，会看见哪些场景？ 习作要求：请你以它的视角去去感受红军经过时的画面。发挥合 理的想想，贴合长征的时代背景；可以写你看到、听到、感受到 的画面，融入自己真切的感受。 按照一定顺序来写，条理清楚，语句通顺，卷面整洁，书写工整， 不少于450字。