江苏省南京市建邺区2026-2027学年第一学期期中学业质量监测七年级语文试卷

2026-2027学年第一学期期中学业质量监测 七年级语文 注意事项： 1.本试卷6页，共100分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本 试卷上无效。 2.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答题标号涂黑。答非选择题必须用0.5毫米 黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置。 一（19分) 班级开展“校园时辰”专题学习活动，你参与小组活动，完成任务。 “校园时辰”记录册 任务要求 辽辰时（早上7~9点）·书声琅琅 1.在表格中填写你要说 早上到校，你和同学用关键词提示法进行诗歌 的诗句。(8分) 背诵活动，你负责根据关键词说出诗句。 关键词一 关键词二 诗句 芦笛 李益 ①▲ ②▲。 落日 马致远 ③▲， ④▲。 明月 李白 ⑤▲，⑥▲-· 菊花 岑参 ⑦▲， ⑧▲。 ¤已时（上午9~11点)·课文寻源 2.(1)云堇不小心抄错 上午第二节语文课，老师组织同学们召开“成 了一个字，该成语的正确 语大会”，下图为云堇从课文中搜集的成语。 写法为：▲(2分)。 为了帮助云堇区分，你从 成语大会 偏旁和词义的角度分析： 人迹罕至花枝招展人来人往 历历在目 ▲(3分)。 记忆犹新呼朋引伴咄咄逼人悲歌慷概 (2)这些成语中，有的 意思相近，如▲和 ▲这两个成语(2 分)。 七年级语文第1页共6页 解 ¤午时（中午11~13点）·食堂创新 3.从以下菜品中任选一 食堂开展菜品改名活动，并张贴了以下思路图。 道，根据左边的一种思路 式样，重新拟名并写出理 化用诗句式 由。（4分) 菜品： 抓住 联想 化用 ①蒜蓉生莱 特点 诗句 诗句 ②糖醋里脊 ③扬州炒饭 寄托寓意式 我选（▲）（填序号） 命名： 抓住 结合 寄托 特点 场景 寓意 理由： 二(48分) 辽未时（下午13~15点)·诗文比读 午休过后，同学们开展主题古诗文比读活动，你参与他们的学习。 (一)古诗阅读(11分) 【甲】次北固山下 【乙】淮上喜会梁川故人① 王湾 韦应物 客路青山外，行舟绿水前。 江汉曾为客，相逢每醉还。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 浮云一别后，流水十年间。 海日生残夜，江春入旧年。 欢笑情如旧，萧疏龚已斑。 乡书何处达？归雁洛阳边。 何因不归去？准上有秋山。 选自《唐诗三百首》，三秦出版社2021年版 [注]①该诗写于安史之乱平定后，诗人和故人偶然重逢，写下此诗。这里的准上和梁川都是 地名。②萧疏：稀疏。 4.陆博整理了同学们对诗歌理解的表述，哪一条和诗意不符？（▲）(3分) A.甲诗起笔用“客路”一词把诗人身在旅途、客居他乡的处境点了出来。 B.甲诗第二联写潮水上涨、江面开阔、风顺帆悬，画面疏朗且明丽。 C.乙诗“浮云一别后，流水十年间”写出了诗人与故人分别已久。 D.乙诗最后一联直抒胸臆，交代和故人相会的原因，表达对家乡的思念。 七年级语文管”而共反页 爵巴aa 5.云堇邀请你共同把诗文中出现的意象整理到“意象辑录卡”中。(4分) 意象辑录卡 意象 特征 象征 例句 ①▲ 游子 浮云游子意，落日故人情。 一李白《送友人》 浮云 遮挡视线 ②▲ 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 王安石《登飞来峰》 容易消散 功名 丹青不知老将至，富贵于我如浮云。 利禄 杜甫《丹青引赠曹将军霸》 (1)补充表格。(2分) (2)“浮云一别后”适合和表格中的哪个例句归为一类？（▲）(2分) A.浮云游子意，落日故人情。—李白《送友人》 B.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。一一王安石《登飞来峰》 C.丹青不知老将至，富贵于我如浮云。一一杜甫《丹青引赠曹将军霸》 6.【甲】【乙】两首诗都写了客居他乡的经历，但情感侧重各有不同。结合内容 写下它们的区别。(4分) (二)文言文阅读（17分) 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰： “非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则 是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】 客有问陈季方：“足下家君太丘，有何功德，而荷天下重名？”季方曰： “吾家君譬如桂树生泰山之阿”，上有万仞之高，下有不测之深：上为甘露所沾， 下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深！不知有功德与无也！” 【丙】 陈元方子长文①，有英才，与季方子孝先”，各论其父功德，争之不能决， 咨于太丘。太丘曰：“元方难为兄，季方难为弟。” (选自《世说新语》，刘义庆著，三秦出版社2016年版) [注]①陈季方：陈太丘（陈蹇）之子，陈元方（陈纪)之弟。陈元方、陈季方兄弟皆有高名， 时人并称“二方”。②阿（ē)：山脚。③长文：陈元方之子陈群，字长文。④孝先：陈 季方之子陈忠，字孝先。⑤咨：询问。 七年级语文第3页共6页 翳⑧日王 7.根据上下文，结合下面材料解释文中加点的“荷”字，并说明理由(3分) 出 1.he①荷花，莲。《诗经·陈风·泽 王植传》：“生无益于事，死无损于数，虚~上 何 陂》：“彼泽之陂，有蒲与~。”《洛阳伽蓝 位而忝重禄，禽息鸟视，终于白首，此徒圈牢 记·法云寺》：“朱一出池，绿萍浮水。” 之养物，非臣之所志也。”②承受，蒙受。《后 2.he②扛，担。《国语·齐语》：“负、 汉书·蔡邕传》：“才姜者~荣禄而蒙赐。”骆宾 任、担、~，服牛、轺马，以周四方。”《论衡·量 王《代李敬业传檄天下文》：“奉先帝之遗训， 知》：“~斤斧，把筑锸，与彼握刀持笔何以 ~本朝之厚恩。”3继承。柳宗元《户部侍郎 殊？”图担负，承担。张衡《东京赋》：“~天下 王君先太夫人河间刘氏志文》：“克~于前 之重任，匪怠皇以宁静。”《三国志·魏书·陈思 人。”目通“苛”(k)。繁琐。见“荷礼”。 《古代汉语词典（第3版)》，商务印书馆2025年版 “荷”解释为▲，理由： 8.翻译下面句子。(6分) (1)太丘舍去，去后乃至。(3分) (2)吾家君譬如桂树生泰山之阿，上有万仞之高，下有不测之深。（3分) 9.根据情境，补全对话。(6分) 陆博：我注意到文中有些细节值得探讨，比如丙文中陈太丘对两个儿 子的评价很有意思。 你： (3分) 云堇：你这样结合文本阐述我就明白了。这么看来，陈太丘这句话不 是随口评判，正是他救子之道的体现 商 陆博：说到教子之道，这三篇合在一起看，能看出陈氏一门的底蕴、 你： (3分) 云堇：你对陈氏家风的概括很准确。正好校刊“家风传承”专栏在征 稿，不如我们就推荐陈氏家风，让更多同学感受到传统家风的魅力. 10.《世说新语》中还有许多精彩的故事，请简述你熟悉的一则故事（七上语文 教材和本卷出现的除外)。(2分) 七年级语文第4页共6页 藏®全王 (三)散文阅读(14分) ¤申时（下午15~17点)·散文共赏 文学社团的同学们在共同赏读“挚爱亲情”主题散文，你参与其中。 梨 董改正 我不爱吃梨，小时候吃怕了。 那时候，外公看林场，也看果园。说是果园，不如说是梨谷，长长狭狭的一 条，跌宕起伏，随着山势，歪七扭八地栽着梨树。一到三月中旬，梨花就星星点 点地开了。四月初，整个山谷积玉堆琼，原先的那些卑微寻常：乱草，枯枝，腐 叶，乱石，死禽的乱羽等等，都被那汹涌的莹白屏蔽了，就只剩下了灼眼的千万 亿朵梨花，在春阳下，在暖风里，灼灼地眨动。外公喜欢在这时领我闲逛。他背 着手，看我震惊于满谷雪白的表情。他很满意，仿佛这树是他种的，这花是他催 开的，甚至大地的春色都是倚仗他的伟力而成的。外公很自信，很洒脱，风骨俊 朗。梨花下的他，就像月光下长身玉立、白衣胜雪的侠客。他说：“小子，等着 吃梨吧！” 梨子成熟季节，侧卧在深山木屋里的他，或是正喝茶吃饭的他，或巡查踱步 的他，忽被一声清响惊动，他便循声而去，在斑驳的阳光里，或是溶溶月色中， 将那个敬畏地球引力的梨子拾起，看看摔破程度，拎了回去。山里气温低，但毕 竟是夏天了，破碎的果实尤易腐坏。外公便用木桶汲了山泉。山泉清冽，洗净的 梨子没入其中，在缓慢的山中时间里若有所思般载浮载沉。在第一个梨子落下后， 还会有很多不时落下，砸破山谷的寂静，外公便一个个地将它们请回，浸在木桶 里。一天下来，木桶里便沉浮着许多个缀着褐斑的小脑袋了。 一次陪外公山里过夜，夜已深，木屋旁的溪流声更响了，夜鸟不时发出一声 声哀愁的啼叫，仿佛内心皆苦。外公忽然起身出去，似乎很久才回，迷迷糊糊中， 我听见水桶里“咚”的一声。天明时，我打算汲水烧茶，却见木桶里浮漾着十来 个梨子，不由内心一颤。我似乎在那一刻长大了。早餐时，我说：“阿公，我不喜 欢吃梨子了。”外公一惊，瞪大眼晴看着我。我说：“我不想你那么辛苦。”外 公顿时怒了，脸涨得通红，他说：“你给我滚，现在就给我滚！”我惊惶地看他。 他却放下碗筷，气呼呼地进林子了。 我独自出林子时，他没有来送。我是信他爱我的，确信他一定躲在暗处看着 我，但我几次回头，都没有看见他。我流着泪，委屈，却不生他的气，我不知道 问题出在哪里。他的梨再也没有带给我，而是带给了他的小外孙，我的小表弟， 他是那么崇拜他，他是那么爱显摆：这可不是我买的，是我外公送来的，他是看 林场的，那么大一片，他一个人看！他一锸锸死一头狼！他那副嘴脸是那么熟悉， 恍然如我…很多年后一个严冬，我和他深夜独处，我给他买了他最爱的西湖龙 并，采石茶干，一些纯棉麻的衣裤。他很喜欢，说：“小子，到底还是你最了解 我。你说每一个掉下来的梨，其实是它自己松手的，它太累了。这样的话是你表 弟说不出来的。”我们都没有提起那天他赶我的事。 半梦半醒中，恍恍惚惚感知他把我的脚放在他的腋下，就像几十年前那样。 (选自《散文选刊·2026年6月下旬刊》，有删改) 器9全工 11.阅读散文，完成表格。(4分) “起” (1) “承” 外公拣落梨给我吃，深夜拣梨触动了我 “转” (2) “合” 多年后重逢谈心，我又感受到外公的爱 12.这篇文章生动的语言值得品味，写下你的体会。(6分) (1)他很满意，仿佛这树是他种的，这花是他催开的，甚至大地的春色都是 倚仗他的伟力而成的。 (2)山泉清冽，洗净的梨子没入其中，在缓慢的山中时间里若有所思般载浮 载沉。 13.文中的外公为何“顿时怒了”？结合文章内容推测。(4分) ▲ (四)名著阅读(6分) 14.受《朝花夕拾》改名的启发，云堇想为书中篇目改写题目，改其中两篇时遇 到了困难，向你求助。你任选一篇，结合下面小贴士帮她拟新题目并说理由。 小贴士 编订这部散文集时，鲁迅将之前的总题“旧事重提”改成“朝花 夕拾”。“朝花夕拾”更具抒情性，更有象征和隐喻的味道。早晨盛 开的鲜花，要傍晚才去采摘和捡拾，“朝”与“夕”相对，本身就有 一种沧桑感。 (选自《朝花夕拾注析版》，人民出版社2025年版编者按) ①《藤野先生》 ②《五猖会》 三(33分) 15.按要求作文。(33分，含书写分3分) 请以《我愿意听你说》为题，写一篇记事文。 要求：（1)不少于550字：(2)不出现真实的校名、人名等相关信息。 七年级语文第6页共6页 霸8a