24. 我将无我，不负人民（类文阅读专项训练） 语文四年级上册 统编版

第24课《我将无我，不负人民》类文阅读

【导语】

本套专项紧扣统编版四年级上册 “把握文章主要内容，抓住人物言行，体会人物精神品质，厚植家国情怀” 的语文要素，以课文《我将无我，不负人民》为核心，围绕**品读人物语言、事迹，感悟无私奉献、心系人民的崇高精神，树立家国意识**开展写人叙事类文本阅读训练。课内片段通过人物对话，引出 “我将无我，不负人民” 的铿锵话语，诠释了不计个人得失、全心全意为人民奉献的博大情怀，引导学生读懂无私担当的精神内涵。

配套选文均为家国主题的人物故事。《一生为国》记述焦裕禄扎根兰考，不顾病痛，带领群众治理风沙盐碱，一心牵挂百姓疾苦；《少年立志》列举周恩来、小英雄雨来的事例，告诉我们少年要树立远大理想，坚持奋斗，少年强则国强；《为国铸盾的科学家》讲述钱七虎少年立志报国，不畏艰难深耕国防科研，还将国家最高科学技术奖奖金全部捐助贫困学子；《两袖清风》通过经典历史故事，刻画于谦清正廉洁、体恤百姓，绝不搜刮民脂民膏讨好上司的清官形象。

习题贴合四年级学情，梯度清晰。基础题型落实词语理解、信息提取、标点、查字典等基础知识；提升题训练品读人物言行、概括主要事件、体会人物精神品质；拓展练习包含联系生活谈感悟、人物列举等开放性任务。整套材料把阅读训练与爱国主义、品德教育融为一体，引导学生感受榜样的精神力量，学习先辈的责任与担当，提升写人叙事类短文阅读理解能力。

一、语段阅读。

阅读课内片段，完成练习。

菲科问道：“您当选中国国家主席的时候，是一种什么样的心情？” 听到众人的笑声，菲科补充道：“因为我本人当选众议长已经很激动了，而中国这么大，您作为世界上如此重要国家的一位领袖，您是怎么想的？” 习近平主席的目光沉静而充满力量，他说：“这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”

1．菲科为什么向习近平主席提出这个问题？

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2．片段中哪一句话是片段的核心句？请摘抄下来。

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3．“我将无我，不负人民” 中，“不负人民” 是什么意思？

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4．读这段对话，你觉得习近平主席是一个怎样的人？

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二、类文阅读。

（一）课外阅读。

一生为国

焦裕禄，一名普通的共产党员，心中装着百姓，唯独没有他自己。他被派到兰考县工作时，兰考饱受风沙、盐碱、内涝三大灾害，粮食收成很差，百姓生活十分艰苦。 面对重重困难，焦裕禄没有退缩。他拖着带病的身体，走遍兰考 120 多个村庄，踏遍原野，查风口、探流沙，认真记录每一处地理情况。他带领群众栽种泡桐树，防风固沙；挖沟渠，治理积水。他常常忍着肝部的剧痛，坚持工作，哪怕病痛折磨，也始终把老百姓的冷暖放在第一位。 有人劝他好好休养身体，他却说：“兰考的百姓还在受苦，我怎么能安心休息？” 他心里想的从来不是个人得失，而是全县人民的幸福。他用短暂的一生践行了为人民服务的誓言。

5．兰考县当时面临哪三大自然灾害？

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6．焦裕禄在兰考带领群众做了哪两件治灾实事？

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7．“心中装着百姓，唯独没有他自己”，你怎么理解这句话？

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8．从焦裕禄身上，你学到了哪些可贵品质？

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（二）课外阅读

少年立志

①少年强，则国强。古往今来，无数少年心怀家国，立下远大志向。少年周恩来目睹国人苦难，立下 “为中华之崛起而读书” 的宏伟志向；小英雄雨来，年纪轻轻就勇敢掩护交通员，用行动守护家乡。

②志向不是空想，要靠日复一日的坚持。少年的理想，连着国家的未来。我们今天认真读书，锤炼本领，长大才能为祖国贡献自己的力量。少年有担当，民族才有希望。

9．短文写了哪两个爱国少年的事例？

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10．用一句话概括短文主要内容。

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11．如何理解 “志向不是空想，要靠日复一日的坚持”？

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12．作为小学生，我们可以怎样为强国做好准备？

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（三）课外阅读。

为国铸盾的科学家

钱七虎，我国著名防护工程专家，一辈子潜心研究国防工程，守护祖国安全。少年时期，亲眼见过战乱带来的苦难，他早早立下志向：学好本领，保卫祖国。大学毕业后，钱七虎投身地下防护工程研究。很多科研项目难度极大，没有现成资料，条件简陋。他和团队日夜钻研，反复演算，一次次试验，攻克无数技术难关。为了获取真实数据，他多次深入艰苦的试验现场，不顾危险，坚持实地考察。几十年光阴匆匆而过，钱七虎把全部心血献给祖国的国防事业。他获得国家最高科学技术奖，把奖金全部捐献出去，资助贫困学子。他说：“我是国家培养出来