江苏扬州市宝应县2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

七年级语文试卷 202611 (考试时间：150分钟满分：150分) 学校举办以“寻美·成长”为主题的语文实践探究活动，请你参与。 一、 积累运用(31分) 【语林撷英·语言之美】 1.结合语境，完成(1)-(5)题。(8分) “美”是一个多元且主观的概念，它可以是心与物的和谐、对“度”的自由运用、对 自然和生活的感悟，也可以是个人在特定时刻的独特体验。①邊瀑流水，是一条轻盈飘逸 的丝带：茂蕤青草，是一块柔软翠绿的绒毯：巍峨高山，是一尊沉稳坚毅的巨人。欣赏高 山，自然会在高山的巍峨中找到强劲和凝重：欣赏小草，自然会在小草的藏蕤中积攒执著 与希望；②」 。 大自然从不山啬地把它的各类美赋予大地。③唯有 停下脚步驻足欣赏这些美，我们才能获得心物相融的审美体验。 (1)根据拼音写汉字。 11n啬()(1分) (2)给加点字注音。 积攒()(1分) (3)①处画波浪线的句子运用了 的修辞手法（备选：明喻、暗喻、借喻）。语 段中加点词“体验”在此语境中的词性是 。(2分) (4)请在②处续写一句，与前面的句子一起构成排比句。(2分) (5)语段③处画横线句子有语病，请你写出修改意见。(2分) 2.请在语段（1)-(10)处填写相应名句。(10分) 徜徉古诗文，探寻文学之美，感受古人的情思与胸襟。在“夜发清溪向三峡， (1) ”(《峨眉山月歌》)中，一叶孤舟顺流而下，藏着别离时的依 依不舍；在“(2) ,落花时节又逢君”(《江南逢李龟年》)里， 故人意外相逢，道尽世事变迁的无限唏嘘：在“(3) ，受降城外 月如霜”(《夜上受降城闻笛》)中，大漠月色清冷苍茫，铺展辽阔寂寥的夜色：在 “杨花落尽子规啼，（4) ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)里， 飘零的杨花、悲啼的子规，烘托出对友人深切的牵挂；在“(5) ，若 出其里(《观沧海》)中，沧海将星河尽收其中，尽显诗人包罗天地的博大胸怀；在 “夕阳西下，(6) ”(《天净沙·秋思》)中，落日孤景，写尽游子漂 泊的孤寂凄苦；在“(7) ，（8) ”(《次北固山下》) 中，残夜未尽、新春已至，藏着时序更迭的哲思；在“(9) (10) ”(《<论语>十二章》)里，先贤娓娓告诚，点明学习与 思考缺一不可的道理。 3.下列对课文内容的理解完全正确的一项是（)(3分) A.《济南的冬天》紧扣济南冬天“温晴”这一特点，按由远及近的顺序，依次描绘了城 外的远山、阳光朗照下的山和薄雪覆盖下的山：写水，则突出澄清和温暖的特点。抒 发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情，也寄寓了对祖国山河的热爱之情。 B。《论语》是一部儒家经典著作，由孔子的弟子及再传弟子编写而成的纪传体著作，集 中体现了孔子的政治主张、伦理思想、教育思想及道德观念等，共二十篇。 C.《散步》运用了以小见大的手法，记叙了祖孙三代人在初春的田野上散步的生活小事， 第1页，共6页 体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的责任感和使 命感。 D.《再塑生命的人》中美国作家海伦·凯勒通过叙述莎莉文老师教“我”识字、认识各 种事物的过程，赞扬了莎莉文老师严苛的教育方式，表达了“我”对莎莉文老师的感 激和敬爱之情。 4.语言综合实践：校学生会正在筹备“青春•交友”主题辩论活动，请你参与。(10分) (1)【邀约评委】外联组拟邀请已退休的著名文化学者叶教授担任辩论赛评委，审阅邀请函 初稿时，大家提出了以下修改建议，请找出不正确的一项（ )(3分) 邀请函 尊敬的叶教授： 您好！我校学生会将于11月12日下午两，点在学术报告厅举行“青春交友”主题辩 论活动。您虽已至六十不惑之年，却依旧深耕于人文学术领域，我们对此深感软佩。诚邀 您莅临指导，提出拙见。请您按时参加！ 2026年11月6日 校学生会 A.“不惑”应改为“花甲”或“耳顺”。 B.“拙见”是谦辞，此处应改为“鄙见”。 C.“请您按时参加”应改为“期待您拨冗出席”。 D.落款有误，应改为署名在上，日期在下。 (2)【激辩明理】辩论赛上，双方就以下情境展开辩论：你的好朋友小川在值日时溜去打~ 球，致使你独自完成打扫。老师发现后向你了解情况。 正方：应如实告知老师，因为包庇是对班级的不公。 反方：不应直接告知老师，应先与小川私下沟通，劝其主动改正。 你支持哪一方？请说明理由。(4分) (3)【甄选赠言】为契合活动主题，策划组计划赛后向选手赠送书签，请你拟写一句书签赠 言，并简述拟写的理由。（古诗文名句或自创短句皆可，赠言不超过20个字)(3分) 赠言： 理由： 二、阅读鉴赏(56分) 【诗境寻踪·文脉之美】 (一)阅读古诗文，完成5-9题。（19分) 【甲】 竹里馆 [唐]王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照 【乙】 罗友作荆州从事，桓宣武为王车骑集别。友进，坐良久，辞出，宣武曰：“卿向欲 咨事，何以便去？”答曰：“友闻白羊肉美，一生未曾得吃，故冒求前耳。无事可咨。全 已饱，不复须驻。”了无惭色。 (《世说新语·任诞》) 【注】①王车骑：指王洽。 第2页，共6页 【丙】 王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命的酒。四望皎然因起彷徨咏左思《招隐》 诗。忽忆戴安道②，时戴在刻，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其 故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？” （《世说新语·任诞》) 【注】①彷徨：同“徘徊”。②戴安道：西晋人，博学多才，善于弹琴，性高洁，终身隐居 不仕。 5.甲诗中“深林人不知，明月来相照”一句画面感极强。请发挥想象，生动描述这句诗展现 的画面，并简要赏析其写景的妙处。(4分) 6.根据表格提示的方法，解释乙、丙两文中加点的文言字词。(4分) 文言词汇 方法 解释 (1)何以便去 课内迁移法：太丘舍去 (1) (2)了无惭色 查找字典法：①结束，完毕：②全： ③ (2) (填序号) 懂得，明白。 (3)经宿方至 语境推测法（联系上下文） (3) (4)人问其故 成语法：无缘无故 (4) 7.用“/”给下面句子断句（限断2处）(2分) 四望皎然因起彷徨咏左思《招隐》诗 8.翻译下列句子。(4分) (1)今已饱，不复须驻。(2分) (2)逝者如斯夫，不舍昼夜。(2分) 9.王维、罗友、王子猷的行事不同于世俗常态，请结合选文分别概括三人的行为，并说说他 们共同的性情。(5分) 【时代新声·思辨之美】 (二)阅读组合文本，完成10-12题。(11分) .【材料一】 ①最近，电影《给阿嬷的情书》、微短剧《ENEMY》两部作品的走红，引发广泛关注。 没有大制作，上映首日排片不足百分之四，票房却一路走高：没有科班背景的两个年轻人 自编自导自演的八集短剧，全网话题播放量超二十亿。反观一些作品投入巨大，观众却并 不买账。大制作本身没有问题，但一些创作者把堆砌数字技术当成创作本身，讲故事的能 力反而在退化。这种现象蔓延到短剧赛道，微短刷上新总数的95%都由！批量生成，内 容模板化。两部作品的“逆袋”恰恰说明，技术是手段，不是目的；故事才是灵魂，经得 起岁月冲刷。 ②文艺生态也迎来深刻改变，新大众文艺展现出蓬勃旺盛的生机活力。为人民创作、 与人民共情，是新大众文艺绕不开的命题。中华文明绵延五千年，这片土地上的故事，比 任何编刷的想象都要丰富、深沉、动人。我们缺的从来不是素材，缺的是愿意用真情实感 去讲述的创作态度。 (摘编自《人民日报》2026年5月18日) 第3页，共6页 【材料二】 ①新大众文艺的独特价值，在于打破创作壁垒，人民群众不仅可以是“剧中人”，还 可以成为“剧作者”。从田间地头的诗歌创作，到街巷市井的短视频记录，从素人原创的 网络小说，到全民参与的音频分享，文艺创作从专业舞台走向生活现场，从小众圈层变为 全民实践。这种“人人可创作、处处可传播、大众共分享”的模式，激发出蕴藏在民间的 无限创作活力。 ②新大众文艺的蓬勃生机，在于守正创新，让主流价值以更鲜活、更可感的方式走进 大众心中，提升群众精神境界。拥抱数字时代，丰富创作素材与表现形式，以技术革新拓 展创作边界。过去拍电影、写小说，都是专业人士的专业事：而在今天，以人工智能为代 表的新一代信息技术，为文艺创作提供了新的抓手，让“一个人就是一个剧组”成为可能。 扎根人民、紧跟时代，新大众文艺将带来更多惊喜。 (改编自《人民日报》2026年5月22日) 【材料三】 ①文艺创造力的源泉归根结底是“人”。编刷何冀平认为，“从看不到到看得到，从 人们看得到到只有你才能看到”，这种独到的眼光来自人生历练与独立思考。真诚与真实 是写好剧本的根本，用真心方可得人心。 ②当数字技术深度介入文艺生产，新的创作力量正在崛起。新大众文艺的堀起得益于 数智技术的赋能，然而技术带来的不仅是机遇，也有挑战。北京大学艺术学院教授邱章红 表示，A|正在重构全球艺术价值秩序，建立起具有自身文化立场和审美精神的A!艺术体 系。教会AI“向善”、让中国AI讲地道的中国故事，已不仅是技术问题，更是国家文化 安全的题中之义。 （改编自《“学习强国”学习平台》2026年5月22日) 10.下列理解正确的一项是()（3分) A.《给阿嬷的情书》票房一路走高，表明没有大制作、大投资的作品往往更容易获得成功。 B.新大众文艺让创作从生活现场走向专业舞台，让主流价值以更鲜活的形式走进大众心中。 C.何冀平认为“从人们看得到到只有你才看到”，强调了文艺创作应该具有独特的视角。 D.AI正重构全球艺术价值秩序，建立起新的AI艺术体系，意味着传统创作理念将被淘汰。 11.结合三则材料，简要概括数字技术对文艺创作带来的“机遇”与“挑战”。(4分) 12.学校准备利用AI工具制作“校史故事”微短剧。结合三则材料，请你为策划组提两条 具体建议，说明在创作中应如何合理发挥“人”的作用。(4分) 【山鸟相对·生活之美】 (三)阅读文学文本，完成13-15题。（13分) 与山鸟相对 明前茶 ①凌晨3，点，无需闹钟，小蒋就会准点醒来，他蹑手蹑脚地洗漱，用凉水敷脸，让自己 迅速清醒。妻儿都沉沉地睡着，所有的门轴都被他上过油，以免推动时发出吱呀的声音。饶 是如此，等他换鞋出门的时候，被衣而起的老母亲还是跟了过来。母亲在他手里塞了个焖烧 杯：“昨晚就焖上的小米粥，还放了枣，喝了暖暖胃。” ②骑上电动三轮车，五六分钟，小蒋就进了豆腐皮作坊。开门，戴上白帽子、白口罩。 第一步就是打豆浆，电动磨浆机隆隆作响，小蒋不停地从大桶里将泡发的黄豆舀到机器里。 ③为啥要起这么早来做豆腐皮？小蒋笑道：“只怪清流人太讲究，饭店的可口莱肴、夜 市麻辣鲜香的小吃，都要用最新鲜的豆腐皮。做得晚，要货的老板就该来拍门板了。” ④磨好那么多豆浆要花费近两个小时。5，点钟，天空刚刚出现一抹玫瑰红的曙色，小蒋 第4页，共6页 的母亲、妻子与帮工们都到了，小蒋挨个检查他们洗手：“要像外科医生一样认真，手腕、 手指侧面…都要洗千净。” ⑤磨好的豆浆一倒进蒸发池，就一刻也离不开人了。6个池子，加热豆浆到滚沸后，改 小火，让豆浆的温度降到50℃以下。每7分钟，豆浆表面就会结出一层淡黄色的豆腐皮， 薄如蝉翼，轻如绢纱，徒手拢来，就像收拢一条薄薄的丝绸围巾，停几秒，稍微沥干上面滴 落的豆浆，将其挂上晾豆腐皮的竿子。手要快，力道却要柔和。手上的劲儿稍微一大，豆腐 皮就会断裂破损。守着池子的小蒋这样形容说：“这手艺，张飞来了也能给你磨成诸葛亮的 性子。” ⑥很快，一竿又一竿的豆腐皮都晾满了，它们立刻被送进巨大的烘箱，以60℃的温度 温柔地烘干。此时，巨大的蒸发池里，豆浆中的蛋白质与脂类物质已经悉数被收走，剩下的 是淀粉类的浆底子。蒸发池的温度又微微升高了，小蒋与妻子，还有帮工们，都用木耙子不 停搅和这浆底子，推、送、拢、摊…均匀散去水分，预防烟底。个把小时后，浆底子像融 化的芝士一样细腻黏稠，散发微微的光泽。 ⑦停火，奇景出现了，前一批出了烘箱、又在空气中回软的豆腐皮，要在这浆底子中打 个滚。竿子上的豆腐皮齐齐滑入蒸发池，浓稠的浆底子像回头浪一样涌来，顷刻间，为一竿 子豆腐皮均匀挂上一层雪白的薄浆。 ⑧挂过浆的豆腐皮稍稍晾千，当晚进入二次烘烤，在80℃的温度下烘上一整夜，才会 变成清流豆腐皮最终的模样：老黄色的豆腐皮据说久煮不烂，每一束都像农家打的稻草把子 一样，浑朴又厚实。 ⑨小蒋本在外打工，三年前父亲突然中风了，半边身子僵硬不灵便，每天连上厕所都要 靠体重不到90斤的母亲一头大汗地架着他。那会儿，父亲变成了暴躁的“龙卷风”，一不 如意，就捶打着床沿嗷嗷叫。眼看着家要散了，豆腐皮作坊也要散了，小蒋回到了家乡。 ⑩小蒋是一个心思细腻的男生，知道守着一家小作坊劳作，从来不是一件容易的事。为 了让日子变得鲜活些，小蒋改造了作坊的窗户，将面对远山、水田与果树林的一面设计成一 溜儿狭长的窗户，窗户长度超过10米。这窗户，就像打开的山水长卷一样。 ①春天，盛放的山桃花零星点缀着水田，山岗上有大棵的杜鹃花开放，色彩亮丽的蓝喉 太阳鸟欢叫着飞来飞去，在杜鹃花丛中采食花蜜。夏天，远近都是浓绿色，树上有大批的白 鹭鸟集结，它们时而盘旋降落，时而全部腾飞起来，就像喧哗的花朵被一股神秘的力量一把 抛向天空。秋天，蓝喉蜂虎成群结队地出现了。这种小鸟梳着栗色后背头，身着一袋孔雀蓝 绿色的燕尾服。胆子大的蓝喉蜂虎会飞上外窗台，此时，小蒋与妻子就能清清楚楚地看到， 这鸟儿画着长长的黑色眼线，好像永远戴着一条毛茸茸的蓝围巾。 ②在长窗呈现的风景中，还有小蒋爸爸一瘸一拐努力拉着绳子锻炼的身影… ③作坊中，每天有很长一段时光被均匀地切分着。7分钟就要捞一张豆腐皮，桂上晾竿， 而在这劳作的间隙中，手闲了下来，眼晴可没有闲下来。小蒋说：“上周，我在这窗前看到 9种小鸟：这周，又看到7种。让人感叹的是，我爸竟然拍到了超过一半种类的小鸟。最近， 他终于拿得稳手机，也能对焦了，医生都对他的进步表示诧异。” ④这间时时浮漾在蒸汽中的乡间作坊，如一搬抗击风浪的船，它团聚了全家的力量，让 家人无一例外地加入了搏击风浪的行列，而后，它走过险滩，停泊在鸟语花香的风景中。 (有删改) 13.下列关于文章相关内容的理解，不正确的一项是（)（3分) A.第①段中加点词语“还是”有仍然之意，突出强调了母亲对小蒋的关心和支持。 B.第⑨段运用倒叙手法，交代小蒋回乡经营作坊的原因，突出夫妻二人的担当。 C.第⑩段把“狭长的窗户”比作“打开的山水的长卷”，生动形象地写出了窗外自然景 色的美好，也暗示了小蒋内心的细腻与诗意。 D.结尾段运用比喻、拟人，深刻地揭示主题。 14.读完了全文，小语不明白第⑤段结尾小蒋为什么说“这手艺，张飞来了也能给你磨成诸 第5页，共6页 葛亮的性子。”请你根据原文推断理由。(4分) 15.社区正在开展“最美家庭”评选活动，请结合文章内容，写一段推荐语，向社区评委推 荐小蒋一家。(6分) 【经典引领·成长之美】 (四)结合名著内容，完成16-18题。(13分) 【寻迹成长】16.小语同学绘制了一张“鲁迅成长足迹”的表格，请你根据《朝花夕拾》相 关篇目，补全下表。(4分) 人生阶段 地理坐标 对应篇目 核心经历/思想变化 童年 绍兴 (1) 在三味书屋读书，体验封建 私塾教育。 青年求学 (2) 《琐记》 离开故乡，寻找新天地，接触 新思潮。 异国求索 日本仙台 《藤野先生》 经历（3) 和看电 影事件，决定(4) 【花语识人】17.在鲁迅的记忆深处，那些平凡却自有微光的身影，最是令人难忘。若以喻 人，请你从长妈妈、藤野先生、范爱农三人中任选一位，结合原著具体内容，从下面三种 花中挑选一种来比喻他（她)，并简述理由。(4分) ·紫罗兰一茎干笔挺，在风霜中守着孤傲与不屈。 ·牵牛花一 朝开夕落，生于平凡也能绽放朴素的绚烂。 ·菊花一一淡泊高洁，于寒秋中保持纯粹的君子之风。 我用 (花名)来比喻 (人名)。 理由： 【拾光省思】18.在《朝花夕拾》中，有许多“小时候不懂，长大后回望才读懂”的往事。 请从书中自选一处这样的情节，说说“童年的我”当时是怎么想的，“成年的我”回望时 又有了怎样的感悟。(5分) 三、表达交流(63分) 【青春执笔·初遇之美】 19.阅读材料，按要求写作。(63分，含书写3分) 步入初中，崭新的校园向我们敞开怀抱。你可以用心去观察：留意校园里独特的文化 布置、教室别致的环境设计；感受新老师课堂上不一样的风采；认识性格各异的新同学，捕 捉相处中动人的小瞬间。选取令你印象最深的一处场景、一件小事，把亲眼所见、内心真 切的触动写出来，记录下属于你的初中初遇。 请以“崭新时光里的遇见”为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②感情真挚，不得抄袭或套作；③文中不得出现真实的人名、校 名、地名等相关信息。 第6页，共6页