20. 古诗三首（类文阅读专项训练） 语文三年级上册 统编版

第20课《古诗三首》类文阅读

【导语】

本套专项紧扣统编版三年级上册 “品读古诗，想象诗歌描绘的画面，理解重点字词，体会诗人情感，感受古典诗词的意境美” 的语文要素，以课文《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《鹿柴》为核心，围绕理解关键字词，想象诗中画面，体会修辞表达，感悟诗人寄寓在景物中的思想感情开展古诗词阅读训练。课内三首古诗风格各异：李白《望天门山》描绘长江天门山雄奇壮阔的山水；苏轼《饮湖上初晴后雨》以妙喻写西湖晴雨皆宜的秀丽风姿；王维《鹿柴》运用以动衬静，勾勒出山林幽深寂静的傍晚之景，尽显 “诗中有画” 的艺术特点。

配套选文均为小学经典必背古诗。《舟夜书所见》描写江上夜景，渔灯倒影化作满河星光，画面灵动唯美；《所见》《小儿垂钓》刻画天真孩童，充满童真童趣；《江上渔者》借江上景色，抒发对劳苦渔民的同情；《早发白帝城》体现李白遇赦之后轻快喜悦的心境；《采莲曲》融人与景，描绘荷塘采莲女子鲜活美好的形象。多篇诗作或绘山水，或写夜景，或刻画人物，题材丰富，与课内文本形成阅读拓展。

习题贴合三年级学情，梯度清晰。基础题型落实诗句默写、重点字义理解；提升题训练想象画面、赏析比喻、以动衬静等手法；拓展练习包含对比阅读、体会诗人情感等开放性任务。整套材料融诗词诵读、字词理解、画面想象于一体，引导学生感受古典诗词的语言魅力，提升古诗词阅读理解与鉴赏能力。

一、古诗阅读。

（一）古诗阅读，完成练习。

望天门山

[唐] 李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

1．这首古诗的作者是______代的______，他还写过我们学过的《________》（从《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》中选填）。

2．结合图片和生活常识，理解诗句中加点字的意思，选一选。

（1）“天门中断楚江开”中“开”的意思是(    )

A．打开、劈开   B．开始   C．离开

（2）“碧水东流至此回”中“回”的意思是(    )

A．回家   B．回旋、转弯   C．回来

3．古诗中描写了天门山、楚江、________、_______、孤帆、太阳等景物，展现了天门山的壮丽景色。

4．对比《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺”的夸张手法，这首诗中“两岸青山相对出”让你仿佛看到了怎样的画面？用一两句话写一写。

______________________________________

5．判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《望天门山》描绘了长江流经天门山时的美丽风光。(    )

（2）“孤帆一片日边来”写很多船只从太阳旁边驶来。(    )

（二）课内阅读

饮湖上初晴后雨

[宋]苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

6．解释带点字的意思。

（1）晴方好(     )        （2）雨亦奇(     )

7．古诗中的“_____”“_____”二字写出了诗人对不同天气的西湖美景的赞叹。我们能从中感受到诗人对祖国大好河山的_____________之情。

8．对“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的理解不正确的一项是（   ）

A．这两句诗运用比喻的修辞手法，把西湖比作西施，展现了西湖的神韵。

B．“淡妆浓抹总相宜”是说西湖的晴姿雨态都非常美。

C．这两句诗是说西施非常美丽，淡妆浓抹都很好看。

D．“淡妆浓抹总相宜”是诗人对西湖的评价，展现了西湖的美丽多姿。

（三）阅读古诗，完成练习。

鹿 柴

［唐］王 维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

9．(1)这首诗描写了鹿柴(        )时分的景色，为我们营造出一种(        )的氛围。

A．清晨   B．傍晚   C．幽静   D．喧闹

(2)“但闻人语响”中“但”的意思是（      ）

A．但是 B．一旦   C．凡是 D．只

(3)王维的诗“诗中有画，画中有诗”，赏析下面图片，完成填空。

A．  B．  C． D．