17.海滨小城（类文阅读专项训练） 语文三年级上册 统编版

第17课《海滨小城》类文阅读 【导语】 本套专项紧扣统编版三年级上册 “抓住关键句理解段落意思，学习围绕一个意思写清楚，体会景物描写的优美语言” 的语文要素，以课文《海滨小城》为核心，围绕**找中心句把握段落大意，品味比喻等优美修辞，学习总分构段，感受海滨小城美丽整洁的风光**开展类文阅读训练。课内语段选取小城庭院、公园、街道片段，采用典型的总分构段方式，围绕一个中心意思，选取景物、环境、人们活动等细节展开描写，运用比喻写出榕树的繁茂，多角度展现小城又美丽又整洁的特点，也为习作提供很好的范例。 配套选文均为写景短文。《海滨夏夜》按照时间顺序，描绘日落、霞光、启明星、海面灯火，展现海滨夜晚独有的迷人景色；《庐山的云雾》抓住云雾千姿百态、瞬息万变两大特点，巧用大量比喻，写出庐山云雾奇幻的姿态；《故乡的云》描写大理 “玉带云”“望夫云”，把景物描写和民间传说结合，文字优美；《乡间绿荫》围绕 “乡间，是树的天地” 这一中心句，依次描写不同位置的树木，层次清晰。多篇文章或按时间顺序，或围绕关键句展开，和课内的阅读、习作训练要点互为呼应。 习题贴合三年级学情，梯度清晰。基础题型落实字词理解、提取信息、辨析修辞；提升题侧重找中心句、梳理写作顺序、赏析比喻句；拓展练习包含仿写段落、想象表达等开放性任务。整套材料融写景阅读与习作方法指导于一体，引导学生学会借助关键句读懂段落，积累优美表达，提升写景类文本阅读理解能力。 一、语段阅读。 （一）课内阅读。 《海滨小城》 ①小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳、挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 ②小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱的响。好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 ③这座海滨小城真是又美丽又整洁。 1．【小城馆】图书馆中央有一道发光的阶梯，带你来到美丽的小城。把握关键句可以帮助我们理解一段话的意思，请你用“____”画出第①、②自然段的关键句。 2．在阅读中我们时常会遇到不理解的词语，这时我会用_______的方法理解词语的意思，如：文中的“密不透风”我就可以理解为_____________ 3．画“_______”的句子很有新鲜感，句中把_______比作_______，形象地写出了____________ 4．仿照选文的写法，围绕一个意思写一写森林小镇热闹的景象吧！ 森林小镇可真热闹。________________ （二）课内阅读。 海滨小城（节选） 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 5．选段中有一句话很重要，能帮助理解这段话的意思，请用“ ”画出来。 6．这段话从“树的种类________”“桉树叶香味________”和“凤凰树开花________”三个方面写出了海滨小城的树多。 7．仿照选段的构段方式，以“今天的风可真大呀！”为开头写一段话。 今天的风可真大呀！_____________________________________。 二、类文阅读。 （一）课外阅读。 海滨夏夜 ①这是一个非常美丽的海滨夏夜。 ②夕阳刚刚下山，西方的天空燃烧着的一片橘红色的晚霞，把大海染成了红色。这时大海比天空的晚霞更壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮。前排波浪（既  即）将消逝，后排的波浪又闪烁着红光滚滚而来。 ③随着夕阳逐渐西沉，天空也在不断变化，橘红色的晚霞变成了深红，最后则变成了浅红。当这一切红光都消失的时候，天空出现了启明星。启明星那么大，那么亮，它放射着引人注目的光辉，仿佛是高空中的一盏明灯。 ④夜色渐浓，城市各处的灯光陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片的灯光，倒（应  映）在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠，和天上那一片片星星混在一起，形成难得的奇观。 ⑤我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。 8．用“\”画去括号中不正确的字。 9．本文是按照________来写的。 A．空间顺序 B．游览顺序 C．时间顺序 D．事情发展顺序 10．语文要素·中心句：全文是围绕哪句话展开写的？请用“﹏﹏”画出来。 11．随着夕阳西沉，霞光颜色的变化是（   ） A．浅红—深红—橘红 B．橘红—浅红—深红 C．橘红—深红—浅红 D．浅红—橘红—深红 12．第④段主要描写的内容是（   ） A．夜色 B．灯光 C．海面 D．星星 13．看到迷人的海滨夏夜，作者的心情是（   ）的。 A．平静 B．伤感 C．愉快和兴奋 D．激动 14．你是怎么理解画横线的句子的？请谈谈你的体会。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读。 庐山的云雾 ①庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。 ②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又像巨大的天幕。 ③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… ④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 15．从文中找出与下面句子的意思相符合的词语。 玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。________ 在极短的时间内变化又多又快。________ 16．文中画横线的句子中，将山头的云雾比作________，将半山的云雾比作________。 17．请分别找出第②③段的关键句，用“﹏﹏﹏”在文中画出来。 18．庐山的云雾有什么特点？请用文中的两个词语概括：________、________。 （三）课外阅读。 故乡的云 我的故乡大理，是一个风景秀丽的地方。一提到它，人们就会连连赞叹那巍峨的苍山，秀丽的洱海，能歌善舞的白族人民……可说到大理的云，也许您会感到陌生吧？ 故乡的云真美啊！夏日，在碧绿的苍山腰间出现一条乳白色的带状云，既像飘浮的轻纱，又像藏族的哈达，更像白族姑娘缠在腰间的围巾，这就是远近闻名的“玉带云”。游客们要想去欣赏它的姿色，就得坐着车子沿玉带路在海拔200多米高的山腰缓缓而行，一路烟雾迷蒙，就像到了仙境一般。 故乡的云真奇啊！秋冬时节，高高耸立的苍山玉局峰上空，一团白色的云慢慢飘来。不一会儿，那片白云向着碧蓝的天空横铺开来，变成了灰白色。细细地看，这片灰白色的云竟像一个美女的身影，云片是她的衣裳，云丝是她的头发，小云团是她的眼睛。这就是神奇的“望夫云”。关于望夫云还有一个动人的故事呢。 很久以前大理国的公主爱上了一位勤劳、勇敢的小伙子。可是国王却十分恼怒，他请了一个巫师，使天气骤冷，把小伙子变作一只海螺，扔进了洱海。公主伤心地死去了。后来，她化作一朵白云，每年秋冬时节，便会飘在苍山顶上刮起大风，要把海水吹干，看看她那睡在海底的丈夫——海螺。 哦！故乡的云，你把故乡的天空点缀得那么绚丽多彩，在你身上寄托着白族人民多少美好的情思！ 19．在文中找出下列各词的近义词。 称赞( )   观赏( )   慢慢( ) 20．在文中找出四个表示颜色的词。 _________  __________ __________   __________ 21．用“ ”画出文中的两个比喻句。 22．故乡的云有__________和__________两个特点，找出表现故乡云特点的两句话。这两句话分别是每一自然段的__________句。 （四）课外阅读。 乡间绿荫 乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（háng  xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺（拨 拔），枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未  末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩映在浓浓的树绿荫之中。 23．划去文中括号里错误的音节或汉字。 24．这篇短文是围绕“__________________”这句话来写的。作者依次对________、________、________和________等地方的各种树进行了具体的描写。 25．文中的省略号表示：______________________________。 参考答案 一、（一）1．小城的公园更美。小城的街道也美。 2． 联系上下文 形容树叶长得非常茂密，连风都透不进来 3． 一棵棵榕树 一顶顶撑开的绿绒大伞 榕树树冠大、枝叶茂密的样子 4．集市上摆满了五颜六色的鲜花和新鲜的蔬果，商贩们的吆喝声此起彼伏。孩子们在林间小道上追逐嬉戏，大人们坐在路边的长椅上聊着家常，连风里都带着欢快的气息。 【导语】这篇《海滨小城》以清新自然的笔触勾勒出小城的诗意画卷。作者通过“公园榕树”和“街道细沙”两个典型意象，运用空间转换的描写顺序（从公园到街道），将视觉（绿绒大伞）、听觉（咯吱声）、触觉（踩沙感）等多感官体验有机融合。特别是“榕树如伞”的比喻既新颖贴切，又暗合海滨城市的湿润气候特征。结尾点题句“美丽整洁”与首段“更美”形成呼应，使全文结构严谨，呈现出海滨小城特有的宁静与生机。 【详解】1．本题考查提取关键信息。 关键句通常是段落的中心句，一般在段首或段尾，概括了整段话的主要意思。第①段：整段都在描写公园的美，段首句“小城的公园更美”直接点明了本段核心，是关键句。第②段：整段都在描写街道的美，段首句“小城的街道也美”直接点明了本段核心，是关键句。 2．本题考查阅读策略和方法。 理解词语的方法有很多，比如联系上下文、查字典、找近义词、拆分词语等。①可以填写“联系上下文”“查字典”“找近义词”等方法。②定位到第①段“树叶密不透风，可以遮太阳、挡风雨”，结合上下文可知，“密不透风”是形容树叶长得非常茂密，连风都透不进来。 3．本题考查修辞手法。 画线句“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”，这是一个比喻句。①本体：被比喻的事物，即“一棵棵榕树”。②喻体：用来比喻的事物，即“一顶顶撑开的绿绒大伞”。③作用：形象地写出了榕树的外形特点，如树冠大、颜色绿、枝叶茂密，以及它能为人们遮太阳、挡风雨的作用。 4．本题考查情景写话。 先明确选文的写法：围绕一个中心意思（如“公园更美”“街道也美”），然后从不同方面（如景物、声音、人们的活动）进行具体描写。仿写时，先给出中心句“森林小镇可真热闹”，然后从不同角度描写热闹的景象。从声音：可以写小鸟的叫声、人们的笑声、店铺的吆喝声。从活动：可以写孩子们在广场上玩耍、老人们在树下聊天、商贩们在路边叫卖。从景物：可以写五颜六色的彩旗、琳琅满目的商品。   如：森林小镇可真热闹。清晨的阳光刚洒在树梢上，小鸟就叽叽喳喳地唱起了歌。街道上，卖早点的摊位飘出阵阵香气，孩子们背着书包蹦蹦跳跳地走过，老人们在广场上打着太极，整个小镇都充满了生机与活力。 （二）5．小城里每一个庭院都栽了很多树。 6．多 浓 热闹 7．路边的柳树被吹得不停弯腰，广告牌哗啦啦直响，路上的纸屑灰尘都被卷到半空中，行人都要眯着眼睛才能慢慢往前走。 【导语】这篇《海滨小城》节选章法清晰，采用典型的总分构段，开篇明旨后从不同维度铺写小城庭院的树多。语言清新浅白、自然有味，寥寥数笔就勾勒出亚热带小城鲜活明快的海滨气息，画面感十足，既是灵动的写景片段，也是非常经典的习作示范。 【详解】5．选段整段内容都是围绕庭院里的树展开，从树的种类、桉树叶的香味到凤凰树开花的景象，都是在具体描述庭院中树的特点。而段首的“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话，直接点明了段落的核心主题，后面的所有内容都是对这句话的具体阐释，所以它就是能帮助理解这段话意思的关键句。 6．首先看“树的种类”，选段提到“有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木”，这里列举了多种树木，还提到有其他亚热带树木，体现出树的种类“多”； 接着看“桉树叶香味”，文中说“初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是”，“飘得满街满院都是”表明香味传播范围广，也就是香味“浓”； 再看“凤凰树开花”，原文写道“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中”，“热闹”和“笼罩在一片片红云中”都体现出凤凰树开花时的繁茂、旺盛，也就是开花“热闹”。 7．选段采用的是“总起句+具体描写”的构段方式，先总述庭院树多，再从不同方面具体描写。题干要求以“今天的风可真大呀！”为开头，就要围绕“风大”这个核心，仿照例句，从不同场景、事物的表现来具体体现，合力通顺即可。 示例：路边的大树被吹得左摇右晃，树叶哗啦啦响个不停，地上的落叶和尘土都被卷到了半空中，行人出门都得紧紧按住帽子，一不小心帽子就会被风吹走。 二、（一）8．既 应 9．C 10．这是一个非常美丽的海滨夏夜。 11．C 12．B 13．C 14．运用比喻的修辞手法，写出启明星大和亮的特点，表达了作者对启明星的喜爱与赞美。 【导语】这篇《海滨夏夜》以细腻笔触铺展海滨从日落至夜深的时序景致，浪峰霞光、天际启明星、海面流珠般的岸灯依次入画，融视觉层次与触觉体验，将海滨夏夜独有的柔润明丽具象化，字里行间漫溢着对海滨夜色的由衷喜爱，画面感鲜活可感。 【详解】8．既：表示已经、完了等意思。 即：就、立刻。 在这里“即将消逝”表示马上要消失，所以用“即”而不是“既”，画去“既”。 映：映照、反射。 应：应该、回应。 在这里“倒映”是指物体的形象倒着映射在水面上，所以用“映”而不是“应”，画去“应”。 9．结合“夕阳刚刚下山”“随着夕阳逐渐西沉”“夜色渐浓”等关键词，可以看出是按照时间的先后顺序来描写海滨夏夜不同时间段的景色变化。 10．文章第②、③、④、⑤自然段从夕阳、晚霞、海浪、天空的变化，到夜色的降临、城市灯光的亮起，再到作者自身的感受和体验，都紧密围绕着“非常美丽的海滨夏夜”这一主题进行，因此，全文围绕的句子是：“这是一个非常美丽的海滨夏夜”。 11．从第③自然段“随着夕阳逐渐西沉，天空也在不断变化，橘红色的晚霞变成了深红，最后则变成了浅红。”可以看出霞光颜色的变化为“橘红—深红—浅红”。 12．从第④自然段句子“城市各处的灯光陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片的灯光”可以看出本段描写的是灯光。 13．从第⑤自然段的句子“望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。”可以看出作者的心情是愉快和兴奋的。 14．这句话把“启明星”比作“高空中的一盏明灯”，运用了比喻的修辞手法，生动地写出了启明星又大又亮的特点，它发出的光辉非常耀眼，就像一盏明亮的灯一样。这样写突出了海滨夏夜天空的美丽和迷人，表达了作者对启明星的喜爱和对海滨夏夜的赞美之情。 （二）15．流连忘返 瞬息万变 16．戴在山顶上的白色绒帽 系在山腰间的一条条玉带 17．庐山的云雾千姿百态。     庐山的云雾瞬息万变。 18．千姿百态 瞬息万变 【详解】15．本题考查词语的理解。 结合所给的意思，抓住重点字眼，就能找出对应的词语。 16．本题考查课文理解能力。 “那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽”这是一个比喻句，把“笼罩在山头的云雾”比作“戴在山顶上的白色绒帽”。“那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。”也是比喻句，把“缠绕在半山的云雾”比作“系在山腰间的一条条玉带”。 17．本题考查寻找中心句的能力。 中心句一般在语段中的特殊位置，可以是开头或结尾 。第2自然段主要描写云雾的各种姿态，第3自然段主要描写云雾变化多，变化快。在这两个段的段首都有一个句子，概括了本段的主要内容。 18．本题考查提取关键信息的能力。 结合第3小题中找出的关键句，在这两个句子中“庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾瞬息万变。”提取描写庐山的云雾特点的四字词语即可。 （三）19．赞叹 欣赏 缓缓 20．碧绿 乳白色 碧蓝 灰白色 21．碧绿的苍山腰间出现一条乳白色的带状云，既像飘浮的轻纱，又像藏族的哈达，更像白族姑娘缠在腰间的围巾，这就是远近闻名的“玉带云”。 这片灰白色的云竟像一个美女的身影，云片是她的衣裳，云丝是她的头发，小云团是她的眼睛。 22．美 奇 总起 【分析】19．本题考查近义词的辨析。 在理解词语的基础上再文中找出相应的词语即可。 称赞：指人们对某件事的赞扬，即对某件事的认同的基础上觉得它做得好。故文中“赞叹”为其近义词。 观赏：观看欣赏。故文中“欣赏”为其近义词。 慢慢：舒缓悠长。故文中“缓缓”为其近义词。 20．本题考查学生的信息筛选能力。 根据题目要求在文中找出四个表示颜色的词语，“夏日，在碧绿的苍山腰间出现一条乳白色的带状云”、“不一会儿，那片白云向着碧蓝的天空横铺开来，变成了灰白色”可以找到答案。 21．本题考查比喻句。 比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 据此，可以找到“在碧绿的苍山腰间出现一条乳白色的带状云，既像飘浮的轻纱，又像藏族的哈达，更像白族姑娘缠在腰间的围巾”，这句话把带状云比作了轻纱和哈达、围巾。“游客们要想去欣赏它的姿色，就得坐着车子沿玉带路在海拔2000多米高的山腰缓缓而行，一路烟雾迷蒙，就像到了仙境一般”，这里把山腰比作了仙境。“这片灰白色的云竟像一个美女的身影”，这句话把灰白色的云比作了美女的身影。 22．本题考查学生的信息筛选能力。 根据题目要求在文中找出答案即可。结合“故乡的云真美啊！”“故乡的云真奇啊！”可知，故乡的云的特点是美丽和神奇。根据原文内容可知，这是段落的总起句，总起全段。 （四）23．xíng  拨  未 24．乡间，是树的天地。 公路两旁 小河两岸 山坡上 农家小院前后 25．还有其他种类的树没有列举。 【详解】23．考查对字音和字形的辨析能力。 成行：chéng háng 挺拔：（形）①高高地直立。②强硬有力。 春末：春季的最后的日子。 24．考查对文章的理解。 结合“乡间，是树的天地。”可以看出是文章的中心句，后文也围绕此进行描述。后面分别写了公路两旁、小河两岸、山坡上、农家小院前后的空间顺序进行描写。 25．考查对标点作用的分析和文章内容的理解。 结合“农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……”来看后面还有很多树，是其他种类的省略。 2 学科网（北京）股份有限公司 $